北师大版五年级语文上册《我喜欢》PPT演示课件2
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语文五年级上北师大版：4-韵味《我喜欢》ppt课件(24页)
梦中的美景 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬
奇特的山景
荷花如海，完全没有边际，远远在 炫耀着模糊的香红。
初升的红日
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
平整、油亮的秧田 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
北师大版 五年级 语《文恒上谦册教育第教四学单资元源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.全文共多《少恒个谦教自育教然学资段源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2.作者喜欢哪些事物，请你用课文 里的词句回答。
3.本文的中心句是哪一句？
和你的伙伴互相帮助， 完成上面的任务
《恒谦教育教学资源库》
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作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？
喜欢四季景物 喜欢自然景物 喜欢生活的点滴(社会生活)
《恒谦教育教学资源库》
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⒈我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。
我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
稻浪推涌，稻香翻腾 动态美
秋风里摇曳的芒草 《恒谦教育教学资源库》
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凄凉 孤独
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
⒌我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。 我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小 河。我梦见棕色的骏马，发亮的的鬈毛 在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有 边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难 忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日 出——它原来必定不是紫色的，只是翠 岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样 奇特的山景。
最新北师大版五年级语文上册《我喜欢》优秀课件PPT课件
【词解】 ①蒸蒸而振： 蒸蒸，形容热势由里向外蒸腾。 振， 指周身振颤。蒸蒸而振，是形容内热由里向外蒸腾，身 体振颤，即战汗的前趋表现。 【提要】 论柴胡证误下后的三种不同转归。
【释义】
(1)误下转归
伤寒五六日，呕而发热， 邪郁少阳，治宜
胡汤证仍在—邪未内陷—复与柴胡汤,必战汗而解。
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
• 抒情线索：“我喜欢……” • 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
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（1）作者喜欢的“另一种花” 指的是什么？为什么？
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（３）课文第12自然段省略号 自成一段，这样写有什么作用？
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
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【临床应用】
凡前面所述大黄黄连泻心汤后【临床应用】 中所列病证而属阳热内郁，表阳不足者，皆可 用本方治疗。
3、半夏泻心汤
【主治】 寒热错杂痞
【原文】 伤寒五六日，呕而发热者，柴胡汤证具，而以他药 下之，柴胡证仍在者，复与柴胡汤，此虽已下之，不为 逆，①必蒸蒸而振，却发热汗出而解。若心下满而硬痛 者，此为结胸也，大陷胸汤主之。但满而不痛者，此为 痞，柴胡不中与之，宜半夏泻心汤。（149）
1、大黄黄连泻心汤 【主治】热痞证 【原文】 心下痞，按之濡，其脉关上浮者，大黄黄连泻 心汤主之。（154） 【提要】论热痞的证治 【释义】 主症： 心下痞，按之濡 ——无形邪热壅滞于心下。 其脉关上浮 ——中焦有热（关主中焦，浮主热）
