2017年二年级语文上16云房子(苏教版)完美版
二年级语文(苏教版)上册16云房子课件
小组合作:
小朋友,你想造云 房子吗?说一说你想造 哪种云房子呢?它是个 什么样子的?
我们的云房子真美呀!有 的像 美丽的仙女 ,有的 像翩翩起舞的蝴蝶,还有的 像 可爱的白兔在吃萝卜 ……
各式各样
千姿百态
各种各样
千变万化
傻傻地 笑眯眯 叽叽喳喳
美美地 水汪汪 呼啦啦
小鸟们开心极了,它们从这幢云房子 里飞出来,又向那幢云房子飞过去。 叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来 做客,我到你的房子里去玩耍。
忽然,呼啦啦吹来一阵风。
咦?云房子变小 了,云房子不见了。 云房子哪儿去啦?
没有了,没有了。 天空像洗过一样干净, 只剩下一个笑眯眯的太阳 和一片水汪汪的蓝天。
给 一 片 纯 净 的蓝 天
是谁把你 洗得那样明净? 多像弟弟脸上 水汪汪的眼睛。 是谁替你 打扮得如此美丽? 为你宽广的胸膛, 披上了蓝蓝的纱衣。 我把小鸟悄悄放飞, 让它们唱出甜甜的歌曲; 我让白云慢慢飘游, 就像花儿开在你的发际。 啊,蓝天, 你像童话一样纯净。 我在你的目光里, 让梦儿——向你轻轻飞去。
不一会儿,云房子造好了:有的 像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花 儿那样美美地开着。有很高的大楼, 有成片的厂房,也有一点点小的,小 得只可以住进一只小麻雀。
有的像花儿那 美美地 样美美地开着。
有的像大冬瓜那样 傻傻地 傻傻地横着。
有很高的 大楼。
有成片的厂房。
也有一点点小的,小得只 可以住进一只小麻雀。
有的像大冬瓜那样傻傻地横着,
有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼,
有成片的厂房,
也有一点点小的,小得只可以住进一只 小麻雀。
不一会儿,云房子造好了:有的像 大冬瓜)那样( 傻傻地 ( )横着,有的像(花儿 ) 美美地 那样( )开着。有很高的(大楼 ),有 成片的(厂房 ),也有( )小的,小得 一点点 只可以)住进一只小麻雀。 (
2017秋苏教版语文二年级上册第16课《云房子》
五、给下面的句子加上标点。 1.哇 , 这么多白云 ! 我们来造云房子 。 , 云房子不见了 。 云房
2.咦 ? 云房子变小了
子哪儿去啦 ?
六、照样子,写句子。 1.例:小鸟在云房子里飞来飞去。 (1)________ 。 燕子 在空中_____________________________ 飞来飞去 游来游去 鱼儿 在海里_____________________________ (2)________ 。 2.例:花儿美美地开着。 快乐地 (1)鸟儿__________________ 飞着。 慢慢地 (2)河水__________________ 流着。
“大大一团棉花糖,高高挂在 蓝天上。天天飘来又飘去,小小雨滴 里面藏。”这个谜语的谜底是什么? 是云。课文中,是谁造出了各式各样 的云房子?赶快打开课本读一读吧!
