20172018学年第一学期工作计划
2017—2018学年第一学期班级工作计划
2017—2018学年度第一学期班级工作计划一、指导思想：坚持“育人为本，德育为先”教育理念。
继续深入开展社会主义荣辱观教育，充分发挥课堂的德育主渠道作用，进一步重视学生文明礼仪教育，积极组织学生参加青少年文明礼仪普及活动，积极培养学生做现代文明人，全方面打造育人平台，努力推进高品质的校园文化建设。
二、班级基本情况：本班共有53 名学生，其中有28位女同学，25 位男同学。
学生大多数天真活泼，贪玩好动。
但部分学生学习习惯不好，学习态度较差，学习主动性不强，本学期重点抓学生的学习习惯，有了良好的学习习惯才能从根本上提高学生的各项综合素质，形成良好的学习习惯是本学期的重中之重。
三、本学期工作重点：1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。
3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们大胆创新，勇于探索，出成绩。
4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。
四、具体工作措施：（一）了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
我主要采取以下几种途径：1、与学生交谈。
有计划地利用晨间谈话与学生交谈，通过召开座谈会、个别交流等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
2、不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
3、及时进行家校联系。
通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
（二）抓好日常工作。
1、组织好学生参加升旗和做操。
指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
2017-2018学年度学校第一学期工作计划
西安市浐灞第一中学2017-2018学年度第一学期工作计划一、指导思想在省市教育主管部门和民委的正确指导下，在生态区党工委、管委会的直接领导下，下半年，我校将进一步做好“四个加强”，即加强陕藏学生“命运共同体”目标教育，加强“课堂转型”切实提高教学成绩，加强行政管理“效能革命”，加强后勤服务“店小二”精神，不断促进民族团结教育、提升教育教学成绩，推进浐灞一中教学管理水平再上新台阶。
二、重点工作（一）党务工作：紧紧围绕“抓基层党建”这条主线，开展政治理论学习、加强党员管理、丰富党日活动，在“市级先进党组织”荣誉的感召下，努力开创我校党建工作新局面；同时，严格党内生活，坚持“三会一课”，每月召开一次支委会议，每月召开一至两次党小组会议，每季度召开一次全体党员会议，每季度上一次党课，并围绕学习主题开展有关交流讨论活动，学习过程有记录。
（二）学生管理：制定并实施《校级班子成员、中层干部联系包抓年级组制度》，每个年级由一名校级和一名中层干部负责，加强学生思想教育、行为管理、成绩提升的工作力度；同时，制定并实施《西藏班、本地班分组管理制度》，三个年级西藏班和本地班的班主任实行分组管理，增强管理的针对性和目标性；制定并实施《文明班级综合评价制度》，文明班级评选标准不仅包含公寓卫生和教室卫生，还涵盖学生安全、好人好事、课堂纪律、考试成绩、公物维护、晚自习纪律等，通过全面评价方式促进学生综合素质的提升。
（三）民族交融：紧紧围绕“民族团结”主题，从开展学生社团、组织研学旅行、召开主题教育等活动入手，多渠道、多形式开展陕藏学生交往交流交融；挖掘师生中的好人好事，引导两地师生相互了解、相互尊重、相互欣赏、相互帮助，促进感情融入。
（四）成绩提升：一是紧抓课堂教学，按照“三段六环节”教学规范，研究行之有效的教学方法，不仅要备大纲、备教材、备教法，还要掌握学情备学生，进行课堂效果监测和评价，向40分钟要质量，每位教师上一节汇报课。
2017-2018学年度上册学校计划
2017－2017学年度上册学校工作计划一、指导思想以党的十N大精神为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻落实教育主管部门的教育教学要求,坚持以德育为首,以教学为中心的原则,坚持以新课程理念为方向,以优化教学过程管理为主线,以提高课堂教学效益为突破口,积极改革课堂教学模式,完善评价方式,稳步提高教育教学质量。
认真做好课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训等各项工作,进一步提高教育教学管理的精细化水平,全面推进以创新教育为核心的素质教育,不断更新教育理念,大力提高素质教育的水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和综合能力,进一步提升办学品位。
二、工作要点(一)更新教育观念,强化德育工作。
1、认真抓好广大教师的职业道德的规范化教育。
新学期继续深化机关作风效能建设工作,进一步完善学校政治学习制度,坚持政治、业务学习经常化。
继续开展“思想道德建设年”系列活动,加强师德师风建设,树立依法治教意识。
开展以“自律、奉献、师爱”为主题的师德教育活动,培养思想作风优良的教师队伍。
让每一位教师紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》和自己的工作实际,转变工作作风,为社会、家长、学生服务。
2、结合有关活动的开展大力加强小学生的德育养成教育。
在新学期要创造性地开展学生的德育教育工作,把德育工作寓于教育教学工作的全过程,充分利用学校、家庭、社会等教育阵地和教育资源,培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯、自觉遵守社会公德的习惯。
