高考语文议论文分解中心论点的方法素材

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议论文写作指导之论点的分解

（思想认识）… 是什么分论点② 珍惜时间是动中去.
（做法） … 怎么做
“我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：
（1）是什么，（2）为什么，（3）怎么做。他们之间是有一定
的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意义
害了人家，万万学不得。就在他断然拒绝之后，他马上变成了神仙。可见，“不害人”就是吕洞宾得道成仙的根本，也是我们每个人为人处世、安身立命的要义。在当今市场上“苏丹红”“红心蛋”屡禁不止的时候，在官场上尔虞我诈、蝇营狗苟的时代，在学术界剽窃成风、伪造成果的状况下，一个人必须坚守道德底线，那首先就是不害人。只有如此，人才会不为名缰利锁所羁绊，不做昧心事，不挣昧心钱，才能底气十足地说：我是好人!
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中心论点：若为人生故，诚信不可抛
（01年全国卷 “诚信”，四川考生）
分论点： ①选择诚信．因为它比美貌来的可靠 ②选择诚信．因为它比机敏来得憨实 ③选择诚信．因为它比金钱更具内蕴 ④选择诚信．因为它比荣誉更加长效
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❖ 如何写出高质量的议论文呢？议论文写作的关键是分析说理，首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题；而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法。如果能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述,那么困扰议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗？
案而起
为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论
点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。
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②对照式
❖ 《知耻应后勇》
分论点① 知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨千
古。
↓
对照

高中作文_议论文：如何分解论点(1)

课堂练习：学会宽容。
（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的
传统美德。（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己收获尊重。
3、并列分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解，怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例：谈意气：中心：人要有意气。（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
修改:
直接陈述原因
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。Βιβλιοθήκη 高考议论文:观点＋材料＝?

高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。

观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。

议论文论点分解方法

1、宽容是一时忍让接纳 2、宽容是一回谅解的认可 3、宽容是一次沟通的肯定 1、宽容是一种坦荡无私的品德 2、宽容是一种豁达博大的境界 1、宽容是大度的 2、宽容是高度 3、宽容是极度
例2、以“自嘲”为话题作文，就其内涵，可作如下分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是聪慧的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。

例1、以“读书乐”为题，分解如下：（1）读书乐在它是个人成长的必需（2）读书乐在它是民族繁荣的保证（3）读书乐在它是人类进步的阶梯
例2、以“树立远大理想”为题，分解如下：（1）理想是奋斗的目标（2）理想是奋斗的起点（3) 理想是奋斗的动力
方法点拨一、并列分解“是什么”
种类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。例如：以“宽容 ”为话题，可分解如下：
拆除心墙，就是打破亲情的隔阂
拆除心墙，是亲人之间的防腐剂
以“拆除心墙”为话题，确立分论点
从“为什么”的角度确立
（总）我们相信，推倒彼此之间的心墙，你将会
看到别样的天地。
（分解） 1、因为推倒心墙，_______________________ 2、因为推倒心墙，_______________________ 3、因为推倒心墙，_______________________
例2、文题：贫困也是一笔财富
题目已经表明了中心论点，那么分论点可如下设计：
①贫困可催个人知耻后勇，改变命运
②贫困可让团队齐心协作，奋发图强 ③贫困可使民族凝聚意志，创造奇迹
练一练
1、因为执着，___________________； 2、因为执着，___________________； 3、因为执着，___________________。 1、没有宽容，就不会有 _____________； 2、没有宽容，就不会有 _____________； 3、没有宽容 ,就不会有 _____________。