16 云房子
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课生字及其新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,培养综合表达
能力,自主创造能力和群体合作能力。(重点)
初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了自然界的美好与和谐, 让我们懂得了要保护环境。
1.根据拼音写词语。 chǎnɡ fánɡ jí ɡé zuò kè xǐ yī
厂 房
wán shuǎ hū
及 格
忽 然
做 客
洗 衣
rán shuǐ wānɡ wānɡ
玩 耍
水 汪 汪
2.比一比,再组词。 耍( 玩耍 ) 洗( 洗衣 ) 选( 选择 ) 客( 客人 )
2017秋苏教版语文二年级上册第16课云屋子
《云屋子》教案教学目标:1.能正确、流畅、有情感地朗诵和背诵课文。
2.学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺。
3.明白得课文内容,感受云的美和转变快的特点,激发学生酷爱大自然的情感。
教学重、难点:在朗诵中领会云的转变、云的美。
教具预备:课文录音、投影片、词卡教学时刻:两课时。
第一课时教学内容:1.初读课文,整体感知。
2.学习本课生字词。
教学要求:1.正确、流畅地朗诵课文。
2.能学会本课的生字,正确、美观地书写生字。
3.初步明白得课文内容。
教学重、难点:学会本课的生字,并能正确、美观地书写。
教学流程:一、揭题。
小朋友见过云吗?在你的印象中,云朵是什么样的呢?今天,咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。
二、置疑。
小朋友们,看了那个题目,你想明白什么?三、初读课文。
1.自读。
要求:读准生字音,碰到生字多读几遍。
2.检查生字读音。
3.再读课文,要求:读通课文,标出课文的自然段序号。
4.开火车读课文,试探:什么叫云屋子?云屋子是谁造的?5.读后回答问题。
四、学习课文第1自然段。
1.出示课文第1自然段,谁情愿读一读?2.说说适才读第1自然段时,你重读了哪些词语,什么缘故?3.雨后的天空中留着一朵朵白云,多美啊!咱们应该怎么读?4.自由练读,个别朗诵。
5.让咱们一路来读一读,读出美的感觉。
五、温习生字,读准字音。
六、指导书写。
第二课时教学内容:精读课文,背诵课文。
教学要求:1.有情感地朗诵,背诵课文。
2.图文结合,明白得课文内容。
3.抓住关键文句,引导学生去感悟云的转变和云的美。
教学重、难点:有情感地朗诵、背诵课文。
教学流程:一、温习检查。
二、学习第2自然段。
1.一群小鸟飞过来,看见了这么漂亮的云朵,小朋友们想:它们会说些什么?2.谁情愿读一读第2自然段的第一、二两句?3.小鸟们造的云屋子是什么样的呢?请小朋友们用“---”在课文中划出来读给大伙儿听。
4.小鸟们造的云屋子这么美,让咱们一路来读一读好吗?5.小朋友们平常留意过天上的云朵吗?它们可是千姿百态,能用“有的像……有的像”说说吗?6.练习背诵第2自然段。
(苏教版)二年级语文上16云房子课件(优质课件)
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忽然,呼啦啦吹来一阵风。
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咦?云房子变小 了,云房子不见了。 云房子哪儿去啦?
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没有了,没有了。 天空像洗过一样干净, 只剩下一个笑眯眯的太阳 和一片水汪汪的蓝天。
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给 一 片 纯 净 的蓝 天
是谁把你 洗得那样明净? 多像弟弟脸上 水汪汪的眼睛。
我把小鸟悄悄放飞, 让它们唱出甜甜的歌曲; 我让白云慢慢飘游, 就像花儿开在你的发际。
是谁替你 打扮得如此美丽? 为你宽广的胸膛, 披上了蓝蓝的纱衣。
啊,蓝天, 你像童话一样纯净。 我在你的目光里, 让梦儿——向你轻轻飞去。
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cháng héng zhuàng jī hū yí jìng mī 场 横 幢 叽 忽咦 净 眯
fáng jí chǎng kè shuǎ rán xǐ wāng 房及厂 客 耍 然洗汪
课件在线
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给句子加上合适的标点符号。
1、哇, 这么多白云!
2、云房子哪儿去啦?
