议论文如何分解分论点

议论文如何分解分论点
议论文重在说理,道理贵在深刻广博。

但是大多数学生都只满足于树立明确的中心论点,缺乏更深入的思考,甚至形成了观点加论据的简单议论文,语言平淡、苍白,思维缺乏张力。

所以说确定中心论点固然重要,但展开论点更为重要。

要把道理分析的深刻而广泛就应该分解中心论点,得出分论点,从而在深度与广度上推进。

分论点的分解就是把一个中心论点分解为若干个子论点的过程及方法。

如2007年湖南卷以《诗意地生活》为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

有的考生就巧妙的将“诗意地生活”分解为以下三个分论点:
①诗意地生活,源自人们内心的和谐。

②诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料。

③诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。

其实,教材中就不乏分解话题,构思成文的篇章。

比如人教版第四册语文课本中的郁达夫的散文《故都的秋》,为了表现故都之秋“清、静、悲凉”的特点,作者就把“故都的秋”这一基本论点分解为五个分论点:故都的秋花,故都的秋槐,故都的秋蝉,故都的秋雨,故都的秋果,再分别进行描述。

一、并列分解法
并列分解就是分层论证,特点是,论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是并列的,也就是从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。

并列式的各个分论点,看起来是各自独立的,其实是紧密相关、不可分割的一个整体。

如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点:①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。

分论点虽然是对中心论点的条分缕析,但完全可以显示思维的全面性。

二、递进分解法
运用层次递进展开方法的议论文,往往有多个论证层次,每个层次往往包含一个分论点和证明这一分论点的论据。

各层次之间是一种由浅入深、由表及里、由现象到本质、一层比一层深入的关系,而它们又都是为论证中心论点服务的。

这样,针对中心论点,一层深入一层地展开分析,一步进一步地深入论证,最终将这一论点论述透彻。

如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;③要分析研究困难,千方百计地战胜困难,这三个分论点就呈递进关系。

分论点对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。

议论文一般按“是什么,为什么,怎么样”的步骤来写作,其实这就是一种递进关系,环环相扣,逐步解决议论文的三个问题。

虽然可以集中笔力写清楚任一方面,但也可以三个方面都作全面详细的写作。

递进分解法的基本模式:
分论点一(是什么),分论点二(为什么),分论点三(怎么样),体现中心论点的不同层面、不同角度,形成递进关系。

三、正反分解法
正反分解法是将发生在同一时期或同一区域的两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。

通过这样的对比,对正确的或者好的事物予以肯定,对错误的或者差的事物予以否定,也“横比”。

如《学贵多问》可以分解成这两个分论点:①多问可以相互参照,便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。

分论点将事理分解成正反两个方面,以显示思维的鲜明性。

正反分解法的基本模式:
论点一(正面确立论点),论点二(反面确立论点),体现中心论点的正反两方面,形成对比关系。

以上只是议论文分解分论点常用的三种方法,掌握了以上分解方式,写作时既能集中阐述中心论点,防止走题现象,又能充分地调动思维,向深度与广度推进,使文章摇曳多姿。

这样的范文也有很多。

其他方法在这里就不一一叙述。

另外,在分解分论点的时候,还应注意以下几个问题:
一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。

分论点的语言要精练,一般控制在15字内。

分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。

分论点的表述要尽量紧扣主题的关键字眼,以保证每一段都扣题。

作者单位:河北丰润区第六十二中学。