八年级科学上册第6章物质的构成3《物质的分类》课件(新版)华东师大版
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物质的分类(共37张PPT)
混合物
不同物质
物 (不同分子)
质
化合物 由不同种元素组成 的纯净物;如CO2
纯净物 由不同种元素组成的物质
同种物质
(同种分子) 单
质
由同种元素组成的
纯净物;如O2.C60
由同种元素组成的物质
单质又分为金属单质(Fe.Hg.Al). 可石墨能是混混合合,氧物气稀,和如非有臭金金气氧刚属体混石单单合和质质((CH.eS..NHe可2物.)A能.,r如)是空混气合
于( D ) A.一定是单质
B.一定是化合物
C.一定是混合物
D.一定不是化合物
9.下列物质中,不属于单质的是( B )
A.金刚石 B.氨气 C.氮气
D.氯气
10.大气层中的臭氧层可吸收紫外线,对地球起保护作
用,臭氧的化学式为O3,有关臭氧的下列说法错误的是
A.臭氧由氧元素组成
(D)
B.每个臭氧分子由3个氧原子构成
C.注意事项： 少数含碳的化合物如碳的氧化 物（CO、CO2）、H2CO3、 碳酸盐属于无机化合物。
▪ （3）有机化合物 A.定义： 含碳的化合物。
B.组成特征：一定含有碳元素 C.化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。 ②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时
有黑色的炭生成。
大多难溶于水，能溶于有机溶剂。
里,各物质间的不同之处？
1.CO2 和 CO
CO2不能燃烧 CO可以燃烧
2.稀硫酸和氢氧化钠溶液
使紫色石蕊变红 使紫色石蕊变蓝
3.NaCl和Na2CO3 4.氧气和空气
不能使无色酚酞变色 氧气使带火星木条复燃或使
或滴加醋无变化
点燃的火柴燃烧更旺
使无色酚酞变红或滴 空气不能使带火星木条复燃
【华师大版】科学八上：6.3《物质的分类》ppt课件(1)
用圆滤纸改进实验的实验现象 菠 菜
5分钟
15分钟
青 菜
5分钟
20分钟
小结
一、物质的分类 混合物 由两种或多种物质混合而成的物质
(如：空气、溶液等)
物 质
纯净物
单质
金属单质 (如铁、镁等) 非金属单质(如碳、氧气等)
化合物 不同种元素组成的纯净物
（如：二氧化碳、水等）
二、混合物的分离
1、过滤
2、蒸发 3、蒸馏
二）蒸发
蒸发皿
酒精灯
适用：溶解度随温度变化较小的物质
三）蒸馏
冷凝管
蒸馏时的注意事项： 1）温度计水银球在蒸馏烧 瓶支管口处 2）加沸石(碎瓷片) 3）注意冷凝管水流方向应 下进上出 4）不可蒸干
适用：分离沸点不同的液体混合物
四）纸上层析法
原理： 滤纸对于被分离物中个组分的吸附能力不同， 那些容易被滤纸吸附的成分移动得慢，难被滤纸吸 附的成分移动得快，于是它们在相同时间内在纸上 移动的距离不等，混合物得到了分离。
6、试着用元素符号表示： 氧 气
O2 N2
H 2O
铁
Fe
氮 气
水
汞
Hg
H2 H2CO3 KCl CaCO3 CO p Fe S H 2O 2 Cu
我们发现氧气和氮气均由同种元素组成， 而水和二氧化碳都由不同种元素组成。由此 我们可以此为标准将物质进行分类。
活动
1、观察硫粉，并用酒精灯给硫粉加热 现象： 硫粉呈淡黄色固体，在酒精灯上 加热一会便看到硫粉熔化成液体。 2、观察铁粉，并用磁铁去吸引铁粉
现象： 能被磁铁吸引
3、观察铁粉和硫粉的混合物，并用磁铁去 吸引 现象： 磁铁能将铁粉和硫粉分离
物质的分类共32张PPT
至少有两种
区 别
所含分子种 类
只有一种
至少有两种
组成特点 组成固定
组成不固定
联系
若干种混合 纯净物
提纯
混合物
考点二 纯净物和混合物
2.混合物分离主要方法之一:过滤 一贴二低三靠？
（1）适用对象：
不溶性固体和液体的分离 （2）过滤操作的注意点：
①滤纸要紧贴漏斗内壁 ②滤纸要低于漏斗边缘 ③液面要低于滤纸边缘 ④烧杯要紧靠玻璃棒的中下部 ⑤玻璃棒的下端要紧靠三层滤纸的一侧 ⑥漏斗下端尖嘴要紧靠接收器内壁
海水制淡水
分离酒精和水
石油分馏
分离液态空气
考点二 纯净物和混合物
3.粗盐提纯 （1）步骤：
粗盐溶解 → 过滤 →蒸发结晶 （2）玻璃棒的作用分别是：
加速溶解、 引流、 使溶液均匀受热以防止晶体飞溅。
练一练
练习1 某物质经鉴定只含一种元素，则错误的是
（ C）
A．可能是混合物
B.可能是一种单质
C．可能是化合物
列物质属于Z范围的是（ B ）
A．红磷 B．干冰 C．氯酸钾 D．食盐水
练一练
练习2 下列微观模拟图中的“ ”和“ ”分
别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是( D)
A. ①和②均为混合物 B. 只有③是单质 C. ①②④是氧化物 D. ④在一定条件下可分解成②和⑤
练一练
练习3 有下列物质： ①液氧 ②净化的空气 ③五水合硫酸铜 ④五氧化二磷 ⑤石灰石 ⑥生铁 ⑦ 干冰 ⑧高锰酸钾 ⑨冰水混合物 ⑩碘酒。 试分类（填编号）：
