幼儿园大班-主题《我-我们的身体》课件

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学前教育科学领域幼儿教育活动《我们的身体》设计实践及反思

2、乐意与同伴合作学习，培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。
3、引发幼儿对人体的好奇心，体验发现和探索问题的乐趣。
教育活动重点、难点
教学重点：人体四肢主要关节及名称，感知关节的运动功能，并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性，增强自我保护意识。
教学难点：人体四肢主要关节及名称。
教育活动准备
1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》
2、关节会活动的木偶娃娃一个
3、幼儿操作用具：人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等
4、知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）
教育活动过程
一、创境激情初步感知
播放欢快的音乐，幼儿自由舞蹈，活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方，并鼓励幼儿大胆表现。
二、尝试体验发现探索
1、导入：出示木偶，教师操作让木偶动起来，鼓励幼儿大胆模仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶（或自身）什么地方在动？怎么动的？
2、对比游戏----双手摸通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念
3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。
三、合作交流强化认知
1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图，让幼儿选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。
2、请幼儿演示“人体关节”课件，引导幼儿认识四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。
3、评价小组交流结果。
四、情感渗透深化主题。学来自教育教育活动设计基本信息
教育活动名称
《我们的身体》教学设计
任教班级
大班
作者及工作单位
幼儿园

大班教案我的身体

大班教案我的身体大班教案我的身体大班教案我的身体1设计意图：本活动选自《幼儿园建构式课程指导》小班下册的《奇妙的声音》主题。

原教材目的定位更侧重于尝试用自己的身体发出声音，体验身体唱歌的乐趣。

以玩身体为主，而在我自己对教材的分析^p 与反思后，我认为可以尝试让小班下学期的幼儿在感受音乐玩音乐的同时开展培养节奏感。

在演奏中不但可以体验滑稽幽默的身体演奏，还能进步幼儿对节奏把握的才能，于此同时还能开展幼儿的手眼协调才能。

真正做到全身总发动的练习效果。

活动目的：1、在动感的音乐中感受敲击身体发出声音的愉悦感。

2、尝试用自己的身体来发出声音，能根据简单的图谱进展身体演奏。

3、培养初步看图演奏的习惯，进步对节奏的把握才能。

活动准备：节奏谱、图谱、一段节奏感较强的'音乐。

活动重难点：能积极用自己的身体来发出声音，并且在引导下能根据简单的图谱进展身体演奏。

活动过程：——播放进场音乐一、寻找身上的声音1、刚刚我们进来的时候是谁在唱歌欢送我们呢？师：对了，是小手在唱歌欢送我们。

师：我们的小手和小手拍一拍会唱歌，那我们身体的其他地方会唱歌吗？请你试一试。

2、幼儿自由探究让身体唱歌。

师：小结，原来我们的身体会唱那么多好听的歌，鼻子、嘴唇、嘴巴、脚…3、请个别幼儿示范。

师：请你到前面来让大家看看你是用身体的哪里唱歌呢？——你们的身体真厉害，但是我觉得就这样乱七八糟的唱歌不好听，方老师准备了一个节奏谱，让身体跟着它唱歌就会变得整齐好听了。

二、我的身体会唱歌1、出示简单节奏谱。

〔xx/xxx〕。

2、你知道这个节奏谱怎么拍吗？请1—2人试试，播放正确节奏。

〔如今你知道这个节奏怎么拍了吗，一起来试试吧〕3、师：刚刚我们用小手唱了这个节奏，可以用身体其他地方唱一唱吗？请个别幼儿用自己喜欢的方式“唱一唱”节奏。

4、集体自主根据节奏演奏〔看节奏谱〕；三、身体演奏会1、师做指挥家，尝试演奏分男女进展。

〔1〕女生拍手，男生跺脚。

幼儿园大班健康教案《我们的身体用处大》

幼儿园大班健康教案《我们的身体用处大》教学目标1.能够识别人体各个器官及其作用；2.掌握生活习惯对身体健康的影响；3.了解健康的饮食结构；4.培养自我保护能力。

教学准备1.大型人体标本；2.视频素材：《你的身体有多少部分？》；3.大型海报：健康食品与不健康食品对比图；4.讲解用具。

教学内容及步骤第一步：关于人体的讲解1.师生一起观看《你的身体有多少部分？》视频；2.介绍人体的各个器官，如心脏、肝脏、肺等；3.问答环节：师生互动，学生回答人体器官的名称和作用。

