八年级EXCEL教学计划及教案
初中信息技术Excel教案
初中信息技术Excel教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Excel 的基本功能和用途。
掌握 Excel 工作簿、工作表、单元格的基本概念。
学会在 Excel 中输入、编辑数据。
2、过程与方法目标通过实际操作和练习，培养学生动手能力和问题解决能力。
引导学生自主探索和合作学习，提高学生的信息素养和综合能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣和学习积极性。
培养学生严谨、规范的操作习惯和团队合作精神。
二、教学重难点1、教学重点Excel 工作簿、工作表、单元格的基本操作。
数据的输入、编辑和格式设置。
2、教学难点函数的使用和数据的计算。
数据的筛选、排序和图表的制作。
三、教学方法1、讲授法讲解 Excel 的基本概念和操作方法，让学生对知识有初步的了解。
2、演示法通过演示操作过程，让学生更直观地掌握操作技巧。
3、实践法让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养团队合作精神。
四、教学过程1、导入（3 分钟）展示一些用 Excel 制作的表格，如学生成绩表、课程表、销售报表等，引起学生的兴趣。
提问学生在日常生活中是否见过类似的表格，以及这些表格有什么作用。
2、知识讲解（12 分钟）介绍 Excel 的基本功能，如数据处理、数据分析、图表制作等。
讲解工作簿、工作表、单元格的概念，以及它们之间的关系。
演示如何新建、保存、打开 Excel 工作簿。
3、数据输入与编辑（15 分钟）让学生打开一个新的工作表，输入一些简单的数据，如姓名、年龄、成绩等。
演示数据的修改、删除、复制、粘贴等操作。
强调数据输入的规范和准确性。
4、数据格式设置（15 分钟）讲解数据格式的种类，如数值、文本、日期等。
演示如何设置数据的字体、字号、颜色、对齐方式等。
让学生对自己输入的数据进行格式设置，使其更加美观和清晰。
5、函数与计算（20 分钟）介绍常用的函数，如求和函数 SUM、平均值函数 AVERAGE 等。
八年级上册信息技术《Excel》教案三篇
【导语】信息技术是指对信息进⾏采集、传输、存储、加⼯、表达的各种技术之和。
该定义强调的是⼈们对信息技术功能与过程的⼀般理解。
准备了以下内容，希望对你有帮助!表格的编辑 教学⽬标： 1、会插⼊⾏和列。
会调整⾏⾼与列宽。
2、会插⼊新的⼯作表。
3、数据排序 教学重、难点：调整⾏、列宽；删整⾏整列数据的操作。
教学⽅法：讲练结合 教学过程 ⼀、复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么? 3.如果不记得这些函数名的写法，怎样办?怎样使⽤函数指南？ ⼆、新授 （⼀）、⾏⾼与列宽的调整操作（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 我们可以⽤Excel制作表格了，但表格还不够完美，如表格标题占据了其他的单元格，⾏列的宽度不是很合适等。
下⾯我们就来学习⼯作表的编辑⽅法。
（1）调整⾏⾼ a.选取所要调整的⾏ b.将光标移动到任两个选定⾏⾏标之间的线上，当⿏标指针变为形状时，按下⿏标左键上下拖动，调整⾏宽。
最后松开⿏标左键. （2）调整列宽 a.选取要调整的列 b.将⿏标指针移到任意选定的两列列标之间的线上，当⿏标指针变为时，按下⿏标左键拖动，调列宽.最后松开左键 2、⾏与列的插⼊操作（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 提⽰：⾸先要定位⾏列插⼊的位置。
3、删除整⾏整列的操作 （⼆）⼯作表操作 1、插⼊新的⼯作表。
2、⼯作表间复制数据。
（三）数据排序 1、选定表格，要包括表头。
2、主关键字和次关键字的设置。
3、按升\降序排列。
三、⼩结：光标要移到选定⾏或列的标线之间，才能调整宽度。
Excel 2003函数计算 教学⽬标： 1、会利⽤函数求和、求平均值、函数值、⽇期函数。
2、会利⽤公式进⾏填充。
3、掌握函数的使⽤⽅法。
教学重、难点：函数的使⽤ 教学⽅法：讲述法演⽰法 教学过程 ⼀、复习提问:怎样在Excel中，使⽤公式进⾏⾃动填充数值? ⼆、新授 1、师谈话引⼊： 现在，同学们已经学会了公式的使⽤，但是当对表格中的数据进⾏复杂的公式计算时，你会发现输⼊⼀个正确⾼效的公式是相当费时的(可举例说明之)。
初中excel简单教案
初中excel简单教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力。
3. 引导学生掌握Excel在学习和生活中的实际应用。
二、教学内容1. Excel的基本功能介绍2. Excel的操作界面及功能区3. 数据录入和编辑4. 单元格格式设置5. 公式和函数的使用6. 数据排序和筛选7. 图表的制作和应用8. Excel在学习和生活中的实际应用三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本功能和操作界面，数据录入和编辑，公式和函数的使用，图表的制作。
2. 教学难点：公式和函数的嵌套使用，数据排序和筛选，图表的个性化设置。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的知识和技能。
2. 运用案例教学法，分析Excel在学习和生活中的实际应用，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 利用多媒体教学手段，直观展示Excel的操作过程，提高教学效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的数据处理场景，引发学生对Excel的兴趣，导入新课。
2. 讲解Excel的基本功能和操作界面：介绍Excel的功能区，菜单栏，工具栏等，让学生熟悉Excel的操作环境。
3. 数据录入和编辑：讲解如何录入数据，编辑单元格，设置单元格格式，让学生掌握基本的数据处理能力。
4. 公式和函数的使用：介绍常用公式和函数，讲解如何使用公式和函数进行数据计算，培养学生解决实际问题的能力。