考点四 化学式
3.根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数
某元素的质量分数 =
该元素的原子个数×该元素相对原子质量 ×100％
华师大版八年级 科学上册 第六章 物质的结构 复习课件 (共16张PPT)
5、根据所学的知识来解释下列现象。 （1）将红墨水滴入到一杯清水中，一会儿整杯水都会变红 色。请作出解释 _____分__子_在__做_无__规_则__运_动__（_分__子_的__扩_散__运_动__）__________。 （2）用打气筒将空气压缩到篮球内 _______分_子__间_有__空_隙____________________________。
复习
第一节 物质由微粒构成
分子
构 成
原子
构成 构成
物质
得电 失子
构成
离子
原子的结构
原子核
质子（正电）
（正电） 中子（中性）
原子 （不显电性）
核外电子（负电）
1.核电核数=质子数=电子数 2.原子的种类由质子数决定 3.原子核集中了原子的绝大部分质量
微粒的特点：
A、分子、原子、离子都在不停地运动 证据：扩散现象等
2.在H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含
有（ B ）
A.氧元素
B.氢原子
C.氢分子
D.氢气
3.下列符号中表示两个氮原子的是（ B ）
A.N
B.2N
C.N2
D.2N2
4. Oபைடு நூலகம்表示的意思是（ ①③④⑤ ）
①氧气；②氧元素；③一个氧分子； ④氧气由氧元素组成； ⑤一个氧分子由2个氧原子构成； ⑥两个氧元素。
2、下列操作或现象与分子对应的性质不一致的 选项是（ C ）
选项 操作或现象
A 给篮球充气
B
在花园中闻到花的香味
C
100毫升酒精和100毫升水混合，
体积小于200毫升
D
加热氧化汞可得到金属汞和氧气
分子的特点 分子之间有间隙 分子在运动 分子是有质量的
复习
第一节 物质由微粒构成
分子
构 成
原子
构成 构成
物质
得电 失子
构成
离子
原子的结构
原子核
质子（正电）
（正电） 中子（中性）
原子 （不显电性）
核外电子（负电）
1.核电核数=质子数=电子数 2.原子的种类由质子数决定 3.原子核集中了原子的绝大部分质量
微粒的特点：
A、分子、原子、离子都在不停地运动 证据：扩散现象等
2.在H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含
有（ B ）
A.氧元素
B.氢原子
C.氢分子
D.氢气
3.下列符号中表示两个氮原子的是（ B ）
A.N
B.2N
C.N2
D.2N2
4. Oபைடு நூலகம்表示的意思是（ ①③④⑤ ）
①氧气；②氧元素；③一个氧分子； ④氧气由氧元素组成； ⑤一个氧分子由2个氧原子构成； ⑥两个氧元素。
2、下列操作或现象与分子对应的性质不一致的 选项是（ C ）
选项 操作或现象
A 给篮球充气
B
在花园中闻到花的香味
C
100毫升酒精和100毫升水混合，
体积小于200毫升
D
加热氧化汞可得到金属汞和氧气
分子的特点 分子之间有间隙 分子在运动 分子是有质量的
华师大版科学八年级上册6.3物质的分类_(1)(课件 22PPT)
整体感知
在每节意思的基础上概括课文主要讲了什么内容。
诗人通过写孩子和 妈妈的对话，描绘 出六月的阵雨落下 的时候，花儿便放假了， 冲了出来 在绿草上跳舞、狂欢 的情景。
课文解读
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
课文解读
于是，一群一群的花从无人知道的地 方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
2 花的学校
学习目标
1.会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。正确读写“阵雨、 荒野、绿草、跳舞、狂欢、功课、放假、互相”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。 3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的 表达写句子。
花 的 学 校
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌 （sù）地响，雷云拍着大手。
生动形象地写出了刮风打雷时的场景，其中 树枝“相互碰触”、绿叶“簌簌地响”可以 看出风刮得特别大，“雷云拍着大手”则是 用拟人手法写出雷声响。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的 衣裳，冲了出来。激动心情，迫不及待想出来玩，找妈妈
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂
