单片机与基础应用项目3按键控制
单片机控制按键实训报告
一、实训目的1. 掌握单片机的基本工作原理和硬件结构；2. 熟悉单片机编程环境及编程方法；3. 学习按键控制的基本原理和编程技巧；4. 提高动手能力和解决问题的能力。
二、实训内容1. 单片机简介2. 单片机编程环境及编程方法3. 按键控制原理及编程4. 实验设计与实现三、实训步骤1. 单片机简介（1）单片机定义：单片机是一种集成度高、功能强大的微处理器，具有运算、存储、输入输出、定时计数等功能。
（2）单片机硬件结构：主要包括中央处理单元（CPU）、存储器（RAM、ROM）、输入输出接口（I/O）、定时器/计数器、串行通信接口等。
2. 单片机编程环境及编程方法（1）编程环境：Keil uVision、IAR EWARM等。
（2）编程语言：C语言、汇编语言等。
3. 按键控制原理及编程（1）按键控制原理：按键作为一种输入设备，其作用是将物理信号转换为电信号，通过单片机对电信号进行处理，实现相应的功能。
（2）按键编程技巧：① 按键消抖：由于按键存在机械特性，按下和释放时会产生抖动，导致单片机检测到多个按键动作。
为了消除抖动，通常采用软件消抖方法，如延时消抖、计数消抖等。
② 按键扫描：按键扫描是检测按键状态的一种方法，通过单片机的I/O口循环检测每个按键的状态，实现按键的识别。
③ 按键去抖：在按键扫描过程中，若检测到按键动作，则需要进行去抖处理，以消除抖动对按键识别的影响。
4. 实验设计与实现（1）实验目的：通过按键控制LED灯的亮灭。
（2）实验原理：当按下按键时，单片机检测到按键动作，通过编程控制LED灯亮起；当按键释放时，单片机检测到按键释放，控制LED灯熄灭。
（3）实验步骤：① 准备实验器材：单片机、按键、LED灯、电阻、面包板等。
② 连接电路：将按键、LED灯、电阻等元器件连接到单片机的相应引脚上。
③ 编写程序：根据实验原理，编写控制LED灯的亮灭程序。
④ 烧录程序：将编写的程序烧录到单片机中。
⑤ 测试程序：观察LED灯的亮灭状态，验证程序的正确性。
单片机独立按键控制led灯实验原理
主题：单片机独立按键控制LED灯实验原理目录1. 概述2. 单片机独立按键控制LED灯实验原理3. 实验步骤4. 结语1. 概述单片机在现代电子设备中起着至关重要的作用，它可以通过编程实现各种功能。
其中，控制LED灯是单片机实验中常见的任务之一。
本文将介绍单片机独立按键控制LED灯的实验原理及实验步骤，希望对初学者有所帮助。
2. 单片机独立按键控制LED灯实验原理单片机独立按键控制LED灯的实验原理主要涉及到单片机的输入输出端口及按键和LED的连接方式。
在单片机实验中，按键与单片机的输入端口相连，LED与单片机的输出端口相连。
通过按键的按下和松开来改变单片机输出端口电平，从而控制LED的亮灭。
3. 实验步骤为了完成单片机独立按键控制LED灯的实验，需要按照以下步骤进行操作：步骤一：准备材料- 单片机板- 按键- LED灯- 连线- 电源步骤二：搭建电路- 将按键与单片机的输入端口相连- 将LED与单片机的输出端口相连- 连接电源步骤三：编写程序- 使用相应的单片机开发软件编写程序- 程序中需要包括按键状态检测和LED控制的部分步骤四：烧录程序- 将编写好的程序烧录到单片机中步骤五：运行实验- 按下按键，观察LED的亮灭情况- 确保按键可以正确控制LED的亮灭4. 结语通过上述实验步骤，我们可以实现单片机独立按键控制LED灯的功能。
这个实验不仅可以帮助学习者了解单片机的输入输出端口控制，还可以培养动手能力和程序设计能力。
希望本文对单片机实验初学者有所帮助，谢谢阅读！实验步骤在进行单片机独立按键控制LED灯实验时，需要按照一定的步骤进行操作，以确保实验能够顺利进行并取得预期的效果。
下面将详细介绍实验步骤，帮助读者更好地理解和掌握这一实验过程。
1. 准备材料在进行单片机独立按键控制LED灯实验前，首先需要准备相应的材料。
这些材料包括单片机板、按键、LED灯、连线和电源。
在选择单片机板时，需要根据具体的实验需求来确定，常见的有51单片机、Arduino等，不同的单片机板具有不同的特性和使用方法，因此需要根据实验要求来选择适合的单片机板。
单片机应用技术项目式教程
单片机应用技术项目式教程
前言:
单片机是一种集成了中央处理器、存储器和输入/输出端口等功能于一体的微型计算机系统。
它广泛应用于各种嵌入式系统中,如家用电器、工业控制、汽车电子等领域。
本教程采用项目式教学方法,通过一系列实际项目案例,帮助读者掌握单片机应用技术的基础知识和实践技能。
项目1:LED闪烁控制
介绍单片机的基本概念和工作原理,教授如何使用单片机控制LED闪烁。
项目2:按键控制
学习如何使用按键作为输入设备,控制LED的点亮和熄灭。
项目3:数码管显示
掌握数码管的工作原理,编写程序实现动态数码管显示。
项目4:电机控制
介绍电机的工作原理,学习如何通过单片机控制电机的启动、停止和反转。
项目5:温度监测系统
使用温度传感器采集环境温度数据,并通过数码管显示温度值。
项目6:红外遥控器
学习红外遥控器的工作原理,编写程序实现对家用电器的遥控操作。
项目7:液晶显示模块
掌握液晶显示模块的接口和控制方法,实现文本和图形的显示。
项目8:步进电机控制
介绍步进电机的工作原理,编写程序实现步进电机的位置控制。
项目9:定时器应用
学习单片机定时器的工作原理和编程方法,实现定时控制和计数功能。
项目10:串口通信
掌握串口通信的基本概念和编程技巧,实现单片机与PC机之间的数据传输。
每个项目都包含理论知识介绍、硬件连接、程序代码和调试方法等内容,循序渐进地帮助读者掌握单片机应用技术。
此外,本教程还提供了大量实践练习和拓展项目,以便读者巩固所学知识,并激发创新思维。
51单片机按键控制电路设计内容总结
51单片机按键控制电路设计内容总结一、引言在现代电子产品中，按键控制是一种常见的操作方式。
通过按下不同的按键，可以实现不同的功能。
而在电子设备的控制电路中，需要一种可靠的方式来检测按键的状态，并根据按键的状态来进行相应的操作。