5. 数据排序和筛选：讲解如何对数据进行排序和筛选，让学生学会如何整理和分析数据。
6. 图表的制作和应用：介绍图表的类型，讲解如何制作和修改图表，让学生掌握图表的制作技巧。
7. Excel在学习和生活中的实际应用：分析Excel在学习和生活中的实际应用，让学生学会将所学知识运用到实际生活中。
8. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
初中excel教案模板范文
初中excel教案模板范文课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 使学生掌握Excel的基本操作，如输入数据、编辑单元格、格式化表格等。
3. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力。
教学重点：1. Excel的基本操作。
2. 数据输入和编辑。
3. 表格格式化。
教学难点：1. 公式和函数的使用。
2. 数据筛选和排序。
教学准备：1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每个学生准备一份教案和练习册。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的基本功能和操作界面。
2. 引导学生了解Excel在日常生活和学习中的应用。
二、教学内容与实践（15分钟）1. 教授Excel的基本操作，如输入数据、编辑单元格、格式化表格等。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习Excel的心得。
3. 教师演示Excel操作，学生跟随操作。
三、练习与巩固（15分钟）1. 学生自主完成练习册上的题目。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在学习过程中的收获。
2. 教师总结本节课的重点内容。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课的重点内容。
2. 引导学生了解本节课的学习内容。
二、教学内容与实践（20分钟）1. 教授公式和函数的使用，如求和、平均值、最大值等。
2. 教授数据筛选和排序的方法。
3. 学生跟随教师操作，掌握公式和函数的使用。
三、练习与巩固（20分钟）1. 学生自主完成练习册上的题目。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、拓展与应用（15分钟）1. 让学生运用Excel解决实际问题，如统计班级成绩、制作课程表等。
2. 学生展示自己的作品，教师点评并指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在学习过程中的收获。
2. 教师总结本节课的重点内容。
教学评价：1. 课后收集学生的练习册，评估学生对Excel基本操作的掌握程度。
初中excel教案设计
教案设计：初中Excel教学一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解Excel的基本功能和界面布局；（2）学会在Excel中输入数据、编辑数据、格式化单元格；（3）掌握Excel中的常用函数（如求和、平均值、最大值、最小值等）；（4）学会使用Excel进行数据排序、筛选、分类汇总；（5）能够制作简单的图表。
2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握Excel的基本操作；（2）培养学生运用Excel解决实际问题的能力；（3）培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生勇于尝试、积极进取的精神；（3）培养学生自觉遵守信息技术课堂纪律的习惯。
二、教学内容1. Excel的基本功能和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式化4. 常用函数的使用5. 数据排序、筛选、分类汇总6. 制作简单图表三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Excel的基本功能和界面布局；（2）数据输入与编辑；（3）单元格格式化；（4）常用函数的使用；（5）数据排序、筛选、分类汇总；（6）制作简单图表。
2. 教学难点：（1）常用函数的使用；（2）数据排序、筛选、分类汇总；（3）制作复杂图表。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过向学生展示一份精美的Excel表格，引发学生对Excel的兴趣；（2）教师简要介绍Excel的基本功能和应用领域，为学生学习Excel打下基础。
2. 自主学习：（1）学生根据教师的引导，自主探索Excel的基本功能和界面布局；（2）学生尝试在Excel中输入数据、编辑数据、格式化单元格，巩固所学知识。
3. 合作探究：（1）学生分组进行合作探究，共同完成一系列Excel操作任务；（2）教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握Excel的基本操作。
4. 实践应用：（1）学生根据所学知识，自主设计一个Excel表格，应用于实际生活中（如家庭预算、成绩统计等）；（2）学生展示自己的作品，互相评价、学习。
初中excel教案_河北大学
教案名称：初中Excel教学课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解Excel的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
教学重点：1. Excel的基本功能和操作方法。
2. 数据录入、编辑和格式设置。
3. 简单数据分析。
教学难点：1. Excel的高级功能和技巧。
2. 复杂数据分析。
教学准备：1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每个学生准备一份Excel教案。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的基本功能和操作方法。