以学校德育工作开展的针对性、实效性和主动性把学生引上健康成长的轨道,结合建国60周年大庆,扎实开展“我的祖国”主题教育读书、征文、实践活动。
3、发挥少先队的组织作用。
少先队活动是学校德育工作的主阵地。
根据学校的特点,通过升旗仪式、队日活动等常规教育和丰富多彩的特色活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理继续加大学校德育的力度,扎实开展“法律进校园”活动,形成学校、家庭、社会三结合的教育体系,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的络。
2017-2018学年度第一学期工作计划
2017-2018学年度第一学期工作计划一、指导思想以党的十八届三中、四中全会精神统领工作全局，坚持依法治校、依法从教，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》，牢固树立科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，大力推进义务教育均衡发展，努力把我镇小学教育办成“社会满意”、“家长放心”、“学生成才”的人民教育。
二、工作目标1、大力改善办学条件，提高办学水平，推动学校均衡发展。
2、坚持德育为首，立足德育资源整合，凝聚德育工作合力，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面发展。
3、不断完善教学常规管理制度，规范办学行为，提升学校内涵发展；继续深化课堂教学改革，加强课题研究和校本研修，促进教师专业发展，提高教学质效。
4、加强校园文化建设，创建学习型校园，开展师生读书活动，努力提升学校发展内涵。
5、坚持安全至上，健全完善管理制度，创建平安和谐校园。
6、加强学校体、卫、艺工作，开展“足球、花样跳绳、武术、书法”进校园等特色项目，拓宽特色发展渠道，丰富特色文化内涵，全力打造学校特色品牌。
7、加强各校（园）设备、设施的完善与提高，深入推进现代化学校创建进程，从学期初要统筹打算，准备迎验。
三、工作措施（一）德育工作1、加强师德师风建设，树立教育良好形象。
一是加强干部队伍建设，增强党员、干部的责任意识、大局意识。
党员、干部切实践行“两学一做”；二是教职工的政治学习要落到实处，做到时间上的固定性（每单周三下午）、内容上的针对性、组织上的规范性。
三是规范教职工的行为习惯。
严禁教师搞有偿家教，严禁教师随意征订教辅材料，严禁工作日饮酒，严禁体罚或变相体罚学生。
认真落实《中小学教师职业道德规范》等规定。
每学期末开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制。
2、强化养成教育。
围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，继续深化学生“行为规范养成训练主题月”活动（9月份），狠抓学生一日常规教育与管理，开展学生日常行为规范量化考评，切实抓好“品德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等养成教育。
2017-2018学年度第一学期工作计划
2017-201８学年度第一学期学校工作计划一、指导思想以党的十八大三中、四中、五中全会和习总书记系列讲话精神为指导,紧紧围绕教育局工作要点，“喜迎十九大,打造一流教育品牌”为主线,以提高全体师生尊严感、成就感和幸福感为追求，不断优化办学条件,深入推进素质教育，全面提高教育质量,努力把学校建设成教育质量一流、办学特色鲜明的现代化小学。
二、工作目标1。
贯彻落实党的教育教学方针、路线,把习总书记系列讲话精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,坚持理论联系实际,推进教育各项工作落到实处.2。
普及程度:小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达1０0%，盲、聋及智残儿童入学率达９9%以上。
3.基本建设：按照学校新布局要求升级、改善校园各项配套设施。
4．德育工作:重点抓好励志教育,强化社会主义核心价值观、学生养成教育的养成,确保学生行为习惯优良，无学生违法犯罪。
5.特色打造:加强乡村少年宫建设，着力打造社团特色，放大影响力;精心打造环境文化、开展主题活动、构建特色课程，做好接受省特色文化验收相关工作。
6．队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设,提升干部队伍的管理能力和治校水平,提升教师思想道德素质和教学专业水平。
7。
教学科研:以市教育局新课改为契机,围绕校本教研、课堂教学、考试评价等方面,积极探索,努力创新,构建体现规范、全面、全程的质量目标体系、监测体系和捆绑结对考核机制,加大奖教奖学力度,力争教育教学质量综合考核保持在全县同类学校前列。
8.后勤保障:加强学生食堂安全保障设施的规范化建设,保证学生饮食安全。
搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
9。
体艺工作:确保“阳光体育１小时”、“课外阅读1小时”,体艺“２+1”和社团建设取得新进展，提高已有的年级社团的质量，打造一个具有校本特色的艺术类社团,发挥好乡村少年宫的育人功能。
10．安全工作：突出校园安全重点工作,把师生安全时刻放在首位,确保不出现任何安全责任事故。
2017-2018学年度第一学期工作计划
鼓足干劲谋发展，携手共创新局面2017-2018学年度立德学校第一学期学校工作计划一、指导思想本学期坚持以“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为目标，突出强化学生管理和提高教学质量两大中心工作，努力抓好立德树人、提高师生队伍素质、以文化建设引领学校发展，以特色发展激发办学活力，以办学质量提升学校品牌，学校发展实现新跨越、迈上新台阶。