本文将介绍基于51单片机的按键控制电路设计。
二、按键控制电路的基本原理按键控制电路的基本原理是通过检测按键的状态来确定按键是否被按下。
当按键被按下时，按键的状态会发生改变，通过检测这种状态的改变，可以触发相应的操作。
在51单片机中，可以通过外部中断来实现对按键状态的检测。
当按键被按下时，会触发外部中断，从而通知单片机按键的状态发生了改变。
三、按键控制电路的设计步骤1. 硬件设计在按键控制电路的硬件设计中，需要确定使用的按键数量，并选择合适的按键类型。
常见的按键类型有机械按键和触摸按键。
根据实际需求，选择合适的按键类型，并将其连接到51单片机的外部中断引脚上。
2. 软件设计在按键控制电路的软件设计中，需要编写相应的程序来实现对按键状态的检测和相应操作的执行。
在51单片机中，可以通过中断服务程序来实现对外部中断的响应。
当外部中断触发时，中断服务程序会被执行，并根据按键的状态来执行相应的操作。
四、案例分析下面以一个简单的案例来说明按键控制电路的设计。
假设我们需要设计一个LED灯的开关控制电路，通过按下按键可以控制LED灯的开关状态。
1. 硬件设计选择一个机械按键作为控制按键，并将其连接到51单片机的外部中断引脚上。
同时，将一个LED灯连接到51单片机的IO口上。
2. 软件设计编写相应的程序来实现按键状态的检测和LED灯开关状态的控制。
当按键被按下时，外部中断触发，中断服务程序被执行。
在中断服务程序中，通过读取按键的状态来确定按键是否被按下，并根据按键的状态来控制LED灯的开关状态。
五、总结通过本文的介绍，我们了解了按键控制电路的基本原理和设计步骤。
在51单片机中，可以通过外部中断来实现对按键状态的检测。
计算机系三级项目指导书模板V1 ——单片机原理与应用
《单片机原理与应用》三级项目指导书计算机科学与技术系目录【项目概述】 (1)【项目目标】 (1)【实施环境】 (1)【相关知识】 (2)【项目内容】 (2)【项目考核】 (6)三级项目名称：电子时钟设计【项目概述】1，实验类别：综合类2，学时要求：4学时3，组织形式：独立完成【项目目标】1，识记单片机内部资源的使用要求及使用方式2，识记单片机中的寄存器功能、控制位功能，以及它们的使用方式3，理解单片机中断的意义4，理解单片机不同软件架构设计所造成的不同的系统效率5，运用中断知识，编写中断服务程序6，运用课上所学知识，搭建基础硬件电路，并进行软件设计7，运用单片机编程知识，在硬件电路平台上，实现软件编程控制8，运用单片机知识，实现软、硬件的编程及联合调试9，运用课程所学知识，设计软件架构，使软件合理高效10，消化吸收课程所学知识，并运用其实现创新和扩展【实施环境】1，实验地点：随堂2，实验硬件器材：德飞莱L Y-51S实验箱3，实验软件环境：Kei 51编辑环境，STC_ISP下载软件【相关知识】【项目内容】1，项目内容（1）系统启动时，在8个LED上分别显示“00-00-00”的信息。
（2）之后用户可以通过矩阵键盘（或者独立按键）输入时间，要求必须有容错处理，不能输入非法的时间参数。
时间输入完毕后，时钟开始启动。
（3）系统运行过程中，用户可以随时修正时间。
（4）用户可以设置闹铃时间，也可以修改闹铃时间。
（5）闹铃时间到后，可通过蜂鸣器提示该信息。
而且用户需要按键取消蜂鸣。
（6）由温度传感器DS18B20获取温度信息。
（7）在LED上，显示当前的温度信息。
（8）设置一个选择键，当选择键按下后，可切换时间和温度信息的显示。
（9）可选择：LCD1602显示代替LED显示。
（10）可扩展：闹钟事件发生后，双色点阵闪烁提示。
（11）可扩展：用户可以按下发送键后，可将当前的时间和温度信息通过串口发送出去。
【硬件连线】1，LED连线图，如图1所示。
项目三倒计时交通灯课件(工信版)(共45张PPT)
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任务一 按钮控制外部中断应用
知识准备
四、 中断使能控制寄存器 中断使能控制寄存器IE是控制51单片机中断开关的寄存
器。其各位的含义如表所示。该特殊功能寄存器是可位寻址 的。通过对该寄存器的设置，能够实现中断的2级开关控制 ，即一个所有中断的总开关和每个中断的子开关。
目标检测
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知识准备
任务二 定时器控制数码管计时
数字钟是日常生活很常用的数码产品，在本任务中，我们 将模拟实现数字钟读秒部分的功能，并且使用两个按键控制外 部中断来使秒表能够根据需要正计时和倒计时。
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任务一 按钮控制外部中断应用
知识准备
四、 中断使能控制寄存器 4. EX1——INT1中断使能控制位 (1) “1”打开INT1中断； (2) “0”关闭INT1中断。 5． ET0——T0溢出中断使能控制位 (1) “1”打开T0溢出中断； (2) “0”关闭T0溢出中断。 6． EX0——INT0中断使能控制位 （1） “1”打开INT0中断； (2) “0”关闭INT0中断。
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任务一 按钮控制外部中断应用
知识准备
二、 中断的概念 中断是为使CPU具有对单片机外部或内部产生的重要事
件进行实时处理的能力而设置的。51系列单片机的中断系统 能大大提高单片机对内部和外部事件的处理能力。
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任务一 按钮控制外部中断应用
知识准备
三、 51系列单片机的中断源 1. IT1——INT1中断触发方式控制位 (1) “1”INT1使用跳沿触发方式； (2) “0”INT1使用电平触发方式。 2. IE1——INT1中断请求标志位 若IT1为1，则当INT1输入引脚产生一个下降沿时，该位会