第二步：生活习惯对身体健康的影响1.通过问答环节介绍生活中的健康习惯，如早睡早起，多喝水等；2.问答环节：师生互动，学生回答不良生活习惯对身体的危害；3.强调保持良好的生活习惯对身体健康的重要性。

第三步：健康饮食结构1.展示大型海报：健康食品与不健康食品对比图；2.分析不健康食品的危害，如巧克力、饮料等；3.问答环节：师生互动，学生指出健康食品对身体的好处，如鸡蛋、蔬菜等。

第四步：自我保护能力1.讲解孩子们如何自我保护，如如何避免跌倒；2.问答环节：师生互动，学生回答如何紧急情况下如何求救；3.强调自我保护能力的重要性。

教学评价1.小组讨论：让学生分成小组，共同讨论人体器官的作用；2.原型展示：学生将制作的人体标本进行展示；3.画画展示：学生通过画画的方式，展示自己对健康饮食的理解。

教学延伸1.安排学生到健身房进行身体锻炼；2.安排学生校园内参加垃圾分类活动。

结束语通过本次课程，孩子们了解到了人体各个器官及其作用、生活习惯对身体健康的影响、健康的饮食结构和自我保护能力。

教学中，我们采用了多种方法，如视频学习、问答环节、画画展示等，加强了孩子们的互动与学习兴趣。

希望孩子们能够在日后生活中培养健康的生活习惯，让我们的身体更加健康。

幼儿园《我的身体》教案【6篇】

幼儿园《我的身体》教案【6篇】幼儿园《我的身体》教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿根据身体不同部位进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

2、能主动大胆参与活动，体验成功的乐趣。

二、活动准备：1、人体图片2、色彩纸若干3、汉字卡片三、活动过程：1、听音乐节奏练习2、复习歌唱《我的身体》，以多种形式进行。

（1）唱唱我的身体。

说说：歌曲中唱了身体的几个部位？是按什么顺序排列的`？（2）我们的身体上还有哪些部位？（幼儿回答时，教师相应的出示汉字卡片）3、看图创编歌曲（1）教师提出创编要求：a、编歌时按从上往下的顺序b、要编身体的6个部位（2）、请幼儿来选择6个汉字卡片贴在人体图片相应的部位上，集体听音乐练习演唱。

（3）、唱唱自己的身体。

将色彩纸贴在自己身体的6个部位，听音乐唱一唱。

（4）、自由结伴，唱一唱朋友的身体要求：将歌曲中的“我”改为“你”。

4、音乐游戏《请你和我跳个舞》自由结伴，听音乐舞蹈。

幼儿园《我的身体》教案篇二活动设计背景幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。

大班的幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。

本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。

活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。

在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。

活动目标1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体活动过程1、在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

幼儿园大班健康教案《我们的身体用处大》含反思

幼儿园大班健康教案《我们的身体用处大》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班健康教案《我们的身体用处大》含反思大班健康教案《我们的身体用处大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道多运动，身体才会健康，通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣，在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪，快来看看幼儿园大班健康《我们的身体用处大》含反思教案吧。

幼儿园大班公开课教学ppt课件

通过小组活动和角色扮演等形式，帮助幼儿学习与人交往的技巧，如分享、合作、轮流等。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿良好的学习习惯和态度
通过故事创编、绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的创新思维。
通过课堂上的各种活动和要求，帮助幼儿养成良好的学习习惯和态度，如认真听讲、积极思考、不怕困难等。
02
教学内容
语言能力培养
培养听说读写能力
说：鼓励孩子大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。
听：通过故事、儿歌等培养孩子的听力理解能力。
读：通过阅读绘本、故事书等，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
数学基础教学
掌握基础数学知识
数：教孩子认识数字，学习数的大小关系，培养初步的
数感。
02
分组合作学习
总结词
提高自主学习能力
01
总结词
增强沟通表达能力
03
总结词
培养责任感和集体荣誉感
05
02
详细描述
将幼儿分成小组，让他们在小组内合作学习，自主探索新知识，提高自主学习能力。
04
详细描述
在小组合作中，幼儿需要与同伴交流、讨论，表达自己的观点，从而增强沟通表达能力。
06
详细描述
通过小组合作完成任务，幼儿可以学会承担责任，为小组争取荣誉，培养集体荣誉感。
家园互动活动
亲子活动
组织亲子运动会、手工艺品制作等，增进亲子关系，加强家园之
间的联系。
家长志愿者活动
邀请家长参与幼儿园的志愿服务，如协助教师组织活动、参与园
内环境布置等。
信息共享
通过微信群、幼儿园网站等渠道，定期发布幼儿在园的学习和生活状态，让家长了解孩子在园的

