2019年辽宁高考生物试题和答案详细解析及备考策略
2019年高考生物试卷(含答案)
绝密 ★ 启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试生 物（二）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分，每小题只有一个选项最符合题意） 1.下列有关实验的操作及结果的叙述，正确的（ ）A. 将蛋白酶溶液高温处理，冷却后再与双缩脲试剂反应，溶液呈蓝色B. 解离液中盐酸的主要作用是改变细胞膜的通透性，酒精的主要作用是使细胞相互分离C. 高等植物绿叶中有四种光合色素，其中叶绿素b 对层析液的溶解度最低D. 为防止生态缸内能量的不足，应将生态瓶放在阳光能够直接照射的地方 【答案】C【解析】高温处理导致蛋白酶变性，破坏了其原有的空间结构但是肽键没有破坏，仍能与双缩脲试剂形成紫色络合物，溶液应该呈现紫色，A 错误；解离液中酒精的作用是迅速杀死细胞，固定细胞的分裂相，使其停止在有丝分裂的某一时期便于观察；而盐酸的作用是使洋葱细胞的细胞壁软化，并使细胞间的中胶层物质溶解，酒精的作用也有使溶解细胞间质，利于细胞解离，从而达到分离细胞的目的，B 错误；叶绿素b 对层析液的溶解度最低，在滤纸上扩散的速度最慢，C 正确；生态缸需要避免阳光的直接照射，以免缸内水温过高，D 错误。
2.氨基酰—tRNA 合成酶是催化一个特定的氨基酸结合到相应的tRNA 分子上的酶，下图是转运RNA 分子结构，，下列说法正确的是（ ）A.氨基酰—tRNA 合成酶催化氨基酸结合到图中的乙处B.每种氨基酰—tRNA 合成酶都对应一种氨基酸和一种tRNA ，体现了酶的专一性C.真核细胞的mRNA 和tRNA 在细胞核中合成，rRNA 在核糖体中合成D.氨基酰—tRNA 合成酶在所有生物体内都存在【答案】A【解析】tRNA3’—羟基处是结合氨基酸的部位，A 正确；每种氨基酰—tRNA 合成酶都对应一种氨基酸和一种或多种tRNA ，B 错误；真核细胞的RNA 主要是在细胞核中合成，线粒体叶绿体也会转录出mRNA ，C 错误；病毒是借助宿主细胞进行转录和翻译过程，体内没有氨基酰—tRNA 合成酶，D 错误。
【精品】辽宁省近两年(2018,2019)高考生物试卷以及答案(word解析版)
绝密★启用前辽宁省2018年高考生物试卷注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。
写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。
1．（6分）下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（）A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分2．（6分）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输3．（6分）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4．（6分）有些作物的种子入库前需要经过风干处理。
与风干前相比，下列说法错误的是（）A．风干种子中有机物的消耗减慢B．风干种子上微生物不易生长繁殖C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高D．风干种子中结合水与自由水的比值大5．（6分）下列关于病毒的叙述，错误的是（）A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率6．（6分）在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。
2019年高考理科综合(3卷)(生物部分)答案详解(附试卷)
2019年普通高等学校招生全国统一考试（3卷）理科综合能力测试（生物部分）答案详解（选择题36分；必做题39分；选做题15分；共90分）题型题号考查知识点考察能力选择题1细胞结构及功能理解2细胞核识记3体温调节理解4呼吸作用理解5内环境、稳态理解、综合分析6分离定律理解非选择题（必考题）29（8分）组成细胞的分子实验探究30（8分）免疫调节理解与分析31（11分）种群数量增长理解与分析32（12分）孟德尔遗传定理实验探究选做题37生物培养基理解38生物组织培养理解一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是A．三者都存在于蓝藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的场所D．三者的膜结构中都含有蛋白质【答案】D【解析】A、蓝藻是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器，没有高尔基体、叶绿体和线粒体，A错误；B、线粒体和叶绿体含有少量的DNA，而高尔基体不含DNA，B错误；C、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体和叶绿体的类囊体薄膜都可以合成ATP，高尔基体参与植物细胞壁、动物分泌物的形成，消耗ATP，C错误；D、高尔基体、线粒体和叶绿体都是具有膜结构的细胞器，而膜的主要成分中有蛋白质，D正确。
【考点】细胞的结构和功能【分析】本题主要考査细胞中不同细胞器的结构功能，其中高尔基体是具有单层膜的细胞器，在动植物细胞中功能不同；线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，前者是有氧呼吸的主要场所，后者是光合作用的场所。
2．下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是A．细胞中的染色质存在于细胞核中B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞核内遗传物质的合成需要能量【答案】B【解析】A、真核细胞中只有细胞核中有染色质，A正确；B、真核细胞中，转录主要发生在细胞核中，而翻译发生在细胞质中的核糖体上，B错误；C、细胞核中的染色质上含有遗传物质DNA，因此细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，C正确；D、细胞核中的遗传物质是DNA，其通过DNA复制合成子代DNA，该过程需要消耗能量，D正确。
2019年全国统一高考生物试卷和答案解析(新课标Ⅱ)
