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《和平鸽》精品ppt课件3

下。毕加索先生，求你画只鸽子，纪念我那惨遭杀害的小孙子
吧！”
毕加索十分悲痛，一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一
只鸽子。
毕加索会
“悲痛”是什么
怎样安慰老人？
意思？“毕加索悲痛”
与“毕加索十分悲痛”
有什么区别？
毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔画了一只鸽子。＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

《和平鸽》3PPT课件图文

然后是鲁迅先生长什么样：浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎 “对一切人都怀有忧虑和敌意”，但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。然后是长相。黄里带白的脸：瘦得让人担心：头上竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长杉；隶体 “一” 字似的胡须；手里捏着一枝黄色烟嘴。知道你的漫画将出版，正中下怀，满心欢喜。
毕加索十分悲(bēi)痛(tònɡ)，一边(biān)安慰伤心的老人，一边挥笔画了一只鸽子。
1949年，毕加索把这幅象征和平的画献(xiàn)给了世界和平大会。
课文
和平鸽
1940年8月，希特勒法西斯匪徒攻占了巴黎。
你读懂了什么？
希特勒(1889—1945) 德国纳粹党党魁，法西斯德国元首。是狂热的种族主义者和反犹主义者。1933年被任命为德国总理，之后又确立法西斯独裁统治。他在执政后，在全国大搞白色恐怖，取缔除纳粹党外的一切政党，解散一切工会组织，大肆搜捕、迫害和屠杀共产党人、犹太人和一切反法西斯主义者。同时对外实行侵略政策。 1939年占领捷克斯洛伐克，同年侵入波兰，挑起第二次世界大战，先后侵占北欧、西欧和东南欧等14 国。在德军占领区及德国本土有450～550万犹太人在他的指使下被杀，其他各族人民死于其屠刀下的不计其数。1942—1943年在斯大林格勒战役后德军节节败退，1945年4月，希特勒自杀身亡。

PPT教学课件会飞的和平鸽

4、将鼠标指针移到曲线的右上方，向下拖动鼠标，拖到合适的位置时松开左键，曲线就画了。如果不满意，可在松开左键前点右键消除。
曲线的画法
• 1、一弧曲线的画法 • 2、两弧曲线的画法 • 3、封闭曲线的画法
一弧曲线
• 从每条直线能引出两弧，若只需拉一弧时，在弧形成后，需单击才能结束。
2．读后你知道了什么？谈谈自己的感受。
3．在小组内讨论：这些奇石为什么有这样的名字？
4、自己练习借助插图介绍其中的一个奇石。
“猴子观海”
“
仙桃石
”
“仙人指路” “金鸡叫天都”
信息技术(小学版)第二章第六节
会飞的和平鸽
会飞的和平鸽
一、认识曲线二、曲线的画法三、画和平鸽
曲线的种类
一、一弧曲线二、两弧曲线三、封闭曲线
两弧曲线的画法
1、选择曲线工具
2、把鼠标指针移入绘图区，拖出一直线。
3、将鼠标指针移到直线的左上方，向上拖动鼠标，画出曲线的第一个弧，松开左键。如果画的不满意，可点右键消除。
，张淡蓝色的画布就准
• 3、单击颜料盒
，用黑色作前景色。
• 4、从A到B拖出一条线段AB，然后拖出曲线AB，单击左键结束。
• 5、用同样的方法，画出连笔曲线BC、CD、DE、EF、FG、 AG、JI、HI。
• 6、设定白色为前景色
，单击，将鸽子涂成白色。
• 7、设定红色为前景色
，单击，选空心样式，在鸽子
拖出直线
向上拉出一弧
在弧上单击
封闭曲线
• 要画封闭的曲线，
可先用单击A点，
再单击B点，连
B
出一条直线，然
后在C点拖动鼠