幼儿园大班健康的身体教案(通用)ppt

导入环节
活动导入
通过生动有趣的小游戏或谜语，激发幼儿对课程的兴趣，引导他们进入主题。
健康观念
向幼儿传达健康对身体的重要性，让他们明白养成良好生活习惯的必要性。
展开环节
身体认知
通过图片、模型或视频，让幼儿了解人体主要器官及其功能，引导他们认识身体的各个部位。
健康行为示范教师亲身示范如何正确刷牙、洗手等日常健康行为，教导幼儿养成良好的卫生习惯。
05
教学效果评估
课堂表现评估
参与度
观察幼儿在课堂中的参与情况，是否能够积极回答问题、参与讨论和活动。
VS
注意力
评估幼儿在课堂上的注意力集中程度，是否能够专注地听讲和完成任务。
作业完成情况评估
完成度
检查幼儿是否按时完成作业，以及作业的完整性和正确性。
创新性
评价幼儿在作业中展现的创新思维和独特性，是否能够自主思考和发挥创造力。
幼儿园大班健康用的) 身体教案(通
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解健康的基 பைடு நூலகம்概念和重要性。
传授幼儿基本的卫生知识和良好的生活习惯。
教会幼儿认识身体的主要器官及其功能。
角色扮演
角色名称：健康小医生
目的：通过扮演医生，让孩子们了解如何保持身体健康。
角色扮演
步骤 1. 准备一些医疗用品，如听诊器、血压计等。
2. 让孩子们扮演医生，为他们提供一些关于如何保持身体健康的建议。
角色扮演
3. 让孩子们为其他孩子或老师检查身体，并给出建议。

幼儿园大班健康的身体教案(通用)ppt

利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
实践教学环节
加强实践教学环节，如组织户外活动、健康体检等，帮助学生更好地理解和掌握健康身体知识。
学生反馈与需求分析
01
02
03
学生意见收集
通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生对健康身体教案的意见和建议。
学生需求分析
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
WENKU
WENKU
幼儿园大班健康的身体教案(通用)
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汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-22
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CATALOGUE
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学评价 • 教学反思
安全与急救知识
总结词
提高安全意识
详细描述
教育幼儿认识常见的危险源和安全标识，告诉他们在遇到突发情况时应该如何保护自己。同时，向他们传授简单的急救知识，如发生意外时的止血、人工呼吸等。
PART 03
教学方法
互动游戏
总结词
通过游戏激发幼儿的兴趣，培养他们的协作和竞争意识。
详细描述设计一些与健康生活习惯相关的游戏，如“健康蔬果连连看”、“运动项目接力”等，让幼儿在游戏中学习到健康饮食、适量运动的重要性。
PART 01
教学目标
知识目标
让幼儿了解健康身体的重要性。
培养幼儿对健康饮食和锻炼的认识。
教授幼儿基本的健康知识和保健方法。
能力目标
培养幼儿养成健康的生活习惯，如定时作息、均衡饮食等。
训练幼儿进行简单的身体锻炼，如跳绳、跑步等。

幼儿园小班科学活动《我的身体》教案

幼儿园小班科学活动《我的身体》教案
一、教案名称：幼儿园小班科学活动《我的身体》
二、活动目标：
1. 让幼儿初步认识自己的身体，了解身体各部分的名称和功能。

2. 培养幼儿对身体的认知能力，提高观察力和记忆力。

3. 通过活动，让幼儿学会珍惜和保护自己的身体。

三、活动准备：
1. 幼儿的身体部位图片或模型
2. 幼儿的身体部位贴纸
3. 音乐《健康歌》
四、活动过程：
1. 引入活动（5分钟）
教师播放音乐《健康歌》，引导幼儿跟随音乐做简单的肢体动作，激发他们对身体的兴趣。

2. 认识身体部位（15分钟）
(1) 教师出示身体部位的图片或模型，引导幼儿观察并说出各个部位的名称。

(2) 教师带领幼儿进行游戏“找朋友”，请幼儿找到自己身上的对应部位，并用手指指出。

3. 知道身体部位的功能（10分钟）
(1) 教师讲解身体各部位的主要功能，如眼睛是看东西的，耳朵是听声音的等。

(2) 通过互动问答的方式，检查幼儿是否理解并记住各部位的功能。

4. 学会保护身体（10分钟）
(1) 教师讲解如何保护身体，如不乱吃东西、勤洗手等。

(2) 组织幼儿讨论在生活中应该如何保护好自己的身体。

五、活动结束（5分钟）
教师总结活动内容，强调每个人都要爱护自己的身体。

然后，带领幼儿一起唱《健康歌》，在愉快的气氛中结束活动。

六、活动反思与延伸：
在活动结束后，教师应根据活动情况进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

