体育教师代表发言稿
体育教研活动教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表我们体育教研组的全体教师，就我们近期的教研活动发表一些看法和体会。
首先，请允许我简要回顾一下我们体育教研组近期开展的活动。
近期，我们体育教研组围绕“深化体育教学改革，提高学生体质健康水平”这一主题，开展了系列教研活动。
这些活动包括：组织教师参加市级体育教研活动、开展校内体育教学研讨、组织教师进行课题研究等。
通过这些活动，我们体育教师的教学水平和综合素质得到了很大提升，同时也为学生提供了更加丰富、高质量的体育课程。
一、加强学习，提升自身素质1. 参加市级体育教研活动为了拓宽视野，了解当前体育教育改革的新动态，我们体育教研组组织教师参加了市级体育教研活动。
在活动中，我们学习了其他学校在体育教学方面的先进经验，了解了最新的体育教学理念和方法。
通过学习，我们体育教师对体育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 开展校内体育教学研讨为了提高体育教学质量，我们体育教研组定期开展校内体育教学研讨。
在研讨中，教师们针对教学中遇到的问题进行交流、探讨，共同寻找解决问题的方法。
通过研讨，我们体育教师的教学水平得到了很大提高，为学生的健康成长提供了有力保障。
二、深化教学改革，提高学生体质健康水平1. 优化课程设置针对当前学生体质健康水平下降的问题，我们体育教研组对课程设置进行了优化。
一方面，我们加强了体育课程的理论教学，使学生了解体育知识、技能和方法；另一方面，我们注重实践环节，让学生在活动中锻炼身体、提高体质。
2. 创新教学方法在教学方法上，我们体育教研组积极探索，勇于创新。
例如，我们引入了游戏化教学、情景教学等教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识、技能。
同时，我们注重培养学生的团队协作精神和竞技能力，提高学生的综合素质。
3. 强化体育训练为了提高学生的体质健康水平，我们体育教研组加强了体育训练。
我们针对学生的个体差异，制定个性化的训练计划，确保每个学生都能在训练中取得进步。
运动会教师代表精彩发言稿(9篇)
运动会教师代表精彩发言稿（9篇）运动会教师代表精彩发言稿（9篇）运动会教师代表精彩发言稿篇1 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好!秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩的日子里，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在xx学校这艘正待扬帆的航船上。
今天我很荣幸有这样一个机会坐在这里代表新教师发言。
首先我要感谢给我了我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。
我认为，作为新教师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句：第一句，教书育人是教师的天职。
“师者，传道、授业、解惑也”。
教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成为德、智、体等各个方面全面发展的人。
第二句，为人师表是教师的本份。
“德高为师，身正为范”。
所谓言传不如身教，教师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。
第三句，终身学习、追求卓越是教师的根本。
“问君哪得清如许，为有源头活水来”。
要给学生一碗水，教师就必须要有一桶水;更何况当今世界，知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。
因而教师必须持续不断的学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起教师的职责和尽好教师的本份。
作为新教师不但要向书本学，更要向老教师请教，同时也要不耻下问，虚心向学生学习。
第四句，尽心尽责、服务学生是教师的使命。
我认为，教师与学生本质上是一种共生关系，教师对学生的服务是共生原则下的两个生命体的交融过程，这与社会上叫卖的、建立在等价交换原则上的“服务”是根本不同的。
这种生命交融式的“服务”，在日常生活中表现为“想学生所想，急学生所急，谋学生所谋”;而在精神层面则表现为“价值理念的共享生成，行为风范的相互习染，精神风貌的共同塑造”。
一句话，“尽心尽责、服务学生”就是“本着服务的心，对学生的未来生命质量负责”。
体育教师发言稿
体育教师发言稿体育教师发言稿（精选5篇）体育教师发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！我叫张立敏，是xx小学一名平凡的体育教师。