高考语文复习：议论文分论点及作文素材

央视神仙级文案1你看你说话那么大声，这时候的山会记得，星星会记得。

——《人生第一次》2、我们与万物同行，星辰指引方向，云与光铺展成大地的模样。

——《航拍中国》3、流水，飞鸟，旅途，唐人用汉安演算着未知，计算着千年万里，计算着一年一月，却计算不出人心的距高。

——《如果国宝会说话》4、我们凝望着最初的凝望，感到另一颗心跨越时空，望见生命的力量之合，六千年，仿佛刹那间，村落成了国，符号成了诗，呼唤成了歌。

——《如果国宝会说话》5、极目不见故土，抬头却是同一片星空。

——《如果国宝会说话》6、洪荒岁月的炉火明灭，时代巨变的波澜不惊，最终都不着痕迹地投射在食物上，化作我们平凡的一日三餐。

每个仔细品味的人都会心怀感念，余味无穷。

——《风味人间》7、别歇了，一鼓作气吧！现在感觉就像黎明前最黑暗的那一段，一咬牙就过去了。

——《你好生活》8．勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。

——董卿《朗读者》9、三餐茶饭，四季衣裳，共同造就了一个叫家的地方，人因食物而聚，人不散，家就在。

烟火人间，风味长存。

——《风味人间》10、在这些无数的疤痕中，见到了一个又一个历史的细节，在这些星辰般的碎片里，看到了人类在苦难中前行的脚步，我们哭着降临世界，却可以笑着走向永恒。

——《如果国宝会说话》11、认清明天的去向，不忘，昨天的来处。

——《舌尖上的中国》12、站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一颗树握手，和每一株草私语，方知宇宙浩瀚，自然可畏，生命可敬。

——《你好生活》13、若你决定灿烂，山无遮，海无拦。

——撒贝宁14、自古英雄出少年，少年时，唤起一天明月，照我满杯冰雪，少年时，算平生肝胆，因人常热，虽然，韶华不为少年留，但不论我们行走多远，归来仍是少年。

——撒贝宁15、“阳春布德泽，万物生光辉”希望之光照亮了生命。

胸怀希望，才能走出“飘如陌上尘”“天地一沙鸥”的慨叹，“今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多”。

议论文论点分解(完备)

例文一：
你还会害怕挫折吗？正如在世界上的每一部字典里。Success （成功）总是在Failure（失败）之后一样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机，电灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！
水是友情之桥。那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
并列分论点的顺序可以灵活安排，不过最好还是要考虑并列方面的轻重程度及其相互关系，遵循由主到次的认识规律，把最重要的放在最前面。除此之外，还应该注意两点：一是各个分论点之间是并列关系，并列的几个层次间一定要避免相互交叉，否则在论证过程中极容易造成思维混乱，影响文章的条理性；二是分论点论述之和要等于总论点圈定的范围，如果小于总论点，文章的论证就不够充分，缺乏说服力；如果大于总论点，就容易节外生枝，造成文章偏题甚至跑题。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑面香—— 很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个 “笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。

议论文分解论点的方法

议论文分解论点的方法如果说中心论点是议论文的灵魂、脊柱的话，那么，分论点则是议论文的骨架、躯体。

它直接影响到文章的思路是否清晰，内容是否深刻，说理是否透彻，结构是否合理，是决定文章最终成败的关键。

分解中心论点的方法大致有：1.因果分析法。

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。

在确立了中心论点（果）后，再从“为什么”方面来分析达成这个结果的原因。

例1“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①因为青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②因为青年时代是积累知识，增长才干的时代；③因为青年时代是建功立业的时代。

例2以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：①贫困可以激发有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困可以增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

例3、《说安》中心：安全是生产得到保障的前提。

①如果没有安全，生产将受到威胁。

②如果没有安全，劳动者生命得不到保障。

③如果没有安全，长期赢利目标无法实现。

2.条件分析法。

就是从“怎么样”、“怎么办”来分解中心论点。

例1、要论证“争做跨世纪的接班人”，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，“做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点：①只有有报效祖国的决心，才能做跨世纪的接班人②只有有过硬的本领，才能做跨世纪的接班人③只有有良好的心理素质，才能做跨世纪的接班人。