2. 引导学生思考在日常生活中可能用到Excel的场景。
二、讲解（20分钟）1. 讲解Excel的基本功能和操作方法，包括启动和退出Excel、创建和保存工作簿、工作表的基本操作等。
2. 示范如何进行数据录入、编辑和格式设置。
三、实践（15分钟）1. 让学生根据教案上的指导，进行Excel的基本操作练习。
2. 引导学生尝试解决练习过程中遇到的问题。
四、总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 提醒学生注意在日常学习中多练习Excel的操作。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 针对学生掌握不足的地方进行复习和讲解。
二、讲解（20分钟）1. 讲解如何使用Excel进行简单数据分析，包括排序、筛选、求和、求平均数等。
2. 示范如何使用Excel的图表功能，创建柱状图、折线图等。
三、实践（15分钟）1. 让学生根据教案上的指导，进行简单数据分析和图表制作的练习。
2. 引导学生尝试解决练习过程中遇到的问题。
四、总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 提醒学生注意在日常学习中多练习Excel的高级功能。
教学评价：1. 课后收集学生的练习作品，对学生的掌握情况进行评价。
2. 在下一节课开始时，让学生分享自己在日常生活中运用Excel解决问题的经历，互相学习和交流。
初中excel教案设计
初中excel教案设计一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，如创建、编辑、格式化工作表等。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，如排序、筛选、汇总等。
3. 引导学生利用Excel制作统计图表，提高数据可视化能力。
4. 培养学生合作学习、解决问题的能力。
二、教学内容1. Excel的基本操作（1）创建工作表（2）编辑单元格（3）格式化工作表（4）保存和打开文件2. 数据处理和分析（1）排序数据（2）筛选数据（3）汇总数据3. 制作统计图表（1）条形图（2）折线图（3）饼图4. 实践应用（1）学生成绩统计分析（2）班级活动预算表三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作、数据处理和分析、制作统计图表。
2. 难点：排序、筛选、汇总数据的操作方法，以及根据实际需求制作合适的统计图表。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师通过展示一张精美的统计图表，引发学生对Excel的兴趣。
（2）学生分享生活中用到Excel的例子，了解Excel的广泛应用。
2. 讲解与演示（1）教师讲解Excel的基本操作，边讲边演示。
（2）学生跟随教师操作，巩固所学内容。
3. 实践操作（1）学生分组进行实践，完成教师布置的任务。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 拓展与应用（1）学生自主尝试制作不同类型的统计图表。
（2）学生分享自己的作品，互相学习。
5. 总结与反馈（1）教师对本节课的内容进行总结。
（2）学生反馈学习收获，提出改进意见。
6. 作业布置（1）巩固Excel的基本操作。
（2）运用所学知识完成一个实际案例。
五、教学评价1. 学生操作Excel的熟练程度。
2. 学生制作统计图表的准确性和美观度。
3. 学生解决问题、合作学习的能力。
4. 学生对Excel学习的兴趣和积极性。
六、教学资源1. 计算机及相关设备。
2. Excel软件。
3. 教学PPT。
4. 实践案例素材。
七、教学建议1. 注重学生操作实践，提高动手能力。
八年级上册信息技术《Excel》教案
快速输入数据方法
01
利用填充柄快速输入数据
在输入连续或相同的数据时，可以使用填充柄快速完成。例如，输入数
字序列或日期序列时，只需输入前两个数据，然后选中这两个数据，拖
动填充柄即可自动填充剩余部分。
02
利用快捷键快速输入数据
Excel提供了一些快捷键，可以帮助用户快速输入数据。例如，
查看筛选结果是否符合 要求
分类汇总功能应用
分类汇总操作 选择需要分类汇总的数据列 点击“数据”选项卡中的“分类汇总”按钮
分类汇总功能应用
01
选择分类字段、汇总方式（求和、平均值、计数等）
02
确定分类汇总结果是否符合要求
嵌套分类汇总操作
03
分类汇总功能应用
01
02
03
04
在已有分类汇总的基础上，选 择需要进一步分类的字段
05
数据分析与处理
数据排序和筛选操作
排序操作 选择需要排序的数据列
点击“数据”选项卡中的“排序”按钮
数据排序和筛选操作
选择排序方式（升序或降序） 确定排序结果是否符合要求
筛选操作
数据排序和筛选操作
01
020304Fra bibliotek选择需要筛选的数据列
点击“数据”选项卡中 的“筛选”按钮
选择筛选条件（等于、 不等于、大于、小于等）
八年级上册信息技 术《Excel》教案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • Excel基础知识 • 数据输入与编辑技巧 • 公式与函数应用 • 数据分析与处理 • 图表制作与美化 • 打印输出与文件保存
01
课程介绍与目标
信息技术课程概述
2024年八年级上册信息技术《Ecel》精彩教案
2024年八年级上册信息技术《Excel》精彩教案一、教学目标1.让学生掌握Excel的基本操作和常用功能。
2.培养学生运用Excel进行数据处理、分析问题的能力。
3.激发学生学习信息技术的兴趣，提高信息素养。
二、教学内容1.Excel的基本操作2.单元格格式设置3.数据录入与编辑4.公式与函数的使用5.数据排序与筛选6.数据图表的创建与应用三、教学重点与难点1.教学重点：Excel的基本操作、单元格格式设置、数据录入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选、数据图表的创建与应用。
2.教学难点：公式与函数的使用、数据图表的创建与应用。
四、教学过程第一课时：Excel的基本操作和单元格格式设置1.导入新课（1）展示一张Excel表格，让学生观察并说出Excel的基本组成部分。