二、工作目标1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、践行学校育人理念，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
3、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
4、加强教师队伍建设，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
三、主要工作（一）以德立校、以德立教、以德育人1、坚持不懈抓好师德建设。
教育是心灵感召心灵的工作，建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。
每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。
2、切实加强班主任队伍建设。
健全班主任培训学习制度，开好班主任例会。
通过定时间，定主题，邀请经验丰富的班主任开办专题讲座，组织班主任认真学习教育理论，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思考，创设交流平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，分享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平。
3、深化德育活动活动。
坚持每周一次的升旗仪式，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。
九月份，学校将九月分定为“行为规范养成教育月”。
强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”；十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动；十一月份，将启动第三届校园文化艺术节活动；十二月份，继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，举行全校第四届冬季运动会。
小学学校2017-2018学年度第一学期学校工作计划
小学学校2017-2018学年度第一学期学校工作计划学校工作计划本学期，我们学校将深入贯彻精神，认真贯彻落实党的教育教学方针和政策，以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。
一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。
认真贯彻落实教育局教育工作精神，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，以高效课堂为中心。
科学、依法、从严管理。
整合教学资源，更学理念，优化教师教学行为，实现学生研究独立性，培养学生良好的研究惯和创新能力，全面提高教育质量。
二、工作目标加强教学流程管理，提高教学效益。
在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。
三、方法与措施一）、抓好毕业班教学工作。
教学质量是学校的生命线。
我们要有针对性地制定各学科的教学工作计划，做到切实可行而且高效。
教师要做到精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，注意学生的个体差异，指导学生的研究方法。
练应精练，讲评题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思考，自己找到正确答案。
同时要协调好抓基础与提高能力的关系，教学与注重学生情绪心态的关系。
切实提高和培养学生的分析问题、解决问题的能力。
二）、抓好师德及教师队伍建设。
师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”研究主题师德教育活动，树立本校师德典型，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。
进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
2017年--2018年学第一学期学校工作计划
坚守品质追求精细常规管理稳健提升质量——城南小学2017—2018学年度第一学期学校工作计划指导思想：以党的十八届全会精神为指导，认真贯彻落实即墨区教育工作会议精神,以“全面实施素质教育，全力提升教学质量为目标追求，坚持立德树人，提高质量的基本导向，把队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，凝聚智慧，求真务实，埋头苦干，在精致管理上求突破，在教学质量上求攀升，逐步提高人民群众满意度，实现学校的和谐科学发展，推动我校办学水平更上新台阶。
德育与安全一、坚持德育为首、全方位抓好师生文明规范和思想道德建设。
在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。
（一）以人为本，建设德艺双馨的教师队伍。
著名教育家加里宁说过“教师是人类灵魂的工程师”，因此教师肩负着教书育人、培养社会主义建设者和接班人的神圣职责。
这就要求教师要有崇高的职业道德，以身作则、为人师表。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《即墨市教体局关于加强师德建设严格实施教师行为十项禁令制度的意见》。