【释义】
(1)误下转归
伤寒五六日，呕而发热， 邪郁少阳，治宜
胡汤证仍在—邪未内陷—复与柴胡汤,必战汗而解。
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
• 抒情线索：“我喜欢……” • 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
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（1）作者喜欢的“另一种花” 指的是什么？为什么？
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（３）课文第12自然段省略号 自成一段，这样写有什么作用？
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
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【临床应用】
凡前面所述大黄黄连泻心汤后【临床应用】 中所列病证而属阳热内郁，表阳不足者，皆可 用本方治疗。
3、半夏泻心汤
【主治】 寒热错杂痞
【原文】 伤寒五六日，呕而发热者，柴胡汤证具，而以他药 下之，柴胡证仍在者，复与柴胡汤，此虽已下之，不为 逆，①必蒸蒸而振，却发热汗出而解。若心下满而硬痛 者，此为结胸也，大陷胸汤主之。但满而不痛者，此为 痞，柴胡不中与之，宜半夏泻心汤。（149）
1、大黄黄连泻心汤 【主治】热痞证 【原文】 心下痞，按之濡，其脉关上浮者，大黄黄连泻 心汤主之。（154） 【提要】论热痞的证治 【释义】 主症： 心下痞，按之濡 ——无形邪热壅滞于心下。 其脉关上浮 ——中焦有热（关主中焦，浮主热）
五年级上册语文课件-我喜欢｜北师大版(共16张PPT)
课堂小结
同学们，只要我们对生活充满热爱，对天地 万物时时报以微笑和真诚，不经意间，你就会受 到生活的丰厚馈赠。请热爱自然，学奖得主，有 多篇作品入选大陆及台湾的教科书。
字词积累
晨雾 精致 浣净 摇曳 迭代：替换、取代。 摇曳：摇荡。 炫耀：夸耀。 宁静淡远：心情平静，不追求名利。
整体感知
自读课文，思考： 1.读了课文，你知道作者喜欢什么？ 2.文章在结构上有什么特点？
物、景物，在作者眼里，我们的社会处处都洋溢着和谐与美丽。 学习课文最后一自然段
看到美丽的大自然，作者情不自禁地说…… 感受到人与人之间的真情、亲情、友情，她情不自禁地说…… 能够幸福地享受生活的每一天，我们也会满怀深情地说……
课文讲解
小练笔
作者写了这么多生活中的美好时刻，那么，你发现生活中的美了吗？用你 手中的笔，把你对生活的喜欢与热爱，尽情地挥洒出来吧！
课文讲解
学习第7自然段 “另一种花”是指什么？ 人们和善友好的笑颜。 微笑是冬天里的暖阳，微笑是一种力量。你见过最让你难忘的笑容吗？请结合自
己的生活经历谈一谈。 一声问候、一个笑脸就能让寒冷的早晨变得温暖，看来，人与人之间是多么需要
关爱，人与人之间多么需要真情。
课文讲解
学习8-9自然段 我喜欢读信的原因是什么？信中充满了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情和思念。 从“泪光”二字中体会到什么？作者对家乡、对亲人的思念。 “我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线
五年级上册语文课件-我 喜欢｜北师大版(共16张
PPT)
2020/9/8
课文导入
同学们，缤纷多彩的大千世界多么美好，一年 四季花草树木荣衰更替，人间万象多么神奇！作家张 晓风，以独特的视角，诗一般的语言，向我们敞开心 扉，描述了她眼中的自然和社会，今天我们一起来学 习她的这篇散文。
《我喜欢》ppt实用课件2
阅读体会
“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里 面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握 着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面 蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代 本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。”
联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。
书中蕴含着美和智慧。
再见
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
我喜欢
字词积累
• 读准字音：
• 莓（ méi ）炫（xuàn）凰（huán ）
•பைடு நூலகம்形近字组词：
g
• 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ）
• 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ）
