8 古诗二首部编版语文二上
部编版语文二年级上册第8课《古诗二首》《 望庐山瀑布》教学设计
部编版语文二年级上册第8课《古诗二首》《望庐山瀑布》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读并背诵《古诗二首》《望庐山瀑布》，理解古诗的基本内容，感受古诗的韵律美。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、描绘等方式，引导学生理解古诗的意境，培养学生的想象力和表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够领略到古诗的魅力，激发对古典文化的兴趣，培养爱国主义情怀。
二、教学内容1. 诗歌背景介绍：诗人、创作背景、历史典故等。
2. 诗歌内容解析：逐句解读诗句，理解诗歌意象。
3. 诗歌意境体会：通过朗读、描绘等方式，感受诗歌的意境美。
4. 诗歌韵律感受：通过朗读、吟诵，体验古诗的韵律美。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读并背诵《古诗二首》《望庐山瀑布》，理解诗歌的基本内容。
2. 教学难点：感受古诗的意境和韵律美，培养学生的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式，引起学生对古诗的兴趣。
2. 诗歌背景介绍：介绍诗人、创作背景、历史典故等，帮助学生理解诗歌的背景。
3. 诗歌内容解析：逐句解读诗句，引导学生理解诗歌意象。
4. 诗歌意境体会：通过朗读、描绘等方式，感受诗歌的意境美。
5. 诗歌韵律感受：通过朗读、吟诵，体验古诗的韵律美。
6. 小组讨论：分组讨论诗歌的意境和韵律，分享彼此的感受。
7. 总结：对本课的学习内容进行总结，强调古诗的魅力和爱国主义情怀。
六、板书设计1. 课题：《古诗二首》《望庐山瀑布》2. 诗歌背景介绍3. 诗歌内容解析4. 诗歌意境体会5. 诗歌韵律感受七、作业设计1. 朗读并背诵《古诗二首》《望庐山瀑布》。
2. 选择一首自己喜欢的古诗，进行描绘和分享。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分激发了学生对古诗的兴趣？2. 学生对诗歌的理解程度如何？是否能够感受到古诗的意境和韵律美？3. 教学方法和策略是否有效？是否需要调整和改进？4. 学生在小组讨论中的表现如何？是否积极参与，相互交流？5. 作业设计是否合理？是否能够有效巩固学生的学习成果？以上是《古诗二首》《望庐山瀑布》的教学设计，希望能为您的教学提供参考。
部编版语文二年级上册8古诗二首 登鹳雀楼(课件)(共28张PPT)
能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教
学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指
导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
2
0
2 3
下课！
年
二
登 鹳 雀
年 级
同学们再见！
楼
语
文
上
册
授课老师： 时间：2023年9月9日
0
ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
年 二 年
课 后
本节课通过引导学生学习和理解《登鹳雀楼》这首古诗，让学生领略中华文化的瑰宝 和古诗的韵味，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
登 鹳 雀 楼
级 语
拓
文展
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
楼
语
文 上
它不仅告诉我们只有站得高，才会
册
望得远的道理，同时也激励自己和他人
不断攀登高峰，向着更高更远的目标努
力。
诗句运用
2
0
2
3 年
看到小红考了一次100分就不认真
二
登 鹳 雀
年 级
听课了，我们会对她说：“
”。
楼
语
文
上
册
运动会上，没跑出好出成绩，我会不
断鼓励自己：“
”。
欲穷千里目，
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0 2 3 年 二
文
上
册
海
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0
2
3
年 二
登 鹳 雀
年
楼
级
语
文
部编版语文二年级上册 8.古诗二首 (生字课件)(共11张PPT)
组词：尽头 用尽 层林尽染
笔顺：
造句：我们应尽力帮助需要帮助的人。
huán g
音序：H 偏旁：黄
结构：上中下 笔画数：11
组词：黄河 黄金 蛋黄
笔顺：
造句：秋天，许多树叶都变得金黄。
céng 音序：C
偏旁：尸
结构：半包围 笔画数：7
组词：楼层 层面 层峦起伏
笔顺：
造句：这幢楼有二十九层。
zhào
音序：Z 偏旁：灬
结构：上下 笔画数：13
组词：照耀 日照 按照
笔顺：
造句：洁白的月光照亮了大地。
lú
音序：L
结构：左右
