资助政策 助我成长 教案
资助政策助我成才主题班会ppt课件
什么是国家助学金？
国家助学金是为了体现党和政府对普高、
高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学 生的关怀，由中央与地方政府共同出资设立的， 用于资助家庭经济困难的全日制。特困每人每 年3000元，一般贫困每人每年2000元。
“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”希 望今日的寒门学子，明日成为国家栋梁！
感恩的心
制作：何亮 2016-04-19
学生受助后存在的问题：
受助学生把享受资助情况不能及时（不 愿）告诉家人，家长不知国家的资助政 策。 部分学生确实家庭贫困，但拿到助学金 会大手大脚花钱，买高端电子产品、请 客吃饭等。 受助后学生不知道感恩，没有用行动回 报国家、回报社会，学习不努力，生活 低迷。
学生依赖思想严重，坐享其成，不靠自己努 力，生活的希望寄托在他人的资助上。
“助学政策 助我成才”
——
主
题
班
会
高二（7）班
2016.04.19
高校家庭经济困难学生 资助政策
政 策 问 答
政策问答
问:如果高一时没有申请国 家助学金，高二时是否可 以申请？
答:国家助学金按学年申请 和评审，前一学年没有申 请，不影响以后学年的申 请。
政策问答
问:上一学年已认定为在册 贫困生的，新学年再申请 认定时是否还要递交家庭 经济情况调查表？
当你面对国家资助时，会 如何去做？
如果你是班级评议小组成员， 你如何评议？
一、以平常心去对待国家助学金。树立正确的消费观，养成勤 俭节约的良好风尚，争取做到“静以修身，俭以养德”。
“资助政策,伴我成长”主题教育班会活动实施方案
假如您有帮助！感与分享“资助政策，伴我成长”主题班会活动方案，供参照，导读：本文“ 助政策，伴我成”主班会活方案假如得很不，迎点和分享。
“ 助政策，伴我成”主班会活方案——我要得更高每一个人的出生境都是不行改的，但每一个人的生活倒是要靠自己的斗来打造的。
我不可以自己的家庭境，但我完整能够通自己的双手来改它。
俗的好：“宝从糜砺出，梅花香自严寒来。
” 了能早日改一部分家庭窘迫的状，所以国家立了助学金和学金，我的学能利达成供给了保障，同，它也含着国家我的情义和关。
在代社会中，每一个人生来都不是同等的，但国家并无忘我，而且向来有我能在一个尽量公正的境里争而努力着。
国家助，是困家庭的学子立的助学金和学金。
当我解决了学，生活欠缺又不合宜的出，于寒的学生，生活是没法回避的，即使是每一个人都要面的困，但我也要心感恩，感全部的助。
她吹暖的是寒学子的心，吹响的是斗的最音。
《感恩的心》不由的在我心中想起：“感恩的心⋯⋯感有你⋯⋯”2012 年 3 月 29 日我班在足球展开了“ 助政策，伴我成”——我要得更高的主班会，形式多，内容丰富，每个假如对您有帮助！感谢议论与分享或节目以后，主持人都会给我们读一个自强、自立的事迹，鼓励我们向他们学习，报效祖国。
l开场——播放《绽放的生命》一首《绽放的生命》昭显青春的气味，漫漫征途中，固然不可以一帆风顺，以前多少次失掉了方向，以前多少次被残忍的现实息灭了梦想。
一世中必然会碰到有很多大大小小的挫折与崎岖，甚至还会碰到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些崎岖眼前，有的人真得被打败了，但是有些人却在这里面学会了自强。
就像鹰的再生，有时困境是大家九死一生的时机，熬过了难关，便能够从头翱翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。
l手语表演——《感恩的心》在生活中我们对他人一点点的帮助，不单使他人得益，我们也会得益。
感谢就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感谢像太阳照亮了人间，驱除了黑暗严寒，感谢是心灵之桥，她让人与人之间不再冷淡孤单。
大学生资助政策宣传课教案
一、课程基本信息课程名称：大学生资助政策宣传教学对象：大学新生教学目标：1. 让学生全面了解国家针对大学生的各项资助政策。
2. 帮助学生掌握申请资助的流程和所需材料。
3. 培养学生的感恩意识和责任担当。
教学时长：2课时教学方法：讲授法、案例分析法、互动讨论法二、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）以提问方式引导学生思考：什么是资助政策？为什么需要资助政策？通过视频或图片展示我国贫困大学生的生活现状，激发学生的同情心和责任感。
2. 讲解国家资助政策（20分钟）介绍国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等资助项目。
详细讲解各类资助的申请条件、申请流程、评审标准等。
强调资助政策的重要性，帮助学生树立正确的价值观。
3. 案例分析（15分钟）选择典型案例，分析学生在申请资助过程中可能遇到的问题和解决方案。