• 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ）
• 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ）
• 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
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我会写
• 学习了张晓风的《我喜欢》，我们感受颇 多，那么，你能把你喜欢的事我写下来吗？ • 我喜欢~~~~~~因为~~~~~ • 我喜欢~~~· ~~· 因为~· · · · ~· • 我喜欢~~· · · · · · · · 因为· · ~~~
北师大版 五年级 语文 上册 第四单元
预习检测
迷茫 摇曳 喧哗 凄凉 山经 孤独 殷勤 歇宿 绚丽 炫耀 云霞 模糊
秋菊
浣净
尊荣
翠岚
清澈
迭代
活泼
炽燃
寄信
幽闲
蕴涵
浓郁
幼稚纯朴
一一就位
出其不意
(读一读，想一想,说一说红色词语的意思）
学习目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.结合文章结构及语言特点，体会作者所描 绘的景、人、事，感受作者抒发的情感， 进行仿写练笔。 3.体会作者热爱自然、热爱生活的美好情感， 激发热爱大自然、热爱生活的情趣。
自由读课文，整体感知
• 全文共有几个自然段？可以分为几个部分。 （请用双竖线划分） • 本文的中心句是哪一句？（用红笔画上横 线）
细读课文，体味情感
有感情的齐读课文1——4自然段 1.用横线画出自己喜欢的句子。 2.用波浪线画出每一个自然段的中心句。
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远
没有喧哗的光和热
在山径中行走
10.我喜欢朋友，喜欢在出其 不意的时候去拜访他们，尤其喜 欢在雨中去叩湿湿的大门。当她 连跑带跳地来迎接我，雨云后的 阳光就似乎忽然炽然起来。
喜欢朋友
深厚的友情
12. 我喜欢生活，而且深深 地喜欢能在我心里充满着这样 多的喜欢！
总结全文，拓展升华
对生活充满欣赏与期待，对共存于一方天 地里的万物，时时报以微笑和真诚，不经 意间，你就会受到生活的丰富馈赠，同学 们，热爱生活吧！ • 背诵自己喜欢的段落。 • 积累好词佳句。
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大自然的花朵
清瘦的秋菊
浓郁的玫瑰
孤洁的百合
幽静的素馨
⒏我喜欢另一种花儿，是绽开在人 们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子 里，对门那位清瘦的太太笑着说： “早！”我就忽然觉得世界是这样的亲 切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发 僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢 看见短发齐耳的学生。我喜欢她们美好 宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼 神。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
⒒我喜欢朋友，喜欢在出其 不意的时候去拜访他们，尤其喜 欢在雨中去叩湿湿的大门。当她 连跑带跳地来迎接我，雨云后的 阳光就似乎忽然炽然起来。
喜欢朋友
深厚的友情
⒔我喜欢生活，而且深深 地喜欢能在我心里充满着这样 多的喜欢！
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曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京 大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
梦中的美景
棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬 奇特的山景
荷花如海，完全没有边际，远远在 炫耀着模糊的香红。 初升的红日
平整、油亮的秧田
像一张多绒的毯子
⒍我喜欢看一块块平平整整、油 油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地 排在一起，她像一张多绒的毯子，总 是激发我想在上面躺一躺的欲望。
⒎我还喜欢花，不管是哪一种， 我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰， 孤洁的百合，以及幽闲的素馨。 我也喜欢开在深山里不知名的小 野花。我十分相信上帝在造万花 的时候，赋给它们同样的尊荣。
⒒我喜欢朋友，喜欢在出其 不意的时候去拜访他们，尤其喜 欢在雨中去叩湿湿的大门。当她 连跑带跳地来迎接我，雨云后的 阳光就似乎忽然炽然起来。
喜欢朋友
深厚Байду номын сангаас友情
⒔我喜欢生活，而且深深 地喜欢能在我心里充满着这样 多的喜欢！
学习了张晓风的<<我喜欢>>之后,我们感 受颇多。那么,你能把你喜欢事物写下来吗?