例2.《谈意气》中心论点：人要有意气。

①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

例.3笑对人生①我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。

②我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。

②我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。

例4.学会欣赏别人a)学会欣赏别人，需要自己胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

议论文中心论点的分解方法

2012年伦敦奥运会在决赛第9枪还领先对手1环多的情况下，埃蒙斯的最后一枪只打出7.6环，将几乎到手的银牌拱手“送给”韩国选手金钟铉，只获得了一枚铜牌。
然而，鉴于已有两次将金牌“拱手相让”的经历，埃蒙斯对这次“失误”显得很淡定。“比赛结束前什么都有可能发生。”埃蒙斯说，“任何时候都有站上奥运会领奖台的机会，这种的感觉妙不可言。打出最后一枪后，我低下头想，嘿，我得到了一枚铜牌，真酷。”
5、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚
至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，
使自己用一颗柔软的心包容世界。（林清玄）
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6、涵容以待人，恬淡以处世。（李叔同） 7、决定一个人心情的，不是在于环境，而在于心境。（柏拉图）
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1、行到水穷处，坐看云起时。 2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 3、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒。
的构造特性及其不惟一性问题的研究》，让许多人
称赞不已。对钱老而言，名誉只是浮云，只有保持
一颗平常心，“活到老，学到老”，与时俱进，才
能不断创造自己的辉煌。可见，拥有一颗平常心，
才能品味到成功的滋味。
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学其优：保持一颗平常心，往往能创造成功。（明确观点）怀揣一颗平常心，以一颗平常心去懂得遵循自己的本性，那么，世间就会如云如水，清心爽目。（扣题性的解说）钱伟长的一生都是在学习中度过的。他64岁以后学习计算机，独创了“钱码”，并获得1985年上海科技发明奖。88岁时他还写了一篇 50多页的长篇论文《中国魔方的构造特性及其不惟一性问题的研究》，让许多人称赞不已。（事实论据）对钱老而言，名誉只是浮云，只有保持一颗平常心，“活到老，学到老”，与时俱进，才能不断创造自己的辉煌。可见，拥有一颗平常心，才能品味到成功的滋味。（引申挖掘，再议论）

高考作文议论文分论点的提炼与表达（2）

高考作文议论文分论点的提炼与表达（2）分论点从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。

分论点的提炼方法主要有：1．分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。

如“理想”话题，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解：刻苦勤奋，是理想的阶梯；珍惜时间，是理想的阶梯；迎难而上，是理想的阶梯。

一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。

2．阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文——《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。

阐释类的议论散文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。

3．分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。

如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

4．利弊法议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。

比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤”这一观点，就采用了如下的平行结构：勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）勤劳，可以有所事，远淫邪也。

（修身）又如一高考优秀作文《严于律己，宽于待人》，作者在论证时，也用了此种结构：正确态度：宽于待人，严于律己。

高考作文：议论文分论点的三种分解方式及示例、范文

高考作文：议论文分论点的三种分解方式及示例、范文教学目的：1、认识分解论点的使用要求。

2、探讨分解论点的方法。

3、学会在写作中运用。

教学过程：议论文重在说理。

道理贵在深刻而广博。

平时习作都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考,从而形成了观点加论据的简单议论文。

语言平淡、苍白，思维缺乏张力。

确定论点固然重要，但展开论点更加重要。

要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下分解方法：一、并列分解（并列式分解）并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。

历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开：（一）、1.并列分解“是什么”（解释概念）2.并列分解“为什么”（重要性、必要性、可能性，目的性）3.并列分解“怎么样”（解决问题的办法）1、并列分解“是什么”（表述方式为判断句）分解“是什么”可以从两个方面入手,一是就其内涵而言。

如话题“自嘲”可以按这样分解：①自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；③自嘲，是生存的智慧。

二是就其外延而述。

如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

练习：列出《阅读是一种孤独》的分论点：阅读是一种孤独吉林一考生[满分作文]曾经读过著名女作家毕淑敏的一篇名叫《阅读是一种孤独》的文章，今天看到这个作文题目，首先想到了这篇文章。

“阅读是一种孤独”也是我对阅读的一点看法，下面就来简单谈一谈。

阅读是一种环境上的孤独。

当我们捧读一本书，徜徉在字里行间时，我们与文本对话，与书中人物对话，与作者对话，这时我们需要环境的清幽。

嘈杂的环境固然也能读进去，但很难走出来。

阅读需要一个宁静温馨的氛围，一个无人打扰的“世外桃源”。

高考作文如何分解分论点(整理精校版)

高考作文如何分解分论点作文辅导0410 0926怎样分解分论点一篇议论文大概可以分为引论、本论和结论三个部分，本论是议论文的主体部分，议论文的结构安排主要是本体部分的结构安排。

本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次。

一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述。

下面结合实例谈谈中心论点分解的方法：1、横向分解法横向分解，就是从不同角度横向展开分解论点。

我们通常将议论文分为“提出问题（是什么）”，“分析问题（为什么）”和“解决问题（怎么样）”三部分，但是我们不一定要在同一篇文章中将这三问题全部阐释清楚，可以选择自己得心应手的部分，从不同的角度展开论述。