通过案例分析，帮助学生掌握申请资助的技巧和方法。
4. 互动讨论（10分钟）提问：如果你是贫困大学生，你会如何申请资助？学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
教师总结，强调申请资助的注意事项。
第二课时1. 复习回顾（10分钟）回顾上一节课的主要内容，检查学生对资助政策的掌握程度。
2. 讲解国家助学贷款政策（20分钟）介绍国家助学贷款的种类、申请条件、还款方式等。
强调助学贷款的重要性，帮助学生树立正确的贷款观念。
3. 互动问答（15分钟）学生提问，教师解答关于资助政策的具体问题。
鼓励学生积极提问，提高课堂互动性。
4. 总结与感悟（10分钟）教师总结本次课程的主要内容，强调资助政策对学生成长的重要性。
引导学生思考：如何正确使用资助政策，为实现人生目标而努力奋斗。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价其参与度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检查学生对资助政策的掌握程度。
3. 感恩意识：观察学生在课堂上的态度和表现，评价其感恩意识。
四、教学反思1. 不断更新教学内容，确保信息的准确性和时效性。
中学生资助政策宣传主题班会教案
中学生资助政策宣传主题班会教案为贯彻落实上级学生资助政策活动，更好地教育，引导广大学生学习，培养家庭经济困难学生勤俭节约的生活作风，正视困难自强自立，诚信感恩，发奋成才的优秀品质，全面掌握国家各项资助政策，形成积极向上的学习氛围，促进班风，学风建设，营造我校学生资助工作的良好氛围，特开展“宣传资助政策培养感恩之心”主题班会一、活动班级：X班二、活动背景：宣传国家学生资助政策，加强学生诚信、感恩教育为中心，引导全体同学深入学习国家学生资助政策，激励家庭经济困难同学志存高远、学有所成。
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。
然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
三、班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
四、班会过程：1、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
主持人：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;主持人：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
主持人：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间?主持人：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件! 2、讨论：我们怎样认识感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
幼儿园大班资助政策教案
幼儿园大班资助政策教案一、教学内容本节课的教学内容依据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》的要求，选取《幼儿综合素质教育》教材第五单元“社会适应”中的第三节“学会关爱，携手成长”进行详细讲解。
该章节主要包括幼儿园大班儿童对资助政策的认知、关爱他人的意义以及如何表达感谢等教学内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国幼儿园大班的资助政策，知道政策对他们的关爱和帮助。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用恰当的方式表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资助政策的意义，培养他们的感恩意识。
教学重点：通过教学活动，让幼儿学会关爱他人，表达感谢。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、卡片、故事书、爱心贴纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于贫困地区幼儿在资助政策帮助下快乐成长的故事，引发幼儿对资助政策的关注。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解资助政策的相关内容，让幼儿了解政策的具体内容和实施方式。
3. 随堂练习（5分钟）出示卡片，让幼儿选择正确的答案，巩固对资助政策的认识。
4. 主题活动（10分钟）分组讨论：如何在生活中关爱他人，表达感谢。
6. 情感教育（5分钟）让幼儿制作爱心卡片，送给关爱他们的人，表达感谢。