偏旁：火 笔画数：8
组词：炉子 炉台 电磁炉
笔顺：
造句：冬天的时候，爷爷喜欢在火炉边坐着。
yān
音序：Y 偏旁：火
结构：左右 笔画数：10
Байду номын сангаас组词：烟火 浓烟 炊烟
笔顺：
造句：建筑工地严禁烟火。
根据统编版教材整理 二年级语文上册
课文8 古诗二首
会写字
lóu 音序：L
结构：左右
偏旁：木 笔画数：13
组词：酒楼 大楼 高楼大厦
笔顺：
造句：这座楼房好高啊！
yī
音序：Y
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：8
组词：允从 相依 依照
笔顺：
造句：我依靠在妈妈的身上。
jìn
音序：J
结构：上下
偏旁：尸 笔画数：6
guà
音序：G 偏旁：扌
结构：左右 笔画数：9
组词：挂面 挂念 挂衣服
笔顺：
造句：我们去医院看病得先挂号。
chuān 音序：C
偏旁：丿
统编版二年级语文上册8. 古诗二首
登上鹳雀楼举目远望， 看见太阳靠着群山落下去了， 黄河的水正滚滚流向大海。 想要看到很远很远的地方， 就要再登上一层楼。
朗读指点
白日/依山尽，黄河 /入海流。 欲穷/千里目，更上 /一层楼。
读出节奏和停顿， 语调要高昂。
重难点点拨 风景
白日依山尽， 黄河入海流。
夕阳傍着西山慢慢 沉没，滔滔黄河朝 着大海汹涌奔走。
huán
叫黄g
笔顺：
书写提示：上部末端长，托上覆下。 组词：黄叶 黄河 炎黄子孙 巧记：共中来了个由。 造句：秋天，黄色的叶子随风飘落。
字词乐园—会写字
céng
层
zhào
叫照
笔顺：
书写提示：撇舒展，“云”第一横在横中线上。 组词：一层楼 上层 层峦 层次 巧记：云飘屋内。 造句：叔叔的公司租着整整一层楼。
造句：我很喜欢这座大楼的设计风格。
yī
笔顺：
叫依
书写提示：左窄右宽，横宜长，末笔捺宜舒展。 组词：依着 依靠 依偎 依靠 巧记：一人穿衣。
造句：小兰和奶奶相依为命。
拆字记忆法:“楼”= “木”+“米”+“女”。
字词乐园—会写字
jìn
笔顺：
吃尽
书写提示：撇捺舒展，两点在左下格。 组词：依山尽 说不尽 尽力 尽心 巧记：一尺多一点点。 造句：雷锋的故事说不尽。
chuān
叫川
笔顺：
书写提示：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线 上。
组词：川流不息 冰川 平川 米粮川
巧记：二水中分白鹭州 。
造句：公路上奔腾的汽车川流不息。
字词乐园—会认字
yù 易错提示：
欲 四声。 组词：愿望 食欲 欲速不达
pù 易错提示：
部编版小学语文二年级上册 第四单元 《8 古诗二首》(生字讲解课件)
川
“圭”的两“土”分写横 中线上下，竖笔垂直对齐。
格外挂念出门在外的哥哥。
笔顺：
依尽 黄层 照炉 烟挂 川
笔顺：
翘舌音
chuān 部首：丿 结构：独体
组词：一马平川
形近字：州
造句：徐霞客踏遍了祖国的
三笔 电炉 形近字：护 造句：小狗蜷伏在火炉旁
睡觉。
依尽 黄层 照炉 烟挂 川
笔顺：
yān
“大”末笔 捺改点。
部首：火 结构：左右 组词：烟草 吸烟 形近字：咽 造句：长期抽烟的人容易得
咽炎。
依尽
ɡuà 部首：扌 结构：左右
黄层
组词：挂钟 挂念
照炉
形近字：桂
烟挂
造句：每到中秋月圆的时候，妈妈
组词：层次 分层 形近字：居 全字上窄下宽。 造句：远山被笼罩在层层迷
雾之中。
笔顺：
依尽 黄层 照炉 烟挂 川
笔顺：
翘舌音
zhào
上大下扁。
部首：灬 结构：上下 组词：照片 照亮 形近字：昭 造句：英英要转学了，她送给
我一张照片留作纪念。
依尽 黄层 照炉 烟挂 川
笔顺：
边音
lú
“火”末笔 捺改点。
8 古诗二首
要注意仔细观看笔画顺序哦！
依尽黄层照 炉烟挂川
点击汉字跳转学习！
依尽 黄层 照炉 烟挂 川
笔顺：
yī
部首：亻 结构：左右
组词：依靠 依据
形近字：衣
“亻”两笔在横中 造句：年年亲昵地依偎在妈
线上侧相接；“衣” 长撇撇至“亻”侧。
妈怀里。
依尽
jìn 部首：尸 结构：上下
黄层
组词：尽力 尽头
照炉
部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文及教案课文原文《古诗二首》鲁迅《鹅》北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《风》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——唐·杜甫课文讲解本课是一篇杂文，主要讲述北国的景色和历史文化。
文中描写的是冬天的北国，雪花纷飞，大河冰封，极尽寒冷之美。
同时，鲁迅还借用古人对于北国神话和历史的描绘，表达了对于英雄和文化的赞美。
其中，《鹅》一篇描写了北国风光和历史名人，其中最后提到：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”表达了对于历史的缅怀和对于现代时代的期待。
而《风》则是唐代诗人杜甫的一首诗，描绘了他游历吴地时窗外的景色，向读者展示了诗人的感受和景色的美丽。