按照《即墨市师德建设工作实施方案》的要求，认真开展好我校的师德教育月活动，认真开展好师德自查自纠活动，为人师表，从细节做起规范自身教育行为，如：上班期间，中午严禁饮酒，严禁在课堂抽烟、打电话、看报纸、收发短信、闲聊；严禁体罚和变相体罚学生，严禁侮辱、谩骂学生；教育学生不乱扔纸花和见到纸花主动捡起来。
真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）加强学习和培训，努力提高班主任科学管理班级能力和育人艺术水平。
班主任的业务水平和管理能力，直接影响到每一名学生的健康成长，直接影响到学校的教育教学水平的提升，在和谐班集体、和谐校园的构建中起到至关重要的作用，因此，我校通过各种途径，加强班主任队伍建设，扎实提升班主任的育人水平。
2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划
2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划单位：时间：2017-2018学年度第一学期学校教学工作计划一、指导思想紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，加强教师队伍建设，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，进一步加大“减负增效”工作力度，不断推动我校教学质量的提高和素质教育的全面实施。
二、具体工作（一）、加强学习培训，提升教师素质教师是学校发展的根本。
本学期要进一步注重对教师的学习培训，积极创造机会，提供“舞台”，为教师的专业成长架梯子、搭台子、压担子，提高教师队伍的整体素质。
（二）、强化德育工作，提高德育素养。
学校立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。
构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。
1、强化师德建设。
教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。
本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。
大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教, 进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
2、强化学生常规管理。
重视行为养成，提升学生综合素质。
加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。
细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。
（三）狠抓教学常规，规范教学管理加强教学常规管理，是全面提高学生素质的根本，也是教学质量得以稳步提高的有力保证。
1、教学行为规范化。
严格执行“五严”规定，进一步增强课程法规意识，按计划确保各类课程开齐、上足、教好。
严格执行课程计划，严格按课表上课，坚持专课专用。
2017-2018学年度第一学期学校工作计划
2017—2018学年度第一学期学校工作计划定西市安定区新集初级中学二零一七年八月定西市安定区新集初级中学学校工作计划一、指导思想认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。
本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革等扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶。
二、主要目标1．继续加强师德建设，增强教职员工的爱校情怀，增强全体教职员工的责任意识，树立“我真诚、我勤奋、我快乐”的工作理念，使全体教职员工都能以勤奋负责、乐于奉献的精神状态，投入到学校的各项工作中去，出色完成自己的本职工作。
认真开展学习实践新修订的《中小学教师职业道德规范》活动，坚持正面引导为主，在总结“践行新规范，做人民满意教师”主题教育活动的基础上，开展师德建设大讨论，通过举办论坛、读书报告会、师德建设成果展示等形式，进一步强化教师职业道德教育。
2．学校发展重点是全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。
抓好学校内涵发展建设，坚持以学生的发展为本，坚持正确的教育质量观，坚持面向全体学生，为学生的终身受教育、终身发展奠定坚实的基础。
完善学校管理体系，重点抓好层级管理，落实好各层面领导者的责任和考核。
管理的关键在于抓好落实、抓出成效。
学校的管理要走向规范、严格、细化。
全校教职员工要意识到制度是一种规矩，一种标尺，一种统一的要求，是学校管理、规范办学的重要保障。
要树立“学校无小事，事事见精神”的观念。
3．坚持“育人为本，德育为先”的观念。
培养学生良好的行为习惯，开展适合学生年龄特点的系列教育活动，强化班风、级风、校风的建设。
大力开展与各学科课程相衔接的社会实践活动、校园文化活动、中学生读书活动，增强德育工作的针对性和实效性。
努力探索班级民主管理模式。
4．深化课堂教学改革，讲究教学规律，走轻负担、高质量的路子；加大力度促进科组和备课组的建设；扎实开展高效课堂的探索；努力提高教育科研水平，通过开展切合学校实际的课题研究和研究课题成果推广活动，促进办学质量的进一步提升。
2017-2018第一学期工作计划
2017-2018学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想：紧紧围绕建设“书香、儒雅”校园特色，积极跟进学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教育事业的发展做出贡献。
实现师生快乐学习，幸福工作。