来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己
的妈妈一样。
花儿像孩子
急着 急急忙忙
回家
这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上 产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的 手法来写动植物，相信大家也会写得很有趣。
板书设计
在绿草地上跳着狂欢的舞蹈 花 的 在地下学校关了门做功课 学 校
裳
衣裳
裳
形声字：尚声 衣意
shang ( 衣裳）
多音字：裳 cháng（霓裳）
荒笛
华师大版科学八年级上册：第6章 物质的构成 复习课件(共23张PPT)
C、该固体是晶体，无熔点
D、该固体是非晶体，无熔点
小 学生寒 假安全 教育方 案设计 转 眼 间 ,一 个 学期又 过去了 ,而步入 XX的 我 们 即 将迎来 寒假。 假期的 安全一 直都是 我 们 强 调 的 事情,为 了保证 同学们 过一个 平安、 欢乐、 祥和的 寒假,同学们在假期要
注 意安全 。 同 学 们 在 假 期要注 意以下 几点: 一 、 一 个 人 在家的 时候要 关好门 窗,如果 有陌生 人敲门 的话,千 万不能 开门,不 可轻 易 相 信 陌 生 人的话 。注意 室内电 器、煤 气等的 安全,对 于自己 不熟悉 的家电 器不要 随 便 碰 触 和 使用,以 防触电 、火灾 和煤气 毒等事 件的发 生。 二 、 寒 假 期 间,正逢 春运高 潮,交通 比较拥 挤,人 流量较 大,因此 同学们 在外出 时,要尽 量 结 伴 而 行 ,严格遵 守交通 规则,不 要去乘 做未经 交通部 门检验 通过无证、无牌及违 章 超 载 的 车 船,避免 人身和 财务的 意外损 失。不 要轻易 和陌生 人聊天 ,更不能吃、喝 陌 生 人 给 的 东西,如 果遇到 困难直 接找警 察叔叔 帮忙。 三 、 春 节 期 间,走亲 访友聚 餐宴会 较多,同 学们不 要暴饮 暴食,更 不要 醉酒,酗 酒,注意 身 体 健 康 。 此外,不 要参与 各种形 式的封 建迷信 和赌博 活动,从 小养成 “崇尚 科学,远
7、阅读并分析：氧气具有氧化性，在加热的情况下， 氧气能使铜氧化成氧化铜。 则氧气与铜的反应属于_____化__学______变化（化学或 物理），氧气的氧化性是一种____化_学__性_质_____性质 （化学或物理）。
谢谢
6、元素
7、纯净物
8、混合物
9、晶体
D、该固体是非晶体，无熔点
小 学生寒 假安全 教育方 案设计 转 眼 间 ,一 个 学期又 过去了 ,而步入 XX的 我 们 即 将迎来 寒假。 假期的 安全一 直都是 我 们 强 调 的 事情,为 了保证 同学们 过一个 平安、 欢乐、 祥和的 寒假,同学们在假期要
注 意安全 。 同 学 们 在 假 期要注 意以下 几点: 一 、 一 个 人 在家的 时候要 关好门 窗,如果 有陌生 人敲门 的话,千 万不能 开门,不 可轻 易 相 信 陌 生 人的话 。注意 室内电 器、煤 气等的 安全,对 于自己 不熟悉 的家电 器不要 随 便 碰 触 和 使用,以 防触电 、火灾 和煤气 毒等事 件的发 生。 二 、 寒 假 期 间,正逢 春运高 潮,交通 比较拥 挤,人 流量较 大,因此 同学们 在外出 时,要尽 量 结 伴 而 行 ,严格遵 守交通 规则,不 要去乘 做未经 交通部 门检验 通过无证、无牌及违 章 超 载 的 车 船,避免 人身和 财务的 意外损 失。不 要轻易 和陌生 人聊天 ,更不能吃、喝 陌 生 人 给 的 东西,如 果遇到 困难直 接找警 察叔叔 帮忙。 三 、 春 节 期 间,走亲 访友聚 餐宴会 较多,同 学们不 要暴饮 暴食,更 不要 醉酒,酗 酒,注意 身 体 健 康 。 此外,不 要参与 各种形 式的封 建迷信 和赌博 活动,从 小养成 “崇尚 科学,远
7、阅读并分析：氧气具有氧化性，在加热的情况下， 氧气能使铜氧化成氧化铜。 则氧气与铜的反应属于_____化__学______变化（化学或 物理），氧气的氧化性是一种____化_学__性_质_____性质 （化学或物理）。
谢谢
6、元素
7、纯净物
8、混合物
9、晶体
2015秋华师大版科学八上第六章《物质的构成》ppt复习课件
Na Cu
1.下列符号中表示两个氮原子的是（ B ）
A.N
B.2N
C.N2
D.2N2
2. O2表示的意思是（ ①③④⑤ ）
①氧气；②氧元素；③一个氧分子； ④氧气由氧元素组成； ⑤一个氧分子由2个氧原子构成；
⑥两个氧元素。
2、单质和化合物的化学式及表示意义：
A、某物质
B、一个某分子或某原子
如：H2O、O2
属于金属单质的是 属于非金属单质的是
铜 氢气
属于化合物的是 蒸馏水、白糖
三、物质的变化和性质
物理变化：在变化过程中没有生成新物质的变化
化学变化：在变化过程中有生成新物质的变化
A、两者的根本区别： 有无新物质的生成