六、板书设计1. 学会关爱，携手成长2. 内容：（1）幼儿园大班资助政策（2）关爱他人，表达感谢七、作业设计1. 作业题目：制作一份感谢卡片，送给关爱你的家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，感谢你一直以来的关爱和照顾，我会努力学习，长大后帮助你实现梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、主题活动等多种教学方式，让幼儿对资助政策有了更深刻的理解，培养了他们的感恩意识。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与教学活动，与幼儿一起关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
同时，教师可以组织相关实践活动，让幼儿在实践中学会关爱他人，表达感谢。
资助政策宣传班会策划书3篇
资助政策宣传班会策划书3篇篇一《资助政策宣传班会策划书》一、班会主题“资助政策，助我成长”二、班会目的1. 让同学们了解国家资助政策的相关内容，包括奖学金、助学金、助学贷款等。
2. 提高同学们对资助政策的认识和理解，增强他们的感恩意识和社会责任感。
3. 鼓励同学们积极申请资助，帮助他们解决学习和生活中的困难。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 主持人介绍班会的目的和流程。
2. 请学校资助中心的老师或相关负责人介绍国家资助政策的具体内容和申请流程。
3. 请获得过资助的同学分享自己的经验和感受，让其他同学更好地了解资助政策的实际效果。
4. 组织同学们进行讨论，让他们提出自己对资助政策的疑问和建议。
6. 主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 提前邀请学校资助中心的老师或相关负责人参加班会，并准备好相关的资料和宣传材料。
2. 通知全班同学参加班会，并要求他们提前了解国家资助政策的相关内容。
3. 准备好班会所需的设备和道具，如投影仪、音响、麦克风等。
4. 布置班会现场，营造出温馨、和谐的氛围。
八、注意事项1. 班会现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 同学们要认真听讲，积极参与讨论，不得玩手机或做其他与班会无关的事情。
3. 主持人要注意控制班会的时间和节奏，确保班会的顺利进行。
4. 班会结束后，要及时清理班会现场，保持环境整洁。
篇二《资助政策宣传班会策划书》一、班会主题“资助政策，助我成长”二、班会目的1. 让同学们了解国家资助政策的相关内容和意义。
2. 引导同学们树立正确的价值观和感恩意识。
3. 鼓励同学们努力学习，积极进取，为实现自己的梦想而奋斗。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目的，宣布班会开始。
2. 播放一段关于国家资助政策的视频，让同学们对资助政策有一个初步的了解。
教育资助 助我成长
“教育资助助我成长”主题班会教案活动主题：“教育资助助我成长”活动目的：使国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的道德品质教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
活动时间：2019年3月04日活动地点：九2班教室参加人员：九2班全体同学活动过程：一、开场白：主持人：为进一步提高大家对国家中学生资助政策，普及资知识，今天，我们在九年2班举行以“教育资助助我成长”为主题的班会活动。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。
各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩二.学习新知解读国家对义务教育学生资助的政策。
全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。
1.免学杂费全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2.免费教科书对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。
农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。
国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3.寄宿生生活补助用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每年1000 元、初中生1250 元。
4.营养改善计划。