二、工作目标：1、加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强师资培训力度，稳固提升教学水平。
4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
5、加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
三、主要工作和措施：（一）优化师资队伍，提高教师素质。
1、加强师德建设，树立教师良好形象。
要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。
各教师要利用课余时间认真学习有关师德理论，全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。
从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁。
2、加强教师的理论学习，撰写教育叙事。
在叙事中有教师成功的经验，也有失败的教训。
教育叙事是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中总结，在总结中成长。
学期结束，每位老师必须写一篇较为详细的教育叙事上交教导处存入业务档案。
（二）搞好教研活动，促进教学质量的提高。
继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。
以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。
认真开展好课堂教学观摩活动。
每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。
（三）精细常规管理，提高教学质量。
2017—2018学年度第一学期工作计划
凤阳三中2017—2018学年度第一学期工作计划杨立伟一、德育工作目标：在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。
同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。
与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。
二、智育工作目标：以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足;提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。
1、值周值日班长负责制每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作;值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点;同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。
2、作业缺交及一日常规违纪登记由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总;由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。
3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。
4、班规由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级根本的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。
5、班级公约班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。
2017_2018学年度第一学期工作计划
新华阳光小学2017——2018学年度第一学期工作计划2017.8.30阳光小学本学期工作指导思想：以教学为中心，以教学管理为手段，以开展各种活动为措施，以改革工资发放制度为抓手，充分调动教师和学生的积极性，同时努力做好学生安全工作，稳步提高学校的整体管理水平。
一、实行校务公开，以德治校，依法治校，民主治校。
让教师了解学校的工作思路、了解学校的管理制度、了解学校对管理的各种量化标准，并积极参与修正，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，享受创业有责的责任感。
二、端正教师的教育思想、教学思想，加强教师的职业道德建设，促进教师教育教学水平的提高。
开展教师的岗前培训，明确对教师教育教学思想的具体要求，规范教师的教育教学行为，做到敬业、爱岗、爱生、爱校，形成学校教师队伍的凝聚力，创造和谐的教书育人环境。
三、自觉学习新课程标准，熟练掌握新课标要求，遵循新课标进行教学。
按时参加每周一下午第三节的例会会议，聆听对教学的具体要求。
积极参加每学期出示一节课的活动，以互相学习、互相促进，共同提高，将新课标要求落到实处。
四、推行单元达标教学，落实“四课型”要求，努力实现高效课堂和单元单标。
推行新授课、讲练课、复习课、定时单元测试、讲评课、建立错题集的单元达标程序要求，掌握四课型教学的课堂教学要求，认真梳理单元知识结构，严格实行单元达标测试、精心批改单元测试卷，找出学生学习中的缺陷知识点，以查缺补漏，最终实现单元达标。
五、认真分析、仔细斟酌、精心选定家庭作业题，并按时认真批改。
批改作业划出优、甲、乙、丙、丁等次，恰当的写出批语，书写要一笔一划的写，并注明批改日期，作文错别字要在右侧划出改正字框，病句和好句要给出标志。
传阅优秀作业，表扬作业认真学生。
六、注重学生习惯的培养，落实学习行为双十条要求。
尤其是上课的坐姿、写字的写姿。
注重班容班貌，上午第一节课前、下午第一节课前，要把桌凳整理整齐，然后集体唱一首歌曲，以振奋精神，集中精力上好课。