B、两者的联系：化学变化中一定同时发生物理变化。
物理变化中不一定同时发生化学变化
C、两者的实质：
C、表示一个分子中原子的个数比
D、物质的元素组成
1、下列物质不可能由一种元素组成的是（ C） A、混合物 B、纯净物 C、化合物 D、单质 2、物质的分类标准有很多中，自拟两个分类标准，将 水、氢气、氧气和二氧化碳四种物质中的三种包括在标 准内，而另一种物质不在标准内。
是否是气态 （1）标准： ________ 包括的物质有：_____
思考：
1、物质的组成 2、物质的构成
3、化学性质
4、物理性质
5、物理性质与化学性质
6、元素
8、混合物
7、纯净物
9、晶体
10、非晶体
12、凝固点
11、熔点
分
物 质
子
原
子 质子(带正电)
原 子
原子核(带正电) 中子(不带电) 核外电子(带负电)
八年级科学上第6章物质的构成6、3物质的分类第1课时单质与化合物纯净物与混合物习题课件新版华东师大版
氧化碳；铁、红磷、五氧化二磷
24 B
1 将左、右两列对应的内容用线连起来：
(1)纯净物
A. 由同种元素组成
(2)混合物
B. 由不同种物质组成
(3)化合物
C. 分子中含有不同种元素的原子
(4)单质
D. 由一种物质组成
(5)氧化物
E. 由两种元素组成，其中一种是
氧元素
2 【2021·广东模拟】新型材料石墨烯是一种只
5 纯净的碳酸氢铵中含有碳、氢、氧、
氮四种元素，所以它是( A )
A. 化合物
B. 混合物
C. 氧化物
D. 单质
6 下列各组物质，按单质、化合物、混 合物顺序排列的是( C ) A. 氢气、干冰、冰水共存物 B. 天然气、煤、石油 C. 液氧、二氧化硫、空气 D. 稀有气体、酒精、碳酸钙
7 下列物质是由原子直接构成的单质是( A )
(1)铁是由铁原子直接构成的纯净物
16
(2)氧气和臭氧是由氧元素组成的，属于混合物 (3)氯酸钾中含有氧元素，但由三种元素组成，属
于化合物，不属于氧化物
习题链接
17 B 21 B
答案呈现
18 C 19 A 20 C
22 D
(1)组成元素的种类；氢气、铁、红磷；
23
二氧化硫、二氧化碳、五氧化二磷 (2)物质的状态；氢气、二氧化硫、二
A
B
C
D
22 经分析，某物质中只含有一种元素，则该物质( D ) ①一定是一种单质 ②一定不是化合物 ③可能是混合物 ④一定不是混合物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①④ D. ②③
23 物质的分类角度不同，同一种物质可以有不同的分类。请 将①氢气 ②二氧化硫 ③五氧化二磷 ④铁 ⑤二氧化碳 ⑥红磷六种物质分成两组，并写出分 类依据(写出两种不同的分类依据)。 (1)第一种分法的分类依据_______组__成__元__素__的__种__类________； 第一组____________氢__气__、__铁__、__红__磷__________________， 第二组____二__氧__化__硫__、__二__氧__化__碳__、__五__氧__化__二__磷__________。
《物质的分类》PPT课件下载
合 后也是混合物;根据反应前后原子种类和数目不变可知,该反应
练 的化学方程式为2H2S+3O2
2SO2+2H2O。
解析规律方
14.请完成下列思维导图。
<
法
综
纯净物
合
练方
15.在H、C、O、Na四种元素中,选择一种或几种用化学式 填写下列空格。
法
综 (1)金属单质 Na 。
4.由同一种物质组成的物质称为纯净物,纯净物可以分为单 质和化合物。下列物质中属于纯净物的是( B )
点
分
类
练
图A2-4-2
解析知识要
[解析] 盐酸是氯化氢气体的水溶液,溶质是氯化氢气体,溶剂是 水,故是混合物;冰是固态的水,冰水混合物是纯净物;碳酸饮料
点 分
中含有水、白砂糖、二氧化碳等,故是混合物;液化石油气中含
练 由题给信息可知,反应物是氢氧化亚铁、氧气和水,生成物是氢
氧化铁,所以化学方程式为4Fe(OH)2+O2+2H2O 4Fe(OH)3
。
自|我|提|升
18.归纳总结是学习科学的重要方法,下面是某同学对一些知 识的总结,请回答下列问题。
(1)逻辑关系:物质类别间存在着如图A2-4-11所示的关系,其
图A2-4-6
解析规律方
[解析] 纯净物包括化合物和单质;化合物又分氧化物、酸、碱 、盐等;而含氧化合物包括氧化物,则①为单质,②为化合物,③为
法 综
含氧化合物,④为氧化物。
合
练
解析规律方
13.某反应的微观示意图如图A2-4-7所示,下列说法错误的是 (C)
法
综 A.反应物中有单质
合
练 B.生成物均是氧化物
《物质的组成和分类》PPT课件
精选课件ppt
17
渗析与盐析区别与联系：
渗析：分子、离子通过半透膜，而 胶体粒子不能通过半透膜的过程。是不 可逆的。
盐析：在蛋白质溶液中加入浓的盐 溶液后，可降低蛋白质的溶解度，使蛋 白质析出，但加水后又溶解。盐析是可 逆的过程。
渗析与盐析同属物理变化。
精选课件ppt
18
这是 那种 胶体?