教案教学目标1.理解北国风光和历史文化2.认识古诗和现代文化之间的联系3.学会欣赏诗歌，感受美的力量教学内容1.了解北国的风光和历史文化，让学生认识古人的智慧和文化底蕴2.分析课文中的句子，理解其中的意义和用法3.练习欣赏古诗，感受美好的情感和思维教学步骤1.导入–创设情境，让学生感受北国的寒冷气息；–翻译一篇古诗，让学生感受古人的智慧和文化底蕴。
2.学习《鹅》–读课文，指导学生了解北国的风光和历史文化；–分析课文中的句子，理解其中的意义和用法；–讲述历史名人，让学生认识古人的智慧和文化底蕴。
3.学习《风》–读课文，指导学生理解唐诗中的含义；–与《鹅》作对比，让学生领悟古诗与现代社会的联系；–练习欣赏古诗，感受美好的情感和思维。
4.总结回顾–回顾整个课程，让学生再次体会北国的雪景和历史文化的魅力；–引导学生思考古诗对于现代社会的影响和启示；–总结本节课的收获和体会。
结语《古诗二首》这篇课文，不仅让我们感受到北国的美丽和历史文化的魅力，也让我们更加深入地理解诗歌对于人类思想和情感的这种魔力。
部编版语文二年级上册8古诗二首望庐山瀑布(教案)
部编版语文二年级上册8 古诗二首望庐山瀑布 (教案）作为一名经验丰富的教师，我深知教学不仅要注重知识的传授，还要激发学生的兴趣和思考。
今天，我要分享的是部编版语文二年级上册第八课《古诗二首望庐山瀑布》的教学方案。
一、教学内容本课包括两首古诗《望庐山瀑布》和《望洞庭》。
《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的一首赞美庐山瀑布的诗，通过描绘瀑布的壮观景象，表达了诗人对大自然的敬畏之情。
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡创作的一首描绘洞庭湖美景的诗，通过描绘湖光山色，表达了诗人对自然美景的喜爱。
二、教学目标通过学习两首古诗，让学生理解诗句的意思，体会诗人对自然美景的赞美之情，培养学生的文学素养和审美情趣。
三、教学难点与重点重点是让学生理解诗句的意思，感受诗人对自然美景的赞美之情。
难点是让学生学会朗读和背诵古诗，并能用自己的话解释诗句的意思。
四、教具与学具准备教具包括多媒体课件、黑板、粉笔等。
学具包括课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体展示庐山瀑布和洞庭湖的图片，引导学生欣赏自然美景，激发学生对古诗的兴趣。
2. 学习《望庐山瀑布》：（1）让学生自读诗句，理解诗句的意思；（2）引导学生分析诗句的结构和韵律；（3）讲解诗句中的关键词语，如“遥看”、“挂前川”等；（4）让学生朗读和背诵诗句。
3. 学习《望洞庭》：（1）让学生自读诗句，理解诗句的意思；（2）引导学生分析诗句的结构和韵律；（3）讲解诗句中的关键词语，如“湖光秋月”、“镜未磨”等；（4）让学生朗读和背诵诗句。
4. 练习：让学生用自己的话解释诗句的意思，并进行朗读和背诵的练习。
六、板书设计板书设计包括诗句的结构和关键词语的解释。
七、作业设计1. 请学生用自己的话解释《望庐山瀑布》和《望洞庭》的意思。
2. 请学生朗读和背诵《望庐山瀑布》和《望洞庭》。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会在班级群里分享一些关于庐山瀑布和洞庭湖的资料，让学生进一步了解这些自然景观的美丽和独特之处。
部编版二年级上册语文8.古诗二首 课件(共28张PPT)
jìn
yù
尽欲
lú yān
炉烟
qión g
穷
céng
层
yáo chuā
遥 n川
识字方法
层
加一加：尸+云=层
瀑
巧记：“暴”露在水（氵）边。
图上是楼层 牌。
这个瀑布好 壮观。
岳阳楼：湖北省岳阳市西门城楼。自古 有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。唐代 诗人杜甫写有《登岳阳楼》(节选)：昔(xī) 闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼(chè)， 乾坤日夜浮。
望庐 山瀑 布
背景
主 体
香炉峰
烟雾缭
绕
遥 挂前川
活灵活现 雄奇瑰丽
瀑 看 飞流直下三千尺
布 疑是银河落九天
《望庐山瀑布》描写了 庐山瀑布 的雄 浑与美丽，抒发作者对大自然的_赞__美_ 之情， 充分体现了诗人浪漫的情怀。
难点
巩固 诗人看见从很高的山峰直泻下来瀑 布，还以为是银河掉下来了。
诗人说瀑布是银河从天上落下来了， 其实是……
遥看瀑布挂前川
“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。
遥看是什么意思？ 从远处看
飞流直下三千尺
哪些字和词写出了瀑布流动速度很快？ “飞”和“直下”
疑是银河落九天
什么是“银河”？ “银河”：农历七月，在晴天的夜晚， 天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪 烁的小星星，看起来像一条银白色的大河， 叫“银河”，瀑布看上去跟银河很类似。
“白日”指的是傍 晚时分将要落山的
太阳。
zhào
照
易写错
组词：日照 照看
冬天，南方的日 照时间长一些。