2017-2018第一学期教学工作计划
2017-2018第一学期教学工作计划小学2017-2018学年度第一学期学校教学计划指导思想：本学期的教学计划以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展校本教研活动，提高课堂教学效率。
工作目标：1.加强教学常规管理，优化教学过程和教学行为，向常规要质量。
2.继续推进高效课堂教学改革，不断探索改进教学模式，打造轻负高效课堂。
3.确保本学期教学总成绩全镇前五名，力争第四名。
主要措施：1.认真贯彻落实《东平县小学教学管理规范》，遵循备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学方针，重点做好以下几个方面的监控与检查。
1) 严把预、作业关。
老师认真落实，学校定期检查，将预、限时作业管理纳入常规教学，定期检查量化。
2) 严把备课关。
认真落实备课的各项要求，提倡备课形式的创新，注重备课的时效性。
3) 加强集体备课的研究，每单元要进行集体备课一次，每次集体备课都要有明确的课题、主备人，做到记录详实，富有实效性。
4) 积极开展听评课活动，要求全体教师积极参与，互相听课、评课，取长补短、相互促进、相互提高。
5) 继续实行单元把关制度。
任课教师对每单元学生反馈情况认真分析研究，及时补救，及时辅导，学校协调监督，保证每生每单元都过关。
2.深入开展高效课堂教学研究，提高课堂教学效率，提高教学质量。
开展“高效课堂系列研究活动”，加强课堂教学研究，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。
3.加强校本课程的开发和研究，探索构建学校课程体系，以促进学生的全面健康发展。
4.强化教师队伍建设，发挥教师在素质教育中的主导作用。
1) 浓化研究氛围，制定师生读书规划，开展研究研究活动并做好读书笔记，每节课后记教学后记。
并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
2017-2018学年度第一学期工作计划(2017.8)
xx中学2017---2018学年度第一学期学校工作计划本学期，我校工作将以《xx县教育局2017--2018学年度教育教学工作要点》和教育局相关科室工作计划以及《隆坊中学三年发展规划》为指导，遵循教育本真，回归教育原点。
全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。
立德树人，励学敦行。
努力打造责任隆中、质量隆中、书香隆中、人文x中，全面提升教育质量，凝心聚力，铿锵前行，努力建设全面发展、特色鲜明、内涵丰富、人民满意的学校，现将本学期主要工作计划如下：一、工作目标1.安全目标：坚持安全教育，进一步建设平安校园。
不断强化法制教育和安全教育，确保校园安全安宁无事故。
2.质量目标：坚持目标引领，扑下身子，稳扎稳打，逐步提升教学质量。
九年级：教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在初三年级毕业升学考试中取得突破。
八年级：教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
七年级：进一步加强学生的养成习惯教育为重点。
培养学生良好的学习习惯和行为习惯，使学生争做遵法守规，勤奋乐学，健康文明的中学生。
3.德育目标：坚持以生为本，努力打造德育品牌。
以“供给侧结构改革”思维创新德育工作，健全生本德育课程实施和评价体系，创德育工作特色品牌。
4.教学目标：坚持学本课堂，进一步打造高效课堂。
继续推进“两课三步四环节”课堂教学改革，用实用好两套评价系统，提高教学教研的精准度和有效性；改进体卫艺工作，促进学生身心健康发展。
5.队伍目标：坚持科研强校，进一步促进教师专业发展。
加强师德师风建设，师德投诉率在2%以下；按照“人人写论文、个个参与课题研究”的要求，力促教师自觉追求专业发展。
6.管理目标：坚持精致管理，进一步提升管理效能。
推行问题导向的走动式管理、随机督查机制、校长蹲点初三、副校长沉底管理、年级主任结合班级等制度，保证学校各项管理提质增效。
2017-2018学年第一学期工作计划
2017-2018学年第一学期工作计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同管理好班级工作。
2.定期开展班级工作会议，积累经验，总结不足，提升班级教学工作效率。
3.做好家园的联系工作。
利用班级宣传栏、微信、面谈、电话联系、家访等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况，发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。
能根据孩子学习特点进行针对性教育。
2.加强口语表达能力培训，让幼儿多听、多讲，增强孩子的口语表达能力。
3.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。
鼓励让每个幼儿能参与班级活动，让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。
本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，加强室外体育锻炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，让幼儿生活在干净、舒适的环境中学习、生活。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人的卫生，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2) 加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。
