初三年级下学期历史说课稿：《“冷战”与“热战”》

初三年级下学期历史说课稿：《“冷战”与“热战”》

学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了初三

年级下学期历史说课稿，希望对您有所帮助!

 一、教材分析

 1、本课在教材中的地位与作用:

 本课选自北师大版教材，核心内容是冷战局面的形成过程，是单元学习的

主题和基础，也是把握战后世界历史发展的主线，对学生的知识传承具有重

要作用;同时，通过这一课学生会真切的感受到和平生活的来之不易，引导学生为维护世界和平而贡献力量，具有很强的现实意义。

 2、本课内容教材分为三个子目：第一子目铁幕’降临通过对战后形势、铁幕演说、杜鲁门主义、马歇尔计划论述了冷战开始的背景及序幕;第二子目两极’对峙通过北约和华约的建立论述了两极对峙局面的形成;第三子目局部热战’通过朝鲜战争和越南战争两场较大规模的国际性局部战争说明冷战没有给世界带来和平。

 二、学情分析

 1、初三年的学生具体有一定的比较分析能力，在教学中可以通过材料和图

片的展示，培养学生归纳分析的能力，提高他们的历史思维能力。