第一个点是左撇， 剩余三个点是右点。
互动课堂
部编版语文二年级上册课文8《古诗二首：登鹳雀楼》教学课件
入
欲 目 更穷
诗歌导入
鹳雀楼
旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像 鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层， 在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是 当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登 上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：
《登鹳雀楼》
课文讲解
要求：读准字音，读通句子，注意诗歌的节拍。 思考：这首诗体现了诗人什么情感？
登鹳雀楼
学习目标
1、认识本课11个生字（古、诗、首、登、依、欲、 勒、川、盖、苍、茫 )，会写8个字(古、诗、首、登、 依、川、盖、苍)； 2、学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神； 3、感受诗中抒发的感情，激发学生对大自然、对祖 国大好河山的热爱之情。
字词积累
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟 抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。
登鹳雀楼 【唐】王之涣
白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。
字词积累
白日：傍晚的太阳。 依：靠着，倚靠着。 尽：尽头，完了。
欲：想要。 穷：穷尽，全部。 千里目：目千里，看到千里之外。
诗的前两句写登楼所见，由远望“白日” 到俯瞰“黄河”。诗人融情于景，营造了景象 壮阔、气势雄浑的意境，把上下、远近、东西 的景物都容纳其中，显出诗人襟怀的宽大。
诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一 步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道 出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
这首古诗告诉我们不管什么人，不管做什么事， 都需要更上一层楼都需要再做一番努力。今天，我 们更上一层楼，明天我们就会有更多的收获。
部编版语文二年级上册8古诗二首(课件)(共46张PPT)
（唐 李白）
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危 楼 高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手 可 摘 星 辰。
yè sù shān sì
夜宿山寺
（唐 李白）
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危 楼 高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手 可 摘 星 辰。
（唐 李白）
bù gǎn gāo shēng yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒng jīng tiān shàng rén
恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
（唐 李白）
危楼
，
手可
。
不敢
，
恐惊
。
夜宿山寺
（唐 李白）
独坐敬亭山
（唐 李白）
众 鸟 高 飞 尽， 孤 云 独 去 闲。 相 看 两 不 厌， 只 有 敬 亭 山。
写一写。 2.把《敕勒歌》背给爸爸妈妈听。
阴野似
看 结
构 苍茫
左右结构 上下结构
阴野似
看 宽 窄
“野”是左右宽窄相当的字。
看 苍茫
宽 窄
上窄下宽
野 似阴
看
重
点 笔
苍茫
画
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
sì
lú
lǒng gài
天似穹庐，笼盖四野。
cāng
máng
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
课后小练习： 1.把“阴、似、野、苍、茫”5个生字练着
sì
lú
lǒng gài
天似穹庐，笼盖四野。
亻+ 以
似：好像。
部编版语文二年级上册8古诗二首(课件)(共40张ppt)
lóu
登鹳雀楼
yī jìn huánɡ [唐] 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
yù qiónɡ
cénɡ
欲穷千里目，更上一层楼。
活动三：我是小诗人
请同学们再读古诗，想一想： 诗人王之涣登上鹳雀楼之后看到 了怎样的画面？又想到了什么呢？
指的是傍晚 时分落山的 太阳。
依存、依靠
..
