站在学生角度来评课

站在学生角度来评课
我想谈三点想法：
首先，课上得好不好，不需要等着专家评委们给结论，最最清楚的莫过于学生和教师自己，如果学生的脸上洋溢着开心幸福的表情、教师心中充满着愉快惬意的感受，不管专家评委说什么，都无法否认这样的教学是最棒的，这样的课获得一等奖是当之无愧的。

不管是教研课还是比赛课，我们永远都是为学生而上，而不是为评委而上，这样的老师才是真老师。

其次，我认为专家评委在评课时要转换角色定位。

在台上讲话可以是专家，一旦坐到课堂上就不要再以专家自居了，不要用专家那挑剔的眼光去审视执教者的一举一动和一言一行，不要生怕放过了哪怕是教学中的一点点瑕疵，以至于在评课时体现不出自己的本事。

专家评委能不能暂时放低自己的身段，带着一颗学生的心，以学生的身份去听课，与学生一道去体验和享受教学，进而从学生的角度去评课。

第三，如果专家评委们转换角色实在太难，我这里出一个馊主意：评委们在听课时有没有可能背对着执教者而面对着（或侧对着）学生坐着，这样便于好好察看学生的反应，而不是把注意力集中在教师身上。

本来教学就不是教师的独角戏表演，教学好不好，效果好不好，学生的反应最真实可靠。

如果我们面对着学生，学生是否是真开心、参与是否是真主动、知识是否是真掌握，一目了然，尽收眼底，而且不会有假象。

我以为，不要管教师长相漂亮不漂亮、个性温柔不温柔、语言优美不优美，专业扎实不扎实、理念先进不先进，能让学生快乐享受，能激发学生积极参与，能教给学生知识技能，那就是好老师，那就是教得好，那样的课才能真正够得上叫优质课！。