在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天 4 元（学生全年在校时间按200 天计算），所需资金全部由中央财政承担。
同时，支持地方试点，中央财政给予适当奖补。
三.主持人给同学们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。
资助政策宣传主题班会教案
了解资助政策，感恩国家培养主题班会教案-----助学筑梦励志成长活动时间：2021年3月8号活动地点：2005班教室主讲人：班主任参加对象：全体学生和班主任活动内容：了解资助政策，感恩国家培养活动准备：有关资助政策宣传的资料活动目标:为贯彻落实国家资助政策，提高资助政策知晓率，并且较全面掌握国家各种资助政策，确保国家资助政策深入人心，更好的教育、引导中职学生及家庭经济困难的学生建立起更战胜困难的拼搏精神，自立自强诚信，感恩奋发成材的优秀品质，形成积极向上的学习观，促进班风学风建设，特开展此次班会。
活动过程一、班主任详细介绍国家资助政策的资助对象。
重点：对中职学生的资助政策的详细解读。
（1）享：国家助学金全日制一、二年级在校家庭经济困难学生包括建档立卡户学生享受中等职业学校，国家助学金享受标准，每生每年2000元。
（2）免：免学费全日制在校1、2、3年级所有农村城市及涉农专业学生和家庭经济困难学生享受中职学校免学费补贴补助政策。
（3）享：建档立卡户学生享受三免一助，即免学费、免书费、免住宿费和享受助学金2000元/年。
雨露计划：建档立卡户学生还可申请享受雨露计划，标准按照每生每年享受3000元。
分两次发放。
具体申请步骤：1、与村委会沟通，确定申请时间。
2、到镇政府领取申请表。
3、到就读学校开具学籍证明。
4、申请表交回镇政府，同时复印户主和学生身份证、户口本、社保卡两份。
二、小组竞赛班主任提出关于资助政策的问题。
各小组进行抢答，让学生加深了解资助政策。
三、畅所欲言—感恩所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人：1、学生：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
2、学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
3、学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
总结:这次班会使同学们提升了对国家的资助政策的认识，明确了资助金到帐后，要有计划、有安排得使用，帮助我们更好的完成学业。
大学资助政策教育主题班会教案
大学资助政策教育主题班会教案一、主题背景随着我国高等教育事业的蓬勃发展，越来越多的学生有机会进入大学深造。
然而，家庭经济困难的学生在面对高昂的学费、生活费等方面仍存在一定的压力。
为了帮助这部分学生顺利完成学业，国家及各级政府出台了一系列的资助政策。
本教案旨在通过主题班会，使学生深入了解大学资助政策，从而缓解他们的经济压力，专心投入到学业中去。
二、教学目标1. 让学生了解国家及学校资助政策的基本情况；2. 使学生掌握申请资助的程序和注意事项；3. 培养学生自立自强、助人为乐的品质；4. 提高学生对资助政策的认同感和感恩之心。
三、教学内容1. 国家及各级政府的资助政策介绍；2. 学校资助政策的具体措施和执行情况；3. 申请资助的程序和所需材料；4. 资助政策的申请条件和注意事项；5. 学生自立自强、助人为乐的故事分享；6. 对资助政策的认同感和感恩之心教育。
四、教学过程1. 导入：通过PPT展示国家及学校的资助政策，引导学生关注本节课的主题；2. 讲解：详细介绍资助政策的内容，包括资助类型、金额、申请条件等；3. 互动：组织学生进行讨论，分享自己或身边人的资助经历，增进对资助政策的了解；4. 案例分析：分析一些成功申请资助的案例，以及一些常见的问题和解决方法；5. 总结：强调资助政策的重要性，教育学生要自立自强，珍惜来之不易的资助机会；6. 课后作业：要求学生撰写一篇关于资助政策的心得体会，加深对资助政策的理解。
五、教学评价1. 学生对资助政策知识的掌握程度；2. 学生对资助政策的认同感和感恩之心；3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性；4. 学生撰写心得体会的质量。
六、教学资源1. PPT课件；2. 资助政策相关文件；3. 成功申请资助的案例；4. 学生心得体会范文。
七、教学建议1. 教师应充分准备教学资源，确保课堂教学的顺利进行；2. 在讲解过程中，注意用简洁明了的语言，便于学生理解；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的主人翁意识；4. 结合学生的实际需求，有针对性地进行教学；5. 关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。
资助政策宣传主题班会教案