（2）引导学生思考：为什么我们要学习Excel？Excel在实际生活中有哪些应用？2.教学内容（1）创建一个新的Excel工作簿。
（2）插入、删除工作表。
（3）选择单元格、行、列。
（4）合并单元格。
（5）单元格格式设置：字体、字号、颜色、对齐方式等。
3.实践操作（1）让学生创建一个简单的Excel表格，包含姓名、年龄、成绩等信息。
（2）引导学生尝试设置单元格格式，使表格更加美观。
4.小结与作业（2）布置作业：制作一个包含10个学生信息的Excel表格，并设置相应的单元格格式。
第二课时：数据录入与编辑1.复习导入（1）回顾上节课所学内容。
（2）引导学生思考：如何快速录入大量数据？2.教学内容（1）数据录入：自动填充、序列填充。
（2）数据编辑：修改、删除、移动、复制等。
（3）查找与替换功能。
3.实践操作（1）让学生在Excel表格中录入学绩，并使用自动填充功能。
（2）引导学生尝试编辑数据，如修改、删除、移动、复制等。
4.小结与作业（2）布置作业：完善上节课制作的Excel表格，录入学绩，并使用查找与替换功能。
第三课时：公式与函数的使用1.复习导入（1）回顾上节课所学内容。
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，包括启动和退出、工作簿的创建、保存和打开。
2. 让学生学会在Excel中输入数据、编辑数据、格式化数据。
3. 让学生了解Excel中的常用函数，并学会使用函数进行数据计算。
4. 让学生掌握Excel的数据处理功能，包括排序、筛选、分类汇总等。
5. 让学生学会在Excel中制作图表，并对图表进行编辑和格式化。
二、教学内容1. Excel的基本操作：启动和退出、工作簿的创建、保存和打开。
2. 在Excel中输入和编辑数据：单元格的选定、数据的输入、数据的编辑。
3. 数据格式化：字体、颜色、单元格边框、数据对齐、数字格式等。
4. 常用函数的使用：求和、平均值、最大值、最小值、计数等。
5. 数据处理：排序、筛选、分类汇总。
6. 制作图表：柱状图、折线图、饼图等。
7. 图表的编辑和格式化：图表、坐标轴、图例、数据标签、图表样式等。
三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作、数据的输入和编辑、数据格式化、常用函数的使用、数据处理、图表的制作和编辑。
2. 难点：常用函数的运用、数据处理功能、图表的制作和编辑。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的操作方法和技巧。
2. 运用“案例教学”法，通过分析典型案例，使学生更好地理解和运用Excel的功能。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学步骤1. 导入：介绍Excel的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解和演示：讲解和演示Excel的基本操作、数据的输入和编辑、数据格式化、常用函数的使用、数据处理、图表的制作和编辑。
3. 实践练习：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握Excel的操作方法和技巧。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解和运用Excel的功能。
5. 分组合作：让学生分组完成实际任务，培养团队协作能力和解决问题的能力。
初中excel信息技术教案
教案：初中Excel信息技术教学一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，包括启动、退出、窗口组成和单元格操作。
2. 使学生了解Excel在数据处理和分析方面的应用，提高他们的实际操作能力。
3. 培养学生运用信息技术解决生活和学习中的问题的意识，提高他们的信息素养。
二、教学内容1. Excel的基本操作a. 启动和退出Excelb. 了解Excel窗口的组成c. 掌握单元格的操作2. Excel在数据处理和分析方面的应用a. 创建工作表b. 输入和编辑数据c. 数据的排序和筛选d. 公式和函数的使用e. 数据可视化三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，数据的排序和筛选，公式和函数的使用。
2. 教学难点：数据的排序和筛选，公式和函数的使用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生操作Excel，掌握相关技能。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组进行实践，相互交流学习。
五、教学过程1. 导入：介绍Excel的作用和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作学习：a. 启动和退出Excelb. 了解Excel窗口的组成c. 掌握单元格的操作3. 数据处理和分析：a. 创建工作表b. 输入和编辑数据c. 数据的排序和筛选d. 公式和函数的使用e. 数据可视化4. 实践环节：设置具体任务，让学生动手操作Excel，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：回顾本节课所学内容，布置课后作业，引导学生思考如何将Excel应用于实际生活和学习中。
六、课后作业1. 制作一个个人简历表，包括姓名、年龄、性别、身高、体重等基本信息。
2. 利用Excel计算一组数据的平均分，并将结果以文本形式输出。
3. 探索Excel中其他功能，如数据透视表、图表等，并尝试应用于实际问题。
通过本节课的学习，使学生掌握Excel的基本操作，能够独立完成简单的数据处理和分析任务，为今后深入学习信息技术打下基础。
初中excel教案详案
初中excel教案详案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作，如打开、保存、关闭文件等。
2. 让学生学会在Excel中输入和编辑数据。
3. 让学生了解Excel中的常用函数及其应用。
4. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。
教学重点：1. Excel的基本操作。
2. 在Excel中输入和编辑数据。
3. 常用函数的应用。
教学难点：1. 掌握Excel的快捷键。
2. 理解函数的原理和应用。
教学准备：1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每个学生准备一份教案和一份练习题。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的概念和作用。
2. 引导学生思考在日常生活中可能用到Excel的场景。
二、基本操作（15分钟）1. 教学生如何打开Excel文件。
2. 教学生如何保存和关闭Excel文件。
3. 引导学生实践操作，熟悉以上操作。
三、输入和编辑数据（20分钟）1. 教学生如何在Excel中输入数据。
2. 教学生如何编辑数据，如修改、删除、复制、粘贴等。
3. 引导学生实践操作，掌握以上技能。
四、练习（10分钟）1. 给学生发放练习题，让学生独立完成。
2. 引导学生互相交流，解答疑难问题。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 复习上节课所学的Excel基本操作和数据输入编辑技能。
2. 提问学生，检查学生掌握情况。
二、常用函数（20分钟）1. 介绍Excel中的常用函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等。
2. 教学生如何使用函数，并解释函数的原理和应用。
3. 引导学生实践操作，运用函数解决实际问题。
三、练习（20分钟）1. 给学生发放练习题，让学生独立完成。
2. 引导学生互相交流，解答疑难问题。
四、总结（10分钟）1. 总结本节课所学的Excel知识和技能。
2. 强调学生在日常生活中可以运用Excel解决实际问题。
初中excel教案电子版
初中excel教案电子版课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
2. 使学生能够利用Excel进行数据录入、编辑、格式设置等。
3. 培养学生运用Excel进行数据分析、处理的能力。
教学重点：1. Excel的基本操作。
2. 数据录入与编辑。
3. 数据格式设置。
教学难点：1. Excel的高级功能应用。
2. 数据分析与处理。
教学准备：1. 教师准备一台装有Excel的电脑。
2. 每个学生准备一台可以接入投影的电脑。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一个制作好的Excel表格，引起学生的兴趣。
2. 学生分享在学习其他科目时，是否曾经使用过Excel进行数据处理。
二、自主学习1. 学生根据教材，自主学习Excel的基本操作。
2. 学生尝试在电脑上操作Excel，熟悉其功能。
三、课堂讲解1. 教师讲解Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
2. 教师演示如何利用Excel进行数据录入、编辑、格式设置等。
四、实践操作1. 学生分组进行实践操作，尝试完成一个简单的Excel表格制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生展示自己制作好的Excel表格。
二、课堂讲解1. 教师讲解Excel的高级功能应用，如公式、函数、图表等。
2. 教师演示如何利用Excel进行数据分析、处理。
三、实践操作1. 学生分组进行实践操作，尝试完成一个复杂的Excel表格制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、课后作业1. 学生回家后，利用Excel制作一个关于家庭成员信息的表格。
2024版初中信息技术Excel教案
05
宏与VBA编程入门知识
宏录制与运行过程演示
宏录制步骤
打开Excel，点击“开发工具”选项卡，选择“录制宏”，设置宏名 称和快捷键，开始录制操作过程，录制完成后停止录制。
宏运行方法
点击“开发工具”选项卡，选择“宏”，在弹出的对话框中选择要 运行的宏，点击“运行”按钮即可。
宏的作用
宏可以自动化重复性操作，提高工作效率，同时也可以用于数据处理、 数据分析等方面。
错误提示信息
Excel会根据错误类型显示相应的提示信息， 帮助用户定位问题。
逐步调试技巧
通过逐步修改公式内容或参数设置，观察计 算结果的变化，逐步排查问题原因。
04
图表制作及数据分析应用
图表类型选择及创建方法
图表类型
柱形图、折线图、饼图等常见图表类 型及其适用场景。
创建方法
通过Excel的图表工具快速创建图表， 包括选择数据区域、选择图表类型、设 置图表标题和坐标轴等。
工作簿
Excel文件也称为工作簿， 是存储和处理数据的文件。
工作表
工作簿中包含的多个表格 称为工作表，每个工作表 由行和列组成。
单元格
工作表中的每个小格子称 为单元格，是存储和处理 数据的基本单位。
数据输入、编辑和格式化
数据输入
可以在单元格中输入文本、数字、 日期等类型的数据。
数据编辑
可以对单元格中的数据进行修改、 删除、复制、粘贴等操作。
考核评价方式
01
02
03
04
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包 括听讲、思考、提问和回答等
方面。
上机操作
检查学生的上机操作过程和结 果，评价学生的操作技能和实
初中excel教学工作计划
初中excel教学工作计划一、教学背景分析Excel作为一种办公软件，是学生们在未来工作和学习中必不可少的技能之一。
因此，通过这门课程的教学，不仅可以帮助学生提高办公技能，还可以培养学生的逻辑思维和计算能力。
同时，通过Excel课程的教学，也可以培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学目标设定1. 知识目标通过本课程的学习，学生应能够掌握Excel软件的基本操作方法，包括数据输入、格式设置、公式计算、图表制作等内容。
2. 能力目标培养学生的逻辑思维和计算能力，让他们能够熟练应用Excel解决实际问题。