2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）1. 在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是A. 脂质、RNAB. 氨基酸、蛋白质C. RNA、DNAD. DNA、蛋白质2. 马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是（）A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生3. 某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。
①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。
②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H+-ATPase 的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。
根据上述实验结果，下列推测不合理的是（）A. H+-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外B. 蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPase发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输C. H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供D. 溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞4. 当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（）A. 血浆渗透压升高B. 产生渴感C. 血液中的抗利尿激素含量升高D. 肾小管对水的重吸收降低5. 某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3:1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( )A. ①或②B. ①或④C. ②或③D. ③或④6. 如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是A. 前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B. 前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C. 前者为金字塔形，后者为金字塔形D. 前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形7. 某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。
辽宁省沈阳市达标名校2019年高考四月调研生物试卷含解析
辽宁省沈阳市达标名校2019年高考四月调研生物试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．复合型免疫缺陷症患者缺失ada基因，利用生物工程技术将人正常ada基因以病毒为载体转入患者的T细胞中，再将携带ada基因的T细胞注入患者体内，可改善患者的免疫功能。
下列相关叙述，不正确．．．的是（）A．可通过PCR技术从正常人基因文库中大量获取正常ada基因B．ada基因整合到病毒核酸的过程中需使用限制酶和DNA连接酶C．ada基因整合到病毒核酸上并在病毒体内进行复制D．将正常ada基因转入患者T细胞进行治疗的方法属于基因治疗2．公羊基因型AA、Aa表现为有角，aa表现为无角；母羊基因型AA表现为有角，Aa、aa表现为无角。
两只羊繁殖多次，子代数量足够多，子代中有角：无角=3：1，有关叙述不正确的是（）A．子代无角基因型可能是AaB．子代无角基因型可能是aaC．可能是父本有角，母本无角D．亲本可能都有角3．关于图中曲线所示内容，下列说法错误的是（）A．若横坐标代表时间，纵坐标代表原生质层与细胞壁之间的距离，则OP段植物细胞的吸水能力不断增强B．若横坐标代表物质浓度，纵坐标代表物质运输速率，则葡萄糖进入红细胞可用该曲线表示C．若横坐标代表酶促反应的时间，纵坐标代表生成物的量，则P点时增加酶量可使曲线上升D．若横坐标代表光照强度，纵坐标代表光合速率，则降低环境中的CO2浓度可使P点向左下方移动4．油料种子萌发时，油脂水解生成脂肪酸和甘油，然后在多种酶的催化下形成葡萄糖，最后转变成蔗糖，并转运至胚轴供给胚生长和发育（如下图所示）。
下列分析正确的是（）A．由油脂储存能量不利于胚的生长和发育B．琥珀酸在线粒体内转变为苹果酸的过程形成了大量ATPC．油料种子萌发初期（真叶长出之前），干重先增加，后减少D．1分子蔗糖由2分子葡萄糖组成5．某同学尝试用苔藓叶片开展“观察质壁分离”活动。
2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅱ)生物(含试题详解)
2019年普通高等学校招生全国统一考试生物-全国Ⅱ卷2019年高考全国Ⅱ卷生物试题保持一贯的风格特征，稳中有进，突出应用性和创新性，助力推进素质教育；同时在考查内容、试题呈现方式等方面体现出综合和灵活多变的特点，便于更好地发挥高考区分选才和引导教学的功能。
■高考新动向1．试题注重回归教材，引导考生关注基础知识今年高考生物试题强调对基础知识的考查以及对主干知识的拓展与延伸，如第30题考查动物生命活动的调节，其中考查了教材中神经调节与体液调节的比较，这就要求考生在熟悉教材的同时能够准确运用教材语言进行规范答题。
2．试题综合性增强，强调知识间的联系与以往的高考生物试题相比，今年高考生物试题中，一道题目中涉及的知识点有所增加，章节间的跨度增大，且知识间的联系增强，如第31题以生态系统作为主线进行考查，题中还涉及光合作用和呼吸作用等知识，强调知识模块间的组合，对考生的综合运用能力要求较高。
3．联系生活实际与生产实践，倡导学以致用试题更加注重引导考生运用生物学知识解决实际问题，如第2题以马铃薯块茎的储藏为背景，引导考生利用所学知识解释有关现象；第4题从日常生活中会遇到的人体失水问题切入，考查内环境稳态和水盐平衡调节的相关知识。
4．关注生态文明，倡导环境保护理念高考生物试题坚持学科素养导向，着意传递保护环境与建设生态文明的意识，体现了社会责任素养，如第37题针对土壤污染问题，创设新情境，考查考生对微生物培养、分离、筛选等内容的理解和运用。
■考点新变化在今年全国Ⅱ卷生物试题中，选择题部分考查了内质网和细胞核的功能、细胞呼吸、物质的跨膜运输、内环境稳态与生命活动的调节、杂交实验、生态系统等知识；非选择题部分考查了动植物生命活动的调节、生态系统的能量流动、净光合作用、自由组合定律等知识；选修部分考查了微生物的培养和分离、植物组织培养。