同时，也可以设计一些家庭作业，如让家长帮助孩子复习今天学到的身体部位和功能，或者让孩子回家后画出自己的身体等，以巩固学习效果。

幼儿园大班健康活动《会动的身体》

幼儿园大班健康活动《会动的身体》《幼儿园大班健康活动：会动的身体》一、内容分析在幼儿园大班的健康课程中，《会动的身体》这一主题具有重要意义。

它旨在让幼儿认识自己的身体，了解身体各个部分的功能以及它们是如何协同运动的。

这不仅有助于幼儿增强对自身的认知，还能培养他们良好的健康意识和生活习惯。

通过这一主题活动，幼儿将学习到关于身体结构、运动机能等方面的知识，这些知识是幼儿健康成长的基础。

二、教学目标1. 知识与能力目标-幼儿能够准确说出身体的主要部位，如头、颈、肩、臂、手、胸、腹、背、腰、臀、腿、脚等。

-了解身体各部位的基本功能，例如手可以抓握东西，脚可以行走和跳跃等。

-能够模仿简单的身体动作，如伸展、弯曲、旋转等，并能说出这些动作所涉及的身体部位。

2. 过程与方法目标-通过观察、触摸自己和他人的身体，感知身体的不同部位及其特征。

- 在游戏和活动中，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。

-鼓励幼儿大胆表达自己对身体各部位的认识和感受，提高语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标- 培养幼儿对自己身体的喜爱之情，增强自我保护意识。

- 激发幼儿对健康生活方式的向往，如积极参加运动等。

三、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿全面认识身体的各个部位及其功能。

- 引导幼儿通过身体动作体验不同部位的协作关系。

2. 教学难点-使幼儿理解身体各部位功能之间的相互联系，例如运动时多个部位如何协同工作。

-让幼儿将对身体的认识转化为实际的健康生活习惯，如自觉保护身体等。

四、教学准备1. 人体模型或人体结构拼图。

2. 不同动作的人物图片，如跑步、跳舞、弯腰等。

3. 简单的运动器材，如小球、跳绳等。

4. 多媒体设备，用于播放有关身体运动的视频。

五、教学过程（一）导入部分（约15分钟）1. 歌曲导入-教师播放《健康歌》，带领幼儿一起唱歌跳舞。

在唱歌跳舞的过程中，教师引导幼儿观察自己和其他小朋友身体的动作，如手臂的摆动、腿部的跳跃等。

歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们在唱歌跳舞的时候，身体的哪些地方在动呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的发现。

大班音乐活动《我的身体》教案

大班音乐活动《我的身体》教案•相关推荐大班音乐活动《我的身体》教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班音乐活动《我的身体》教案，希望对大家有所帮助。

大班音乐活动《我的身体》教案篇1活动目标：1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带设计思路：在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。

在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。

活动流程：一、复习1、复习歌曲《大猫和小猫》出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。

（集体唱〈大猫和小猫〉）老师师指导个别幼儿注意控制音量。

2、练节奏（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的手手。

（3）以开火车的形式做游戏"拍拍手"，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。

二、新授1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。

（放录音，师边唱边做动作）小猫说我也会唱这首歌。

（放录音第二遍）2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。

3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。

三、音游《拉个圆圈走走》师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

幼儿园教案我们的身体

幼儿园教案我们的身体【篇一：幼儿园教案我们的身体】幼儿园大班健康教案：我们的身体教师：屈老师活动目标： 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。

2、充分运动自己的身体，进一步熟悉身体各部位的名称，并初步了解关节的作用。

活动准备：一张人体结构图活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：说哪儿动哪儿，老师说身体的一个地方，小朋友们让它动起来，好不好？二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？师：哪些器官我们没有动呢？师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。

现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈）师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时都用了哪些部位，怎（幼儿讨论）师：现在谁来告诉大家？师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？三、引出关节师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多看不见的，谁知道有哪些？我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。