3. 情感目标培养学生的合作精神和团队意识，让他们能够在团队合作中学会沟通、协作和分享。
三、教学重难点分析1. 教学重点掌握Excel的基本操作方法，包括数据输入、格式设置、公式计算和图表制作等内容。
2. 教学难点学生的逻辑思维和计算能力较弱，需要通过实例和练习来提高他们的能力；培养学生的团队合作意识，让他们学会在团队中相互协作和分享。
四、教学内容和方法1. 教学内容（1）Excel基础知识- Excel软件的界面及功能介绍- Excel表格的基本操作方法（2）Excel数据处理- 数据输入和编辑- 数据格式设置- 公式计算- 数据筛选和排序- 数据汇总和分组（3）Excel图表制作- 图表的类型及应用场景- 图表的制作方法及样式设置（4）Excel应用实例- 学习使用Excel解决实际问题的案例2. 教学方法（1）教师讲授- 以案例和实例为基础，讲解Excel的基础知识和操作方法（2）示范演练- 通过教师的示范演练，引导学生熟练掌握Excel的操作方法（3）实践练习- 让学生进行实际操作，完成一些简单的Excel表格和图表制作（4）团队合作- 在实践练习中，鼓励学生进行团队合作，相互协作和分享，共同完成任务五、教学资源准备1. 教材依据《Excel办公应用技能》教材编写教学大纲，备课教材。
2. 多媒体设备确保教室内的多媒体设备正常运行，以便教师进行案例和实例的讲解。
初二上册信息技术《Excel》教案
初二上册信息技术《Excel》教案一、教学目的通过本节课的学习，使学生掌握Excel表格的基本操作技能，能够制作基础的表格和图表，了解Excel在实际工作中的应用。
二、教学重难点1.掌握Excel表格基础操作2.学会制作基础的表格和图表3.了解Excel在实际工作中的应用三、教学内容及方法1. Excel表格基础操作（1）创建新表格在Excel中打开一个新文档，新建一个表格。
（2）输入数据在表格中输入数据，可以包括数字、文本等。
（3）插入公式在表格中插入公式，可以用来计算数据之间的关系，例如求和、平均值等。
（4）调整表格格式可以调整表格的字体、颜色、对齐方式等。
（5）保存表格在完成表格制作后，保存表格。
2. 制作基础的表格和图表（1）创建表格使用Excel创建一个包含多个数据的表格。
（2）插入公式在表格中插入公式实现数据的计算和分析。
（3）制作图表在表格中制作基础的图表，例如柱状图、饼图等。
（4）调整图表格式可以调整图表的字体、颜色等。
3. Excel在实际工作中的应用（1）制作年度销售报表使用Excel制作年度销售报表，包括订单量、销售额等数据的分析。
（2）制作预算报表使用Excel制作预算报表，包括成本、支出等数据的分析。
（3）制作人事管理表格使用Excel制作人事管理表格，包括员工信息、薪资等数据的管理。
4. 教学方法采用理论讲解与实际操作相结合的授课方式，讲解Excel表格基础知识和操作技能，通过实际案例让学生深入了解Excel在实际工作中的应用。
四、教学步骤1. Excel基础操作（1）创建新表格（2）输入数据（3）插入公式（4）调整表格格式（5）保存表格2. 制作基础的表格和图表（1）创建表格（2）插入公式（3）制作图表（4）调整图表格式3. 实际应用（1）制作年度销售报表（2）制作预算报表（3）制作人事管理表格4. 总结回顾本节课的学习内容，梳理学生的操作要点，回答学生提出的问题，以巩固学生的学习成果。
2024年初中信息技术excel教案全集
初中信息技术Excel教案全集一、教学目标1.让学生掌握Excel的基本操作，如单元格的选取、编辑、格式设置等。
2.使学生能够运用Excel进行数据处理，如排序、筛选、公式计算等。
3.培养学生运用Excel解决实际问题的能力，如制作成绩单、财务报表等。
4.培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1.Excel的基本操作（1）单元格的选取（2）单元格的编辑（3）单元格的格式设置2.Excel的数据处理（1）排序（2）筛选（3）公式计算3.Excel的应用实例（1）制作成绩单（2）制作财务报表三、教学步骤1.导入新课（1）介绍Excel的基本功能和应用领域（2）激发学生学习兴趣，明确学习目标2.讲解Excel的基本操作（1）单元格的选取选取单个单元格：单击单元格选取连续的单元格：单击第一个单元格，按住Shift键，单击一个单元格选取不连续的单元格：单击第一个单元格，按住Ctrl键，单击其他单元格（2）单元格的编辑输入数据：在单元格中直接输入数据修改数据：双击单元格，修改数据复制粘贴：选取单元格，按Ctrl+C复制，按Ctrl+V粘贴剪切粘贴：选取单元格，按Ctrl+X剪切，按Ctrl+V粘贴（3）单元格的格式设置设置字体：选中单元格，“字体”按钮，设置字体、字号、颜色等设置对齐方式：选中单元格，“对齐方式”按钮，设置水平对齐、垂直对齐等设置边框：选中单元格，“边框”按钮，设置边框样式、颜色等3.讲解Excel的数据处理（1）排序按数值排序：选取数据区域，“开始”选项卡中的“排序与筛选”，选择“升序”或“降序”按条件排序：选取数据区域，“开始”选项卡中的“排序与筛选”，“自定义排序”，设置排序条件（2）筛选按条件筛选：选取数据区域，“开始”选项卡中的“排序与筛选”，“筛选”，设置筛选条件（3）公式计算求和：使用SUM函数计算求和平均值：使用AVERAGE函数计算平均值最大值：使用MAX函数计算最大值最小值：使用MIN函数计算最小值4.讲解Excel的应用实例（1）制作成绩单创建表格：输入学生姓名、课程名称、成绩等计算总分和平均分：使用SUM函数计算总分，使用AVERAGE函数计算平均分设置图表：根据成绩数据，插入柱状图或折线图（2）制作财务报表创建表格：输入收入、支出等项目计算利润：使用公式计算收入总和、支出总和，求出利润设置图表：根据财务数据，插入饼图或条形图5.课堂小结总结本节课所学内容，强调重点知识点布置课后作业，巩固所学知识四、教学评价1.学生能够熟练掌握Excel的基本操作和数据处理方法。
完整版)初中信息技术八年级Excel电子表格教案
完整版)初中信息技术八年级Excel电子表格教案信息技术学教案课题：Exce电子表格的启动、编辑、保存工作主备（集体备课）：2014—2015学年下学期课时：1课时辅备（个人备课）：教学目标：1.掌握Excel的启动、保存方法。
