大学生物实验报告
本科生物实验报告
实验名称：植物细胞质壁分离与复原实验实验目的：1. 观察植物细胞在渗透压变化下的质壁分离现象。
2. 掌握细胞质壁分离与复原实验的操作步骤。
3. 理解渗透压、细胞膜、细胞壁等生物学概念。
实验原理：植物细胞在渗透压的作用下，水分会通过细胞膜和细胞壁进行移动。
当细胞外溶液的渗透压高于细胞内液时，水分会从细胞内向外移动，导致细胞失水，细胞膜与细胞壁分离，即质壁分离现象。
当细胞外溶液的渗透压低于细胞内液时，水分会从细胞外向内移动，细胞逐渐恢复原状，即质壁复原现象。
实验材料：1. 植物材料：洋葱鳞片叶、紫色洋葱表皮、胡萝卜根尖2. 实验试剂：0.3g/mL蔗糖溶液、0.9g/mL生理盐水、0.1g/mL碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等。
实验步骤：1. 取洋葱鳞片叶，用刀片切下约0.5cm×0.5cm的薄片，放入载玻片中央。
2. 在载玻片上滴加一滴0.3g/mL蔗糖溶液，盖上盖玻片，用显微镜观察细胞质壁分离现象。
3. 取紫色洋葱表皮，重复步骤1和2，观察细胞质壁分离现象。
4. 取胡萝卜根尖，重复步骤1和2，观察细胞质壁分离现象。
5. 在载玻片上滴加一滴0.9g/mL生理盐水，盖上盖玻片，用显微镜观察细胞质壁复原现象。
6. 取0.1g/mL碘液，滴加在载玻片上的细胞上，观察碘液对细胞的影响。
实验结果与分析：1. 在0.3g/mL蔗糖溶液中，洋葱鳞片叶、紫色洋葱表皮、胡萝卜根尖细胞均出现质壁分离现象，细胞膜与细胞壁分离，细胞缩小。
2. 在0.9g/mL生理盐水中，洋葱鳞片叶、紫色洋葱表皮、胡萝卜根尖细胞均出现质壁复原现象，细胞膜与细胞壁重新接触，细胞恢复原状。
3. 碘液对细胞无明显影响，细胞膜与细胞壁仍保持完整。
实验结论：1. 植物细胞在渗透压的作用下，水分会通过细胞膜和细胞壁进行移动，导致细胞质壁分离与复原现象。
2. 质壁分离与复原实验可观察到细胞膜与细胞壁的动态变化，有助于理解渗透压、细胞膜、细胞壁等生物学概念。
生物实验报告【三篇】
生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/ml的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/ml的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的cu(oh)2沉淀。
cu(oh)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
实验报告格式范文(3篇)
实验报告格式范文第1篇生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。
在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。
正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。
但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。
其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。
就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。
以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。
但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。
金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。
观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。
可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。
生物实验报告大学
实验名称：植物细胞的质壁分离与复原实验目的：1. 观察植物细胞在不同溶液中的质壁分离与复原现象。
2. 理解渗透作用和细胞壁、细胞膜的特性。
实验材料：1. 玉米幼苗2. 蒸馏水3. 0.5g/mL蔗糖溶液4. 0.9g/mL生理盐水5. 滴管6. 显微镜7. 研钵和研杵8. 纱布9. 记录纸和笔实验步骤：1. 预处理：选取健康的玉米幼苗，去除根部，用蒸馏水清洗。
2. 制片：将玉米幼苗的叶片用纱布轻轻擦干，剪取一小块叶片，放入研钵中，加入少量蒸馏水，用研杵捣碎。
3. 观察：- 将捣碎的叶片放入载玻片中，滴加0.5g/mL蔗糖溶液，盖上盖玻片，用显微镜观察质壁分离现象。
- 观察一段时间后，滴加蒸馏水，盖上盖玻片，再次用显微镜观察质壁复原现象。
- 重复上述步骤，分别观察0.9g/mL生理盐水对质壁分离与复原的影响。
实验结果：1. 在0.5g/mL蔗糖溶液中，玉米细胞质壁分离现象明显，细胞体积缩小，细胞壁与细胞膜分离。
2. 滴加蒸馏水后，玉米细胞质壁逐渐复原，细胞体积逐渐增大，细胞壁与细胞膜重新接触。
3. 在0.9g/mL生理盐水中，玉米细胞质壁分离现象不明显，细胞体积基本保持不变。
实验分析：1. 植物细胞质壁分离是由于外界溶液浓度高于细胞液浓度，导致水分从细胞内向外渗透，细胞失水而引起的。
2. 质壁复原是由于外界溶液浓度低于细胞液浓度，导致水分从外界溶液向细胞内渗透，细胞吸水而引起的。
3. 细胞壁具有一定的伸缩性，能够适应细胞体积的变化。
4. 细胞膜具有选择透过性，对水分和其他物质的进出具有调节作用。
实验结论：通过本次实验，我们成功观察到了植物细胞在不同溶液中的质壁分离与复原现象，并了解了渗透作用和细胞壁、细胞膜的特性。
实验结果表明，植物细胞质壁分离与复原是一个动态过程，受到外界溶液浓度和细胞壁、细胞膜特性的影响。
注意事项：1. 实验过程中要注意操作规范，避免污染样本。
2. 观察时要保持显微镜视野清晰，以便准确观察细胞变化。