3、天空像洗过一样干净。
厂 房 横着
hū rán
忽然
kè
shuǎ xǐ
jìng
做客 玩耍 洗过 干净
shèng
只剩下
mī
笑眯眯
课件在线
wāng
水汪汪
4
来不及 一幢 一些 一场雨
厂房 做客
横着 礼堂 忽然 玩耍 洗过 干净
只剩下 笑眯眯 水汪汪
苏教版语文二年级上册16《 云房子》(含教学反思)
有的像大冬瓜那样傻傻地横着。
有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
有成片的厂房
也有一点点小的,小得只可以住进 一只小麻雀。
我们的云房子真
,
有的像
,有的像 ,
有的像
,还有的
像
……
小鸟们开心极了,它们从这幢 云房子里飞出来,又向那幢云房子 飞过去。
叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子 里来做客,我到你的房子去玩耍。
16. 云 房 子
云
chǎng hū jìng mī héng
场忽净眯 横
(场地()忽然()干净()眯着()横向)
刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及 把云全收回去,有一些就留在天上了。
“哇,这么多 白云!我们来造
云房子。”
不一会儿,云房子造好了:有的像
大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样 美美地开着。有很高的大楼,有成片的厂 房,也有一点点小的,小得只可以住进一 只小麻雀。
工厂 厂地
rán
然后 当然
xǐ
洗白 洗衣服
(教学反思参考1)云房子 《云房子》是小学苏教版第三册中的一篇童话故事。课文采用拟人化的手法。描绘了雨后天空的美丽景色:
有云时,云朵千资百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净艳丽。另外,天空还有小鸟的欢快飞动。这些使人感 受到自然界的美好与和谐。在课堂教学中,我根据二年级学生的特点,充分发挥学生自主学习的能力。让学生通过朗读、 说话,用有声语言再现作品的艺术形象,从而产生如见其人,如闻其声、如临其境的感觉。让学生在轻松的教学过程中得到 充分的活动,从而真正把课文读懂读好,达到发展思维,积累语言的目的。
忽然,呼啦啦吹来一阵风。咦?
云房子变小了,云房子不见了。云房 子哪儿去啦?
二年级语文上册第16课云房子(第1课时)精选教学PPT课件苏教版
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、
读通句子。
2.想一想:课文写了什么?
我会认
chǎng
héng
zhuàng
jī
场
hū
横
yí
幢
jìng
叽
mī
忽
咦
净
眯
易读错字
chǎng héng hū yí
zhuàng jī jìng mī
一场 横着 这幢 叽叽喳喳 忽然 咦 干净 笑眯眯
多音字
横
héng (横着 hèng (强横
描写了雨后天空的美丽景色。
初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了自然界的美好与和谐, 让我们懂得了要保护环境。
1.根据拼音写词语。 chǎnɡ fánɡ jí ɡé zuò kè xǐ yī
厂 房
wán shuǎ
及 格
hū rán
做 客
洗 衣
shuǐ wānɡ wānɡ
玩 耍
忽 然
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然,只是你没有这份心情,身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星,想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪?是不是寂寞的人都喜欢看星星? 也许这个城市的节奏太快,所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来,我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的,或者在旁观者的眼里,这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢?戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢?敬就是这个错误的人,可是好像错误是我自己。因为快乐,让我不去计算它可维持多久,因为快乐,我从没过多的考虑过彼此思想的差距,因为快乐,我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月,在一个莫名的日子里,我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去,然而,日记可以翻回去看看,时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方,他曾经答应带我去唱歌,他曾经答应带我去旅游,可是现在,他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋,合不合脚只有自己知道,我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光,之后的痛苦煎熬,终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦,短暂的好像黑夜里闪过的焰火,绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服,抽屉里是他帮我准备的“药”,每次经过曾经两人去过的地方时,我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言,再美丽的往事 ,都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂,变成一个坚硬的外壳,但是藏在这个坚硬外壳下的,还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐,像春天初融的雪花,纯净,沁凉,在茫茫的白消逝的时候,可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中,可以忘却伤痛,抛开烦恼,回到最初的平静。还希望在这样的夜里,可以看到 美丽的星空,一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花,他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一朵香,到黄昏的时候,将近旅程的终点,他看到一朵巨大的奇异的 花,在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外,抛掉了手中的花,奔跑过去,但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时,那朵花已经枯萎了,他绝望的握住花梗,手一摇动,花瓣一片一片的 掉了下来。 于是,有人为旅人感叹,如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走,就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然,就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花,当他回眸时,也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ,也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往,更让他感慨不已,更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程,正因为有了无数个遗憾,我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸,满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾,就像我们常常忘记的夏日的沐浴,而记住了难捱的燥 热,忘记了冬季树挂上的棉絮,而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索,每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾,而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦,智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾,就是感谢生命的馈赠;感谢遗憾,前方的路才会走的更坚实;感谢遗憾,未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行,人生旅途 会更的精彩!