2.让学生了解Excel窗口的组成。
3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。
4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。
教学重点：1.工作表、单元格、工作簿的概念。
2.修饰工作表的操作方法。
3.工作表的打开、保存、关闭方法。
教学难点：工作表的建立和修饰。
教学方法：演示法、观察法、自学法、启发法。
一、导入课题：教师展示八年级下学期期末成绩统计表，要求学生讨论在Word中如何绘制这个表格。
教师指出，如果需要对表格中的数据进行大量计算，应用Word不方便，因此需要研究新的软件——Excel电子表格软件。
二、新课：1.启动Excel教师介绍：Excel和Word一样，是___ Office家族的成员，启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
2.认识Excel窗口教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。
结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。
3.几个概念教师展示含有多张工作表的工作簿。
结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
重点强调每一个单元格的地址，让学生能说出任何一个单元格的地址。
教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系？教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
一张工作表最多可有256列，最多可有行。
4.打开一个工作簿文件。
教师要求学生打开桌面上的“10月份借书情况一览表”，观察里面的工作表。
不仅有数据，还显示一张统计图表（柱状图、折线图、饼图等）。
5.修改工作表。
学生插入一个空行，在数理化类和政经类两行之间插入一个空行，并输入“计算机类107”。
修改B9单元格的地址：385改为285.6.修饰工作表。
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八年级E X C E L教学计划及教案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]信息技术学期教学计划一、教材简析本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的中学计算机课本修订版第三册。
本教材主要内容如下：１、初识Excel2003２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作二、学情评价１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教学措施１、认真钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生第一章电子表格授课时间:第1课时课题：第一课初识Excel2003课型：新授课教学内容：Excel2003的启动与组成教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作：一.复习提问1.怎样开机,关机?2.Word的启动和组成。
二.新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.Excel2003的组成见图1-1-2:三.小结:1.启动Excel2003的方法2.Excel2003的窗口组成学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel2003注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动Excel2003.四.对照图1-1-2表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学后记：第一章电子表格授课时间:总第2课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法：讲述法教学程序认知操作一.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel四.读图1-1-3，观察被选的单元格和没有被选的单元格的区别六.关机教学后记：第一章电子表格授课时间:总第3课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合教学程序认知操作一.复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在Excel2003中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2二.新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键……5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容。
学生操作：一.开机二.入网三.启动Excel2003四.在各自的工作站机器上选取教师任意要求的单元格区域。
五.按要求进行操作1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.2.将上述输入的数据89修改为103.3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D34.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75.六.关机★提醒学生注意安全关机教学后记：第一章电子表格授课时间:总第４课时课题：第三课我的工作簿课型：新授课教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：(思想、知识、能力)一．理解工作簿与工作表含义及区别联系。