生物调查小实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着城市化进程的加快，生物多样性受到严重影响，为了了解我们所在地区生物的种类和数量，提高我们对生态环境的认识和保护意识，我们小组开展了本次生物调查小实验。
二、实验目的1. 了解我们所在地区生物的种类和数量。
2. 掌握生物调查的基本方法。
3. 提高对生态环境的认识和保护意识。
三、实验材料1. 生物调查工具：望远镜、放大镜、记录本、相机等。
2. 生物样本：昆虫、鸟类、植物等。
3. 实验地点：公园、树林、河流等。
四、实验方法1. 制定调查计划：确定调查时间、地点、对象等。
2. 观察与记录：通过望远镜、放大镜等工具观察生物，并记录种类、数量、生活习性等。
3. 样本采集：对感兴趣的生物进行采集，以便后续研究。
4. 数据分析：对收集到的数据进行整理和分析。
五、实验过程1. 实验时间：2021年10月15日2. 实验地点：某公园（1）调查准备：提前了解公园内的植物、昆虫、鸟类等生物种类，准备好调查工具。
（2）观察与记录：在公园内观察各种生物，并记录其种类、数量、生活习性等。
（3）样本采集：对感兴趣的昆虫、鸟类等进行采集，并做好标记。
（4）数据整理：将观察到的数据整理成表格，并进行分析。
六、实验结果与分析1. 生物种类：在本次调查中，共观察到植物、昆虫、鸟类等生物30余种。
2. 生物数量：昆虫数量最多，达数百只；其次是鸟类，有数十只；植物种类较多，但数量相对较少。
3. 生活习性：昆虫多在早晨和傍晚活动，鸟类多在清晨和傍晚鸣叫，植物则在阳光下生长茂盛。
七、实验结论1. 我们所在地区的生物多样性较为丰富，植物、昆虫、鸟类等生物种类繁多。
2. 生物调查方法简单易行，有助于我们了解生态环境，提高保护意识。
八、实验心得1. 通过本次实验，我们了解了生物调查的基本方法，提高了对生态环境的认识和保护意识。
2. 在调查过程中，我们要注意保护生物，尊重生命，遵守相关规定。
3. 实验过程中，我们发现许多生物受到人类活动的影响，如环境污染、栖息地破坏等，这给我们敲响了警钟，提醒我们要关注生态环境，保护生物多样性。
生物实训报告范文(3篇)
第1篇一、实训目的本次生物实训旨在通过实验室操作和理论学习，加深对生物学基础知识的理解，提高实验技能，培养科学探究能力和团队合作精神。
通过实训，使学生能够掌握基本的实验操作流程，了解实验原理，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至X月X日实训地点：XX大学生物实验室三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 基础生物学实验2. 遗传学实验3. 生态学实验4. 生物化学实验四、实训过程（一）基础生物学实验1. 实验一：显微镜观察实验目的：掌握显微镜的使用方法，观察细胞的基本结构。
实验步骤：（1）调暗显微镜光源；（2）将载玻片放置在载物台上，调整物镜；（3）使用低倍镜观察细胞结构；（4）切换至高倍镜，进一步观察细胞细节。
实验结果：成功观察到细胞核、细胞质等基本结构。
2. 实验二：植物细胞有丝分裂观察实验目的：观察植物细胞有丝分裂的过程。
实验步骤：（1）取洋葱鳞片叶，制作临时装片；（2）用龙胆紫染色，显微镜下观察；（3）记录有丝分裂各个时期的特点。
实验结果：观察到有丝分裂的各个时期，包括前期、中期、后期和末期。
（二）遗传学实验1. 实验三：孟德尔遗传实验实验目的：验证孟德尔的遗传规律。
实验步骤：（1）选择具有明显性状差异的纯合亲本进行杂交；（2）观察F1代和F2代的性状表现；（3）统计各性状的比例。
实验结果：F1代均为显性性状，F2代显性性状与隐性性状比例为3:1，验证了孟德尔的分离定律。
2. 实验四：DNA提取与鉴定实验目的：提取DNA并鉴定其存在。
实验步骤：（1）取新鲜植物叶片，加入缓冲液和蛋白酶；（2）高速离心，收集上清液；（3）加入二苯胺试剂，观察颜色变化。
实验结果：DNA成功提取，溶液呈现蓝色，证明DNA存在。
（三）生态学实验1. 实验五：植物群落调查实验目的：调查植物群落的结构和组成。
实验步骤：（1）选择调查区域，进行样方设置；（2）记录样方内植物的种类、数量和分布；（3）分析植物群落的结构和组成。
大学生物化学实验报告
一、实验名称：蛋白质分子量测定——凝胶层析法二、实验目的：1. 了解凝胶层析法的基本原理和操作步骤。
2. 学习利用凝胶层析法测定蛋白质的分子量。
3. 培养实验操作技能和数据处理能力。
三、实验原理：凝胶层析法是一种利用凝胶作为固定相，通过分子大小不同的物质在凝胶孔径中的移动速度差异来实现分离的方法。
在凝胶层析中，大分子物质不能进入凝胶内部的孔径，而小分子物质可以进入孔径，从而在洗脱过程中，大分子物质先流出，小分子物质后流出。
通过测量不同分子量蛋白质的洗脱体积，可以计算出其分子量。
四、实验材料与试剂：1. 凝胶层析柱（直径1.5cm，长30cm）2. 凝胶（聚丙烯酰胺凝胶）3. 蛋白质样品（已知分子量）4. 标准样品（已知分子量）5. 洗脱液（Tris-HCl缓冲液）6. 显色剂（考马斯亮蓝G-250）7. 移液器8. 旋转混匀器9. 分光光度计五、实验步骤：1. 准备凝胶层析柱：将凝胶倒入层析柱中，用洗脱液充分浸泡凝胶，直至凝胶膨胀并固定在层析柱中。
2. 准备样品：将蛋白质样品和标准样品分别稀释至适当浓度。
3. 加样：将蛋白质样品和标准样品分别加入凝胶层析柱中，用洗脱液洗脱，收集不同洗脱体积的洗脱液。
4. 显色：将收集到的洗脱液加入考马斯亮蓝G-250显色剂，室温下显色10分钟。
5. 测量：用分光光度计测定显色液在595nm处的吸光度值。
6. 数据处理：以标准样品的分子量为横坐标，吸光度值为纵坐标，绘制标准曲线。
根据蛋白质样品的吸光度值，从标准曲线上查得蛋白质的分子量。
六、实验结果：（此处插入实验数据表格，包括标准样品和蛋白质样品的分子量、洗脱体积、吸光度值等）七、实验分析：通过凝胶层析法，成功分离了蛋白质样品，并测定了其分子量。