今天，我演讲的题目是《在平凡中追求卓越》。
多年从事体育教育，我知道了什么是风吹日晒，什么叫酸甜苦辣，但我仍深爱我的工作，经受着成功与失败，体验着光荣和挫折，奉献着我的青春，磨练着我的意志，享受着追求卓越的快乐！XX年，xx县举行小学足球比赛，学校把训练足球队的任务交给了我。
可我自己知道，我所学的专业是田径，是竞走，对于足球，真是外行，知道得太少。
面对着学校的信任与嘱托，面对着农村孩子渴望实现足球梦想的眼睛，我没有退缩，我的性格也不会退缩，知识少，就虚心学，跑书店，下济南，买了厚厚的一摞足球书籍，家里，一页一页地看啊，办公室里，一节一节地啃啊，操场上，一个动作一个动作地试啊，功夫不负有心人，我渐渐地入门了，有信心了，便开始集合学生练了――那一天，清风拂面，如同我的心情，艳阳高照，好似学生的笑脸，整个校园充满了师生的欢声笑语。
毕竟，足球需要训练经验，毕竟，足球需要技巧战法，毕竟，我的所学还很不够，于是，晚上回家，我借助网络，下载经典的训练案例，白天到校，就把学生聚在多媒体教室里观看、解说。
每当足球赛事转播，我便和丈夫一起边看边聊，边聊边看，一起学习比赛规则，一起研究足球技巧，然后教给我的那些学生们。
没有带队经验，我就去外校，向老教练拜师、求教。
为了解比赛规则，感受比赛现场气氛，我多次“蹭”别人的车到济南现场看球赛。
为了保证训练质量，赛前，几乎没有休息过一个完整的节假日，陪着学生在风里雨里坚持训练。
我和学生的付出得到了丰厚的回报，XX年，我校的女子足球队获得县比赛冠军，孩子们高兴地欢呼雀跃，我激动地泪流满面，那是我们拿到的第一个冠军，那是包含着我多少汗水，多少心血，又承载着我多大梦想的第一个冠军啊！那是我们踏上十连冠征程的第一个冠军！！XX年我校代表xx县参加济南市首届“市长杯”比赛，一个农村小学，全校学生仅有200余人，怎么能参加市级比赛，和少则上千学生的学校抗衡呢？时间紧，任务重，我的压力真的很大。
体育教师经验交流发言稿范文(8篇)
体育教师经验交流发言稿范文(8篇)体育教师年度考核个人总结篇一转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。
在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。
重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
本学期，在学校领导的大力主持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我校田径队参加县第xx届体育节比赛，总分获得了县第五名的好成绩，这样的成绩离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。
我校开展的“四节”之一体育节：运动会和广播操，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。
在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学经验，真实的反映了在教学中的所得所想。
这些丰厚的教学经验将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成绩：1.论文《浅谈小学体育教学体验式学习的研究》获得县三等奖。
体育教师演讲稿子6篇
体育教师演讲稿子6篇体育教师演讲稿子 (1) 尊敬的各位评委、老师们:能够代表学校参加第二届中小学体育教师技能大赛非常高兴，我演讲的题目是《行动起来，提高体育课堂教学实效》。
我们大家都知道，新的《体育与健康课程标准》与原来的《体育教学大纲》相比，有了很多的改进和提高，即给我们体育教师带来了机遇，同时也给我们提出了严峻的挑战。
新的课程标准给我们的机遇是:一、选用教材内容更加灵活。
二、教学组织形式更加灵活多样。
三、教学方法更加简练和实用。
四、师生关系出现了变化。
五、学生体育课成绩评定有了很大的突破。
甚至还有更多层面上的进步和升华，当然我们也面临的挑战也是很严峻的，主要表现在教师如何更好的选用教材，整合教材，采用什么样的教学方法更加有效，怎样评价更能促进学生学习的主动性，我今天与大家交流的就是如何更加注重体育课的实效性。
前不久，《银川晚报》转发了新华社的一片文章，主要是说现在中小学生的体质下降的很严重，每天锻炼不足一小时的有60%之多。
这一现象已经引起了有关部门的高度重视。
10月10日宁夏电视台《今晚播报》节目也报道了银川市中学生体质下降的节目，某中学运动会200米比赛中很多学生跑步下来，有中途摔倒的、有没有跑完的、有跑完晕倒的，老师同学们都互相搀扶的。
跑完的成绩也和以往有了很大的差别。
著名演员张国立在《市委书记》中有这样一段台词，他在学校找他儿子的老师时看见孩子在踢足球，就对老师说着孩子上这种不动脑子的课还行。