单片机 课程设计三人抢答器
单片机课程设计三人抢答器在现代电子技术的快速发展中，抢答器作为一种常见的电子设备，广泛应用于各种竞赛、游戏和活动中。
本次课程设计的任务是设计一个三人抢答器，通过单片机的控制实现抢答功能，并具备相应的显示和提示功能。
一、设计要求1、有三个抢答按键，分别对应三位选手。
2、当有选手按下抢答键时，系统能锁定该选手，并在显示屏上显示其编号。
3、同时伴有声音提示，表示抢答成功。
4、抢答成功后，其他选手再按下抢答键无效。
二、硬件设计1、单片机选型我们选择了常见的 51 系列单片机，如 STC89C52 单片机。
它具有价格低廉、性能稳定、易于编程等优点。
2、按键输入使用三个独立按键作为抢答按键，分别连接到单片机的三个I/O 口。
通过检测这些 I/O 口的电平变化来判断是否有按键按下。
3、显示模块采用数码管作为显示模块，用于显示抢答成功选手的编号。
可以选择共阴或共阳数码管，通过单片机的 I/O 口控制数码管的段选和位选，实现数字的显示。
4、声音提示模块使用蜂鸣器作为声音提示装置，连接到单片机的一个 I/O 口。
当抢答成功时，单片机输出高电平驱动蜂鸣器发声。
5、电源模块为整个系统提供稳定的电源，可以使用 5V 直流电源适配器或者通过电池供电。
三、软件设计1、主程序流程系统初始化后，进入循环等待状态，不断检测三个抢答按键的状态。
当有按键按下时，进行相应的处理，包括锁定选手、显示编号、发声提示以及禁止其他选手抢答。
2、按键检测程序通过不断读取与按键连接的 I/O 口的电平状态，判断是否有按键按下。
为了消除按键抖动的影响，需要进行软件消抖处理。
3、显示程序根据抢答成功选手的编号，将对应的数字编码发送到数码管的段选和位选端口，实现数字的显示。
4、声音提示程序当抢答成功时，单片机控制与蜂鸣器连接的 I/O 口输出高电平，使蜂鸣器发声。
四、系统调试1、硬件调试首先检查电路连接是否正确，有无短路、断路等情况。
然后测量各个电源点的电压是否正常，确保硬件电路工作正常。
单片机基础应用
单片机基础应用
单片机是一种集成电路片上的微型计算机，广泛应用于各种电子设备中。
单片机的基础应用包括以下几个方面：
1. LED控制：单片机可以通过控制GPIO引脚的电平来控制LED的开关，实现各种闪烁、流水灯等效果。
2. 按键输入：单片机可通过读取GPIO引脚的电平来检测按键是否被按下，并执行相应的操作，如控制LED的亮灭、触发其他功能等。
3. 数码管显示：通过控制GPIO引脚的输出电平，单片机可以控制数码管的各个段的亮灭，实现数字、字母等的显示。
4. 温度测量：可以通过连接温度传感器，并通过模拟输入引脚读取传感器的电压值，通过一定的算法计算出温度值。
5. 定时器应用：单片机内置定时器，可以用来实现定时功能，比如控制LED灯在一定时间间隔内闪烁。
6. 脉宽调制（PWM）：通过配置单片机的定时器产生占空比可调的方波信号，可以实现对电机、LED的亮度等的控制。
7. 串口通信：配置单片机的串口引脚，可以实现与其他设备的通信，如与电脑进行数据传输、与其他微控制器进行通信等。
这只是单片机基础应用的一小部分，随着技术的发展和应用的需求，单片机的应用场景也越来越广泛。
单片机技术--课程标准
《单片机技术与应用》课程标准一、课程定位1、课程性质随着电子设备智能化的不断发展和日益普及，单片机作为电子设备智能的核心其应用日益广泛，在包括各种通信设备在内的电子应用领域中随处可见单片机的应用。
因此，中等职业教育电子信息类专业大都开设了单片机技术与应用的相关课程。
为此，本课程将作为电子电器应用与维修专业的核心课程，如图1所示，同时也是从事机电产品，电子产品的生产与开发企业培养具有单片机应用产品设计、分析、调试和制作能力的实践型人才，对学生职业岗位能力培养与职业素质养成起主要支撑作用。
图1 课程在专业岗位能力培养中的支持作用2、电子电器应用与维修课程体系电子电器应用与维修课程体系结构，如图2所示，位于最底层的是电工基础、电子技术技术（数字部分和模拟部分）、元器件识别、检测与组装。
本课程属于核心课程，起到为后续的课程protel 2004、PLC 应用与技术等课程打下坚实的基础，同时为前续课程计算机基础、电工基础、电子技术（数字部分和模拟部分）、元器件识别、检测与组装等课程起到巩固的作用。
图2 电子电气应用与维修课程体系3、课程定位《单片机技术与应用》既是电子电器应用与维修、电气自动化、应用电子技术专业的核心课程之一，又是各专业的基础课程之一。
特别是电子电器应用与维修专业中的《protel 2004》、《智能电子产品组装、检测与维修》、课程等技能的培养是以本课程为基础。
单片机是实现电子产品智能化的有效途径，现以广泛应用于智能仪表、家用电器、工业控制、网络通信等众多领域。
课程教学目标定位在培养人的综合素质，使学生在专业能力、自学能力和社会能力等各方面全面发展，为企业输送合格的软硬件设计的操作员、生产工艺检测员、产品调试工、家用电器维修工等。
本课程是贯彻教育部关于中等职业教育改革精神，体现以“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教特点，在结构形式上采用项目式教学法，在载体上采用产品的组装、调试和检测，即每一个项目就是一个产品。
单片机实训报告的方案
一、实训背景随着电子技术的飞速发展，单片机作为电子系统中的核心控制单元，其应用领域日益广泛。
为了使学生深入了解单片机的工作原理、应用方法以及设计过程，提高学生的动手能力和团队合作精神，特制定本单片机实训报告方案。
二、实训目的1. 掌握单片机的基本原理和结构，熟悉其各个模块的功能。
2. 熟悉单片机应用系统的一般设计过程，培养系统设计能力。
3. 提高学生的动手能力，通过实际操作加深对单片机知识的理解。
4. 增强团队合作意识，培养学生沟通协调能力。
5. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容1. 单片机基础知识- 单片机的结构和工作原理- 单片机的指令系统- 单片机的编程方法- 单片机的接口技术2. 单片机应用系统设计- 单片机最小系统设计- 单片机与外部设备接口设计- 单片机程序设计- 单片机应用系统调试3. 实践项目- LED流水灯- 设计目的：通过控制LED灯的闪烁，熟悉单片机的I/O操作。
- 设计要求：实现LED灯的快速闪烁，并实现闪烁频率的可调。
- 按键控制- 设计目的：通过按键控制LED灯的开关，熟悉单片机的中断系统。
- 设计要求：实现按键的识别和响应，控制LED灯的开关。
- 温度传感器- 设计目的：利用温度传感器采集环境温度，通过单片机处理并显示。
- 设计要求：实现温度的实时采集和显示，并具有超温报警功能。
- 智能小车- 设计目的：设计一款智能小车，实现避障、循迹等功能。
- 设计要求：实现小车的自动寻迹、避障和转向等功能。
四、实训步骤1. 理论学习- 讲解单片机的基本原理、结构、指令系统、编程方法等理论知识。
- 讲解单片机应用系统设计的一般流程和方法。
2. 实践操作- 学生分组，每组负责一个实践项目。
- 指导教师根据项目要求，讲解相关硬件和软件知识。
- 学生根据项目要求，进行硬件电路设计、软件编程和调试。
3. 作品展示- 学生完成项目后，进行作品展示和答辩。
- 指导教师对学生的作品进行评价和指导。
单片机按键原理
单片机按键原理在单片机系统中，按键是一种常见的输入设备，用于向单片机输入外部信号。
按键原理是单片机系统中的基础知识之一，下面我们来详细了解一下单片机按键原理。
1. 按键的基本原理。
按键是一种开关设备，通过按下或释放按钮来改变其导通状态。
在单片机系统中，按键通常由两个金属片组成，当按下按键时，两个金属片接触，形成通路，使得电流可以流通；释放按键时，两个金属片分开，断开通路，电流无法通过。
单片机通过检测按键的状态来判断用户的操作，从而实现相应的功能。
2. 按键的连接方式。
在单片机系统中，按键可以采用两种连接方式，串联和并联。
串联连接是将多个按键连接在一起，形成一个按键组，将按键组的两端分别连接到单片机的两个引脚上，通过检测引脚的电平变化来判断用户的操作。
并联连接是将多个按键分别连接到单片机的不同引脚上，每个按键对应一个引脚，通过检测不同引脚的电平变化来判断用户的操作。
3. 按键的检测原理。
单片机通过检测按键引脚的电平变化来判断按键的状态。
在按键释放时，引脚上的电平为高电平；在按键按下时，引脚上的电平为低电平。
单片机通过定时检测按键引脚的电平变化，来实时监测按键的状态，从而判断用户的操作。
4. 按键消抖原理。
在实际应用中，按键可能会出现抖动现象，即在按键按下或释放的过程中，由于机械结构的原因，按键可能会产生多次开关动作，导致单片机检测到多次按键触发。
为了解决这个问题，通常会在软件中加入按键消抖算法，通过软件延时或状态判断来滤除按键抖动，确保单片机能够正确识别用户的操作。
5. 按键的应用。
按键广泛应用于各种单片机系统中，如嵌入式系统、电子设备、工业控制等领域。
通过按键，用户可以向单片机输入各种指令或数据，实现对系统的控制和操作。
在实际应用中，按键的设计和布局需要根据具体的系统需求来进行合理规划，以确保按键操作的准确性和可靠性。
总结。
单片机按键原理是单片机系统中的基础知识，了解按键的基本原理、连接方式、检测原理和消抖原理，对于设计和开发单片机系统具有重要意义。
单片机实训报告实训方案
一、实训目的1. 掌握单片机的基本原理和组成。
2. 熟悉51单片机的编程方法及开发工具。
3. 培养动手实践能力，提高问题分析和解决能力。
4. 理解单片机在实际应用中的地位和作用。
二、实训内容1. 单片机基本原理- 单片机的组成结构- CPU的工作原理- 存储器分类及功能- I/O接口电路2. 51单片机编程- C语言编程基础- 51单片机指令系统- 程序设计方法- 常用函数和中断系统3. 单片机开发工具- Keil uVision软件的使用- 串口调试助手的使用- 实验箱的连接与调试4. 实训项目- 项目一：LED流水灯- 实现功能：通过单片机控制LED灯的闪烁，形成流水灯效果。
- 实训目标：熟悉单片机基本编程方法，掌握LED灯的控制。
- 项目二：按键控制LED灯- 实现功能：通过按键控制LED灯的开关。
- 实训目标：掌握按键输入的处理方法，了解中断系统。
- 项目三：数字时钟- 实现功能：通过单片机实现数字时钟的功能，显示时分秒。
- 实训目标：掌握定时器的工作原理，了解时钟系统的设计。
- 项目四：温度传感器数据采集- 实现功能：通过温度传感器采集环境温度，并在LCD显示屏上显示。
- 实训目标：学习传感器应用，掌握A/D转换器的工作原理。
三、实训步骤1. 准备工作- 熟悉实训环境，了解实验设备。
- 安装Keil uVision软件，配置实验箱。
2. 理论学习- 学习单片机基本原理、编程方法和开发工具。
- 阅读相关教材和资料，掌握知识点。
3. 项目实施- 根据实训项目要求，进行程序设计。
- 利用Keil uVision软件进行编译、调试和烧录程序。
- 连接实验箱，进行实际操作。
4. 结果分析- 分析程序运行结果，发现问题并解决。
- 总结实训过程中的经验和教训。
5. 撰写报告- 按照实训报告模板，撰写实训报告。
四、实训要求1. 严格遵守实训纪律，按时完成实训任务。
2. 认真学习理论知识，熟练掌握编程方法和开发工具。
单片机控制技术项目训练教程任务三 键控流水灯控器制作-PPT课件
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任务分析：
前面一个任务我们已经完成了LED流 水灯的制作，本任务与前一任务相比仅是 增加了按键的控制，即点按一次按键K后 立即执行“流水灯程序”。“点按按键一 次”通常的理解是先按下按键，然后又放 开，所以编程时，首先要判断按键是否真 正的按下，若按下，就等待按键释放。释 放后，这次按键的动作就完成了。
}
程序知识点：
（1）if语句的使用
if（表达式） {语句}
if（表达式） {语句1}
else {语句2}
if（表达式1） {语句1} else if（表达式2 ） {语句2}