实验室制备氢氧化铁胶体时,采用的方法是向沸 水滴加饱和氯化铁溶液,并加热到沸腾
14
备考指南 P3 [学生活动3] 1.
混 按分散质粒 合 物 子直径大小
溶液 胶体 浊液
1、分散系本质区别:
2、分散系其他区别
丁达尔效应 无 能否透过滤纸 √ 能否透过半透膜 √
渗析
有 √ ×
精选课件ppt
× ×
15
渗 析 —用于提纯胶体。
[实例]：淀粉一食盐的分离。
操作要点：
将要提纯的胶体装入半 透膜中，将半透膜袋系好， 浸入蒸馏水中，渗析的时间 要充分。
【分类拓展】
单 按组成分 金属单质如Na、Mg、Al、Fe等
质
非金属单质如H2 O2 N2 Cl2 Br2 I2 C S
备考指南 P2 [学生活动2] 3.
无色 气体 难溶于水
黄绿色 深红 紫黑色 黑色 淡黄色 棕色
液体
固体
微溶于水， 易溶于有机溶剂
难溶 难溶于水
于水
微溶于酒精 易溶于CS2
精选课件ppt
酸性氧化物——能与碱反应生成盐和水的氧化物
碱性氧化物——能与酸反应生成盐和水的氧化物
两性氧化物
既可以与酸反应又可以与碱反应生
成盐和精选水课件的ppt氧化物
9
物质的组成和分类PPT教学课件
酸
H2SO3等
稳定酸 如：HCl、H3PO4、H2SO4等
2020/12/09
9
根据酸根中是否含氧 分：
含氧酸 如：HNO3、 H2CO3 、 H2SO4、
酸
H3PO4等
无氧酸 如： HX、 H2S 等
2020/12/09
10
根据有无挥发 性分：
可溶性碱 碱 微溶性碱
难溶性碱
如：ⅠA族金属的氢氧化物、 Sr(OH)2、Ba(OH)2、NH3·H2O 如：Ca(OH)2等
根据是否具有强氧化性
分：
氧化性酸 如：HClO、HNO3、浓H2SO4等 酸
非氧化性 如：HCl、H3PO4、稀H2SO4等
酸 2020/12/09
8
根据有无挥发性分：
挥发性酸 如：HX、HNO3、 H2S 、H2CO3等 酸
高沸点酸 如：H2SO4、H3PO4等 根据稳定性分：
不稳定酸 如：HClO、HNO3、 H2CO3、
1
根据各微粒间的化学键 分：
离子化合物
根据是否含有碳元 素分：
无机化 合物
化
化
合
合
物
物
2020/12/09
共价化合物
有机化合物
2
离子化合物：阴阳离子通过离子 键的相互作用形成的化合物。
共价化合物：原子间只通过共价 键相互作用形成的化合物。
2020/12/09
3
根据自身的组成及化学 根据在水溶液或融化状
根据酸的元数分：
一元酸 如：HCl、HNO3、CH3COOH 酸
多元酸 如：H2SO4、H3PO4、H2C2O4、
2020/12/09
H2S
7
华师大版 八年级科学 上册 第六章 第一节 物质由微粒构成(第二课时)(共24张PPT)
金块
金块
实验前
叠放在一起
固体之间可以发生扩散现象。
铅块 金块
彼此扩
五年散后米一毫
小结一下
气体之间可以 发生扩散现象. 液体之间可以 发生扩散现象.
固体之间可以 发生扩散现象.
• 扩散现象说明了分子在不停 地做无规则运动。
• 固体之间、液体之间、气体 之间都可以发生扩散现象。
思考：物体内部分子不停地运动，为什么固 体和液体中分子不会飞散开，总是聚合在一 起？
的是（ A ）
• A、物体温度的高低
• B、物体运动速度的大小
• C、物体密度的大小
• D、物体机械能的大小
3、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ D ）
A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动 C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
4 、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一
（3）分子间存在相互作用的 引力和斥力。
小结：分子动理论的基本内容
1 物质由分子组成
2 分子在不断的运动 温度升高分子的运动速度加快。 温度降低分子的运动速度减慢。
3 分子之间有一定的间隔
温度升高，分子之间的间隔增大 导致 热胀
温度降低，分子之间的间隔减小
冷缩
4 分子间存在相互作用的 引力和斥力。
1、离子的形成
钠原子 失去电子 钠离子（带正电） 氯原子 得到电子 氯离子（带负电）
钠离子和氯离子相互作 用，构成氯化钠晶体
分子构成 分子由原子构成
(水,氧气)
2、物质
原子核
原子构成：
核外电子
(金属)
阳离子 离子构成：
质子 中子
(盐类物质) 阴离子
华师大版八年级上册科学第六章05物质的分类1(课件24)
Ⅱ.单质中属于金属单质的是 ③ ，属于 非金属单质的是 ②⑤ 。
练习
3、用纯净物、混合物、单质、化合物四类物质填空： （1）只含一种分子的物质一定属于____纯__净__物____ （2）含有两种以上分子的物质一定属于__混__合__物___ （3）只由一种元素组成的物质一定不属于___化__合__物__ （4）含有两种以上元素的物质一定不属于_____单__质____ （5）由一种元素组成的物质可能是_单__质___、__纯__净__物___、__混__合物
铁 (Fe)、 铝 (Al)）等
液态：汞(Hg)
Hale Waihona Puke 非金属：由非金属元素组成
固态：硫(S) 磷(P) 碳(C) 硅(Si) 碘（I2）等