今年高考对动植物生命活动的调节加大了考查力度，减弱了对图表类试题的考查，题干信息趋向简单化，考查目的更加明确。
高考生物辽宁真题
高考生物辽宁真题辽宁省高考生物真题分析2019年辽宁省高考生物科目题目难度适中，主要考察了考生对生物知识的掌握和运用能力。
以下是对部分题目的分析：一、选择题部分1. 天然气是火焰燃烧的主要成分，其主要成分是A. 乙烷。
B. 甲烷。
C. 丙烷。
D. 丁烷。
解析：B。
主要成分是甲烷，乙烷、丙烷和丁烷都是天然气的其他主要成分。
2. 蛇皮松的短枝属于以下哪一类型的结构A. 组织。
B. 器官。
C. 系统。
D. 个体。
解析：B。
短枝是蛇皮松的一个器官，属于细胞组织组合而成的。
二、填空题部分1. 植物体调节水分的机制是答案：细胞让水分。
解析：植物体通过细胞间的渗透压差和渗透作用，调节细胞内外的水分平衡，实现水分的吸收和运输。
2. 细胞核内含有DNA的结构是答案：染色质。
解析：细胞核内的DNA主要存在于染色质中，是细胞遗传物质的主要组成部分。
三、简答题部分请简述软骨和骨的结构和功能。
解析：软骨和骨都是动物体内的结缔组织，软骨主要由软骨细胞和软骨基质组成，具有一定的弹性和韧性，能够起到支撑和保护的作用；而骨主要由骨细胞、骨基质和骨髓等组成，具有较强的硬度和稳定性，可以起到支撑身体、保护器官、储存矿物质等多种功能。
四、综合题部分根据以下图示，回答问题：图中显示了植物体内不同生长素对植物生长的影响，请问如何利用这些生长素来调控植物生长？解析：可以通过添加适量的不同生长素溶液对植物进行处理，以调控植物的生长发育过程。
例如，添加细胞分裂素可以促进细胞分裂和植物生长；添加生长抑制素则可以抑制植物的过度生长；而添加开花素可以提前或者延迟植物的开花期等。
综上所述，高考生物真题考察的内容广泛，从基础概念到综合运用都有涉及。
考生在备考过程中应多做题，加强对生物知识的掌握和理解，以取得更好的成绩。
祝愿所有考生顺利通过高考！。
2019年高考生物试卷(新课标1)(含解析)
2019年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是（）A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死【分析】细胞凋亡是基因控制的细胞自动结束生命的过程。
常见的类型有：个体发育过程中细胞的编程性死亡；成熟个体细胞的自然更新；被病原体感染细胞的清除。
细胞凋亡的意义：可以保证多细胞生物体完成正常发育；维持内环境的稳定；抵御外界各种因素的干扰。
【解答】解：A、胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A错误；B、小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，B正确；C、被病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗原，属于细胞凋亡，C错误；D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是在种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查细胞凋亡的相关知识，解答本题的关键在于明确细胞凋亡与细胞坏死的区别，难度不大。
2．（6分）用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是（）①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤【分析】多肽链是通过翻译过程合成的，翻译的条件有：原料（氨基酸）、模板（mRNA）、酶、ATP、tRNA。
【解答】解：①合成多肽链时需要tRNA转运氨基酸，但不需要同位素标记的tRNA，①错误；②⑤合成多肽链时需要除去了DNA和mRNA的细胞裂解液，这其中有催化多肽链合成的酶，因此不需要额外添加蛋白质合成所需的酶，②错误；⑤正确；③要合成同位素标记的多肽链，应该用同位素标记的氨基酸（苯丙氨酸）作为原料，③正确；④要合成同位素标记的多肽链，需要人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作为模板，④正确。
2019年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷I)生物 含解析共9页
2019年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I ）理科综合生物一、选择题：本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2. 离子泵是一张具有A TP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是（）A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是（）A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗A TPC. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误．．的是（）A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分（一）必做题（共39分）29.（10分）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。
【深度解析高考真题】2019年全国统一高考生物试卷(新课标ⅱ)
水解ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H +.①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH 的溶液中（假设细胞内的 pH 高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变。
② 再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的A .血浆渗透压升高B .产生渴感C •血液中的抗利尿激素含量升高D .肾小管对水的重吸收降低（6分）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