资助政策宣传主题班会教案第一篇：资助政策宣传主题班会教案资助政策宣传主题班会班会主题：宣传资助政策，培养感恩之心。
班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3．通过活动让学生真真学会如何做人。
班会过程：一、播放歌曲。
播放《怒放的生命》，导入班会主题。
一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。
一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到“屋漏偏逢连夜雨“的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。
就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。
二、手语表演——《感恩的心》。
在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激就像甘露，既滋润了被感谢者的心，也滋润了感谢者的心；感激像太阳，照亮了人间，驱除了黑暗寒冷；感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
心抱感激，内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力，但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。
它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气，可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。
三、情景剧——《爱的传递》。
感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。
资助政策主题班会教案
资助政策主题班会教案本文是为主题班会准备的资助政策教案。
主题班会是学校中开展教育活动的一种形式，旨在帮助学生了解相关政策、规定和信息，提高他们对社会、国家和学校事务的认识。
资助政策是指政府或其他组织为满足特定需求而制定的资金支持政策。
通过本次主题班会，希望能够让同学们深入了解资助政策，掌握相关信息，提高他们的综合素质。
一、资助政策概述资助政策是政府为了促进经济社会发展、改善民生福祉而制定的一系列措施。
主要包括教育资助、医疗救助、住房保障、就业援助等多个方面。
在教育领域，资助政策主要针对家庭经济困难的学生，提供学费减免、助学金、奖学金等支持，帮助他们顺利完成学业。
二、国家资助政策我国实施了多项教育资助政策，旨在保障每个学生都有接受教育的机会，促进教育公平和社会稳定。
主要包括国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金等多种形式。
通过政府的资助政策，让更多的学生受益，提高教育水平和质量。
三、地方政府资助政策各地方政府也根据当地实际情况，制定了针对性的资助政策。
比如对农村学生、留守儿童、残疾学生等群体，提供特殊的资助支持。
地方政府资助政策通常更具体、更贴近基层，能够更好地解决当地教育发展存在的问题。
四、学校资助政策学校作为教育的主要场所，也制定了一系列资助政策，帮助学生顺利完成学业。
比如学校的助学金、勤工助学计划、临时困难补助等。
学校资助政策通常更具灵活性和针对性，能够更好地帮助学生度过难关。
五、如何申请资助学生如果符合资助政策的条件，可以按照相关规定申请资助。
一般需要准备申请材料、填写申请表格，并在规定的时间内按程序递交。
申请过程中要如实填写信息，不得提供虚假资料。
申请资助是为了更好地提高自身学习条件，希望同学们认真对待。
六、资助政策的意义资助政策的实施对于提高教育公平、促进社会和谐具有重要意义。
通过政府、学校等多方面的支持，可以让更多家庭经济困难的学生享受教育福利，实现自身价值。
同时，资助政策也对于教育事业的健康发展起到了积极促进作用。
国家资助主题班会教案三篇
国家资助主题班会教案三篇国家资助主题班会教案1活动主题：“资助政策、助我成长”活动目的：本次活动旨在加强家庭经济困难学生资助政策的宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策，掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。
活动意义：通过本次活动，让国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的道德品质教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
活动时间：2018年9月5日。
活动地点：二年级2班教室。
参加人员：二年级2班全体同学、班主任及科任教师。