实验结果表明，蛋白质样品的分子量与标准样品的分子量相符，说明实验操作正确。
八、讨论与心得：1. 凝胶层析法是一种简单、有效的蛋白质分离方法，可用于测定蛋白质的分子量。
2. 在实验过程中，要注意凝胶层析柱的制备、样品的加入和洗脱液的收集等操作步骤，以保证实验结果的准确性。
生物实验报告（精选9篇）
生物实验报告生物实验报告（精选9篇）在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编整理的生物实验报告，欢迎大家分享。
生物实验报告篇1一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1、还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团（游离醛基或游离酮基），因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/mL的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的Cu（OH）2沉淀。
Cu（OH）2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的Cu2O沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
其反应式如下：CH2OH—（CHOH）4—CHO+2Cu（OH）2→CH2OH—（CHOH）4—COOH+Cu2O↓+2H2O用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色棕色砖红色（沉淀）。
2、蛋白质的鉴定原理鉴定生物组织中是否含有蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。
双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液（A）和质量浓度为0.01g/mL（B）的硫酸铜溶液。
在碱性溶液（NaOH）中，双缩脲（H2NOC—NH—CONH2）能与Cu2+作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。
由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应。
3、脂肪的鉴定原理脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成红色三、实验过程（见书P18）四、实验用品（见书P18）五、注意1、关于鉴定还原糖的实验，在加热试管中的溶液时，应该用试管夹夹住试管上部，并放入盛开水的大烧杯中加热。
(精选)生物实验报告
(精选)生物实验报告
一、实验名称
植物在竞争环境中的生长评估
二、实验目的
三、实验材料
种子：小白菜类种子（种子A）和萝卜种子（种子B）
盆栽：若干号陶土盆，规格为10*10*6cm
泥土：种植用肥沃泥土
灌水：水取自净水系统
增施：植物生长营养剂
四、实验步骤
1、将种子A和种子B各播种于一只盆栽中。
2、在向盆栽补充足够的泥土后，按照均匀分布把两种类种子种植于盆栽中。
3、在植物生长期间，每隔一周适当灌水，同时每周可加料增施一次植物生长营养剂。
4、经过一周到两个月时间，观察和比较两种植物之间在竞争环境中的生长情况，根
据它们的生长高度、叶片数量等进行记录。
五、实验结果
实验耗时约两个月，以下为两种植物在竞争环境中的生长情况：种子A发芽后生长迅速，三周开花结果，最后植株高度达到了10厘米，种子B发芽较慢，五周开花结果，最
后植株的高度也达到了10厘米，但叶片数量却明显少于种子A.
六、总结
本实验通过分析小白菜类和萝卜在竞争环境中生长状况，可以说明小白菜类在竞争环
境中发芽迅速、生长良好，叶片数量远多于萝卜，可见小白菜类在竞争环境中表现优异，
抗竞争能力强于萝卜。
生物实验报告_大学
实验名称：植物细胞有丝分裂的观察实验目的：1. 学习和掌握植物细胞有丝分裂的实验方法。
2. 观察并记录植物细胞有丝分裂的过程，了解有丝分裂各个阶段的特点。
3. 通过实验，加深对细胞有丝分裂理论的理解。
实验原理：有丝分裂是细胞分裂的一种方式，是生物体生长、发育和繁殖的基础。
在有丝分裂过程中，染色体经过复制、排列、分离和分配，最终实现细胞核的分裂。
本实验通过观察洋葱鳞片叶细胞的分裂过程，了解有丝分裂各个阶段的特点。
实验材料：1. 洋葱鳞片叶2. 70%酒精3. 95%酒精4. 1mol/L盐酸5. 染色剂（醋酸洋红或龙胆紫）6. 盖玻片、载玻片、镊子、解剖针、显微镜等实验步骤：1. 取洋葱鳞片叶，用刀片将叶片切成薄片。
2. 将切好的洋葱鳞片叶放入70%酒精中浸泡3-5分钟，以固定细胞。
3. 取出洋葱鳞片叶，用蒸馏水冲洗干净。
4. 将洋葱鳞片叶放入1mol/L盐酸中浸泡3-5分钟，以软化细胞壁。
5. 取出洋葱鳞片叶，用蒸馏水冲洗干净。
6. 将洋葱鳞片叶放入染色剂中染色3-5分钟。
7. 取出洋葱鳞片叶，用蒸馏水冲洗干净。
8. 将洋葱鳞片叶放置在载玻片上，用盖玻片覆盖。
9. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶细胞的分裂过程。
实验结果：在显微镜下，观察到洋葱鳞片叶细胞的有丝分裂过程，主要分为以下四个阶段：1. 间期：细胞核明显，染色体未出现，细胞质均匀。
2. 前期：染色体逐渐缩短变厚，形成X形，核仁消失。
3. 中期：染色体排列在细胞中央，呈X形，细胞质分裂为两个子细胞。
4. 后期：染色体分离，形成两个子细胞核，细胞质分裂为两个子细胞。
实验讨论：1. 实验中，洋葱鳞片叶细胞的有丝分裂过程与理论相符，说明本实验方法可行。
2. 观察到有丝分裂过程中，染色体在间期进行复制，形成两个相同的染色体；在前期和中期，染色体逐渐缩短变厚，排列在细胞中央；在后期，染色体分离，形成两个子细胞核。
3. 实验中，洋葱鳞片叶细胞的有丝分裂速度较慢，可能与实验操作有关。
生物本科实验报告