（1）横向分解“是什么”。

①从中心论点的内涵入手进行分解。

即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。

如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自信乐观的．虽然以“充满意气的人”为引子展开，但三个层次的实质都集中在“意气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。

2006年高考安徽考生写的《阅读是一种孤独》，也是从“阅读”内涵的角度分解论述的：阅读是一种环境上的孤独，阅读是一种心理上的孤独，阅读是一种精神上的孤独。

②从中心论点的外延入手入手进行分解。

即从中心论点所涉及的范围角度对其进行分解。

如2015年高考江西一考生写“语文，心中的一泓清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解的：在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑；在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景；在那一泓清泉里，我感受了大的神奇；在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。

考生着眼于“语文”的外延，从历史到现实，从自然到人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。

(2)横向分解“为什么”这是一种因果分解，主要分析提出中心论点的意义和原因。

高考语文作文技法在论证中用好分论点素材

语文：高考作文技法：在论证中用好分论点【概述】“分论点”是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点,可以说是对中心论点进行切割、分解的产物。

一篇800多字的议论文,如果只有中心论点,一贯到底,思路就无法展开,议论也无法深入。

那么,如何设置分论点呢分论点的设置需要注意以下四点一、切割的标准宜同一,忌紊乱在对中心论点进行切割、分解时,思路必须清晰,要按照同一标准来操作。

切肉片就都切成肉片,切肉丝就都切成肉丝,否则,就只能叫“大杂烩”了。

二、排列的顺序宜渐进,忌跳转分论点的排列顺序,应遵循循序渐进、逐层推进的原则,这样才能使论证有序地展开,才符合事物发展的逻辑,才符合人们的认知规律。

如果你玩跳跃,玩回转,就有悖于事理逻辑和认知规律。

三、递进的梯度宜清晰,忌模糊分论点之间的关系,有“并列式”和“递进式”两种,以“递进式”为佳,因为它层层深入,引人入胜。

在设置分论点时,一定要注意层次间的关系,否则,容易出现“重影”、相互“渗透”的毛病。

四、设置的数量宜集约,忌琐碎高中学生写议论文,以准确地分解出两到三个分论点为宜。

一是学生的写作水平有限,如果分得过细,驾驭起来可能“心有余而力不足”;二是分论点达到4个以上就显得太多太碎,800字的篇幅也无法论述透彻;三是无论是平时的限时作文,还是考场作文,一般都要求在60分钟以内完成,不容你“从容”切割,“娓娓”道来。

【训练文题】阅读下面的文字,根据要求作文。

2020年8月28日,正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦感染了甲型H1N1流感病毒。

住进医院后,他拿起电话,第一个打给自己的总统办公室秘书,请她给自己的妻子送一束鲜花,对不能如约共进晚餐表示歉意。

第二个电话直接打给妻子,让她设法制造家里停电的假象,他不想让80岁高龄的老母亲通过电视新闻得知自己患病的消息。

接下来,他与会议期间有过接触的11位国家的元首一一通话,向他们详细介绍了自己的病情,并建议他们立即进行身体检查,同时为自己无意中带给他们患病的可能性表示歉意。

高考作文议论文分论点拟写方法和实例

高考议论文分论点拟写方法和实例一、并列结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。

即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。

二、横向并列的结构形式引论：提出中心论点本论：结论：深化、总结论点分论点1：分论点2：分论点3：……分论点之间是并列关系它们从不同角度和侧面对中心论点进行分层论证议论文的并列式结构，即横向模式，就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

三、提炼分论点的方法分析问题有三个角度，分别是“是什么”“为什么”和“怎么办”，而从任意一个角度出发多角度拟写的分论点它们之间是彼此并列的，那这篇作文就是横向并列结构的。

1、条件分析法指中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”即“因果分析法”。

此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。

2、横向比较。

在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个事情采用不同方法得到不同结果的比较，从而有力地论证作者自己提出的论点。