主持人：本次班会形式：知识普及本次班会过程：1、开场白：主持人：为进一步提高大家对国家小学生资助政策，普及资助知识，今天，二年级2班举行以“助学教育助我成长”为主题题的班会活动。
2、接下来进入本次班会重要环节：四、义务教育学生资助政策知识解答：1)、问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗?全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
2)、问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗?对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
3)、问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策?城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
4)、问题四：你了解国家的营养改善计划吗？为了提高农村义务教育阶段学生的营养水平，国家实施了农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为试点地区的农村义务教育阶段学生提供了营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，每生每年的补助标准为800元。
各地根据实际情况开展营养餐地方试点。
困难家庭的寄宿生可以申请生活补助，但需要满足以下基本条件：（1）热爱社会主义，拥护XXX领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（3）诚实守信，道德品质优良；（4）勤奋研究，积极上进；（5）家庭经济困难，生活简朴。
“资助政策,伴我成长”主题班会活动方案.docx
“ 助政策，伴我成”主班会活方案助政策，伴我成主班会活方案——我要得更高每个人的出生境都是不可改的，但每个人的生活却是要靠自己的斗来打造的。
我不能自己的家庭境，但我完全可以通自己的双手来改它。
俗的好宝从糜砺出，梅花香自苦寒来。
了能早日改一部分家庭困窘的状，因此国家立了助学金和学金，我的学能利完成提供了保障，同，它也含着国家我的情意和关。
在代社会中，每个人生来都不是平等的，但国家并没有忘我，并且一直有我能在一个尽量公平的境里争而努力着。
国家助，是困家庭的学子立的助学金和学金。
当我解决了学，生活短缺又不合宜的出，于寒的学生，生活是无法回避的，即便是每个人都要面的困，但我也要心感恩，感一切的助。
她吹暖的是寒学子的心，吹响的是斗的最音。
《感恩的心》不由的在我心中想起感恩的心⋯⋯感有你⋯⋯2012 年 3 月 29 日我们班在足球场开展了资助政策，伴我成长——我要飞得更高的主题班会，形式多样，内容丰富，每个环节或节目之后，主持人都会给我们读一个自强、自立的事迹，勉励我们向他们学习，报效祖国。
开场——播放《怒放的生命》一首《怒放的生命》昭显青春的气息，漫漫征途中，诚然不能一帆风顺，曾经多少次失去了方向，曾经多少次被残酷的现实扑灭了梦想。
一生中必定会遇到有许多大大小小的挫折与坎坷，甚至还会遇到屋漏偏逢连夜雨的糟糕场面；在这些坎坷面前，有的人真得被打败了，然而有些人却在这里面学会了自强。
就像鹰的重生，有时候困境是大家绝处逢生的机会，熬过了难关，便可以重新飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的狂野。
手语表演——《感恩的心》在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
资助政策教案初中
资助政策教案初中一、教学背景随着社会的发展，教育的重要性日益凸显，然而，家庭经济困难的学生仍然存在。
为了保障这些学生的受教育权利，国家制定了一系列的学生资助政策。
本教案旨在帮助学生全面了解资助政策，鼓励他们努力学习，克服困难，实现自己的人生目标。
二、教学目标1. 让学生全面了解国家学生资助政策的内容和实施对象。
2. 培养学生热爱祖国、珍惜学习机会的思想感情。
3. 激发学生积极面对困难、勇敢追求梦想的勇气。
三、教学过程（一）导入主题上课之初，教师可以提问：“同学们，你们知道国家有哪些政策来帮助家庭经济困难的学生吗？”引导学生思考，激发他们的兴趣。
（二）学习新知1. 教师详细讲解国家学生资助政策的内容，包括资助对象、资助标准、资助方式等。
2. 通过具体案例，让学生了解资助政策是如何帮助家庭经济困难的学生实现求学梦想的。
3. 引导学生分析资助政策的意义，让学生认识到国家对教育的重视和对家庭经济困难学生的关爱。
（三）互动环节1. 学生分组讨论：如何充分利用资助政策，克服困难，实现自己的人生目标。
2. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
（四）总结提升1. 教师总结本次课程的重点内容，强调资助政策对家庭经济困难学生的重要意义。