消失
“入海流”就 是“流入海”
傍晚的太阳依傍着山峦落下去了。滔滔 的黄河水滚滚流入大海。
依 亻＋衣＝依
本诗中“依”表示太阳依偎在群山的怀抱里。
穷尽
想要 欲. 穷. 千里目， “千里目”就是
更上一层楼。
“目千里”。用 夸张的手法来形
容看得远。
诗意：想要看到千里之外的景色。就要再登
上一层楼。
鹳雀楼距今已经 有一千多年的历史了。 它楼体壮观，结构奇 巧，能看到黄河东流 的壮观景色。它的内 部有9层，总高度达 73.9米，是四大名楼 中最高的一座。
疑是银河落九天
诗人运用了夸张、比喻的修辞手法，用“银河” 比喻瀑布，用“九天”形容瀑布之高。描绘出瀑布从 高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。
活动三：我会写
照炉 烟挂川
上下结构
左右结构
独体字
重难字书写指导
宽而扁。
作业布置 zhài
1、我是背诵小达人： 将《望庐山瀑布》背给爸爸、妈妈听。
2、我是积累小明星：
“飞流直下三千尺”，一尺约等于0.33米。 这瀑布真有那么长吗？诗人为什么这么写？
飞流直下三千尺
诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布，
心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来 赞美瀑布的恢弘。
庐山，中国十大名山 之一，以雄、奇、险、秀 闻名于世，素有“匡庐奇 秀甲天下”之美誉。著名 的三叠泉瀑布，落差达 155米，相当于50层楼那 么高，非常壮观！
部编版二年级语文上册第8课《古诗二首》优质课件(共118张PPT)
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
思考：这两句运用了什么样的修辞手法？ 描绘了一幅怎样的场景？
运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出 瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。
通读诗歌，想象意境：
早晨，一轮红日冉冉升起，红日照耀下的 香炉峰上，紫色的云雾轻轻浮动，围绕着香炉 峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉，缓缓升腾。 远远望去，那从天而降的瀑布仿佛是一条大河 挂在了悬崖绝壁之上。
楼依尽 黄层照
楼阁
依山 傍水
尽力
炉烟挂
黄河 一层楼 日照
川
香炉 紫烟 倒挂 山川
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
同学们，我们的祖国地大物博，河山秀丽，在 古代名山大川和精美的建筑更是被古人所喜爱，今 天我们就来学习两篇与名山和建筑有关的诗作。
第一课时
王之涣 王之涣（688—742），字季 凌。是盛唐时期的著名诗人， 以善于描写边塞风光著称。
课外拓展
★古今长如白练飞，一条界破青山色。
——徐凝《庐山瀑布》
★万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——张九龄《湖口望庐山瀑布》
★挂流三百丈，喷壑数十里。 ★初惊河汉落，半洒云天里。
——李白《望庐山瀑布水二首其一》
课后作业
1.朗读诗歌，背诵诗歌。 2.根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画 哪一句，并以相关的诗句作为标题。
来到瀑布跟前，看那瀑布飞流直下，撞击在绝 壁突起的岩石上，溅起了无数的水花，发出了 震耳欲聋的声响。我出神地看着，听着，恍恍 惚惚间，我似乎觉得，这该不会是那银河里的 水从九天之上直落了下来吧，要不，怎么会如 此磅礴，这般壮观？
结构梳理
望庐山瀑布 远看
联想
一条白练挂山前 以为银河从天落
部编版语文二年级上册8古诗二首教案
部编版语文二年级上册8 古诗二首教案一、教学内容本节课我将带领学生学习部编版语文二年级上册第八单元中的古诗二首，分别是《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
这两首诗都是中国古代著名的山水诗，通过描绘自然景色，表达了诗人对大自然的赞美之情。
二、教学目标通过学习这两首古诗，我希望学生能够理解诗中的意境，感受大自然的美丽，同时也能熟练地朗读和背诵这些诗篇。
我还希望他们能够掌握一些诗歌的基本知识，如韵律、节奏等。
三、教学难点与重点在学习过程中，学生可能会对诗中的意境和古代文化背景感到难以理解。
因此，我将重点讲解诗中的意象和修辞手法，帮助他们更好地理解诗歌。
同时，我也会强调诗歌的韵律和节奏，让学生能够正确地朗读和背诵。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地学习，我已经准备好了相关的教具和学具。
教具包括PPT、录音机和投影仪，用于展示诗歌和播放朗读录音。
学具包括课本、练习本和彩色笔，供学生阅读和做笔记。