液态：溴Br2
气态：氢气 (H2)、氧气 (O2)、 氯气 (Cl2 )、 氦 (He)等
2、化合物的分类（拓展）
化合物
酸 硫酸、盐酸、碳酸、硝酸等某酸
碱 氢氧化钠、氢氧化钙等氢氧化某 盐 某酸某：碳酸钙、硫酸铜、硝酸钠等
某化某：氯化钠、氯化铁、硫化铁等
氧化物 氧化某：氧化钙、氧化铜、水、
二氧化碳、五氧化二磷等
3、氧化物和含氧化合物（拓展） 氧化物：只有两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。
如：水H2O、二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5
含氧化合物：两种或两种以上元素组成的化合物， 其中一种是氧元素。
如： 硫酸H2SO4、氢氧化钙Ca(OH)2、氯酸钾KClO3
单质和化合物都有确定的组成,并且可用元素符号表示
氮气（N2）： 1.氮气由氮元素组成； 宏观 2.一个氮气分子由两个氮原子构成 微观
水（H2O）： 1.水由氢元素和氧元素组成； 宏观 2.一个水由2个氢原子核和1个氧原子构成。 微观
练习
3、用纯净物、混合物、单质、化合物四类物质填空： （1）只含一种分子的物质一定属于____纯__净__物____ （2）含有两种以上分子的物质一定属于__混__合__物___ （3）只由一种元素组成的物质一定不属于___化__合__物__ （4）含有两种以上元素的物质一定不属于_____单__质____ （5）由一种元素组成的物质可能是_单__质___、__纯__净__物___、__混__合物
铁 (Fe)、 铝 (Al)）等
液态：汞(Hg)
Hale Waihona Puke 非金属：由非金属元素组成
固态：硫(S) 磷(P) 碳(C) 硅(Si) 碘（I2）等
液态：溴Br2
气态：氢气 (H2)、氧气 (O2)、 氯气 (Cl2 )、 氦 (He)等
2、化合物的分类（拓展）
化合物
酸 硫酸、盐酸、碳酸、硝酸等某酸
碱 氢氧化钠、氢氧化钙等氢氧化某 盐 某酸某：碳酸钙、硫酸铜、硝酸钠等
某化某：氯化钠、氯化铁、硫化铁等
氧化物 氧化某：氧化钙、氧化铜、水、
二氧化碳、五氧化二磷等
3、氧化物和含氧化合物（拓展） 氧化物：只有两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素。
如：水H2O、二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5
含氧化合物：两种或两种以上元素组成的化合物， 其中一种是氧元素。
如： 硫酸H2SO4、氢氧化钙Ca(OH)2、氯酸钾KClO3
单质和化合物都有确定的组成,并且可用元素符号表示
氮气（N2）： 1.氮气由氮元素组成； 宏观 2.一个氮气分子由两个氮原子构成 微观
水（H2O）： 1.水由氢元素和氧元素组成； 宏观 2.一个水由2个氢原子核和1个氧原子构成。 微观
【华师大版】科学八上：6.1《构成物质的微粒》ppt课件(3)
每个二氧化碳分子都由两个氧原子和 一个碳原子构成的；
二氧化碳分子模型
4、分子结构有的简单有的复杂：
金属及多数的固态非金属物质均由原子直接 构成； 稀有气体中的氖气分子只由一个氖原子构成。
石墨由碳原子直接构成；
蔗糖、蛋白质等分子都由众多原子构成
蔗糖分子的结构模型
蛋白质分子的结构模型
5、分子的体积都很小
数的启示？ 1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成， 1ml水需要约20滴水组成。 2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么 乒乓球就要放大到地球那么大。 3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积， 一个句号竟有1018个碳原子。 启示：分子和原子体积都很小
视频辅助：分子、原子
分子由原子构成，原子能分吗？ 1803年，英国化学家道尔顿提出近 代原子学说，他认为原子是微小的不可 分割的实心球体。
5、下列对原子结构的认识中,错误的是( D )
A.原子核体积比原子小
B.原子核带正电 C.原子内部有很大的空间 D.原子是实心的球体
3、分子模型：
1）氧气是由氧分子构成的；
每个氧分子都由两个氧原子构成的；
氧分子模型
2）氢气是由氢分子构成的； 每个氢分子都由两个氢原子构成的；
氢分子模型
3）水是由水分子构成的；
每个水分子都由两个氢原子和一个氧 原子构成的；
水分子模型
视频辅助： 水由水分子构成
4）二氧化是由二氧化碳分子构成的；
二、原子
原子是化学变化中的最小微粒。
1、原子很小，但也是可分的。 2、原子可以构成分子，也可构成物质。 3、原子由原子核和核外电子构成。
4、原子核
质子 中子
原 子 核
中心：原子核
八年级科学上册第6章物质的构成6、3物质的分类第2课时物质的分离习题课件新版华东师大版
A
B
C
D
3 “粗盐的初步提纯”实验一般不需要
用到下列仪器中的( A )
A．集气瓶 B．烧杯
C．漏斗
D．酒精灯
4 【中考·上海】关于粗盐提纯的实验，说法正确的是( D ) A．粗盐不可以放在烧杯里称量 B．蒸发皿不可以直接加热 C．蒸发时发现有固体开始析出，即停止加热 D．涉及的分离操作有溶解、过滤和蒸发