2. 鼓励学生珍惜学习机会，努力克服困难，为实现自己的人生目标而奋斗。
3. 布置作业：让学生撰写一篇关于如何利用资助政策实现自己梦想的计划书。
四、教学评价通过本次教学，评价学生对国家学生资助政策的了解程度，以及他们如何运用这些政策来规划自己的人生。
同时，观察学生在讨论环节的参与程度，以及他们在总结提升环节的表现，从而全面评估学生的学习效果。
五、教学拓展教师可以结合当地实际情况，邀请相关人员进行讲座，让学生更加深入地了解资助政策的具体实施情况和应用实例。
此外，教师还可以组织学生参观一些受资助学生成功案例的展览，激发他们的学习动力。
资助政策、助我成长主题班会
资助政策、助我成长主题班会一、 活动主题：“资助政策、助我成长”二、 活动目的：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、大学生征兵入伍学费补偿等各项资助项目的申报条件和申请程序。
三、 活动意义：使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
四、 活动时间：2013年4月25日。
五、 活动地点：教学楼410室。
六、 参加人员：11级光伏4班全体同学、班主任、各任课老师。
七、 主持人：张光辉八、 本次班会形式：知识问答 九、 本次班会过程： 1、 开场白：主持人：为进一步加强大学生资助政策，普及资助政策知识，今天，光伏4班举行以“助学教育助我成才”为主题的班会活动，首先欢迎到场的各位评委和老师以及光伏4班的全体同学们，大家晚上好！有人说，风雨中挺立才是真正的英雄，而在这里，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
有人说，重生是为了脱离地狱，而拨开云天见天日的今天就是我们的天堂，我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
2、 接下来我问将进入本次班会重要环节：高校家庭经济困难学生资助政策知识问答：（1）、问题一：如果大一时没有申请国家助学金，大二时是否可以申请？ 杨绪磊同学答：国家助学金按学年申请和评审，前一学年没有申请，不影响以后学年的申请。
（2）问题二：生源地贷款合同是一学年办理一次吗？欧阳经平同学答：根据生源地信用助学贷款管理办法有关规定：生源地信用助学贷款一学年一办理。
大学阶段国家助学金政策宣传主题班会教案
大学阶段国家助学金政策宣传主题班会教案一、主题名称国家资助助我行——大学阶段国家助学金政策宣传主题班会二、主题意义为了让同学们深入了解国家助学金政策，使国家资助政策深入人心，提高同学们的诚信意识和感恩意识，同时激励同学们努力学习、积极进取，特举办此次主题班会。
三、活动目标1. 让同学们了解国家助学金政策的背景、目的和意义。
2. 使同学们熟悉国家助学金的申请条件、评审标准、申请流程等具体内容。
3. 培养同学们的诚信意识和感恩之心，激励他们努力学习、积极进取。
4. 提高同学们对国家资助政策的认同感和满意度，推动国家资助政策更好地发挥作用。
四、活动对象全校各班级学生五、活动时间XX年XX月XX日六、活动地点教室七、活动形式1. PPT讲解：讲解国家助学金政策的相关内容。
2. 视频播放：播放关于国家助学金政策的宣传视频。
3. 互动环节：问答、讨论等，让同学们更好地了解和掌握国家助学金政策。
4. 经验分享：邀请曾经获得国家助学金的同学分享他们的经验和感悟。
八、活动准备1. 准备PPT，内容包括国家助学金政策介绍、申请条件、评审标准、申请流程等。
2. 准备宣传视频，宣传国家助学金政策。
3. 准备问答环节的问题和答案，以供互动环节使用。
4. 邀请曾经获得国家助学金的同学，准备他们的分享内容。
九、活动实施1. 主持人开场，介绍班会主题和意义。
2. PPT讲解国家助学金政策的相关内容。
3. 播放宣传视频，让同学们更直观地了解国家助学金政策。
4. 互动环节：问答、讨论等，让同学们更好地了解和掌握国家助学金政策。
5. 邀请曾经获得国家助学金的同学分享他们的经验和感悟。
6. 总结发言，强调国家助学金政策的重要性和同学们的努力方向。
7. 活动结束，合影留念。
十、活动效果评估1. 评估同学们对国家助学金政策的了解程度，查看PPT讲解和互动环节的效果。
2. 评估同学们对国家助学金政策的认同感和满意度，了解宣传视频和经验分享的影响。
“资助政策,伴我成长”主题班会活动方案中学班会教案
资助政策，伴我成长”主题班会活动方案_中学班会教案好的世界。
古往今来，有多少个英雄好汉自强不息，为祖国效力而抛头颅洒热血？多少人靠着这份自强不息的执着，从而获得道德实践的力量?所以，我们要咬紧牙关，一直拼搏向前，就能获得真理。
l游戏一一体验阻力游戏规则：派四个人出来，分成两队；其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人不能走路。
他们要互相合作走规定的一段路完成任务，以时间快者为胜。