...... else {语句n}
（2）带参数的延时程序使用
//无参数延时程序 void delay() {
unsigned int x; for(x=30000;x>0;x--); }
P1口赋值数据 计算表格
次序 P1.7 P1.6 P1.5 P1.4 P1.3 P1.2 P1.1 P1.0 P1值 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0x1F 2 1 0 0 0 1 1 1 1 0x8F 3 1 1 0 0 0 1 1 1 0xC7 4 1 1 1 0 0 0 1 1 0xE3 5 1 1 1 1 0 0 0 1 0xF1 6 1 1 1 1 1 0 0 0 0xF8 7 0 1 1 1 1 1 0 0 0x7C 8 0 0 1 1 1 1 1 0 0x3E
键控LED流水灯硬件模块接线图(YL-236单片机实训装置)
4
软件编程
主程序流程图：
参考程序：
{ u n sig n ed ch ar i; //定 义 无 符 号 字 符 型 变 量 i P1= 0xff; //开 机 时 8个 LED 全 灭 w h ile(1 )//主 程 序 循 环 { K = 1 ;//把 按 键 管 脚 拉 高 if(K = = 0 )//首 次 判 断 按 键 是 否 按 下 { d elay _m s(1 0 0 0 ); //调 用 带 参 数 的 延 时 子 函 数 消 除 按 键 抖 动 if(K = = 0 )//再 次 判 断 按 键 是 否 按 下 { w h ile(K = = 0 );//等 待 按 键 释 放 w h ile(1 )//流 水 灯 的 循 环 { fo r(i= 0 ;i< 8 ;i+ + )//循 环 8 次 { P 1 = D M [i]; //查 询 在 D M 数 组 中 取 出 对 应 值 d elay _m s(3 0 0 0 0 ); //调 用 带 参 数 的 延 时 子 函 数 } } } } }
【报告】南邮单片机实验报告
【报告】南邮单片机实验报告一、实验目的本次南邮单片机实验旨在通过实际操作和实践，深入了解单片机的工作原理、编程方法以及其在实际应用中的功能实现。
通过完成一系列实验任务，提高我们对单片机系统的设计、开发和调试能力，为今后在电子信息领域的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验设备1、单片机开发板2、计算机3、编程软件（如 Keil C51）4、下载器5、示波器6、万用表三、实验内容（一）点亮 LED 灯1、原理通过控制单片机的引脚输出高低电平，来控制连接在引脚上的 LED 灯的亮灭。
2、编程实现使用 C 语言编写程序，设置相应引脚为输出模式，并通过循环语句实现 LED 灯的闪烁效果。
3、调试与观察将程序下载到单片机中，观察 LED 灯的闪烁情况，使用示波器测量引脚的电平变化，以验证程序的正确性。
（二）数码管显示1、原理数码管由多个发光二极管组成，通过控制不同段的发光二极管的亮灭，可以显示不同的数字和字符。
2、编程实现编写程序，实现数码管的动态扫描显示，将需要显示的数字或字符转换为对应的段码，并通过定时中断实现动态刷新。
3、调试与观察下载程序后，观察数码管的显示效果，检查是否能够正确显示预定的数字和字符。
（三）按键控制1、原理按键连接到单片机的引脚，当按键按下时，引脚的电平发生变化，通过检测引脚电平的变化来实现按键的识别和响应。
2、编程实现设置引脚为输入模式，采用查询或中断的方式检测按键状态，根据按键的不同操作执行相应的功能。
3、调试与观察按下不同的按键，观察系统的响应是否符合预期，如 LED 灯的状态改变、数码管显示内容的变化等。
（四）温度传感器采集与显示1、原理使用数字式温度传感器（如 DS18B20）采集环境温度，传感器将温度转换为数字信号，单片机通过特定的通信协议读取温度数据。
2、编程实现编写驱动程序，实现与温度传感器的通信，读取温度值，并将其转换为合适的显示格式。
3、调试与观察将传感器置于不同的温度环境中，观察数码管或液晶显示屏上显示的温度值是否准确。
《单片机技术及应用》教学大纲
《单片机技术及应用》教学大纲第一部分课程概述一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的一门主干专业课程。
单片机目前已广泛地应用在经济、生活的各个领域，对各个行业的技术改造和产品的更新换代起了重要的推动作用，对人们生活质量的提高产生了深刻的影响。
本课程的任务：本着注重基本知识，提高实验动手能力和应用开发能力的要求，使学生在掌握基本理论知识的基础上，学会解决实际工程应用问题的思路和手段，具备初步的系统设计和调试能力，同时为后续课程的学习打好基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，达到的知识目标和技能目标如下：（一）知识教学目标1、了解单片机的定义、机构和工作原理。
2、掌握C语音的基本结构和常用语句的使用。
3、掌握C语言的编程思路和流程。
4、掌握与一些常用芯片的通讯。
（二）能力培养目标1、掌握KeilC51编程软件的使用。
2、掌握Proteus仿真软件的使用。
3、具有一定的程序编写和调试能力。
4、能够根据给定的项目要求进行程序设计和调试。
三、教学安排及建议（一）教学安排本课程应在“电子技术基础”开设之后，并在进行了相关的电子实训的情况下开设的。
授课时要求穿插讲解C语言和微机原理的知识，其中C语言的讲解是重点内容，在课程安排的时候要侧重。
对于微机原理，可以视情况讲解。
（二）教学方法建议本课程以项目式教学为主线，将课程内容分为了两个部分和十六个项目。
第一部分基础篇含有十三个项目。
全部是单片机基础例程，通过学习它们，旨在让学生掌握单片机的基本知识、C语言的基本知识。
力求让大部分学生掌握弱电控制的编程思路和控制策略，为以后智能控制的学习提供一个思路。