5 如图所示粗盐提纯的操作步骤中，不需要使用玻璃棒的 是( A )
A．操作Ⅱ B．操作Ⅲ C．操作Ⅳ D．操作Ⅴ
【点拨】操作Ⅱ是量取15 mL水，所需仪器是量筒 和胶头滴管，无需使用玻璃棒，故A选项正确。
6 “粗盐中难溶性杂质的去除”实验操作的主要步骤如图。
A
C
(1)操作A的名称为__过__滤____。 (2)操作C中玻璃棒的作用是_搅__拌__，__防___止__局__部__温__度___过__高__，
(4)较多量的固体
答案呈现
(1)过滤 8 (2)玻璃棒；漏斗；滤纸边缘
(3)不能；还含有可溶性杂质和细菌等
9 色素；毛细
1 粗盐提纯的正确顺序是( C ) A．过滤、蒸发、结晶、溶解 B．溶解、蒸发、过滤、结晶 C．溶解、过滤、蒸发、结晶 D．溶解、蒸发、结晶、过滤
2 下列关于粗盐提纯的操作中正确的是( B )
(3)江河水通过简易净化器后__不__能____(填“能”或“不 能”)作为生活饮用水，原因是 _还__含__有__可__溶__性__杂__质__和__细__菌__等_____________________。
9 纸上层析是一种用于分离__色__素____的方法。滤纸多 孔易渗水，水或其他溶剂能沿着滤纸中的细孔往上 移动，称为___毛__细___现象。
华师大版科学八年级上册：第6章 物质的构成 复习课件(共23张PPT)
谢谢
物理性质与化学性质
物理性质：物质不发生化学变化就表现出来的性质。
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、 溶解性、导热性、导电性等。
化学性质：物质通过化学变化才能表现出来的性质。
如：可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性等等。
晶体与非晶体
固体
晶体：熔化时有固定温度。 如石英、石墨、食盐、冰和金属等。 非晶体：熔化时没有固定温度 如玻璃、松香、蜂蜡等。
两者的根本区别：有无固定的熔点。
金刚石和石墨： A、都是碳的单质，化学式为C。 B、两者物理性质不同是因为碳原子排列顺序不同。 C、两者的化学性质相同。
1、晶体和非晶体的一个重要区别是（ C ） A、是否透明 B、形状是否规则 C、是否有熔点 D、熔化后的熔液是否透明
2、下列属于物质化学性质的是（ D ） A、颜色 B、熔点 C、溶解度 D、酸碱度
3、微粒的特点：
A、分子、原子、离子都在不停地运动 证据：扩散现象等。
B、分子、原子、离子之间有一定的空隙 证据：酒精和水混合后体积缩小。
C、分子、原子、离子之间有相互作用力 证据：固体很难压缩，很难分割。
下列操作或现象与分子对应的性质不一致
的选项是（ C ）
选项 操作或现象
A
给篮球充气
B
在花园中闻到花的香味
5、下列物质：氢气、清澈的河水、碘酒、蒸馏水、铜、 铝合金、自来水、汽水、咖啡饮料、白糖、空气。
清澈的河水、碘酒、铝合金、 其中属于混合物的是 自来水、汽水、咖啡、空气 属于纯净物的是 氢气、蒸馏水、铜、白糖 属于单质的是 氢气、铜
属于金属单质的是 铜
属于非金属单质的是 氢气
的是（ C）
A、混合物 B、纯净物 C、化合物 D、单质
《物质的分类》ppt
物质分类的必要性
物质分类有助于人们更好地认识和利用物质，了 解物质的性质和用途。
物质分类有助于科学研究和工业生产，提高生产 效率和产品质量。
物质分类有助于保护环境和人类健康，减少对环 境的污染和危害。
物质分类的依据
组成
性质
根据物质的组成元素或分子种类进行分类 。
根据物质的物理性质（如颜色、状态、密 度、熔点、沸点等）和化学性质（如氧化 性、还原性、酸碱性等）进行分类。
非金属
不具有金属特性的一类物质，如碳、 硫等。
有机物和无机物
有机物
含碳元素的化合物，大多数是有机物，如糖、蛋白质等。
无机物
不含碳元素的化合物，如水、盐等。
单质和化合物
单质
只由一种元素组成的纯净物，如铁、氧气等。
化合物
由两种或多种元素组成的纯净物，如水、二氧化碳等。
03 物质的系统分类
酸、碱、盐
未来物质分类的发展趋势
智能化分类
利用人工智能和大数据技术，实现对大量物质的高效、准确分类， 提高分类效率和精度。
跨学科合作
加强不同学科领域的合作与交流，共同推动物质分类的发展和完善。
动态分类
随着科学技术的发展和人们对物质认识的深入，物质分类将更加动 态和灵活，能够更好地适应新物质的发现和性质变化。
物质分类有助于组织和存储化学信息。通过将物质分类， 可以更方便地管理和查找相关的化学信息，提高研究效率。
在日常生活中的应用
物质分类有助于消费者更好地理解商品成分和性质。在购买 化妆品、食品、药品等商品时，消费者可以通过查看产品成 分表了解产品的成分和性质，从而做出更明智的购买决策。
物质分类有助于环保和安全。在处理废弃物时，可以根据物 质的性质对其进行分类处理，以减少对环境的污染。同时， 对于有害物质，通过分类可以更好地进行管理和控制，保障 公众安全。
物质的分类物质的分类及转化ppt课件(完美版)
（1）NaCl、KCl、NaSO4、BaCl2 （2）H2SO4、K2SO4、Cl2、Na2SO4 （3）空气、N2、HCl、CuSO4
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1