最新北师大版五年级语文上册《我喜欢》优秀课件幻灯片
物理 化学 生物 政治 历史 地理
高中的文理科
狭义文科： 历史，政治，地理
狭义理科： 物理，化学，生物
文理分科核心含义
区分了考试科目和报考专业 文理分科最大作用
确定主攻方向，能强化重点科目的学习，为科学安排时间打 下基础，也直接影响高考的成败，影响将来的就业。
文科特点
理科特点
人才科综合（总分300分，物理110，化学100， 生物90）：6月8日早上，两个半小时
英语（总分150）：6月8日下午，两个小时
关于高考
文科
语文（总分150）：6月7日早上，两个半小时
数学（总分150）：6月7日下午，两个小时
文科综合（总分300分，政治100，历史100， 地理100）：6月8日早上，两个半小时
生产型人才，可从事的职
文科比较好工作：金融财会，高级 业类型较多。
翻译，法官，检察官，外交官， 理科比较好工作：光电类，
证券类,经济师，律师，营销 医学类，会计师，公务员，
师，公务员，旅游等 。
工程师等。
理科
关于高考
语文（总分150）：6月7日早上，两个半小时
数学（总分150）：6月7日下午，两个小时
北师大版五年级语文上册《我 喜欢》优秀课件
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ）
• 难写的字：殷 绿色圃中小学教育网
（４）“我喜欢”在课文中反复 出现，作者这样写有什么作用？
• “我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
五上《我喜欢》ppt课件全面版
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
我喜欢
罗针中心小学 万智荧
字词积累
读准字音： 莓（ méi ）炫（ xuàn ） 凰（huáng）鬈（ quán ） 蕨（ jué ）馨（ xīn ）
难写的字：殷 遂
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
（5）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
“我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
（２）归纳：作者到底喜欢什么呢？
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
我 喜 欢 四 季 。
我喜欢自 然景物。
我喜欢笑脸。 我
我喜欢读信。 喜
我还喜欢看书。 欢
我喜欢朋友。
生 活
。
我喜欢自然。
欣赏感悟
带着“喜欢”的心情选择 自己喜欢的方式去读课文， 并在四人小组里交流自己 感受最深的段落。
我喜欢
罗针中心小学 万智荧
字词积累
读准字音： 莓（ méi ）炫（ xuàn ） 凰（huáng）鬈（ quán ） 蕨（ jué ）馨（ xīn ）
难写的字：殷 遂
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
（5）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
“我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
抒情线索：“我喜欢……” 结构特点：每个自然段开头都用
“我喜欢”三个字领起下文，使13 个自然段形成了排比段。
（２）归纳：作者到底喜欢什么呢？
我喜欢冬天。 我喜欢春天。 我喜欢夏天。 我喜欢秋天。 我也喜欢梦。 我喜欢秧田。 我还喜欢花。
我 喜 欢 四 季 。
我喜欢自 然景物。
我喜欢笑脸。 我
我喜欢读信。 喜
我还喜欢看书。 欢
我喜欢朋友。
生 活
。
我喜欢自然。
欣赏感悟
带着“喜欢”的心情选择 自己喜欢的方式去读课文， 并在四人小组里交流自己 感受最深的段落。
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二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
（３）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
（４）“我喜欢”在课文中反复 出现，作者这样写有什么作用？
• “我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ） • 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我还喜欢阅看读书，体特会别是在夜晚。在书
籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线 装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统， 那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的 兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中 的智慧永远长存。”
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
（３）课文第12自然段省略号自 成一段，这样写有什么作用？
• 省略号自成一段起到了强调突出的 作用。这个省略号可以说省略了很 多的内容，这其中包括了自然界、 生活中许许多多的乐趣。
（４）“我喜欢”在课文中反复 出现，作者这样写有什么作用？
• “我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ） • 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
“我还喜欢阅看读书，体特会别是在夜晚。在书
籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线 装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统， 那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的 兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中 的智慧永远长存。”
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我也喜欢梦。
我喜欢秧田。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我还喜欢花。
我 我喜欢读信。 喜 我还喜欢看书。 欢 生 我喜欢朋友。 活 。 我喜欢自 我喜欢自然。 然景物。
我喜欢笑脸。
欣赏感悟
• 带着“喜欢”的心情 选择自己喜欢的方式 去读课文，并在四人 小组里交流自己感受 最深的段落。
研读课文，质疑问难
• 认真阅读课文，把你不 理解的地方提出来，大 家一起来交流。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
我喜欢秧田。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我还喜欢花。
我 我喜欢读信。 喜 我还喜欢看书。 欢 生 我喜欢朋友。 活 。 我喜欢自 我喜欢自然。 然景物。
我喜欢笑脸。
欣赏感悟
• 带着“喜欢”的心情 选择自己喜欢的方式 去读课文，并在四人 小组里交流自己感受 最深的段落。
研读课文，质疑问难
• 认真阅读课文，把你不 理解的地方提出来，大 家一起来交流。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
北师大版五年级语文上册《我喜欢》PPT优秀课件
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ）
• 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
北师大版 语文 五年级 上册 第四单元
• 读准字音： • 莓（ méi ）炫（xuàn ）凰（huáng） • 形近字组词： • 峦（ 山峦 ）恋（留恋 ） • 遂（ 遂意 ）逐（追逐 ） • 澈（ 清澈 ）撤（ 撤离 ） • 稚（ 幼稚 ）难（ 困难 ）
• 难写的字：殷
初读课文，了解内容
（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情 的线索是什么？每个自然段在结构上有 什么共同之处呢？
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
北师大版五年级上册《我喜欢》课件30页PPT
理解词语 浣净 素馨 迭代 摇曳
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
因为：用省略号可以表达出作者喜欢的东西除了课本上讲的 东西还有许许多多！！
学习了张晓风的<<我喜欢>>之后,我们感受颇多.那么,你能把你 喜欢事物写下来吗?