假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育工作方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：(一)集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。
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2017-2018学年第一学期工作计划一、指导思想：深入贯彻“以人为本、科学发展”的思想，围绕着“均衡、内涵、特色、和谐”四大主题，以全面深入实施素质教育为工作重心，以“提高质量，提升素养，促进公平”为核心，以打造特色品牌学校为突破口，以课程建设、课堂探索、学习整合、团队建设为引领，以“讲规范、抓创新、求超越”为工作原则，努力办人民满意的阳光优质教育。
工作要点：课程建设求创新（创新创优点）1.打造书香精品课程：在开齐开足三级课程的基础上，继续深化书香精品课程：语文学科的诗词诵写课程、数学学科的五智课程、美术学科的藏书票课程。
语文学科的诗词诵写课程：主要根据上半年区教研中心领导到校教研给出的指导思想，从理顺目标（一年级上学期以说为主，下学期进行模板式仿写；二年级儿童诗；三年级楹联创作，第一学期可以简单对对子，第二学期深入创作楹联；四年级设定初步设想指定两种词牌，进行填词练习；五年级以古词、凝练词句等方法进行上学期的五言绝句、下学期的七言绝句练习）、规范课时（间周星期五语文校本课第二节，一学期8课时）、有效指导（以单元整合的形式进行指导、练习）、重点培优（成立诗词诵写社团）、活动促进（定期作品展示、比赛）等方面进行打造。
数学学科的五智课程：将“五智课程”纳入校本课程管理，进行该课程的继续开发和延伸，修订已有的课程标准、课程体系、教材和教案，指导教师的的引和学生的玩。
重点抓好各年级的目标分解、目标落实及方法引领。
按照学期初的分解目标（周目标和月目标），进行细化落实。
同时，通过学校大型活动展示及课堂教学研讨，提升五智校本课程的精细化，使其成为统一路小学一张亮丽的“传统文化与传统活动的名片”。
美术学科的藏书票课程：面上普及：二、三、四、五年级，在本学期美术课中继续增加藏书票艺术教学活动（从第四周开始二年级以上年级开始藏书票艺术教学。
两节课创作，两节课制版，两节课印制），着重解决学生对藏书票印制方法的熟悉和掌握，争取让班级学生读书角的图书、家中学生的藏书，甚至家长的藏书都能贴上孩子们用心制作的藏书票，让藏书票这朵艺术之花盛开在学生的读书生活。
点上开花：藏书票社团要从制作材料、技巧方法、作品质量等方面进行创新，把藏书票与读书密切结合，掀起读书、爱书的高潮。
活动促进：12月末在学校举办的师生画展进行优秀藏书票艺术作品展评。
2.加强三级课程整合：认真做好三级课程的有效融合。
一是学习提升。
重点通过阅读《课程整合：课堂教学新变局》《徐霞客游记》《新月集·飞鸟集》《世界名人传记》。
通过阅读学习、读书沙龙及校园网上的主题读书论谈交流，转变教师思想，提高教师认识，学习课程建设的优秀做法。
二是确立纲要。
暑期返校期间，分管领导带领教师梳理学科教材，寻找学科间知识整合点，修改学科间整合列表；在此基础上，制定本学期各学科整合后的《学科课程纲要》。
三是实践探索。
语文学科以“主题。
整合”的思维方式，通过“预学——共学——延学”三个基本环节，实施主题整合单元教学和1+X书香拓展整合教学；数学学科以数学的思想方法整合计算、应用题教学，结合青岛版数学教材的“情景窗”的特点，拓展现实情景的知识范围，拓宽文本阅读和知识量的积累，进行学科知识的整合；英语学科加大英语文本阅读与绘本教学，进行版块教学的学科内整合，同时将英语与信息技术深度整合，加强与美术、音乐、科学、语文、数学等学科的学科间整合；音乐学科除了学科内纵向整合外，还要充分找出与其它学科的整合点进行学科间整合；美术学科坚持以藏书票的制作教学进行国家课程的拓展延伸，同时与特色创作相结合；体育学科将篮球、空竹等传统项目纳入课堂，进行国家课程校本化实施；科学学科结合着教材内容进行“科学知识、科学故事”特色渗透；语文、品德、传统文化坚持进行学科间整合研究。
各分管主任开学初就要带领教师制定各年级教学目标，使整合教学落实到实处，从而做精做深做出特色。
四是以赛促研。
通过骨干教师课程整合教学设计和新教师课程整合备课比赛，促使教师加强对课程的研究。
五是总结展示。
期末进行书香校本课程成果展示和经验总结提交。
3.创新书香社团建设：根据学校特色建设及学生发展需求，我们将对以往的社团进行梳理，除了艺体、科技创新社团以外，初步设想重点开设15个书香精品社团：书法社团两个：一个硬笔书法社团，一个软笔书法社团；课本剧社团两个；经典诵读社团一个；辩论社团一个；楹联社团一个；诗词诵写社团一个；思维课程社团五个；英语电影配音、绘本社团各一个。
书香课堂求高效1.强化课堂教学管理：（1）继续加强课堂教学模式的探索与落实。
语文学科继续进行书香阅读Moodle课程、诗词诵写课程、1+X书香拓展整合课程、写字课程等课堂教学模式探索；数学学科推行“引、学、导、练、悟”五步课堂教学模式：“引”即课前预习，教师预学，“学”即明确目标，独立自学；“导”即创设情境，释疑化难；“练”即检测反馈，巩固提升；“悟”即课堂小结，拓展延伸；英语学科继续坚持“5+30+5”课堂教学模式探索，即课前展示5分钟（英语歌曲演唱、西方文化介绍、英文谚语、英文课本剧等），新授30分钟，课末书香课堂5分钟（拓展阅读英文绘本或进行“迷你英语”小书制作）；其它学科仍坚持进行“5+30+5”课堂教学模式探索和学科特色的课堂教学模式探索。
（2）坚持“领导听课制”。
教研组长、中层及校级领导要坚持每周听课不少于2节，落实随堂听课工作，做到“推门课”与“预约课”相结合；“随班听课”与“随人听课”相结合。