活动反思：在这次我们的身体活动中，利用身体这一活的教具，和孩子们玩了一次认识人体器官的游戏，加深了幼儿对身体各个器官的认识，加强了幼儿的自我保护意识。

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，在活动中穿插了一个小舞蹈，【篇二：幼儿园教案我们的身体】大班科学活动：《我们的身体》教案的相关内容【篇三：幼儿园教案我们的身体】师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：说哪儿动哪儿，老师说身体的一个地方，小朋友们让它动起来，好不好？二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身体的哪些器官呢？师：哪些器官我们没有动呢？师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们不高兴了。

幼儿园大班健康教案《我们的身体用处大》探索身体部位活动反思

幼儿园大班健康教案《我们的身体用处大》探索身体部位活动反思一、活动目标通过本次探索身体部位的活动，旨在让幼儿了解身体各部位的功能与用途，培养他们对身体健康的意识和价值观，促进幼儿的全面发展。

二、活动内容1.导入环节：播放身体部位的歌曲，引发幼儿对身体部位的兴趣。

2.剧情导入：老师介绍探索身体部位的活动内容并提醒幼儿们要好好保护自己的身体，才能更好地学习和玩耍。

3.活动正文：–活动1：感知身体部位。

老师向幼儿展示一张人体图，让幼儿辨认并指出自己的身体部位。

每个幼儿依次回答并得到鼓励。

–活动2：讲解身体部位的用途。

老师选择几个重要的身体部位，如头部、手部、脚部等，通过图片和实物讲解其用途。

幼儿则通过触摸自己的身体，感知这些部位的功能，并尝试用简单的语言描述出来。

–活动3：游戏时间。

老师组织幼儿们进行多种动作游戏，如摇头、挥手、跳耀等，让幼儿们在游戏中加深对身体各部位的认识和运用。

–活动4：小结反思。

老师组织幼儿们进行小结反思，回答以下问题：你觉得哪个身体部位最有用？为什么？你该怎样保护自己的身体？通过这次活动，你有什么新的认识？三、活动反思1.活动亮点：本次活动采用了多种互动形式，通过触摸、游戏等方式让幼儿们更加深入地了解自己的身体部位，并引导他们思考自己身体的重要性和保护身体的方法，培养了幼儿们的动手能力和思维能力。

2.存在问题：在活动过程中，部分幼儿对一些身体部位的用途理解不准确，需要进一步加强对关键概念的解释和引导。

此外，活动时间稍显紧凑，有些幼儿体验不足，需要适当延长活动时间。

3.改进方案：针对存在的问题，可以引入更多的生动形象的图片和实物展示参与，帮助幼儿更直观地了解身体部位的用途。

同时，在设计活动流程时，适当增加活动的时间，让每个幼儿都能更充分地参与到活动中。

四、活动总结通过本次探索身体部位的活动，幼儿们对自己的身体有了更多的认识和了解。

他们在游戏和互动中探索身体的奥秘，充分发展了自己的感知能力和动手能力。

中班主题《我们的身体》教案反思

在新课讲授环节，我尝试用简单明了的语言解释身体部位的名称和功能，并通过案例分析让孩子们体会到身体部位在实际生活中的应用。在此过程中，我发现大部分孩子能够快速掌握身体部位的基本概念，但对于一些细节部分，如身体部位的精细认知，仍需加强引导。
实践活动环节，孩子们分组讨论与身体部位相关的实际问题，我注意到他们在讨论中能够相互启发，提出许多有趣的想法。在实验操作过程中，孩子们亲手触摸、体验，对身体的认知更加深刻。但同时，我也发现部分孩子在实际操作中仍存在一定的困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注个体差异，给予每个孩子足够的关注和指导。
（3）生活习惯的实践：将所学知识应用到实际生活中，对幼儿来说是一个难点。
举例：通过家庭作业、家园共育等方式，让幼儿在家庭环境中实践所学的生活习惯，达到巩固的目的。
（4）团队协作能力的培养：在小组活动中，如何让幼儿更好地与他人合作，共同完成任务。
举例：设置明确的团队任务，鼓励幼儿相互沟通、协商，共同解决问题，逐步培养团队协作能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解身体的基本部位，如头、躯干、四肢等。这些部位各自具有不同的功能，共同协作使我们的身体正常运作。
2.案例分析：接下来，我们通过图片和故事来了解一个小朋友如何在生活中正确使用身体各部位，展示身体部位在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调身体部位的名称和功能、五官的保护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.自我认知：通过认识身体各部位及其功能，提高幼儿自我认知能力，促进身心健康发展。
2.生活自理：教育幼儿学会珍惜和爱护身体，培养良好的生活习惯，提高生活自理能力。
3.沟通表达：在活动中，鼓励幼儿用语言表达对身体的认识，提升沟通表达能力。

