如何开展学校课外体育活动

如何开展学校课外体育活动

课外体育活动是学校教育工作的重要组成部分，怎样才能开展好学校课外体育活动，吸引更多的学生积极参加锻炼呢？在此结合我校课外体育活动开展的实践，我认为应注意以下几个方面的工作。

一、加强课外体育活动的管理体系学校在学生多、场地小、体育教师人员紧张的情况下，建立一个由校领导及有关部门人员共同参与管理的课外体育活动管理体系，是必不可少的。对此，我校的具体做法是：由分管体育的主任具体责任由教导处、体育组及班主任组成管理网络，把课外体育的具体项目、任务、组织形式和规模的大小，根据要求分给各部门具体组织和实施。如，每年一次的秋季运动会，这种组织复杂的体育活动由体育组、教导处具体组织实施。单项的达标比赛、跳绳比赛、拔河比赛由体育组织并负责裁判工作广播操等由班主任具体组织。这样就形成了一个严格的体育课外活动管理体系，化整为零，各负其责，使各种项目和活动都能落到实处。

二、加强课外体育活动的趣味性

1.课外体育活动内容的安排，除部分课堂教学内容外，还要选择一些学生喜爱的活动内容，这些内容可以是学生自编的，也可以是体育教师创编或介绍的。

2.课外体育活动计划的制订既要有统一性，又要有灵活性。

要根据季节、气候、场地、器材等元素，开展形式多样的活动。

3.要根据课外体育活动各阶段的重点，适当开展一些小型多样的

竞赛活动，如田径单项对抗赛、跳绳比赛、节目表演赛、趣味运动会等。

4.要与“达标”活动结合起来。国家体育锻炼标准时国家的一项体育制度与各级学校推行的体育合格标准活动中，开展“达标”活动，对学生具有一定的吸引力，每年组织“达标月”“达标运动会”，亦可提高学生的锻炼性。

三、改进课外活动的组织形式为保证课外体育活动实施计划的落实，我们采取了“四固定”的办法。

1.教师固定：课外体育活动开设的每一个项目都配备一名有专长的教师组织、教学并详细记录学生的出勤情况，然后上报学校考核办公室存档。

2.学生固定：学生根据自己的喜好任选一项喜欢的运动项目，一年后可换项。学校每年举行一次各项活动比赛，检查其活动质量。

3.时间固定：每周一和周五的七八节课为课外体育活动时间，活动时间以课表形式固定下来。

4.场地固定：在时间固定的基础上，场地也统筹安排，把每一项目上课地点固定下来，不得挪作他用，保证场地、器材的合理使用。

四、利用课堂教学，培养学生体育兴趣

兴趣是最好的老师，它是一切活动的内动力之一。体育教师培养学生的体育兴趣变“要我练”为“我要练”，从而为终身体育奠定基础。

1. 课外和课内相结合。课外体育活动是课堂教学的延续，是课

堂传授的知识、技能和技巧的实践应用。而课内传授能丰富和充实课外体育活动的内容，两者有机的结合才能有效地增进学生参加体育活动的兴趣。学生只有掌握了一定的运动技术、技能，才能有所尝试。如果他们的体育基础一片空白，又怎能积极参加课外体育活动呢？也就无从谈起体育兴趣了。当然，仅仅依靠课堂上所学的知识、技术技能毕竟有限，还要很好地结合课外体育活动。通过课外体育活动，使学生课堂上所学的技术和技能得到锻炼、掌握、巩固、提高，学生的体育兴趣才会慢慢培养起来。

2. 体育教师应通过各种渠道，利用各种手段大力加强体育宣传工作，如运用计算机、网络、广播、电视、杂志、报纸、体育课、运动竞赛、体育讲座、体育黑板报等形式，从而使学生被某项或某类体育活动吸引。继而产生渴望练习的动机，学生一旦有了这种需求，就会产生渴望练习和参加体育运动的浓厚兴趣。如果在课外体育活动中，体育老师再加以介绍、示范，效果就会更好。

五、体育教师应加强提高综合文化素质，自身全面进步，促进课外体育活动的开展

一位知识渊博、彬彬有礼、谈吐风趣、张弛有度的体育教师，不仅能吸引学生，而且也给同事一种意外，彻底改变人们传统意识中体育教师都是头脑简单、四肢发达的人，而要达到这种效果，就要求体育教师自觉、刻苦积极去学习，用知识充实自己，武装自己，使自己能力充分提高，通过自身积极向上的情绪带动全体教师，这样才能更好地开展学校课外体育活动。

六、引起学校领导和教师对课外体育活动的重视和兴趣，争取学校领导和教师的帮助和支持

学校开展课外体育活动，需要场地、体育器材、体育设施以及场地、器材等硬件设施的添置、更新；还需要有开展活动的时间保证以及全体教师的帮助和参与，而这一切都源于学校领导和教师的重视。因此，主动引导学校领导、教师对体育活动产生兴趣，从而转化为对体育的支持显得尤为重要。

通过这些举措，使我校课外体育活动收到较好效果，从而把课外体育课活动推上一个新的发展阶段，振兴整个学校的教育事业。