虽是一句台词话，但这足以伤害到我们每个老师的感情，我相信我们每一个体育老师看见这几个情况，都会有很深的感触。
我也相信，大家和我一样，心里很不平静，我更相信，每个有良知的体育老师都应该为此负责，现在学生都喜欢体育运动，但是很多学生不喜欢体育课，这不能不说是体育教师的悲哀。
今天我所说到的加强体育课的实效性，不但要加强学生体育技能的培养，更要教给他们更多的体育知识，要注意学生体育行为习惯的养成，习惯的养成应该是一个长期的过程，这就要求我们老师在平时的教学中有很丰富的知识，很好的教学方法，让学生学习的过程也是老师不断学习的过程。
运动会教师代表发言稿6篇
运动会教师代表发言稿6篇运动会教师代表发言稿篇1老师、同学们：大家早上好！学校秋季运动会的召开牵动着全校师生的心。
运动会使大家汇聚一堂，谱写着一曲曲拼搏进取之歌，一曲曲团结协作之歌和一曲曲无私奉献之歌。
我校运动会在紧张有序的比赛中，圆满而成功的结束，取得了骄人的成绩。
在运动会中，有激情，有喜悦，有伤心，有坚强。
但无论是长跑的坚持还是短跑的冲刺，是投掷的爆发还是跳跃的奋起都承载着不屈与勇敢。
这些体育精神是一种不畏艰难、积极向上的人生态度，是信念与追求，是拼搏与进取，是一种永不放弃、永不气馁、永不低头的超越精神。
这种执著的追求，常常表现为勇气、耐力和意志力，往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，并终将改变个人的命运。
体育本身就是竞争，竞争是体育的灵魂。
没有竞争就没有超越，没有竞争就没有创新和发展。
体育强烈的竞争性激励着每一个参与者必须倾其全力去拼搏去夺取。
以此不断的磨练自己的意志，培养顽强的作风和拼搏精神。
是竞争就有先后，是比赛就有胜负。
不管结果如何，我们都应该学会正确的对待，微笑着面对。
因为，赛场上的输赢不过是一种磨练，真正重要的是超越自我、征服自我。
人生也是如此，我们在生命中的某个阶段遇到坎坷和不幸时，不少人总想办法掩饰或者粉饰自己的疏懒，不少人还选择逃避，但是运动会的精神激活了我们这颗沉迷的不自信的心，点燃了我们追求的灯塔。
生命里有一种力量会让我们痴狂，青山依旧在，几度夕阳红?人生中，摔跤跌倒不可避免，只要忠于自己的信仰，一定还会走上阳光大道。
其实，生命原来就该在激流湍石中走过，构筑出许多不可名状的美好。
“苦心人，天不负”上帝是公平的，只要我们奋斗，他定不吝啬，因为天道酬勤，运动会精神气度绵延的万里长城，它赋予了我们勇武的魅力。
拿出气势，拿出勇气，拿出奋斗的精神，找出一窗属于自己的山海，因为我们也是一道应该绚丽的风景!运动会的顽强拼搏精神，团结合作的精神，热情奉献的精神，积极参与的精神，这些都将涌入我们每个人的日常生活中，成为我们奋斗的动力，支撑着我们，激励着我们，推动我们不断地去奔向新的成功，去创造新的奇迹。
体育教师会议发言稿
大家好！今天，我们召开体育教师会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前体育教学工作中存在的问题，明确今后工作的方向和目标。
在此，我代表全体体育教师，向长期以来关心和支持体育工作的各位领导表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，在学校的正确领导下，全体体育教师紧紧围绕学校教学工作中心，认真履行职责，积极投身于体育教学、训练和竞赛工作，取得了显著的成绩。
1. 体育教学工作稳步推进。
我们以新课程改革为契机，积极探索适合我校学生的体育教学模式，不断提高体育教学质量。
全体体育教师认真备课、上课，注重教学方法的创新，注重学生主体地位的体现，使学生在轻松愉快的氛围中掌握体育技能，增强体质。
2. 体育竞赛成绩斐然。
在各级各类体育竞赛中，我校运动队取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
这离不开全体体育教师的辛勤付出和同学们的刻苦训练。
3. 体育科研工作取得新进展。
我们积极参与体育科研工作，不断提高自身的教育教学水平。
近年来，我校体育教师发表的论文数量和质量逐年提高，为学校体育工作的发展提供了有力支持。
4. 体育设施不断完善。
在学校的关心和支持下，我校体育设施得到了不断改善，为学生提供了良好的锻炼环境。
二、分析问题，明确方向在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到，体育教学工作中还存在一些问题：1. 部分体育教师对体育教学的认识不足，教学观念滞后，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
2. 体育场地、器材不足，限制了体育教学的开展。
3. 学生体质状况不容乐观，部分学生存在厌学情绪。
4. 体育教师队伍建设有待加强，部分教师的专业素养和教育教学能力有待提高。
针对以上问题，我们应从以下几个方面努力：1. 提高体育教师的思想认识和业务水平。