2019年全国统一高考生物试卷（新课标□） 、选择题：本题共 6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. （6分）在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是（ 2. 3.A .脂质、RNAC . RNA 、DNA B .氨基酸、蛋白质D . DNA 、蛋白质 （6分）马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是（ A •马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B •马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C •马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成 D •马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生（6分）某种H +- ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有 ATPATP 水解酶活性，能够利用 pH 明显降低；另一组先在溶液中加入 H + - ATPase 的抑制剂（抑制 ATP 水解）, 再用蓝光照射，溶液的pH 不变。
根据上述实验结果，下列推测不合理的是（A . H + - ATPase 位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的 H +转运到细胞外B .蓝光通过保卫细胞质膜上的H + - ATPase 发挥作用导致H +逆浓度梯度跨膜运输C . H + - ATPase 逆浓度梯度跨膜转运 H +所需的能量可由蓝光直接提供D •溶液中的H +不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞4. （6分）当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（5.①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③ 用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 ④ 用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（6. （ 6分）如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级 是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆前者为金字塔形，后者为倒金字塔形 前者为倒金字塔形，后者为金字塔形 前者为金字塔形，后者为金字塔形 前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形二、非选择题：共 54分。
2019年高考生物试卷结构内容分值分析(附答案解析)(全国卷Ⅰ)
2019年高考生物试卷结构内容分值分析（全国卷Ⅰ）一、总体评价能力立意，突出考查核心基础知识是今年高考典型特点，体现了《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》(以下简称《考试大纲》)中着重考查考生知识、能力和科学素养的要求。
同时试卷也体现了高考试题稳定性一面，题型分布保持稳定，考生比较适应，便于发挥。
二、知识与能力考查分布试卷分为6道选择题、4道非选择题(必考题)和2道二选一非选择题(选考题)，主要考查核心基础知识和四大能力(理解能力、实验与探究能力、信息获取能力、综合应用能力)，具体考查内容和能力考查分布见下表：三、试题特点1、选择题主要承载核心知识的考查，同时注重理解能力、实验与探究能力、信息获取能力的考查。
第1题,以细胞凋亡切入，考查细胞凋亡定义和意义，以及与细胞坏死之间的区别，侧重核心知识考查;第2题,体外蛋白质的合成切入，考查蛋白质合成所需的条件的相关知识，侧重核心知识考查;第3题,以植物质量增加切入，理论联系实际，考查光合作用与呼吸作用关系及其物质循环和矿物质的吸收相关知识;第4题,以兴奋的两种作用方式切入，考查神经调节和体液调节的相关知识，侧重核心知识考查和信息获取能力;第5题,以性别决定类型为XY型高等植物为切入点，考查遗传定律、伴性遗传，侧重核心知识考查;第6题，以异养型细菌培养为基础，考查种群数量变化的基础知识及信息获取能力、综合运用能力。
2、非选择题主要承载四大能力（理解能力、实验与探究能力、信息获取能力、综合应用能力）的考查，同时考查核心基础知识掌握。
第29题，在信息获取能力的基础上，考查光合作用知识实验与探究能力; 第30题，在信息获取能力的基础上，考查生命活动调节知识综合运用能力; 第31题，在信息获取能力的基础上，考查生态系统的的基础知识;第32题，考查遗传规律的综合运用能力;二选一的非选择题：37题和38题，侧重考查选修基础知识。
2016-2018年高考生物试题考查内容分析（全国卷Ⅰ）2016-2018年高考生物考点分布及分值分析（全国卷Ⅰ）四、准高三学生复习建议今年的高考已经过去，对试卷的分析，主要是让明年高考的同学们知道高考考什么，怎么考(加强学科科学素养考查-能力立意，重点考查核心基础知识)，从而进行针对性复习，提高高三复习效果。
2019年全国统一高考生物试卷以及答案解析(全国3卷)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国3卷）生物注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（）A．三者都存在于蓝藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的场所D．三者的膜结构中都含有蛋白质2．（6分）下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是（）A．细胞中的染色质存在于细胞核中B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞核内遗传物质的合成需要能量3．（6分）下列不利于人体散热的是（）A．骨骼肌不自主战栗B．皮肤血管舒张C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮肤4．（6分）若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。