二．掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。
教学重、难点：保存工作簿教法、学法：讲练结合教学程序认知操作一．复习提问１．怎样在单元格中输入数据？２．怎样清除单元格中的内容？３．怎样快速移动与复制单元格？二．新授：１．工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。
２．保存工作簿☆工作簿名称：系统默认为Book1…名，可自命名。
☆保存工作簿a.选择“文件”菜单中的“保存文件”命令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。
b.第一次保存会出现“另存为”对话框。
在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。
以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。
c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。
三．小结：保存工作簿的方法学生练习：一．开机二．等待启动三．启动Excel2003，复习输入数据、清除内容、快速移动与复制单元格的操作。
四．在任一工作表中进行如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。
五．将刚才的工作簿保存在C:\MyDocuments文件夹中，文件名为“数据表一”六．将“数据表”文件另入D:盘中,文件名为“数据表二”七．关闭Excel八．关闭计算机教学后记：第一章电子表格授课时间:第5课时课题：第三课我的工作簿课型：新授课教学内容：建立工作簿、关闭工作簿教学目标：(思想、知识、能力)一．掌握建立工作簿的方法。
二．掌握关闭工作簿的方法。
教学重、难点：建立工作簿，关闭工作簿教法、学法：讲练结合教学程序认知操作一．复习提问１．工作簿与工作表有何关系？２．怎样保存工作簿？二．新知１．建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建文件”命令。
单击“确定”按钮，出现新建对话框。
单击“窗口”菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿.2.关闭工作簿a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。
b.所有工作簿文件全部都关闭了，则当前屏幕如Kp11下图所示。
c.可以单击“文件”菜单中的“退出”命令，退出Excel.三．小结：建立与关闭工作簿方法学生练习：一．启动Excel二．建立新的工作簿１．通过单击“新建”工作簿按钮来建立。
２．通过“文件”→“新建文件”命令来建立。
（会出现对话框）３．同时新建两个工作簿，通过单击“窗口”菜单来练习分别将Book1,Book2成为当前工作簿。
4.建立一个名为[课外小组]的工作簿。
按书上内容输入表，并保存。
三．分别将Book1,Book2两个工作簿关闭，并退出Excel。
四．关机教学后记：第一章电子表格授课时间:第6课时课题：第四课工作表课型：新授课教学内容：打开、命名、重命名工作表教学目标：(思想、知识、能力)一、会打开已有注工作簿二、掌握工作表的命名方式三、掌握工作表的重命名方式教学重、难点：命名与重命名教法、学法：讲练结合教学程序认知操作一、复习提问：１．怎样建立一个工作簿？２．怎样关闭工作簿？二、新知：１．打开已有的工作簿a.文件→打开或用鼠标单击工具栏上的[打开]文件按钮.b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录.c.双击文件[课外小组].2.命名工作表将表头改为“初一课外小组活动安排”.方法：选取D2单元格→将光标定位于“课外”前→输入“初一”为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一”,以示区别.3.重命名工作表a.用鼠标右键单击要重命名的工作表标签“sheet1”.b.在弹出的快捷菜单中用鼠标左键单击“重命名”命令.c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一”.三.小结:打开,命名与重命名工作表学生练习：一．开机二．等待启动三．启动Excel四．打开名称为“课外小组”的工作簿。
五．将表头改为“初一课外小组活动安排”六.将工作表名称“sheet1”更名为“初一”七．保存工作簿，关闭Excel八．关机教学后记：第一章电子表格授课时间:第7课时课题：第四课工作表课型：新授课教学内容：制作、插入、移动、删除工作表教学目标：(思想、知识、能力)一、会制作新的工作表二、掌握插入工作表的操作方法三、掌握移动工作表的操作方法四、掌握删除工作表的操作方法教学重、难点：工作表册插入、移动、删除方法教法、学法：讲演结合教学程序认知操作一．复习提问：１．怎样打开工作表？２．怎样命名工作表？３．怎样重命名工作表？二．新授１．制作新的工作表a.切换工作表b.复制单元格2.插入工作表a.用鼠标右键单击窗口底部工作表标签“sheet3”.b.在快捷菜单中选择“插入”命令c.选择其中的工作表标签,单击“确定”按钮d.插入其他工作表并重命名3.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可.4.删除工作表a.单击窗口底部工作表标签中的工作表名称选定工作表b.单击鼠标右键c.从快捷菜单中选择“删除”。
三．小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。
学生练习：一．开机二．等待启动计算机三．启动Excel四．选中名称为“初一”的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二”的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排”。
五．选中名称为“sheet3”的工作表，单击鼠标右键进行插入工作表的操作。
试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？六．将sheet3表移动到sheet4表之前。