实验名称：植物光合作用影响因素的研究一、实验目的1. 了解植物光合作用的原理和过程。
2. 探究光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素对植物光合作用的影响。
3. 培养学生运用科学方法进行实验设计和操作的能力。
二、实验原理植物光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
该过程主要发生在叶绿体中，其基本原理是光反应和暗反应。
光反应在叶绿体的类囊体膜上进行，产生ATP和NADPH；暗反应在叶绿体的基质中进行，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物。
本实验通过测定不同光照强度、温度、二氧化碳浓度下植物光合作用的速率，分析各因素对光合作用的影响。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：菠菜叶片、CO2发生器、NaOH溶液、蒸馏水、碘液、滴定管、量筒、酒精灯、烘箱、温度计、光照计等。
2. 实验试剂：NaOH溶液（0.01mol/L）、碘液（0.01mol/L）。
四、实验步骤1. 光照强度实验（1）将菠菜叶片洗净、晾干，分别置于光照强度为1000lx、2000lx、3000lx、4000lx、5000lx的环境中，光照时间为2小时。
（2）将处理后的叶片放入烘箱中，60℃烘至恒重。
（3）用碘液滴定法测定叶片中淀粉含量，计算光合作用速率。
2. 温度实验（1）将菠菜叶片洗净、晾干，分别置于0℃、10℃、20℃、30℃、40℃的环境中，光照时间为2小时。
（2）将处理后的叶片放入烘箱中，60℃烘至恒重。
（3）用碘液滴定法测定叶片中淀粉含量，计算光合作用速率。
3. 二氧化碳浓度实验（1）将菠菜叶片洗净、晾干，分别置于CO2浓度为200、400、600、800、1000μmol/mol的环境中，光照时间为2小时。
（2）将处理后的叶片放入烘箱中，60℃烘至恒重。
（3）用碘液滴定法测定叶片中淀粉含量，计算光合作用速率。
五、实验结果与分析1. 光照强度对光合作用的影响实验结果显示，随着光照强度的增加，菠菜叶片的光合作用速率逐渐提高，但超过4000lx后，光合作用速率基本保持稳定。
生物实验实验报告模板
实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验目的：____________________实验原理：____________________实验材料：1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________实验方法：1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________实验步骤：1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________实验结果：1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________实验分析：1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________实验结论：1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________实验反思：1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________实验报告正文：一、实验名称（在此处填写实验名称，如：植物细胞有丝分裂观察）二、实验日期（在此处填写实验日期，如：2023年10月26日）三、实验地点（在此处填写实验地点，如：生物实验室）四、实验目的1. 学习和掌握植物细胞有丝分裂的观察方法。
2. 了解植物细胞有丝分裂的过程和特点。
3. 培养学生的实验操作技能和观察能力。
生物实验报告册
生物实验报告册引言生物实验是生物学教学中不可或缺的一部分，在实验中学生能够亲自动手操作，观察和记录实验过程中的现象和结果，进一步深入理解和巩固所学的生物知识。
本报告册旨在总结和归纳本学期生物实验内容，详细描述实验的目的、材料与方法、结果和讨论，以及对实验结果的思考和结论。
实验一：观察动植物细胞结构目的通过显微镜观察和比较动植物细胞的结构，加深对细胞的认识。
材料与方法•洋葱片和青霉菌菌丝制片•显微镜和玻璃片•蒸馏水和麦芽糖溶液1.取一片洋葱，用刀片切成薄片；2.将洋葱薄片放在玻璃片上，滴加一滴蒸馏水，加盖玻璃片后用显微镜观察细胞结构；3.取一块青霉菌菌丝制片，滴加一滴麦芽糖溶液，加盖玻璃片后用显微镜观察细胞结构。
结果与讨论在观察洋葱细胞时，我们可以清晰地看到细胞核、细胞质和细胞壁等结构。
洋葱细胞呈方形或长方形，是典型的植物细胞。
而观察青霉菌菌丝时，我们可以看到由长而细的菌丝组成的菌丝体。
菌丝体没有明显的细胞核和细胞壁，是典型的原生质细胞。
通过本实验，我们进一步认识了植物细胞和原生质细胞的结构特点，加深了对细胞的理解。
实验二：离心法分离混合液目的通过离心法，学会分离混合液中的固体和液体。
材料与方法•沙子、水和盐混合液•离心机和离心管1.将沙子、水和盐混合，制成悬浊液；2.将混合液注入离心管中；3.将离心管放入离心机，设定合适的转速进行离心操作；4.离心一定时间后，观察离心管中的沉淀和上清液。
结果与讨论经过离心操作后，我们观察到离心管中的悬浊液分成了上清液和沉淀两部分。
上清液为液体部分，占据离心管上方；沉淀为固体部分，沉积在离心管底部。
这是因为在离心过程中，固体颗粒由于质量大而受到向外的离心力，从而被迫向离心管底部沉积，而液体则留在上层。
本实验通过离心法成功分离混合液中的固体和液体，具有一定的实际应用价值。
实验三：细胞分裂观察目的通过显微镜观察和比较动植物细胞的分裂过程，认识细胞的分裂现象。