苏教版小学二年级语文上册云房子课件
苏教版小学二年级语文上册云房子课件苏教版学校二班级语文上册云房子课件1一、教材分析《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。
它用清爽、活泼、生动的文字和拟人化的手法,描写了雨后天空的漂亮景色:有云的时候,云朵千姿百态,逗人宠爱;有风的时候,云朵散去,天空一碧如洗,更加干净漂亮。
本文浅显易懂,没有什么太难的地方,重点在于让同学感受云的不同形态,培育他们的观看力、想象力。
二、教学目标通过这堂课的学习,我拟达到以下目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、让同学了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动状况,感受天空的漂亮和小鸟的活泼。
3、培育喜爱大自然的思想感情和爱观看、爱想象的良好习惯。
三、教法和学法依据抵班级儿童的年龄特点,我利用多媒体化静为动,变无声为有声,让同学面对绚丽的画面、艳丽的颜色、美丽的音乐,产生身临其境的感觉。
引导他们看一看,说一说,读一读,议一议,演一演,画一画、写一写,轻松好玩的完成学习任务。
四、教学过程(一)听闻激情,引题导课1、今日我们一起来学习22课——云房子(生齐读)2、听闻练习:小鸟喜爱千姿百态的云房子3、谈话:小鸟们特别喜爱千姿百态的云房子,信任小伴侣们学了课文以后也会特别喜爱千姿百态的云房子。
(我设计听闻训练,是为了培育同学的听闻听闻力量,又紧扣课文重点,为新授做铺垫)(二)创设情境,细致研读[一]精读其次自然段1.课件演示,老师解说:刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。
一群小鸟飞来,它们会说些什么?指名说小鸟们究竟说了什么呢?请小伴侣们轻轻打开课本,去其次自然段找一找,找到的举手。
(映示“哇!这么多白云!我们来造云房子)指名读这时候小鸟的心情怎样?指名读,评读,齐读。
2.不一会儿,云房子造好了,是什么样子的呢?自己读读其次自然段,把有关句子用直线划出来。
沟通:云房子是什么样子的?指名说出示:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。
苏教版小学二年级上册语文第22课《云房子》原文及教案.doc
苏教版:小学二年级上册语文第22课《云房子》原文及教案【原文】刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。
”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳叽叽喳喳。
你到我的房子里来作客,我到你的房子里去玩耍。
忽然,呼啦啦吹来了阵风。
咦?云房子变小了,云房子不见了。
云房子哪儿去啦?没有了,没有了。
天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
【教案】教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、模仿重点段,用句式“有的……有的……”说话。
3、会认读、书写本课10个生字,两条绿线内的9个字只识不写,注意“净”、“耍”的笔顺。
4、感受云天的美好,想象雨后天空的美丽,初步养成爱观察、爱想象的良好习惯。
教学过程:一、描述导入小朋友,在夏天的午后,刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。
瞧,这儿一朵,那儿一朵,真漂亮!听!这时候,谁也来凑热闹啦?(齐说:一群小鸟飞过来)让我们也插上翅膀,变成快乐的小鸟,飞上蓝天云看看。
此时此刻,看到这么多白云,你最想说什么?“哇,这么多白云!我们也来造云房子。
”师:来,让我听听,哪只小鸟最想来造云房子?想造云房子的小鸟们一起大声说。
二、读书感悟1、小鸟们是怎么造房子的呀?捧一团白云铺地板,四周造起高高的墙,开一个小门,再开一扇窗,屋顶盖好真漂亮!瞧,是高高的大楼房!小鸟们还造了哪些云房子呢?请小朋友们快乐地诵读第二自然段。
再找一找。
2、指名读。
出示:“有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
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家好大啊,请到我家来吧!