3、由此及彼法。

横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。

4、正反论证法。

事物总是一分为二的，因为任何事物都具备正、反两面的因素，当读者完全认识事物的正反面时，就会做出最正确(即作者所主张)的选择。

所以写作议论文时，可考虑从正反两面打开思路。

四、横向并列结构的优点论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，作文思路清晰。

五、拟写并列结构应注意1.要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。

议论文分析论点方法

从方式方面（1）以实力为后盾，正确的推销自己可以赢得他人的尊重，社会的认同。（2）没有真才实学而自高自傲，炫耀自己就会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。
：中心论点:没有规矩,难成方圆分论点：由大到小 ①没有规矩，个人不能成才。 ②没有规矩，集体不能稳定。 ③没有规矩，国家不能发展。
中心论点：青年时代是黄金时代分论点：结果到原因 ①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。 ②青年时代是积累知识，增长才干的时代。 ③青年时代是积极进取，建功立业的时代。
正反对照法角度：态度、方式、作用等；可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值。 2、不会推销自己只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶百无一用的遗憾。
从态度方面 1、敢于推销自己可以锻炼能力，培养自信、自强的健康心态。 2、不敢推销自己容易使自己形成怯懦自卑，畏缩不前的不良心态。
中心论点：争做时代的弄潮儿分论点：结果到条件 1、要有挑战时代的理想。 2、要有过硬的知识技能。 3、要有良好的心理素质
纵深开掘常见思路 1、由小到大由个别到一般，由部分到全体 2、由表到里（由现象到本质） 3、由结果到原因，由结果到条件
正反对照 1、好的规矩能够规范人的行为，有利于人成长进步。 2、坏的规矩却禁锢着人的思想，有害于人发展成长。

议论文的论点分解

例5：请以“面对变化”为题拟中心论点和分论点。
中心论点：面对变化，积极应对 ①面对变化，我们要冷静思考 ②面对变化，我们要从容适应 ③面对变化，我们要勇敢挑战
1、三步法
议论文一般按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。
例8:话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解成三个分论点： ①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展； ③会问，才能真正发现真理，是问的目的。文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的，逐层深入地解开“问”的道理，论证严谨有力。
例6：以“青年人要讲风度”为中心论点，可以这样分解： ①是什么：风度是一种优雅的举止； ②为什么：风度能提升人的品位； ③怎么样：风度来自平时的修养。
例7：请以“必须跨过这道坎” 为题，按照递进式分解论点。
什么是“坎” ？为什么“必须跨过这道坎”？怎么才能“跨过这道坎”？
2、层层深入法
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么” 3、并列分解“怎么样”
1、并列分解“是什么”
例1 :以“我们要有开拓意识”为中心论点，拟定分论点
①开拓意识，就是敢为人先的精神 ②开拓意识，就是百折不回的决心 ③开拓意识，就是博采众长的智慧
2、并列分解“为什么”

22版：善于分解论点，打造结构模板，快速成思路

突破二善于分解论点，打造结构模板，快速成思路高中考场作文在谋篇布局方面已形成了一些“经典套路”，即结构模板，它是多年来大量高考佳作行文思路的提炼和浓缩，也是写作技巧和方法的揭示，能有效地解决高考作文的结构问题。

如果我们平时对这些结构模板认真揣摩、熟练掌握，那么，就可以在高考作文中做到行文有章法、驱遣任我意，同时也能节约时间，快速成文，取得高分。

一、善于分解论点，打造并列式结构模板 1．并列式模板样式模板结构模板解说引论概述材料，提出论点在“本论”部分，用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化、总结论点。

并列组合方式是使文章有序的手段之一，这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局，简称并列式。

在论证时，几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点的正确性。

并列式结构的主要好处在于，论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。

本论并列分论点①＋论据①＋分析论证并列分论点②＋论据②＋分析论证并列分论点③＋论据③＋分析论证结论重申论点，总结全文例文展示换一种方式远行身未动，心已远。

这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉长你渴望远方的目光。

可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，叫嚣着击裂远方的梦。

那又如何？总有一种方式，让我们远行。

①困住一个人最好的方式，无疑是残疾和病魔，无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克·胡哲自出生便四肢①文章开篇紧扣材料，从“梦想”与“困境”的角度出发，提出中心论点：心在远方，即使身处困境，我们仍可以换一种方式——让我们的心，让我们的思想去远行。

②第一层并列论证：即种方式远行，让心灵飘然而去。

⑥流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。

去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。

⑦行，让心灵飘然而去。

⑦呼告：现在动身，走向远方。

名师点评文章十分注重使用并列式结构行文，开篇用“身未动，心已远”暗扣作文材料“大叔想去旅行”，然后分析“心与身”之间存在的矛盾，并提出中心论点：“总有一种方式，让我们远行。