《和平鸽》PPT课件

- .
攻占
著名
首都
纪念
牺牲
叙述
气急败坏
毕加索
（shǒu）
（zhàn）
（zhù）
（shù）
（xǜ）
（niàn）
（xī）
（shēng）
பைடு நூலகம்（bài）
（suǒ）
功（）
攻（）
叙（）
徐（）
述（）
术（）
牺（）
洒（）
恨（）
根（）
败（）
则（）
毕加索（1881年-1973年），西班牙人，后入法国籍,1944年参加法国共产党。他是19世纪末叶到20世纪七十年代，现代派艺术最有代表性和最有影响的画家。他的艺术涉及到油画、壁画、插图、装饰、雕塑、陶绘等许多方面，有人估计他一生创作了80000多幅美术作品。 1949年，毕加索向国际会议——保卫世界和平大会捐献了一幅石版画，画上是一只振翅欲飞的鸽子。这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。
自学指导（一）
自学指导（二）
1.找出描写米神伯伯的语句。
2.老人为什么如此悲痛？
听完老人的血泪控诉，毕加索的心在颤抖。
1.“颤抖”什么意思？
2.为什么毕加索在颤抖？你从中体会到什么？
3.老人对毕加索有什么请求？
4.毕加索是怎样做的？
自学指导（三）
1.为什么毕加索要把这幅鸽子图献给巴黎世界和平大会？
2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平，愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此和平友好相处。我们的世界会更加灿烂美丽。

和平鸽课件

延
伸———
———— ———— ———— ———— ———— ———— ———— ———— ———
智利著名诗人为这幅画曾写过一首诗：毕
加索的和平鸽展开翅膀，翱翔在世界的每一个地方，任何力量也无法，阻止它的翱翔。请你也试着写上几句
话，以表达你对和平的向往！
柳辛非常悲痛，同时也激起了对法西斯匪徒的无比憎恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。小柳辛一看，报仇的机会到了，他勇敢地冲上去，与匪徒们撕打起来。
柳辛非常悲痛，同时也激起了对法西斯匪徒的无比憎恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。小柳辛一看，报仇的机会到了，他勇敢地冲上去，与匪徒们撕打起来。
9
柳辛非常悲痛，同时也激起了对法西斯匪徒的无比憎恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。小柳辛一看，报仇的机会到了，他勇敢地冲上去，与匪徒们撕打起来。
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但是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手？他被敌人打昏，并从几层楼高的窗口扔了下来。小柳辛当场就摔死了。匪徒们捉住那些鸽子，凶残地掐死了他们。
自读提示二：
小组合作交流学习课文
用“——”勾出能表达人物感情
的词语，再讨论：
毕加索为什么要画鸽子？
满脸泪痕泣不成声血泪控诉沉重心在颤抖仇恨向往悲痛憎恨

“行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。
柳辛非常悲痛，同时也激起了对法西斯匪徒的无比憎恨。他下定决心，一定要替父亲报仇。小柳辛一看，报仇的机会到了，他勇敢地冲上去，与匪徒们撕打起来。

《和平鸽》PPT课件(自制)

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
33.和平鸽
攻占（zhàn）著名（zhù）首都（shǒu）叙述（xǜ）（shù）纪念（niàn）牺牲（xī）（shēng）
气急败坏（bài）毕加索（suǒ）
攻（）叙（）述（）功（）徐（）术（）
牺（）恨（）败（）洒（）根（）则（）
自学指导（一）
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。

《和平鸽》PPT课件3 (共17张PPT)