重点关注薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量。
听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头学生、看教学是否扎实有效；侧重四个观测点：课时目标、学习习惯、信息技术、特色理念。
（3）实行“教学开放周”活动。
让家长走进课堂，检验我们的课堂教学，并以此为平台，发现问题，解决问题，促进教研活动的更加深入。
2.加强同研活动管理：加强同研一节课活动（围绕学习习惯、信息技术、特色渗透与课程整合三大主题，分三阶段上好“三课”：立标课、研讨课、展示课），坚持同课同构、同课异构活动。
以教研组为单位，梯次学名师（每位教师根据自身实际情况自选一名校、区、市、省或全国名师进行学习），先“入模”再“出模”，最终形成适合自己的教学风格。
每人以录像课的形式提交“我最满意的一节课”，同时跟进教研组各人的听课报告。
以此提高各教研组教师常态课水平。
教研组长要记录好本组各项教研活动记录，平日同研一节课活动材料及时归档。
（三）规范管理求落实严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》等有关规定，坚定不移地贯彻执行“减负行动六公开”制度，形成不敢、不能、不愿违规的良性氛围。
1.强化课堂规范管理：按照《统一路小学课堂教学常规要求》和《统一路小学学习习惯常规要求》，采取不定期抽查和日常检查相结合的方式，促进课堂教学规范化和学生学习习惯的培养。
2.加强教学常规管理：按照日常规、周常规、月常规和学期常规要求，抓好三级管理：业务副校长抓分管主任，分管主任抓老师。
教学常规每学期至少检查2次。
坚持每学期一次的教学大检查。
（四）教学常规求扎实本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。
从备课（关注实用性）、上课（关注高效性）、听评课（关注实效性）、作业（关注针对性）、辅导（关注有效性）等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，实现减负增效。
1.备课：抓好个人备课和集体备课。
个人备课：超前一周。
规范教案撰写，包括课题、课程标准要求、教材分析、学情分析、教学重难点、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、资源媒体设计、作业设计、教学反思等内容。
教学反思要按照“1+1+1”进行——精彩之处、遗憾之处、整改之处，每课不少于150字。
禁止抄袭现成教案和课件。
教龄在15年以下的教师撰写详案，教龄在15年以上的教师可以简写教学设计中的某些环节，但在教案中要清晰呈现课标要求、教学目标、重点难点、教学流程、各教学环节所采用的教法和学法及目标达成等重要内容；名师、学科带头人、备课组长要每个知识单元至少提供一份完整详实的教学设计，供青年教师学习借鉴；兼课两门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所侧重。
集体备课要坚持定时间、定地点、定主题内容、定中心发言人。
每学期每位教师担任活动主讲不少于一次，每学期开展不少于三个主题的研究活动。
集体备课主题要有针对性，切实解决教师教学中的实际问题。
备课组长要做好集体备课活动记录，内容为：时间、地点、研究课题（主题）、参加人员、中心发言人、研究内容、形成的成果等。
2.上课：尊重学生的学习主体性，处理好预设与生成的关系。
面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习方式，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。
积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合。
认真开展演示实验和学生分组实验教学，确保实验开出率达到100%。
规范教师教学行为。
深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，每位教师每学年至少上好一堂研究课，35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课，各级名师、教学能手、学科带头人和骨干教师每学期至少要上一堂示范课或观摩课。
3.作业：增强作业的开放性、探究性和实践性。
关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。
注意合理的作业量和适宜的难度。
小学正规作业：语文大作文每学期不少于八篇，数学、英语每周不少于一次。
作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。
要正确使用各种批阅符号，注明批改日期以及作业订正要求。
实行“等级+评语+日期”的评价方法。
禁止给家长布置作业或让家长代为批改作业。
做好学生作业情况的记录和分析，特别是作业中出现的具有代表性的错误或独特性见解的应予详细记录，作为讲评和辅导的依据。
指导学生建立“错题册”，便于进行针对性的辅导。
4.课外辅导：用好学生个人成长档案——《七彩梦》，深化全纳教育研究。
抓好三生：学优生、边缘生、学困生。
对学困生实现“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，使他们在原先的基础上有明显的提高。
抓好学困生档案建设和单元质量检测档案。
5.听评课：各教研组要充分利用“同研一节课”教研活动时间组织听评课。
三年教龄以内的青年教师，每学期听课20节以上，其他教师15节以上，校长和负责教学的中层及以上干部，每学期30节以上。
对于小学科可以跨学科及协作区校际间听课。
为了增强听课的实效性，听课要采取“1+1+1”模式，即每听一节课必须做到至少“提出一个亮点、一点不足、一个好建议”。