材料与方法•洋葱的根尖和大豆的根尖•显微镜和玻璃片•0.1% 原苏木精染色液和醋酸1.取一片洋葱和大豆根尖，剪成小块；2.将洋葱根尖放在含有0.1% 原苏木精染色液的试管中，大豆根尖放在含有醋酸的试管中，分别浸泡15分钟；3.取出洋葱根尖和大豆根尖，用显微镜观察细胞分裂过程；4.观察并记录细胞有丝分裂和无丝分裂的现象。
生物实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着生物科学技术的飞速发展，生物学实验在教学中扮演着越来越重要的角色。
本次实验旨在通过一系列生物实验操作，使学生掌握基本的实验技能，加深对生物学知识的理解，培养科学探究精神和严谨的科学态度。
二、实验内容与方法1. 实验一：观察植物细胞实验目的：观察植物细胞的形态结构，了解细胞的基本组成。
实验方法：（1）取洋葱鳞片叶，制作临时装片。
（2）用显微镜观察植物细胞的结构，记录观察结果。
2. 实验二：观察动物细胞实验目的：观察动物细胞的形态结构，比较植物细胞与动物细胞的异同。
实验方法：（1）取人体口腔上皮细胞，制作临时装片。
（2）用显微镜观察动物细胞的结构，记录观察结果。
3. 实验三：观察细胞分裂实验目的：观察细胞分裂的过程，了解细胞分裂的规律。
实验方法：（1）取洋葱根尖，制作临时装片。
（2）用显微镜观察细胞分裂的过程，记录观察结果。
4. 实验四：观察微生物实验目的：观察微生物的形态结构，了解微生物的分类。
实验方法：（1）培养微生物，制作临时装片。
（2）用显微镜观察微生物的形态结构，记录观察结果。
三、实验结果与分析1. 观察植物细胞实验结果显示，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。
细胞壁位于细胞的最外层，起到保护和支持细胞的作用；细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出；细胞质是细胞内的胶状物质，含有各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
2. 观察动物细胞实验结果显示，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。
与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁和液泡，细胞膜更加柔软。
3. 观察细胞分裂实验结果显示，细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是细胞分裂的主要形式，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂是细胞分裂的一种特殊形式，主要发生在单细胞生物中。
4. 观察微生物实验结果显示，微生物包括细菌、真菌、病毒等。
细菌是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；真菌是多细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；病毒是介于生物与非生物之间的存在，没有细胞结构。
生物小实验实验报告
一、实验目的1. 观察植物细胞在质壁分离和复原过程中的形态变化。
2. 理解质壁分离和复原的原理及其影响因素。
3. 掌握显微镜观察细胞结构的技能。
二、实验原理植物细胞壁与原生质层之间的质壁分离现象是指，在细胞液浓度低于外界溶液浓度时，细胞失水，原生质层与细胞壁逐渐分离；当细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水，原生质层与细胞壁逐渐恢复原位。
这一现象反映了细胞膜具有选择透过性。
三、实验材料1. 材料：洋葱鳞片叶、红萝卜、苹果、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、蒸馏水、5%蔗糖溶液、1%NaCl溶液、0.1g/mL的蔗糖溶液。
2. 试剂：改良苯酚品红染液、95%酒精。
四、实验步骤1. 制备洋葱鳞片叶细胞临时装片，观察细胞形态。
2. 将临时装片分为两组，分别加入5%蔗糖溶液和1%NaCl溶液。
3. 观察两组细胞在加入溶液后10分钟、30分钟、1小时的变化。
4. 取红萝卜、苹果切片，制成临时装片，观察细胞形态。
5. 将临时装片分为两组，分别加入0.1g/mL的蔗糖溶液和蒸馏水。
6. 观察两组细胞在加入溶液后10分钟、30分钟、1小时的变化。
7. 对比两组实验结果，分析质壁分离和复原的影响因素。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶细胞在5%蔗糖溶液中，原生质层与细胞壁逐渐分离，出现质壁分离现象。
在1%NaCl溶液中，原生质层与细胞壁保持紧密接触，未发生质壁分离。
2. 红萝卜细胞在0.1g/mL的蔗糖溶液中，原生质层与细胞壁逐渐分离，出现质壁分离现象。
在蒸馏水中，原生质层与细胞壁保持紧密接触，未发生质壁分离。
3. 苹果细胞在0.1g/mL的蔗糖溶液中，原生质层与细胞壁逐渐分离，出现质壁分离现象。
在蒸馏水中，原生质层与细胞壁保持紧密接触，未发生质壁分离。
4. 对比两组实验结果，可知质壁分离和复原的影响因素有：细胞液浓度、外界溶液浓度、植物种类等。
六、实验结论1. 植物细胞在质壁分离和复原过程中，原生质层与细胞壁之间发生明显的形态变化。
生物实验报告通用15篇
生物实验报告通用15篇生物实验报告1一、实验目的1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
二、实验原理淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。
三、材料用具滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂四、实验过程（见书Ｐ47）五、讨论1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。