是的，团结互助很重要，当一个人在迷茫的时候，需要别人给予指引方向；当一个集体陷入困境时，需要团体团结合作的力量；当我们意识到我们的梦想仅靠我们一个人的力量，仅靠一个家庭的力量是实现不了这一点时，我们真的感觉到自己的无力与心酸。
心中喜悦与不安交织着，自卑与怯弱也伴随着，责任与使命更是如影随行……正当我们迷惘的时候，国家资助政策拯救了我们的梦想，她不仅仅解决了我们一部分经济上的难题，更重要的是她让我们燃烧了继续奋斗的勇气。
l同学们踊跃发表感言生活中，与同学之间互相团结，互相帮助，我们的自理能力有了很大的提高；学习中，乐观奋进，不断总结自己的不足之处，充分发挥自己的特长，努力改善各个方面。
资助政策一直伴着我们成长，我们应当自强、自立，努力学习，报效祖国和社会。
资助政策的好，让我们无比的感动，这一切这一切的言语难以表达我们对资助政策的感激之情呀！l 结束语马克思说过：“生活就像海洋，只要意志坚强的人，才能到达彼岸。
”罗索也说：“伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。
”康有为曾高呼：“自强为天下健，志刚为大君之道。
”当文王还是一个囚徒，当孔子四处奔波，当屈原在江边行吟，当陶渊明在篱下赏菊，那时谁知他们会成为名垂青史的伟人呢？所谓：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
”自强是在命运之风暴中奋斗的汲汲动力，是残酷现实中拼搏的中流砥柱；自强是有志者事竟成破釜沉舟百二泰关终归楚的凌云壮志，是苦心人天不负卧薪藏胆三千越甲可吞吴的雄浑气魄；自强是文豪受贬之后写出的千古绝唱，是落地秀才蒲松龄手中名垂千古的绝笔佳句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案
2017年春季《开学第一课》
----资助政策助我成长
一年级五班
一、课题：“资助政策助我成长”
二、教学目标：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识。
三、教学背景：使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
四、时间：2017年2月13日
五、地点：一五班教室
六、参加人员：一五班全体同学
七、教学过程：
1.导入开学一课主题。
为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的开学第一课主题是“资助政策助我成长”。
2.学习新知。
义务教育学生资助政策知识：
（1）问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？
答：免学杂费。
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
（2）问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？
答：对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国
家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
（3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？
答：寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
（4）问题四：你了解国家的营养改善计划吗？
答：营养改善计划。
国家实施农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。
补助标准为每生每年800元。
各地因地制宜开展营养餐地方试点。
（5）问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？
答：热爱社会主义，拥护中国共产党领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活简朴。
3.教师给孩子们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。
4.生谈感受：
对于国家给予的各种物质资助，我们要倍加珍惜，用自己优秀的表现来回报社会。
我们相信穷只是一时的，只要我们肯努力，肯奋斗，相信未来迎接我们的将会是铺满鲜花的康庄大道。
5.教师总结：
我们出身贫寒，但是我们热爱生活，积极乐观，喜欢探索；
我们来自农村，家徒四壁但是我们从不抱怨，反而热爱贫穷；
我们求学路上，追寻梦想，追求自强，寻找希望的灯塔；
我们怀揣着感激，拼命让自己自强，立志成为国家的栋梁！
随着班会总结，我们的班会也走向了结束的征程，国家资助政策为我们的求学之路提供了坚强后盾，让我们在党的十九大精神的鼓舞之下，好好学习，报效我们的祖国。