那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（）A．有机物总量减少，呼吸强度增强B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱D．有机物总量增加，呼吸强度减弱5．（6分）下列关于人体组织液的叙述，错误的是（）A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C．组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中6．（6分）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（）A．250、500、0 B．250、500、250C．500、250、0 D．750、250、0二、非选择题：共54分。
2019年高考试题新课标卷生物解析版
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大1．【答案】C【解析】本题主要考查红细胞的结构特点。
人的成熟的红细胞的结构比较简单，只有细胞膜和细胞质基质，没有细胞核和复杂的具膜细胞器。
将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，红细胞的细胞内液浓度大于细胞外的环境浓度，导致红细胞不断吸水而涨破。
2．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。
下列分析错误．．的是A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变2．【答案】B【解析】本题以坐标图为信息载体，主要考查酶的本质、特点及功能的相关知识。
观察曲线图看出，甲酶的活性始终保持不变，说明甲酶能抗该种蛋白酶的降解；从酶的化学成分上来看，绝大多数是蛋白质，极少数是RNA，甲酶也可能是具有生物催化作用的RNA；乙酶的活性不断降低，说明能被该种蛋白酶降解，其本质为蛋白质；乙酶被降解的过程中其分子结构会发生改变。
3．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变3．【答案】B【解析】本题主要考查有关光合作用的场所、过程及特点等知识。
镁是植物细胞中叶绿体色素的重要组成元素，若幼苗在缺镁的培养基中培养，会使叶绿体中的色素含量降低，导致光反应强度降低，生成的ATP及[H]的量也随之降低，而后暗反应强度也会降低。
2019年高考理综生物真题试卷(全国Ⅱ卷)(含参考答案及过程详解)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理综生物（全国Ⅱ卷）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共6题；共36分）1.在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是( )A. 脂质，RNAB. 氨基酸，蛋白质 C. RNA，DNA D. DNA，蛋白质2.马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。
下列叙述正确的是( )A. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD. 马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生3.某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。
①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。
②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH 不变。
根据上述实验结果，下列推测不合理的是( )A. H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外B. 蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输C. H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供D. 溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞4.当人体失水过多时，不会发生的生理变化是( )A. 血浆渗透压升高B. 产生渴感C. 血液中的抗利尿激素含量升高 D. 肾小管对水的重吸收降低5.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
高考生物真题辽宁
高考生物真题辽宁
2019年辽宁省高考生物科目的真题如下：
一、选择题部分：
1. 下列关于丙酮的说法正确的是：
A. 是三羧醛的同分异构体
B. 氧化可得乙二醇
C. 在酐试验中不呈现阳性反应
D. 在氢氧化钠溶液中不呈现碱性反应
2. 被大多数植物所释放的气体是：
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 氮气
D. 氢气
3. 在晴天，东南风吹过一个由乡村和林地组成的地区，如果在该地区拔草，长期不种植，这个地区是：
A. 将破坏地区的碳循环
B. 将破坏地区的水循环
C. 易发生水土流失
D. 维持地区生态平衡
4. 下列哪一项不属于减数分裂的特点？
A. 同源染色体间发生组合重组
B. 随机吸收和分配母细胞体细胞的染色体
C. 结果细胞的染色体数是母细胞细胞的一半
D. 结果细胞比母细胞体细胞变异
5. 下列食品中不属于碱性食品的是：
A. 豆腐
B. 紫菜
C. 牛奶
D. 蔬菜
二、解答题部分：
1. 请说明DNA的组成结构及功能。
2. 请解释生态遗传的概念，并结合实例进行说明。
3. 请说明湿地生态系统的重要性及对人类生活的影响。
4. 探讨遗传变异对生物优胜劣汰的影响及在进化过程中的作用。
5. 请说明细胞分裂和减数分裂的异同点，并对其过程进行比较分析。
这些考题涵盖了生物科目的不同方面，涉及了生物的基本概念、生态学、遗传学等内容，考生需要充分准备，理解并掌握相关知识，以顺利完成考试。
祝愿所有参加高考的考生能取得优异的成绩，实现自己的梦想！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019 年普通高等学校招生全国统一考试
理科综合能力测试