五、教学过程1. 引入：我会通过播放自然风光的PPT，引导学生进入诗歌描绘的意境。
2. 讲解：我会逐句讲解诗中的意象和修辞手法，帮助学生理解诗歌。
3. 朗读：我会指导学生正确朗读诗歌，强调韵律和节奏。
4. 背诵：我会组织学生进行诗歌背诵，巩固学习成果。
5. 练习：我会布置一些相关的练习题，让学生运用所学知识。
六、板书设计我将设计简洁清晰的板书，突出诗歌的主题和关键信息，便于学生理解和记忆。
七、作业设计作业将包括两部分：一是让学生朗读和背诵诗歌，二是完成一些相关的练习题。
具体题目如下：1. 朗读并背诵《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。
2. 解释诗中的意象和修辞手法。
3. 用自己的话描述诗中的景色。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思教学过程中的不足之处，并寻求改进。
同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，如尝试创作自己的诗歌，以提高他们的语文素养。
重点和难点解析在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
诗中的意象和修辞手法的讲解是教学重点，因为这是学生理解和欣赏古诗的关键。
人教部编版二年级上册语文课件：8古诗二首(共54张PPT)
★古今长如白练飞，一条界破青山色。
——徐凝《庐山瀑布》
★万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——张九龄《湖口望庐山瀑布》
★挂流三百丈，喷壑数十里。 ★初惊河汉落，半洒云天里。
——李白《望庐山瀑布水二首其一》
关 于
lóu 结构:左右
楼 笔画：13画
组词： 楼层 上楼
jìn 结构:上下
尽 笔画：6画
组词：尽力 尽心
第一课时
你知道这座楼叫什么名字吗？诗人登楼 看见了什么？想到了什么？让我们一起来 学习这首古诗。
8 古诗二首
我会读
登鹳雀楼 【唐】王之涣
白 日/依 山/尽， 黄 河/入 海/流。
欲 穷/千 里 目，
更 上/一 层 楼。
识作者
王之涣（688年-742
年），是盛唐时期的著名诗 人，善于描写边塞风光。其 代表作有《登鹳雀楼》《凉 州词》等。
我会读
pù bù
望庐山瀑布
lú
yān
日 照／香 炉／生 紫 烟，
yáo
chuān
遥 看／瀑 布／挂 前 川。
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水秀中华
8 古诗二首
一、看拼音，写词语。
l óu c éng hu ǒ l ú sh ān chu ān gu à z ài j ìn t óu
二、填空。
1、“烟”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2、“照”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
除部首外
还有（ ）画。
3．“楼”共（ ）笔，第十一笔是（ ），部首是（ ）。
三、选择带点字正确的解释。
1.疑．
是银河落九天 （ ） ①不相信 ②难于解难于断定的 ③猜忌
2.白日依．
山尽 （ ） ①依靠 ②同意 ③按照
3.欲．
穷千里目 （ ） ①需要 ②将要 ③想要
四、课文整体梳理。
1.《望庐山瀑布》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的。
我还知道《 》也是他写的。
2.《登鹳雀楼》这首诗的作者是（ ）朝著名诗人（ ）。
诗的前两句写诗人登楼看到的（ ），后两句抒发诗人登楼时的（ ）。
五、重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
1.把诗句补充完整，写在横线上。
2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：
3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
六、根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ ________________，_______________ 。
”
参考答案
一、楼层火炉山川挂在尽头
水秀中华
二、1.y 火 2.z 灬9 3. 13 ㄑ木
三、1.② 2.① 3.③
四、1.唐李白庐山瀑布静夜思
2.唐王之涣景物情感
五、1.疑是银河落九天。
2.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
3.运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。
六、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
水秀中华。