我喜欢 ……….. ,因为…………. 我喜欢 ……….. ,因为………….
我也喜欢………,因为………
配乐读文
.
课堂检测
形近字： 峦（ ）―恋（ ） 遂（ ）―逐（ ） 澈（ ）―撤（ ） 稚（ ）―难（ ）
生字与词语
\
Zhou
\
Chi
X u a\ n
C h e\
昼（ 白昼 ）炽（炽热 ）炫（炫耀）澈（清澈）
/ Hu
C u \i
\
_
X iang
Po
糊（糊涂 ）翠（ 翠绿 ）巷（ 小巷 ）泼（泼水）
宁静淡远 精致 绚丽 浓郁 幽闲 尊荣 幼稚淳朴 绽开 摇曳 涩黯 蕴涵 迭代 你 会 读 吗 ？
默读课文，整体感知
镜头一
四季景物
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌，稻香翻腾
动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独
我手写我心
仿写课文，写一写自己喜欢的四季景色。 （一个或几个季节景色）
我喜欢__________________________
___________________________________
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
因为：用省略号可以表达出作者喜欢的东西除了课本上讲的 东西还有许许多多！！
学习了张晓风的<<我喜欢>>之后,我们感受颇多.那么,你能把你 喜欢事物写下来吗?
我喜欢 ……….. ,因为…………. 我喜欢 ……….. ,因为………….
我也喜欢………,因为………
配乐读文
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课堂检测
形近字： 峦（ ）―恋（ ） 遂（ ）―逐（ ） 澈（ ）―撤（ ） 稚（ ）―难（ ）
生字与词语
\
Zhou
\
Chi
X u a\ n
C h e\
昼（ 白昼 ）炽（炽热 ）炫（炫耀）澈（清澈）
/ Hu
C u \i
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X iang
Po
糊（糊涂 ）翠（ 翠绿 ）巷（ 小巷 ）泼（泼水）
宁静淡远 精致 绚丽 浓郁 幽闲 尊荣 幼稚淳朴 绽开 摇曳 涩黯 蕴涵 迭代 你 会 读 吗 ？
默读课文，整体感知
镜头一
四季景物
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远 没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌，稻香翻腾
动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独
我手写我心
仿写课文，写一写自己喜欢的四季景色。 （一个或几个季节景色）
我喜欢__________________________
___________________________________
北师大版五年级语文上册《我喜欢》优秀课件
（1）作者喜欢的“另一种花” 指的是什么？为什么？
• 课文中说“我喜欢另 一种花儿，是绽开在 人们笑颊上的” ，所 以这里的“花” 是指 人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？ 从“泪光”二字中你体会到了什么？
• “我喜欢读信”的原因是信中充满 了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情 和思念。从“泪光”中我们可以感 受到作者对家乡、对亲人的思念。
（４）“我喜欢”在课文中反复 出现，作者这样写有什么作用？
• “我喜欢”反复出现，起到了强调 的作用。这样写表达了作者对自然 的热爱，对生活的热爱，也表现了 作者积极乐观的生活态度。
阅读体会
“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里 面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握 着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面 蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代 本是这样虚幻，惟随地彰显尊贵身份。
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我 喜 欢 四 季 。
我喜欢自 然景物。
我喜欢笑脸。 我 我喜欢读信。 喜 我还喜欢看书。 欢 我喜欢朋友。 生
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我喜欢的另一种花是指什么？这句话在 文中有什么作用？
引起下文
人们脸上的微笑
⒐我喜欢读信。我喜欢弟弟妹 妹的信，那些幼稚纯朴的句子，总 使我在泪光中重新看见南方那燃遍 凤凰花的小城。最不能忘记那年夏 天，他从最高的山上为我寄来一片 蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气 候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的 清凉。