为什么？２．两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？生物实验报告2【探究内容】探究种子萌发的环境条件【探究目的】１、了解种子萌发需要的环境条件。
２、学会进行探究实验的一般方法。
【探究器材】种子100粒、5个能盖紧的罐头瓶、小勺一个、餐巾纸10张、标签纸5张【探究过程】提出问题：光的强弱会对种子萌发产生影响吗？水的多少会对种子的萌发产生影响吗？温度的高低会对种子萌发产生影响吗？空气的流通会对种子萌发产生影响吗？做出假设：光的强弱、水的多少、温度的高低都会对种子的萌发产生一定的影响。
制定计划：准备100颗绿豆种子，5个有盖的瓶子，10张纸巾，5张便利贴。
1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；2号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用盖子把瓶子盖上，使瓶子空气不能流通；4号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。
大学生物实验报告草履虫
大学生物实验报告草履虫一、实验目的研究草履虫的形态特征、运动方式以及对环境的适应能力，加深对单细胞生物的了解。
二、实验器材1. 显微镜2. 草履虫标本3. 片玻璃4. 小容器5. 显微镜玻璃片6. 盖玻片三、实验步骤1. 将草履虫标本放入小容器中，加入适量的水。
2. 将一片玻璃放在显微镜上，点上一滴草履虫标本。
3. 用显微镜将草履虫放大观察。
4. 记录草履虫的形态特征、运动方式以及对环境的适应能力。
5. 将观察到的数据整理成实验报告。
四、实验结果与分析1. 形态特征草履虫是一种原生动物，呈长条状，通体透明。
在显微镜下观察，可以看到草履虫的身体分为头部和尾部。
头部固定了几个纤毛，尾部较长而尖，具有扭动的运动方式。
草履虫的身体灵活度较高，能够在水中迅速移动。
2. 运动方式草履虫主要依靠纤毛的扭动运动。
通过显微镜观察，可以清晰地看到草履虫在水中以蠕动的方式前进。
这种运动方式灵活且迅速，使草履虫能够在有限的空间内快速适应和逃避外界环境的变化。
3. 对环境的适应能力草履虫对环境的适应能力较强。
在实验中观察到，草履虫能够在不同浓度的水中生存。
无论是高盐水或是低盐水，草履虫都能保持一定的生命活力，并且继续以扭动纤毛的方式前进。
这表明草履虫能够适应不同的水质环境。
五、结论通过本次实验，我们对草履虫的形态特征、运动方式以及对环境的适应能力有了更深入的了解。
草履虫是一种透明的原生动物，身体呈长条状，通过纤毛的扭动运动前进。
草履虫具有较强的对环境的适应能力，能够在不同浓度的水中生活。
通过这次实验，我们不仅了解了草履虫的基本特征，也更加认识到单细胞生物的生态适应能力。
这对于进一步研究和认识微生物的生态功能具有重要的指导意义。
六、参考文献[1] 苏志勇，草履虫测光运动阴阳调怕应用，科技信息[2020]6 : 129。
生物大实验实验报告
一、实验目的1. 掌握生物实验的基本操作技能。
2. 了解生物实验的基本原理和方法。
3. 通过实验，加深对生物学知识的理解和应用。
二、实验原理生物实验是生物学研究的重要手段之一，通过实验可以验证生物学理论，发现生物学现象，探索生物学规律。
本实验旨在通过观察和操作，了解生物实验的基本原理和方法。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜镜头、洋葱鳞片叶、酵母菌、盐酸、酒精、蒸馏水等。
2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、酒精灯、镊子、剪刀、滴管、烧杯、试管等。
四、实验步骤1. 观察洋葱鳞片叶细胞（1）取一片洋葱鳞片叶，将其放在载玻片上。
（2）用镊子轻轻压扁洋葱鳞片叶，使其细胞排列整齐。
（3）在洋葱鳞片叶上滴一滴盐酸，使细胞壁软化。
（4）用盖玻片轻轻覆盖在洋葱鳞片叶上，确保盖玻片与载玻片之间无气泡。
（5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶细胞，记录细胞的结构特点。
2. 观察酵母菌（1）取一滴酵母菌溶液，滴在载玻片上。
（2）用盖玻片轻轻覆盖在酵母菌溶液上，确保盖玻片与载玻片之间无气泡。
（3）在显微镜下观察酵母菌，记录酵母菌的形态、大小、繁殖方式等。
3. 观察植物细胞的质壁分离与复原（1）取一片洋葱鳞片叶，将其放在载玻片上。
（2）在洋葱鳞片叶上滴一滴盐酸，使细胞壁软化。
（3）用盖玻片轻轻覆盖在洋葱鳞片叶上，确保盖玻片与载玻片之间无气泡。
（4）将载玻片放入装有蒸馏水的培养皿中，观察植物细胞的质壁分离现象。
（5）将载玻片取出，用吸水纸吸去多余的水分，再次放入培养皿中，观察植物细胞的质壁复原现象。
五、实验结果与分析1. 洋葱鳞片叶细胞：在显微镜下观察到洋葱鳞片叶细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞质较薄，细胞核位于细胞中央。
2. 酵母菌：在显微镜下观察到酵母菌呈椭圆形，大小不一，繁殖方式为出芽繁殖。
3. 植物细胞的质壁分离与复原：在蒸馏水中，洋葱鳞片叶细胞发生质壁分离现象，细胞壁与细胞质分离；在蒸馏水中浸泡一段时间后，洋葱鳞片叶细胞发生质壁复原现象，细胞壁与细胞质重新接触。
大学生物实验报告三篇_实验报告_
大学生物实验报告三篇篇一：浙江大学生物传感器实验报告实验报告生物传感器与测试技术课程名称生物传感器与测试技术姓名徐梦浙学号专业生物系统工程指导老师王建平/叶尊忠一热电偶传感器实验一、实验目的：了解热电偶测量温度的原理和调理电路，熟悉调理电路工作方式。
二、实验内容：本实验主要学习以下几方面的内容 1. 了解热电偶特性曲线；2.观察采集到的热信号的实时变化情况。
3. 熟悉热电偶类传感器调理电路。
三、实验仪器、设备和材料：所需仪器四、myDAQ、myboard、nextsense01热电偶实验模块、万用表注意事项五、在插拔实验模块时，尽量做到垂直插拔，避免因为插拔不当而引起的接插件插针弯曲，影响模块使用。
六、禁止弯折实验模块表面插针，防止焊锡脱落而影响使用。