第二部分提高篇含有三个项目，主要针对一些学有余力和技能竞赛学生的备赛资料。
通过一些显示芯片、传感器芯片、数模转换芯片、基于ucosII微操作系统和基于VB语言的上位机软件的学习，让学生系统掌握如何用单片机与一些基本外围器件的通信，以及如何按照要求编写一个比较复杂的程序。
《单片机技术应用》课程标准
《单片机技术应用》课程标准课程名称：单片机技术应用适用专业：电气技术应用专业一、课程性质《单片机技术应用》前叙课程是：电工电子综合课程、机床电气控制、电机与变压器，单片机技术应用课程是将综合应用上述课程的知识，让学生掌握单片机小型控制系统的设计、调试、维护方法，为后继《机电一体化设备》课程和顶岗实习做准备。
二、课程设计思路大部分的单片机控制设备属于机电一体系统，单片机岗位群的典型工作是从事单片机应用系统进行设计、制作和维护的。
具体工作包括：1.根据产品开发需要设计单机片系统，包括总体设计方案、硬件电路设计、软件程序开发；2.撰写相关的技术文档，包括进行材料表的整理和归档，作业文件的编写。
3.参与产品的可靠性测试、转产和生产的支持。
岗位要求从业者熟悉单片机的相关知识，可以熟练运用单片机做应用开发；具有能熟练应用单片机开发软件的能力；了解相关硬件调测仪器的使用方法和测试仪器：万用表、数字示波器、逻辑分析仪等；根据岗位对从业者的知识技能、工作的情感态度要求，单片机课程教学应当围绕岗位的要求、岗位的组成环节来提出教学的能力目标和知识系统的构建方式。
《单片机技术应用》是机电技术应用三年制中职专业设置的必修课程之一，是一门集合了电力电子知识、传感器知识和自动控制知识于一体的课程。
课程从工作过程分析出发,根据企业机电岗位岗位，职业能力需求，使课程的目标、内容、设计和评价贴近真实的工作岗位的需求，培养学生胜任实际工作岗位的能力。
工作项目是课程实施的载体，《单片机技术应用》课程的工作项目的内容选取应当具备以下特点：选用典型的单片机控制系统作为开展教学活动的载体；工作项目中应当使用岗位常用的编译软件；工作项目应当尽量使用单片机控制系统常用的器件，例如：主流单片机芯片、各种传感器、电机；工作项目中应当包含典型单片机技术应用的安装、调试、维护和维修各个完整的工作过程。
《单片机技术应用》本课程开设一学期，教学课时数为80学时，4学分。
单片机实训报告结束语
时光荏苒，转眼间，单片机实训已经接近尾声。
回首这段时间，我们经历了从理论学习到实践操作的转变，收获颇丰。
在此，我谨以此篇实训报告，总结这段难忘的时光，并向辛勤付出的指导老师和同学们表示衷心的感谢。
一、实训背景随着科技的飞速发展，单片机作为现代电子设备的核心部件，得到了广泛应用。
为了让我们更好地了解单片机技术，学校特开设了单片机实训课程。
通过这门课程，我们能够掌握单片机的基本原理、编程方法以及应用技术，为今后从事相关工作奠定基础。
二、实训过程1. 理论学习在实训初期，我们系统地学习了单片机的基本原理，包括CPU、存储器、输入输出接口等。
通过课堂讲解和自学，我们对单片机有了初步的认识。
2. 实践操作实训过程中，我们亲自动手搭建了单片机实验平台，并进行了多个实验项目。
以下是一些典型的实验项目：（1）LED流水灯实验：通过编写程序，使LED灯按照一定的规律闪烁，实现了单片机的初步应用。
（2）按键控制实验：通过按键输入，控制LED灯的开关，实现了单片机的简单人机交互。
（3）温度传感器实验：利用温度传感器采集环境温度，并通过单片机显示在LCD 屏幕上。
（4）电机控制实验：通过PWM信号控制电机转速，实现了单片机对电机的精确控制。
3. 团队合作在实训过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同解决实验中出现的问题。
大家相互学习、相互帮助，共同进步。
三、实训收获1. 知识储备通过实训，我们对单片机的基本原理、编程方法以及应用技术有了更加深入的了解，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
2. 实践能力实训过程中，我们亲自动手搭建实验平台，编写程序，解决实际问题，提高了我们的实践能力。
3. 团队协作在实训过程中，我们学会了如何与他人合作，共同完成任务。
这对我们今后的工作和生活都具有很大的帮助。
4. 问题解决能力在实验过程中，我们遇到了许多问题，通过查阅资料、请教老师和同学，最终找到了解决办法。
这使我们学会了如何分析问题、解决问题，提高了我们的综合素质。
按键功能实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景按键作为电子设备中常见的输入装置，其功能丰富，应用广泛。
本实验旨在通过设计和实现一系列按键功能，加深对按键工作原理的理解，并提高电子设计实践能力。
二、实验目的1. 掌握按键的基本原理和电路设计方法。
2. 熟悉按键在不同应用场景下的功能实现。
3. 培养电子设计实践能力，提高问题解决能力。
三、实验内容1. 实验器材：51单片机最小核心电路、按键、LED灯、电阻、电容、面包板等。
2. 实验内容：（1）单按键控制LED灯闪烁（2）按键控制LED灯点亮与熄灭（3）按键控制LED灯亮度调节（4）按键实现数字时钟调整（5）按键实现多功能计数器（6）按键实现密码输入与验证四、实验步骤1. 根据实验要求，设计电路图，并选择合适的元器件。
2. 使用面包板搭建实验电路，包括单片机、按键、LED灯、电阻、电容等。
3. 编写程序，实现按键功能。
4. 对程序进行调试，确保按键功能正常。
5. 实验完成后，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 单按键控制LED灯闪烁实验结果：按下按键，LED灯闪烁；松开按键，LED灯停止闪烁。
分析：本实验通过单片机定时器实现LED灯的闪烁。
当按键按下时，定时器开始计时；当定时器达到设定时间后，LED灯点亮；定时器继续计时，当达到设定时间后，LED灯熄灭。
如此循环，实现LED灯的闪烁。