加强教师培训，提高教师的教育教学能力，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。
2. 加强体育场地、器材的配置，为学生提供良好的锻炼环境。
3. 关注学生体质状况，加强健康教育，提高学生体质水平。
体育教师工作交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家交流体育教师的工作心得。
作为一名体育教师，我深知肩负着培养青少年健康体质、传承体育精神的重要使命。
在此，我将结合自身工作经历，谈谈我对体育教师工作的认识和体会。
一、树立正确的教育理念作为体育教师，首先要树立正确的教育理念。
我们要始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
在教育教学过程中，我们要注重培养学生的运动兴趣，激发他们的运动潜能，帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
同时，我们要充分发挥体育教育的育人功能，将体育精神融入学生的日常学习和生活中。
二、提高自身素质体育教师是学生的榜样，我们要不断提高自身素质，成为学生的良师益友。
首先，我们要具备扎实的专业知识，熟悉各种运动项目，掌握运动技能。
其次，我们要关注教育教学改革，不断学习新的教学方法，提高教学水平。
此外，我们还要加强师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
三、关注学生个体差异每个学生都是独一无二的，他们在体质、兴趣、能力等方面存在差异。
作为体育教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我们要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，采取灵活多样的教学方法，使每个学生都能在体育活动中找到自己的位置，得到充分的发展。
四、加强家校合作体育教学需要家长的积极配合。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学生的体育学习和锻炼情况，共同关注学生的健康成长。
同时，我们要鼓励家长参与学校的体育活动，增进家校之间的联系，形成良好的教育合力。
五、开展丰富多彩的课外活动课外活动是体育教学的重要组成部分。
我们要充分利用课余时间，组织开展丰富多彩的课外体育活动，如运动会、体育节、兴趣小组等，激发学生的运动兴趣，提高他们的身体素质。
在活动中，我们要注重培养学生的团队精神、竞争意识和合作能力，为他们的全面发展奠定基础。
六、关注学生心理健康体育教学不仅关注学生的身体健康，还要关注他们的心理健康。
我们要关注学生的心理需求，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
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体育教师代表发言稿【篇一：小学优秀体育教师发言稿】尊敬的各位领导、同事：大家好!今天我能作为优秀教师代表发言，感到非常荣幸。
去年9月份我有幸被分配到宅北小学授课，初出大学校门，成为了一名小学教师。
转眼工艺一年有余，期间收获颇多，既有领导们的关爱和关怀，也有孩子们欢快的笑语。
去年我负责小学二年级1班语文、数学教学工作，同时也负责一二年级所有孩子们的体育教学。
我利用课余时间研究我的大学所学专业：健美操，针对孩子们年龄小模仿能力强的特点，我把一些复杂的健美操动作简单化，同时借鉴一些舞蹈动作，改编为孩子们爱学、容易学，而且能够提升孩子们身体素质的健美操。
音乐上也偏重节奏稍慢、欢快的音乐，营造一种欢乐的气氛。
一学期下来虽然很累，但看到孩子们一起翩翩起舞的身影，我也觉得很开心。
今年5月份，我被调到宅北中学，担任小学部2-6年级的体育教学工作，同时负责三年级1班的班主任工作。
孩子们年龄大了，思维思想活跃，我对孩子们传授了队列方面的教学。
队列教学可提升孩子们的气质，锻炼吃苦耐劳的能力。
同时也开办了健美操兴趣小组，那些喜欢健美操的孩子们随时可以参加。
今年暑假，我和另外两位老师放弃了假期休假时间，共同指导舞台剧《王二小》，针对每一个细节，每一个动作进行详细的指导，结果才有了在红军小学的授旗仪式上的一展风采。
今年9月份开学后，我相应党的号召，积极配合校领导开展校园足球，由于不是我所学专业，深感足球知识和足球技术欠缺，因此我通过书籍、网络等不断的进行学习，掌握足够的足球知识才能传授给孩子们，才能实现我们国家的足球梦。
师者，传道授业解惑也，作为一名人民教师，我对孩子们始终倾囊相授，自己不会的就查资料、问别人，这既是提高自己的过程，也是对孩子们负责任的态度。
我希望每个人都能成为人才，今后我也会尽所有的能力去教导每一个孩子，让孩子们都拥有一个美好的未来。
【篇二：做体育教师的演讲稿】做一名幸福的体育教师各位老师：大家好，我叫，来自。