七、更换模块或插槽前应关闭平台电源。
八、开始实验前，认真检查热电偶的连接，避免连接错误而导致的输出电压超量程，否则会损坏数据采集卡。
九、本实验仪采用的电偶为K型热电偶和J型热电偶。
十、实验原理：热电偶是一种半导体感温元件，它是利用半导体的电阻值随温度变化而显著变化的特性实现测温。
热电偶传感器的工作原理热电偶是一种使用最多的温度传感器，它的原理是基于1821年发现的塞贝克效应，即两种不同的导体或半导体A或B组成一个回路，其两端相互连接，只要两节点处的温度不同，一端温度为T，另一端温度为T0，则回路中就有电流产生，见图50-1（a），即回路中存在电动势，该电动势被称为热电势。
图50-1（a）图50-1（b）两种不同导体或半导体的组合被称为热电偶。
当回路断开时，在断开处a，b之间便有一电动势ET，其极性和量值与回路中的热电势一致，见图50-1（b），并规定在冷端，当电流由A流向B时，称A为正极，B为负极。
实验表明，当ET较小时，热电势ET与温度差（T-T0）成正比十一、实验步骤：十二、关闭平台电源（myboard），插上热电偶实验模块。
开启平台电源，此时可以看到模块左上角电源指示灯亮。
生物实验报告范本【三篇】
生物实验报告【三篇】Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20710生物实验报告【三篇】篇1实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布二、实验原理高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。
在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
因此,在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。
活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的叶绿体的运动做为标志。
三、材料用具藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔四、实验过程(见书p30)1.制作藓类叶片的临时装片2.用显微镜观察叶绿体3.制作黑藻叶片临时装片4.用显微镜观察细胞质流动五、讨论1.细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么?2.叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系?3.植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义?4.用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。
篇2实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1.还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团(游离醛基或游离酮基)，因此叫做还原糖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生物实验报告篇一：浙江大学生物传感器实验报告实验报告生物传感器与测试技术课程名称生物传感器与测试技术姓名徐梦浙学号专业生物系统工程指导老师王建平/叶尊忠一热电偶传感器实验一、实验目的：了解热电偶测量温度的原理和调理电路，熟悉调理电路工作方式。
二、实验内容：本实验主要学习以下几方面的内容1.了解热电偶特性曲线；2．观察采集到的热信号的实时变化情况。
3.熟悉热电偶类传感器调理电路。
三、实验仪器、设备和材料：所需仪器四、myDAQ、myboard、nextsense01热电偶实验模块、万用表注意事项五、在插拔实验模块时，尽量做到垂直插拔，避免因为插拔不当而引起的接插件插针弯曲，影响模块使用。
六、禁止弯折实验模块表面插针，防止焊锡脱落而影响使用。
七、更换模块或插槽前应关闭平台电源。
八、开始实验前，认真检查热电偶的连接，避免连接错误而导致的输出电压超量程，否则会损坏数据采集卡。
九、本实验仪采用的电偶为K型热电偶和J型热电偶。
十、实验原理：热电偶是一种半导体感温元件，它是利用半导体的电阻值随温度变化而显著变化的特性实现测温。
热电偶传感器的工作原理热电偶是一种使用最多的温度传感器，它的原理是基于1821年发现的塞贝克效应，即两种不同的导体或半导体A或b组成一个回路，其两端相互连接，只要两节点处的温度不同，一端温度为T，另一端温度为T0，则回路中就有电流产生，见图50-1（a），即回路中存在电动势，该电动势被称为热电势。
图50-1（a）图50-1（b）两种不同导体或半导体的组合被称为热电偶。
当回路断开时，在断开处a，b之间便有一电动势eT，其极性和量值与回路中的热电势一致，见图50-1（b），并规定在冷端，当电流由A流向b时，称A为正极，b为负极。
实验表明，当eT较小时，热电势eT与温度差（T-T0）成正比十一、实验步骤：十二、关闭平台电源（myboard），插上热电偶实验模块。
开启平台电源，此时可以看到模块左上角电源指示灯亮。
十三、打开nextpad,运行热电偶实验应用程序十四、查看传感器介绍，了解热电偶的原理及温差与热电势之间的关系。
十五、在特性曲线页面。
选择不同型号的热电偶观察各型号热电偶的V-T，在测温曲线的下方，手动模拟产生热电势的值，观察测温曲线。
十六、在实验内容页面中了解实验的内容、操作方式和过程十七、在仿真页面任意改变运算放大器的输出电压值和运算放大倍数，记录e（T,T0）和冷端温度仿真的输出值e（T0），将数据填写到热电偶温度手动测量表中，查表计算热电偶的电势所对应的温度值。
十八、在测量页面十九、选择实际接入的电阻二十、在nextsense01中，用杜邦线将R2R4链接到运算放大器上。
二十一、调零。
将A、b端用杜邦线短接，调节模块右侧下方的电位器，对放大器的输出Vout进行调零。