2. 按键控制LED灯点亮与熄灭实验结果：按下按键，LED灯点亮；再次按下按键，LED灯熄灭。
分析：本实验通过单片机的I/O口控制LED灯的点亮与熄灭。
当按键按下时，单片机将I/O口置为高电平，LED灯点亮；当按键再次按下时，单片机将I/O口置为低电平，LED灯熄灭。
3. 按键控制LED灯亮度调节实验结果：按下按键，LED灯亮度逐渐增加；松开按键，LED灯亮度保持不变。
分析：本实验通过单片机的PWM（脉宽调制）功能实现LED灯亮度的调节。
当按键按下时，单片机调整PWM占空比，使LED灯亮度逐渐增加；松开按键后，PWM占空比保持不变，LED灯亮度保持不变。
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在这个任务中，我们明白了控制蜂鸣器发声的原 理，了解了函数调用时程序的执行顺序。通过发声原 理和按键配合使用就可以实现在报警、提示音等功能 的实现。
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任务4 4×4矩阵键盘扫描 一、任务引入
图3.28 矩阵式键盘
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二、任务要求 （1）识读矩阵键盘的原理图。 （2）能正确安装16个矩阵按键。 （3）掌握矩阵键盘的扫描原理。 （4）学会编写检测某个按键是否按下的程序 。
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三、准备工作 1.器材准备 （1）安装电路板一块。 （2）独立按键16个
图3.29 按键矩阵器材准备图
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2.工具准备 工具一套。
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四、作业流程图
图3.30 矩阵键盘扫描作业流程图
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五、作业过程 1.识读电路图
图3.31 矩阵键盘原理图
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2.安装按键电路 （1）对器材进行检测。 （2）根据原理图找到相应元件在电路板上的 位置
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（2）源程序代码 void main(void) { while(1)∥无限循环 { speaker=1;∥高电平停止发声 delay1ms (50);∥延时50 ms speaker=0;∥低电平发出声音 delay1ms (50);∥延时50 ms } }
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4.程序调试 （1）下载程序 （2）调试程序
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4.程序调试 （1）下载程序 （2）调试程序
图3.18 两个按键调试效果图
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任务3 蜂鸣器的使用 一、任务引入
图3.21 蜂鸣器外形
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二、任务要求 （1）掌握蜂鸣器硬件电路原理。 （2）根据原理图正确安装个电器元件。 （3）学会编写程序控制蜂鸣器发声。
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三、准备工作 1.器材准备 (1)安装电路板一块。 (2)连接蜂鸣器电路的电器元件
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4.程序调试 （1）下载程序 （2）调试程序
图3.8 独立按键调试效果图
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Байду номын сангаас务2 多个按键控制 一、任务引入
图3.12 多个按键分别控制LED点亮和熄灭
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二、任务要求 （1）理解两个按键控制LED原理图。 （2）能正确安装S3~S9按键。 （3）学会编写两个按键控制一个LED的程序
。
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项目3 按键控制
情景创设 在一个单片机系统中，为了实现人对单片机 的控制，按键是最常用的输入设备之一，分为独 立键盘和行列式（又称为矩阵式）键盘。在灯光 控制的学习中，通过简单的控制可以让LED实现 多种模式的变化，但真正要实现人为的实时控制 ，还需要用按键来实现。在生活中，按键作为输 入设备来对单片机进行控制比比皆是，如图3.1所 示。
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图3.1 按键应用实例
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知识目标 掌握按键与单片机端口的连接方式。 掌握蜂鸣器发声的原理。 外部中断控制方法。 能力目标 会编写一个及多个按键控制LED的亮灭。 会用按键控制蜂鸣器发声。 会用按键外部中断来控制LED。
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任务1一个按键控制 一、任务引入
图3.2 一个按键控制一个LED效果图
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三、准备工作 1.器材准备 (1)安装电路板一块。 (2)独立按键7个
