人教版高中地理必修一行星地球

过程与方法：
阅读课文和插图，认识各类天体的主要特征，明确天体系统层次； 结合相关学科知识，从宇宙环境以及地球本身的温度条件、大气成分和水等方 面，分析地球上出现生命的原因。
情感态度与价值观：
通过本堂课的学习：树立正确的时间观，破除迷信，形成实事求是的科学态度。
教学重难点
重点： 地球上存在生命的有利条件。
地球 a.
地月系 c.
月球 b.
其它行星系
太阳系 d. 银河系 e.
其它恒星系
总 星 系
河外星系 f.
包含地球的天体系统有：地月系、太阳系、银河系、总星系
小结
概 念
天体
分 类
自然天体
人造天体
宇宙中 的地球
天体系统
课后作业
1.预习新课（课本P4-7）。 2.尝试填写：
A.
B. C.
E.
F. G. H.
第一章 行星地球
2017年09月09日
我们通常怎么来形容一个人学识渊博呢？
满腹经纶
第一节 宇宙中的地球
主讲人：王利彦 E-mail : wangliyan3042@163.com
教学目标
知识与技能：
初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置； 知道太阳系八大行星，运用材料说明地球是太阳系中一颗普通又特别的行星。
c. 土星
d. 卫星
天体
d.卫星：环绕行星运转的天
体。卫星的大小差别很大，有的 直径只有几千米。月球是地球的
b. 太阳 天然卫星。
天体
f. 彗星
e. 流星
天体
思考：宇宙飞船是天体吗？
天体
自然天体
恒星 行星 星云 卫星
……
天体Biblioteka Baidu
人造天体
宇宙飞船 航天飞机 太空垃圾 人造卫星
……
注意：地球作为一个整体是天体，而地球中的物体或者 是地球的附属物不是天体，如云、汽车不是天体。
难点： 认识地球是一个既普通又特殊的行星。
新课导入
什么叫宇宙？
战国时代尸佼：“四海八方为宇，古往今来为宙。”
宇宙是包罗万象的总称； 战国时代墨子：“宇，蒙四海八方；久，合古今旦莫。” 天体 : 天体是宇宙间物质的表现形式。 现在我们认为
？
“天地四方”——宇——无限空间
“古往今来”——宙——无限时间
D.
3.小组讨论：为什么说地球是太阳系中 的一颗既普通又特殊的行星？
谢谢！ Thank you!
天体
天体
星际 物质
宇宙 环境
想一想：它们运动吗？它们是孤立存在的吗？
天体系统
正是由于各种天体是相互吸引、互相绕转着的，所 以形成了以质量大的天体为中心的天体“集团”，我们 把它们称为天体系统。
宇宙
河外星系
地月系 总星系
其他行 太阳系 星系
地球
银河系 星系
其他恒
银河系
太阳系
天体系统
请同学们自主学习图1.2，并填写下图
a.星云：由气体和尘埃组成
的呈云雾状外表的天体，主要物
质是氮。蟹状星云是金牛座一团 无定形的气体。
a. 星云
天体
b.恒星：由炽热气体组
成，能自己发光的球状或类
球状天体。太阳是离地球最 近的恒星。
b. 太阳
c.行星：在椭圆轨道上环绕恒星运
行的、近似球状的天体。行星质量比恒 星小，本身不发光，靠反射恒星的光而 发亮。土星是环绕太阳运行的一颗行星。