二十二、测量。
选择K型或者J型热电偶其中一个，连接到A、b两端，在自动测量页面，点击页面上的开始按钮进行数据的采集和记录，将热电偶放置到热水中记录温度的变化（温度变化范围至少30度）。
二十三、在nextpad页面中，点击页面右上的数据保存按钮，选择保存的表格，进行数据的保存。
二十四、数据及结论（绘制数据点散图，建立回归方程，分析灵敏度和线性误差）冷场温度热电偶输出电势（uV）20.643543.2120.653500.620.653731.6620.653730.3420.6 43797.56测量点温度87.5986.8191.0891.0692.3温度差66.9566.1670.4370.4171.6620.6420.6520.6520.6520.6420.6520.6520.6620.6620.652 0.6620.6520.6620.6420.663815.13561.153491.33509.373 463.483472.743514.913535.653585.153601.623544.63443 .763421.893410.393461.6692.6287.9386.6386.9786.1186 .2987.0787.4688.3888.6887.6385.7685.3685.1386.171.9867.2865.9866.3265.4765.6466.4266.867.7268.0366 .9765.1164.764.4965.44结论：实验表明，当eT较小时，热电势eT与温度差（T-T0）成正比，被测传感器的比例系数为54.020。
根据半导体的电阻值随温度变化而显著且有规律变化的这一特性，可以实现测温功能。
篇二：大学生物实验论文要领白色背景题目：用短语，不用句子：……的研究，不要用学科题目作标题；英文：Astudyof……通讯作者：boss，支持者摘要：目的、方法、结果、结论。
不宜举例，不用引文。
英文摘要调整一下，符合英文顺序。
关键词：分子式、化学式不作为关键词，要写全名。
常规技术不做关键词如离心，英文关键词用,隔开前言：常见的引言包括以下内容：1提出课题的现实情况和背景；2说明课题的性质、范畴及其重要性，突出研究的目的或者需要解决的问题；3前人研究成果及其评价；4达到研究目的的研究方法和实（试）验设备；5研究工作的新发现。
研究背景理论依据（xx是什么，研究进展，实验原理包括方法原理、实验对象原理即为什么选这两个对象，有无关联，判断原理的依据）、研究目的（要解决什么问题）、研究方法（怎样研究）400-500字左右，文献综述包括在前言里。
写前人……本研究……希望得到……的结果材料：写主要的，例如树脂，Tris，其他就写国产分析纯，如nacl，烧杯、试管不写方法：众所周知的方法不写，如离心。
写出方法名字，注明参考文献，重点写改进方法。
例如：提取效果为……的电泳进行检测结果：比例尺、图标、放大倍数；不进行评论评价分析讨论，实验结果不要原始浓度，电泳的各个泳道是什么一定要写出来。
洗脱图自己重新做一个，标注单位。
柱层析的峰要写标号，注明是什么蛋白。
结论：实验表面结果，反映了什么现象。
相同因素之间，不同因素之间。
方法怎么样。
讨论：得到这样结果的可能原因，原因大小程度。
建议、改进可放分析讨论。
1讨论为什么会出现这样的结果?出现意味了什么？用理论解释。
2比较与前人异同（异：解释差异；同：更加证明）3研究有什么新发现，可能的原因4实验的不足其他：同一结果图表不共存，如果图不能直接说明可以附上表，图上无多余的线，违反总体趋势的个别点可以去掉。
折线图横轴按实验进行顺序编写。
小数点位数保持一致。
（适用于细胞生物学及植物生理学）微生物及生物化学有待补充。
致谢：协助、资金支持，200字生化海报：Igg与别人标准进行比较，pro标准曲线不过0点，标准pro只有280nm，几个样都要算。
图名称包括：方法、目的、对象电泳：上样顺序、其他分子量、marker分子量、分析趋势（迁移率一般达不到0.999）紫外：峰1，峰2，那个是我们的写分析不写说明，与其他步骤联系起来，层析与电泳联系起来说明分析：最后有结论，浓度、回收率提取出来，图有序列关系，按实验进行顺序海报一般是竖的，存pDF或图片分析讨论对结果讨论，对别人展示好的一面，不是注意事项要有说明，表名称，要有整体联系性。
篇三：大连理工大学生化实验报告——模版(新)小牛肠碱性磷酸酶的提取及酶活测定、考马斯亮蓝法测定蛋白质含量、sDs-pAge电泳法测定蛋摘要本实验通过从小牛肠中提取小牛肠碱性磷酸酶，利用考马斯亮蓝法测定蛋白质含量，并测定酶的活性。
最后通过sDs-聚丙烯凝胶电泳测定蛋白质相对分子量.关键词小牛肠碱性磷酸酶提取酶活测定考马斯亮蓝法sDs-pAge电泳法本实验分为三部分。
先通过对牛小肠内膜的刮取，离心，沉淀析出等方法，提取牛小肠碱性磷酸酶；然后用考马斯亮蓝g-250与碱性磷酸酶结合，利用紫外分光光度计在一定波长下测定结合物的吸收波长，根据其吸光度与蛋白质结合物的含量成正比的关系测定蛋白质含量，进而测定出蛋白质的比活力；最后，通过sDs-聚丙烯凝胶电泳测定蛋白质相对分子量，分析所获得的电泳结果来推算出被测蛋白质分子量的近似值。
1实验部分1.1试剂与仪器1.1.1小牛肠碱性磷酸酶的提纯及酶活测定1、试剂（1）正丁醇、丙酮（置-20℃冰箱保存）（2）1mol/L醋酸（hAc）、1mol/Lnaoh、硫酸铵（3）平衡缓冲液：0.01mol/LTris-hcL,ph8.0,(含1.0×10-3mol/Lmgcl2和1.0×10-5mol/LZncl2)。
（4）底物缓冲液：1mol/L二乙醇胺-盐酸缓冲液（ph9.8，含0.5×10-3mol/Lmgcl2）。
（5）酶的底物溶液：用底物缓冲液配制15×10-3mol/L 对硝基苯磷酸二钠溶液。
（已加入底物缓冲液中）2、仪器匀浆机、冷冻离心机、恒温水浴、紫外可见分光光度计、离心管、剪刀、载玻片、不锈钢盘、搪瓷盘、滤布、漏斗、分液漏斗、量筒、烧杯、移液枪、比色皿1.1.2考马斯亮蓝法测定蛋白质含量1、试剂考马斯亮蓝、实验小牛肠碱性磷酸酶的提纯及酶活测定所得酶液、生理盐水2、仪器。