我今天演讲的题目是：做一名幸福的体育教师体育是强健体魄，磨砺意志，强盛生命力的代名词；教师是传播正能量，延续人类文明和智慧的工程师；这两个词语在一起就构成了我的职业——体育教师。
我很幸运，我是一名体育教师。
风吹日晒，风雨无阻。
2010年8月我成为了一名光荣而神圣的小学体育老师，掐指一算已经上班五年了，从最初上课时的无所适从到现在的游刃有余，我觉得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学能力外还需要具备很好的体力和活力，安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密的组织，观察每一个学生及时处理各种突发事件，40分钟是丝毫不能懈怠一丝一毫的，你要为学生的安全负责，因为安全无小事。
体育教师和别的教师不太一样，因为我们面对的是一个年级甚至更多的年级，再加上上课地点在室外，一节课往往是好几个班同时在同一块场地上，这样学生的注意力不容易集中，怎样管理好班级是一个关键，因为场地空旷，站队容易说话。
尤其是那些不太听话的孩子，最初我也是通过严厉的方式来控制学生，当然也收到了一些效果，但是时间长后发现学生对体育课就没那么多兴趣了。
按照以往的经验学生们应该最喜欢上体育课的，因为体育课不受约束，更加自由。
为什么会这样，我也进行了反思，发现自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，缺乏对学生的关注和评价等一系列问题。
当问题摆在眼前，才发现自己知识的贫乏和浅薄。
因此我应该重新给自己定位，改变教学方法。
为此，在实践教学中，我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的引导者、促进者。
我设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽松的氛围。
我主动参和，引导、点拨、组织学生一起活动，形成学生和教师，学生和学生之间的多向交流。
并且我充分尊重学生的选择，给予学生适当地自由，承认学生个体差异，给每位学生成功的机会。
学生灿烂的笑脸是对我的肯定，学生积极的运动热情是对我的褒奖。
我想，如何做一名好的体育教师，就是他们创设开放的体育教学环境，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变为主动学习，真正成为体育课堂的主人。
让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。
仔细算算我也送走了有3届六年级的学生了，每当他们再次回到校园，来到校园里办公室里看我时，尽管数量不多但是我心里仍旧很欣慰。
因为我做到了。
i did it！或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，运动场上寒来暑往，挥汗如雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心里还是溢满幸福。
因为我永远能和自然零距离接触，永远感受四季阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容，在阳光下这种生活我始终能感受到温暖和幸福，我的每天都会被幸福所包围。
篇二：做一名快乐、幸福的体育教师(演讲稿)做一名快乐、幸福的体育教师（演讲稿）我幸运，我是一名教师。
6年前的那个夏天，从生我养我的故乡，背起简单的行囊，带着憧憬，满怀希望，以一名刚毕业大学生的身份考入到桦南县石头河子镇中学。
在这里我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了体育教师的幸苦。
但是，还是在这里，我编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的体育事业和可爱的学生，演绎着一个又一个精彩的人生故事。
所以我是一名快乐、幸福的体育教师。
幸福就是干自己喜欢的事，结果得到大家认同、社会认同。
一个人喜欢什么工作，不仅是天赋方面对这项工作比较适应，也是内心深处的一种需要。
喜欢是什么？喜欢本身就是持久的动力，就意味着自觉的投入，并预示事业的成功。
体育教师如同其他学科教师一样，兢兢业业勤勤恳恳地投身到教育之中，将自己绝大部分的爱给了学生，毫无怨言。
而体育教师失去了什么呢？体育教师失去白净的皮肤，整天在室外风吹日晒；失去穿西装流行服饰的机会，运动服换了这身穿那身；失去睡早觉的机会，每天五点中不到就要迷糊迷糊的爬起来，奔向学校操场。
就像雷锋一样，感觉他失去一些东西，实质上他收获的很多，至少雷锋他是幸福的、快乐的。
一位老教师这么说，“在操场上日晒雨淋，又要花不少时间训练孩子，要是我天天去跟其他科目的老师比，啊呀，那日子岂不是痛苦死了。
所以，体育老师的幸福要靠自己追求。
”这位从事体育工作多年的老教师给了我莫大的鼓励和支持。