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 23 P 31 S 32 Mn 55 Fe 56 一、选择题：本题共 13 个小题，每小题 6 分。共 78 分，在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙 述正确的是 A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成 ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 3．某种 H﹢-ATPase 是一种位于膜上的载体蛋白，具有 ATP 水解酶活性，能够利用水解 ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运 H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定 pH 的溶液 中（假设细胞内的 pH 高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的 pH 不变。②再将含 有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的 pH 明显降低；另一组先在溶液中 加入 H﹢-ATPase 的抑制剂（抑制 ATP 水解），再用蓝光照射，溶液的 pH 不变。根据上述
环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产
生不良影响。回答下列问题。
（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度________________，与靶细胞受体结合并起
作用后会_______________。
（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中____
实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase 位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的 H﹢转运到细胞外 B．蓝光通过保卫细胞质膜上的 H﹢-ATPase 发挥作用导致 H﹢逆浓度梯度跨膜运输 C．H﹢-ATPase 逆浓度梯度跨膜转运 H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的 H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是 A．血浆渗透压升高 B．产生渴感 C．血液中的抗利尿激素含量升高 D．肾小管对水的重吸收降低 5．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下 列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④ 6．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层 来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草， 第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量 金字塔的形状最可能是 A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形 B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形 C．前者为金字塔形，后者为金字塔形 D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形 三、非选择题：共 39 分，第 29~32 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 37~38 题为
_______（答出2点即可）。 （2）通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统
中浮游植物的总初级生产量（生产者所制造的有机物总量）。若要测定某一水生生态系统中 浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份， 一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密 闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量（B）和乙瓶中的O2含量（C）。据此回答下 列问题。
Байду номын сангаас
选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题：共 39 分。 29．（8分）
某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块 收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽 鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。
分组 甲
琼脂块
______。
（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点
有__________________________________（答出4点即可）。
31．（11分）
回答下列与生态系统相关的问题。
（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于_________，生产者的能量可以直接流向
在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表 示这段时间内_____________；C与B的差值表示这段时间内_____________；A与B的差值表示 这段时间内_________。 32．（12分）
某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐 性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫 叶甘蓝进行了一系列实验。
乙
左
右
α 角/度
20.4
9.0
9.1
（1）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是_________。
（2）上图中 α 角形成的原因是_________。
（3）据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的 α 角基本相同，但小于甲琼脂块所
引起的 α 角，原因是________。
30．（8分）