我家好美啊, 请到我家玩吧!
我家好宽啊, 请到我家来做客吧!
忽然,呼啦啦吹来一阵风。
咦?云房子变小 了,云房子不见了。 云房子哪儿去啦?
没有了,没有了。 天空像洗过一样干净, 只剩下一个笑眯眯的太阳 和一片水汪汪的蓝天。
cháng héng zhuàng jī hū yí jìng mī 场 横 幢 叽 忽咦 净 眯
fáng jí chǎng kè shuǎ rán xǐ wāng 房及厂 客 耍 然洗汪
给句子加上合适的标点符号。
1、哇 , 这么多白云 !
2、云房子哪儿去啦?
3、天空像洗过一样干净 。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
2.这么多云房子,你最喜欢哪一种?找 出相关的句子读一读,如果能说出喜欢 的理由就更好了!
不一会儿,云房子造好了:有的 像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花 儿那样美美地开着。有很高的大楼, 有成片的厂房,也有一点点小的,小 得只可以住进一只小麻雀。
有的像花儿那 样美美地 开着。
有的像大冬瓜那样 傻傻地 横着。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
有很高的 大楼。
有成片的厂房。
也有一点点小的,小得只 可以住进一只小麻雀。
有的像大冬瓜那样傻傻地横着, 有的像花儿那样美美地开着。 有很高的大楼, 有成片的厂房,
也有一点点小的,小得只可以住进一只 小麻雀。
不一会儿,云房子造好了:有的像
(大冬瓜)那样(傻傻地)横着,有的像(花儿 ) 那样(美美地)开着。有很高的(大楼),有 成片的(厂房 ),也有(一点点)小的,小得 (只可以)住进一只小麻雀。
给 一 片 纯 净 的蓝 天
是谁把你 洗得那样明净? 多像弟弟脸上 水汪汪的眼睛。
是谁替你 打扮得如此美丽? 为你宽广的胸膛, 披上了蓝蓝的纱衣。
我把小鸟悄悄放飞, 让它们唱出甜甜的歌曲; 我让白云慢慢飘游, 就像花儿开在你的发际。
啊,蓝天, 你像童话一样纯净。 我在你的目光里, 让梦儿——向你轻轻飞去。
小组合作:
小朋友,你想造云 房子吗?说一说你想造 哪种云房子呢?它是个 什么样子的?
我们的云房子真美呀!有
的像 美丽的仙女 ,有的
像翩翩起舞的蝴蝶,还有的
像 可爱的白兔在吃萝卜
……
各式各样
千姿百态
各种各样
千变万化
第二课时
傻傻地 笑眯眯 叽叽喳喳
美美地 水汪பைடு நூலகம் 呼啦啦
小鸟们开心极了,它们从这幢云房子 里飞出来,又向那幢云房子飞过去。
做客 玩耍 洗过 干净
shèng
只剩下
mī
wāng
笑眯眯 水汪汪
来不及 一幢 一些 一场雨
厂房 做客
横着 礼堂 忽然 玩耍 洗过 干净
只剩下 笑眯眯 水汪汪
刚刚下了一场雨,太阳公公还来不 及把云全收回去,有一些就留在天上了。
“哇,这么多白云! 我们来造云房子。”
自主学习单:
1.自读课文第二自然段,画出描写云房 子的句子。
16 云 房 子
小谜语
爱花的孩子说我像朵花, 馋嘴的孩子说我是棉花糖, 有时我变成一头大狮子, 有时我假装成一群小白兔, 蓝天是我家, 我千变万化本领大。
jí zhuàng xiē cháng
来不及 一幢 一些 一场雨
chǎng fáng héng
厂 房 横着
hū rán
忽然
kè
shuǎ xǐ
jìng
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我