《我们的身体》优秀说课稿

《我们的身体》优秀说课稿《我们的身体》优秀说课稿1一、说教材《我们的身体》是人民教育出版社幼儿园大班健康领域教学活动。

《我们的身体》主要是介绍了身体的各个器官及其功能，引导幼儿了解并爱惜自己的身体，这符合《幼儿园教育指导纲要》中指出的亲密结合幼儿的生活，进行平安保健教育，提高幼儿自我爱护意识的要求，因此适合大班教学，促进幼儿的健康成长。

活动目标是教学的动身点和归宿点，对活动起着导向作用，依据大班幼儿年龄特点及实际状况，我制定了以下三维目标：1、情感目标：能够对身体感爱好，培育其勤于熬炼、爱惜身体的行为习惯。

2、认知目标：能够熟悉并描述身体各个部位及其功能。

3、力量目标：通过“分角色”嬉戏活动，进展表演力量和语言表达力量。

依据以上对活动目标的分析，我确定了本次活动的重难点：1、活动重点：熟悉身体的各个器官的名称及功能。

2、活动难点：通过“分角色”嬉戏活动，进展语言表达力量及勤于熬炼的习惯。

二、说学情大班的幼儿好动、好问、奇怪心强。

这一阶段的幼儿处于详细形象思维阶段，我将会借助人体挂图，视频等直观教具，通过“分角色，说身体”的嬉戏活动，激发幼儿的学习爱好，敬重幼儿的主体地位，同时也符合了幼儿身心进展的特点。

三、说活动方法老师是活动的组织者和引导者，老师在活动开展过程中应做到心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念引导幼儿真正成为学习的主体。

因此，在本次活动中我将采纳的是观看法、讲解法及电教法，吸引幼儿的留意力，调动幼儿主动参加活动。

四、说活动预备详细形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的详细形象才能关心幼儿更好的理解身体各个器官的名称及其功能，针对本次活动我将采纳的'是人体挂图及种类多样的帽子来开展，关心幼儿清楚精确的熟悉我们的身体。

五、说活动过程导入是活动的重要环节，精彩的导入能激发幼儿的爱好，因此我采纳的是儿歌的方式导入，首先演唱《健康歌》：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”，这种方式可以引导幼儿初步熟悉自己的身体，到达“课未始、兴已浓”的状态。

幼儿园大班-主题：我-我们的身体ppt课件

大脑
位于颅腔内。指挥人体各器官的活动，是人体的最高司令部。
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我们的身体
我是心脏，我就象一个泵，不断跳动把新鲜的血液推到全身的血管又把全身回来的缺氧的血推到肺部去换氧气。我最怕小朋友心情不好，或者过度运动不休息，那样我会难受的。所以小朋友一定要心情愉快，运动后要休息。
心脏
位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。心脏形状像桃子，大小跟自己的拳头差不多。是血液循环的动力器官，推动血液在血管里循环流动
听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，也是身体不可缺少的营养。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
香菇鸡翅胡萝卜
三色鱼丁
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牛肉包子
第三部分身体不舒服了怎么办？
如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧，下面几位小朋友身体不舒服啦！老师请你们当个小医生，能给小朋友治治病吗？
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我们的身体
我是胃。我象一个加工厂，把人吃进的食物加工后变成营养，在通过小肠送到全身，废渣就让大肠排出体外。
可我也有不高兴的时候，有时还很难过，因为小朋友不注意保护我，有时不吃饭，有时又吃太多，有时一些很凉很硬的东西，有时吃不干净的东西。这些都会让我生病的。
胃
位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，进行初步消化。
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第二部分你长高高了吗？
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你长高高了吗？
想一想：小朋友们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么好处呢？
怎样才能快快长高呢？

大班音乐活动《我的身体》教案

大班音乐活动《我的身体》教案大班音乐活动《我的身体》教案1活动目标：1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带设计思路：在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。

在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。

活动流程：一、复习1、复习歌曲《大猫和小猫》出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。

（集体唱〈大猫和小猫〉）老师师指导个别幼儿注意控制音量。

（3）以开火车的形式做游戏"拍拍手"，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。

二、新授1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。

（放录音，师边唱边做动作）小猫说我也会唱这首歌。

3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。

三、音游《拉个圆圈走走》师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。

大班音乐活动《我的身体》教案2活动目标：1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。

3、能主动探索周围各种各样的声音。