图3.13多个按键准备图
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2.工具准备 工具一套。
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四、作业流程图
图3.14 多个按键控制作业流程图
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五、作业过程 1.识读电路图
图3.15 多个按键原理图
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2.安装按键电路 （1）对器材进行检测。 （2）根据原理图找到相应元件在电路板上的 位置
二、任务要求 (1）理解一个按键控制LED原理图。 (2)能正确找到并安装S2按键。 (3)能正确编写一个按键控制一个LED的程序
。
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三、准备工作 1.器材准备 (1)安装电路板一块。 (2)一个独立按键
图3.3 独立按键
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2.工具准备 安装工具一套。
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四、作业流程图
图3.4 独立按键控制作业流程图
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3.编写控制程序 （1）蜂鸣器发声流程
图3.26 控制蜂鸣器发声流程图
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（2）源程序代码 #include<at89x52.h> sbit speaker=P3^3;∥位定义 void delay1ms(unsigned int z)∥1 ms延时
程序
{ unsingedint x,y;/* for(x=z;x>0;x--)用KELL软件可以调试出延 时1 ms的程序， for(y=114;y>0;y--);该程序调试的频率为 11.059 2 MHz。 }*/
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（3）按电路图进行安装、焊接
图3.16 安装焊接实物图
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3.编写控制程序 （1）两个按键程序控制1个LED流程图
图3.17 两个按键控制一个LED流程图
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（2）源程序代码
＃include< at89x52.h >∥头文件 sbit P35=P3^5;∥位定义 sbit P36=P3^6;∥位定义 void main(void)∥主函数 { while(1)∥无限循环 { if(P35==0)P1=0xfe;∥判断S2是否按下，若按下LED2 点亮 if(P36==0)P1=0xff;∥判断S3是否按下，若按下LED2 熄灭 } }
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（3）按电路图进行安装、焊接
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五、作业过程 1.识读电路图
图3.5 一个按键原理图
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五、作业过程 1.识读电路图
图2.5 一个LED电路图
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2.安装按键电路 （1）对器材进行检测。 （2）根据原理图找到元件对应的位置
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（3）按电路图进行安装、焊接
图3.6 焊接实物图
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3.编写控制程序 （1）独立按键程序流程图
图3.7 独立按键判断流程图
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（2）源程序代码 #include<at89x52.h>∥头文件 sbit P35=P3^5;∥位定义 void main(void)∥主函数 { while(1)∥无限循环 { if(P35==0)∥判断是否按下按键S2 P1=0x00;∥点亮8个LED else∥若没有按下 P1=0xff;∥熄灭8个LED } }
图3.22 蜂鸣器器材准备图
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2.工具准备 工具一套。
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四、作业流程图
图3.23 蜂鸣器控制流程图
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五、作业过程 1.识读电路图
图3.24 蜂鸣器理解原理图
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2.安装电路 （1）对器材进行检测。 （2）根据原理图找到相应元件在电路板上的 位置
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（3）按电路图进行安装、焊接
图3.25 安装焊接图