冬日晨雾中的阳光
宁静淡远
没有喧哗的光和热
在山径中行走
像红灯笼
树梢尖尖的小芽
夏日的永昼
稻浪推涌，稻香翻腾 动态美
秋风里摇曳的芒草
凄凉 孤独
⒌我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。 我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小 河。我梦见棕色的骏马，发亮的的鬈毛 在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有 边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难 忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日 出——它原来必定不是紫色的，只是翠 岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样 奇特的山景。
⒒我喜欢朋友，喜欢在出其 不意的时候去拜访他们，尤其喜 欢在雨中去叩湿湿的大门。当她 连跑带跳地来迎接我，雨云后的 阳光就似乎忽然炽然起来。
喜欢朋友
深厚的友情
⒔我喜欢生活，而且深深 地喜欢能在我心里充满着这样 多的喜欢！
学习了张晓风的<<我喜欢>>之后,我们感 受颇多。那么,你能把你喜欢事物写下来吗? 我喜欢 ……….. ,因为…………. 我喜欢 ……….. ,因为…………. 我也喜欢………,因为……… ……..
梦中的美景
棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬
奇特的山景
荷花如海，完全没有边际，远远在 炫耀着模糊的香红。 初升的红日
平整、油亮的秧田
像一张多绒的毯子 ⒍我喜欢看一块块平平整整、油 油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地 排在一起，她像一张多绒的毯子，总 是激发我想在上面躺一躺的欲望。
⒎我还喜欢花，不管是哪一种， 我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰， 孤洁的百合，以及幽闲的素馨。 我也喜欢开在深山里不知名的小 野花。我十分相信上帝在造万花 的时候，赋给它们同样的尊荣。
北师大版 五年级 语文 上册 第四单元
1.全文共多少个自然段
2.作者喜欢哪些事物，请你用课文 里的词句回答。 3.本文的中心句是哪一句？ 和你的伙伴互相帮助， 完成上面的任务
作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？
喜欢四季景物 喜欢自然景物 喜欢生活的点滴(社会生活)
⒈我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。 我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和 热。 ⒉我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像 个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬 头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一 派天真的粉红。 ⒊我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏 独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好 的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了， 柔和的晚星一一就位。 ⒋我喜欢看秋风里摇曳的芒草。在山坡上， 在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。
⒑我还喜欢看书，特别是在夜 晚。在书籍里面，我不能自抑地要 喜爱那些泛黄的线装书，握着它就 觉得握着一脉优美的传统，那涩黯 的纸面蕴含着一种古典的美。历史 的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻， 唯有书中的智慧永远长存。
喜欢看书
高尔基说“书，是人类进步的阶梯”
读书可以使人了解历史的兴亡，时代的更迭，在书中我们可 以尽情的汲取的百合
幽静的素馨
⒏我喜欢另一种花儿，是绽开在人 们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子 里，对门那位清瘦的太太笑着说： “早！”我就忽然觉得世界是这样的亲 切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发 僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢 看见短发齐耳的学生。我喜欢她们美好 宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼 神。