的确像他们说的一样我们不能总让别人怎么来认可我们，来评价我们，而应该是通过自己的努力证明自己，自己给自己鼓劲加油。
虽然感觉我们失去了很多，但是在工作中同样会找到快乐、幸福。
我收获什么呢？信念，伟大的坚定的信念，在平凡的每一天中收获快乐和幸福；习惯，年累月地从事体育教育工作，体育教师的兴趣爱好、语言模式、衣着外表、关注焦点等都有了一个固定的模式，每天早早起床训练、穿运动服教授学生运动技能、下午训练，暑假训练，良好的自制能力和规范的执行能力，这是平凡的幸福；原则，体育教师或许不是最聪明的教师，但一定是最模范遵守规则的教师，做人讲原则，为人正直，做事公平公正。
有人说在一群教师中一眼就能分辨出来谁是体育教师，的确是这样，除了体育教师皮肤，豪爽的性格也是一个特点，处事讲原则不拘小节，做事雷厉风行，有良好的亲和力，富有正义感和勇气，能将解决学生的困难作为自己最大的工作；爱心，体育教师是富有爱心的典型，从不厌其烦的教授学生一个简单的三级蛙跳动作，从最开始学生不愿意跑步上操到后来学生开始喜欢，这个过程是慢慢转变的，也就是在这样一个努力的过程觉得体验到作为一名体育教师的乐趣和幸福。
作为一名体育教师，历经的风风雨雨，我己对体育教育工作烙上深深的印迹，已无法割舍这份喜爱的工作和天真可爱的学生们。
我幸运选择了自己热爱的事业，乐于为之付出，为之喜悦。
教师使用自己的精神来影响学生，把这种“幸福感”传染给学生，那么，学生才能习惯、原则、爱心等等都是体育教师的幸福，并且是幸福的源泉??篇三：体育教师演讲稿各位专家老师：上午（下午）好，我叫***，来自***中学。
我今天演讲的题目是：新课改后体育教师角色的转变。
2003年夏，我走上了教师的岗位。
每次体育课，我总会板着一副面孔，以教师的威严来“压迫”学生。
认为：课堂是属于我的，要完全在我的掌控之中。
一次体育课，一个男生做起动作来拖拖沓沓，完全不听我的口令。
我让他重复刚才的动作50遍，他没有任何反应。
我于是再次让他重复刚才的动作50遍，而且声调越来越高，该同学不仅没有任何改变的迹象，而且将头扭向一边，仿佛要和我斗争到底。
他竟敢挑战老师的权威！我再也抑制不住心中的怒火，走到他身边，把他从队伍里拎出来。
毫不客气地训斥他，这时，他愤愤地说：“老师，威严不等于“威信”，课堂是属于我们的，没有我们，哪有你老师？” 这句话就如同一个警钟惊醒了我。
事后，我不停地反思，发现自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，缺乏对学生的关注和评价等一系列问题。
当问题摆在眼前，才发现自己知识的贫乏和浅薄。
针对问题，我认真学习了课改精神，转变思想观念，重新给自己定位。
著名教改实践家李元昌曾说过：“教学方法不是最重要的，最重要的是教育观念的转变，因为有怎样的教育观念，才会有这种观念下的教学方法。
”通过学习教改我知道，在体育教学活动中，要充分发挥教师的主导作用，学生的角色是由被动接受者转为主动建构者，同时意识到学生的活动，是由动眼、动身体转变为动情、动脑、动眼、动身体。
为此，在实践教学中，我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的引导者、促进者。
我设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽松的氛围。
我主动参和，引导、点拨、组织学生一起活动，形成学生和教师，学生和学生之间的多向交流。
并且我充分尊重学生的选择，给予学生适当地评价，承认学生个体差异，给每位学生成功的机会。
学生灿烂的笑脸是对我的肯定，学生积极的运动热情是对我的褒奖。
我想，在新课改的大潮中，我们当代体育教师的责任就是：为他们创设开放的体育教学环境，激发他们的创新意识，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变为主动学习，真正成为体育课堂的主人。
我们会一直按照新课改理念坚持实践，让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。
迎课改浪潮，开革新局面，硕果云集搭擂台。
搏教学风雨，铸成长篇章，群英叙事展风采。
身为一名体育老师，走在课改的路上，我们一路同行，挥洒汗水，也收获幸福。
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
以上是本人一点浅薄的见解，不到之处敬请各位专家批评指正。
谢谢大家！篇四：体育教师演讲稿幸福——因为我是体育教师何店镇小：王俊在我残缺的记忆里面2012年的9月1日却无比的清晰，这一天我做了一名光荣而神圣的何店镇小学的体育老师，从此我的生命因为孩子们的欢声笑语而变得湛蓝??小学一年级的孩子就像一张白纸，他们幼稚、纯净，对体育知识一无所知；起初面对他们的是让我无所适从，他们连基本的队列都站不整齐，甚至不懂一些体育名词，曾经连大学生都教过的我，现在却无从下手。