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试一试：将下列物质以不同标准分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
对左边图片，你将如何分类？
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
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2
Na2CO3
钠盐 Na2CO3 碳酸盐
交叉分类法：依据物质的不同属性从不同的角度对物质进行分类的方法。 特点： 物质类别之间有部分交叉。
过氧化物：Na2O2、H2O2等
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其它氧化物：Fe3O4、Pb3O4；NO2等
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树状分类法的分类原则 特点：同一层次的物质类别 间一般是相互独立，没有交 叉的。
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试一试：将下列物质以不同标准分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
对左边图片，你将如何分类？
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
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2
Na2CO3
钠盐 Na2CO3 碳酸盐
交叉分类法：依据物质的不同属性从不同的角度对物质进行分类的方法。 特点： 物质类别之间有部分交叉。
过氧化物：Na2O2、H2O2等
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其它氧化物：Fe3O4、Pb3O4；NO2等
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树状分类法的分类原则 特点：同一层次的物质类别 间一般是相互独立，没有交 叉的。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）交叉分类法：
（2）树状分类法：
[特点提醒] 氧化物分类中注意两点： （1）金属氧化物不一定属于碱性氧化物，如Na2O2属于 过氧化物，Al2O3属于两性氧化物，Mn2O7属于酸性氧 化物。 （2）非金属氧化物不一定属于酸性氧化物，如CO、NO、 NO2等。
[思考·感悟] 1．由同种元素组成的物质一定是纯净物 吗？
（2）介稳性： 胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳 定存在，属于介稳体系，其原因是： ①胶体粒子 所带电荷 相同，相互排斥； ②胶体粒子的布朗运动。
（3）聚沉： 胶体粒子聚集成较大颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析 出的过程叫做聚沉。使胶体聚沉的方法有： ① 加入电解质 ； ② 加入带相反电荷的胶体 ； ③ 加热 。
4．胶体性质的应用 （1）丁达尔效应：鉴别溶液和胶体。 （2）聚沉：三角洲的形成，明矾、铁盐溶液净水， 盐卤点豆腐。 （3）盐析：肥皂的制备与分离。 （4）电泳：工厂静电除尘。
[特别提醒] （1）胶体与其他分散系最本质的区别是胶体粒子的直 径大小在1～100 nm之间，这是胶体的本质特征。 （2）胶体粒子可能带有电荷。
分散系
溶液
胶体
浊液
分散质粒子
单个小分子 高分子或多分子 巨大数目的分子
或离子
集合体
集合体
分散质粒子直径
外观
稳定性
性
能否透过滤纸
质 能否透过半透膜
小于1 nm 均一、 透明 稳定 能 能
1～100 nm
大于100 nm
均一
不均一、不透明
较稳定 能
不能
不稳定 达尔效应
应
静置分层或沉淀
[提示] 不一定，如由O2与O3组成的气体只 有一种氧元素组成，但属于混合物。
二、分散系、胶体 1．分散系的分类 （1）按照分散质粒子的大小：
（2）按照分散质和分散剂的状态：
2．胶体的性质 （1）丁达尔效应：
当一束光通过胶体时，胶体内会出现一条 光亮的通路 ， 这是由 胶体粒子对光线散射 而形成的，利用该性质可区 分胶体与溶液。
物质的分类
一、物质的分类及应用 1．分类方法
物质分类的方法很多，根据研究需要，可以从多种角度对物质进行分类， 并得到不同的分类结果（同一种物质属于不同的类别），因此在对物质分类时，
必须指明分类的依据。
为了便于研究和掌握物质的性质，人们按照一定的分 类标准对物质进行分类，常用的分类方法有 交叉分类法 和 树状分类法 。
（4）电泳： 在 电场 作用下，胶体粒子在分散剂中 作定向移动 。如 带正电荷的Fe（OH）3胶体粒子向 阴极 移动。
3．胶体的制备
Fe（OH）3胶体的制备：向沸水中逐滴加入饱和FeCl3溶液 ， 继续煮沸至溶液呈 红褐 色，停止加热，即制得Fe（OH）3
胶体，化学方程式为： FeCl3＋3H2O==△===Fe(OH)3(胶体)＋3HCl 。