毕加索画的和平鸽
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

《和平鸽》PPT精选教学课件

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2.为什么毕加索笔下的鸽子成了和平的象征？
总结
世界各地、各国人民都渴望和平，愿和平鸽飞到充满硝烟的战场，化解人们的仇恨，让人们热情拥抱，从此和平友好相处。我们的世界会更加灿烂美丽。
板书设计 33.和平鸽勾勒毕加索
夜受失眠煎熬。他虽为儒生，却为芸芸众生的失眠痛苦所忧，总结并写下了简明生动的《睡诀铭》，成为医治失眠的心理药方： “ 睡侧而屈，觉正而伸，勿想杂念。早晚以时，先睡心，后睡眼。” 精辟的《睡诀铭》，言简意赅，全文仅22 个字，却科学地概括了睡眠的四大要点：睡姿，睡境，睡时和睡法。蔡元定的“ 睡侧而屈，觉正而伸” ，讲到了理想的睡姿，侧面睡时，屈起下肢；仰面睡时，将四肢身躯伸直。孔子有： “ 寝不尸” ，意思是睡觉时不要直挺着象死人，这与 “ 觉正而伸” 是一致的。有道是：“ 站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。 ” 这是自古就有的说法，这里也说了睡觉要“ 卧如弓” ，与蔡元定的“ 睡侧而屈” 是一致的，但笔者同样以为，即便睡觉时 “ 卧如弓” 了，但睡文章首发公众号聚贤给（ID:Listen-Share）让我的爱化作阳光，围绕在你四周，同时又给你璀璨的自由。— —泰戈尔 01 才下眉头，却上心头这段时间下班很晚。日间的潮热、躁动、繁喧退却，归途路上车少人稀，感觉整个世界都安静下来了；心底有些

《和平鸽》PPT课件2

画了一只鸽子。
一边。，一边
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了和平的象征，表达了作者的美好愿望：热爱和平，努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要忘了，把这个故事讲给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听哦。
谢谢指导
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

《和平鸽》PPT课件2 (共13张PPT)

和平
思考问题
• “忧虑”是什么意思？ • 邻居米什老伯捧着一只死鸽子闯了进了，哭诉了哪些话？ • 米什老伯向毕加索哭诉了一件什么事？他请求毕加索干什么？
思考下列问题：
– 毕加索听来米什老人的哭诉后，他的心情怎样？ – 他是怎么做的？ – “安慰”是什么意思？
想一想，填一填毕加索一边安慰伤心的老人，一边挥笔
湘教版小学语文第二册
和平鸽
学习目标：
• 1.学习本课生字。 • 2.理解课文内容，知道鸽子象征和平的原因。 • 3.激发热爱和平、维护和平的感情。
鸽子就是鸽子嘛，为什么叫它和平鸽呢？
会写的生字
zhàn
Kū
sūn
sǐ
占
哭
孙
biān
死
huó dāo
活
刀
边
词语大盘点
Байду номын сангаас
攻占哭诉孙子打死
悲痛安慰伤心一边
画了一只鸽子。
一边。，一边
全文主旨
• 这篇课文讲述了鸽子成了和平的象征，表达了作者的美好愿望：热爱和平，努力维护世界和平。
作业
• 小朋友，回家后，可不要忘了，把这个故事讲给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听哦。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

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读课文，探讨：
–战争给人们带来了什么？ –哪些地方可以看出人们渴望和平？
创新朗读课文
– 可以全文朗读，也可选其中一部分。 – 人人参与，有创意。
满脸泪痕泣不成声非常悲痛声泪俱下非常沉重
小柳辛非常悲痛,同时也对法西斯匪徒十分憎恨,他下定决心，一定要替父亲报仇。
小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。
智利著名诗人聂鲁达作了一首诗：毕加索的和平鸽展开翅膀，翱翔在世界的每一个地方，任何力量也无法，阻止它的翱翔。
毕加索攻占首都巴黎疾步叙述牺牲匪徒憎恨报仇厮打掐死控诉纪念勾勒献给象征颤抖悲痛沉重满脸泪痕泣不成声气急败坏寥寥几笔展翅翱翔一口答应
• 后来，毕加索又画了一幅鸽子• 图—后—来《，和毕平加鸽索》又，画献了给一巴幅黎鸽世界子和图平—大—会《。和从平此鸽，》鸽，子献就给成巴了黎和世平界的和象平征大。会。从此，鸽子就成了和平的象征。
讨讨论论
毕加索为什么要画鸽子？
课课后后作作业业::
1.把这个故事讲给家人或朋友听。 2.小组合作，收集有关战争和和平的资料，并做成剪贴报。
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但是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏人连鸽子也不放过，把它们一只一只地了。
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“行，我一定满足您的要求！”毕加索一口答应。他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往，毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出一只展翅翱翔的鸽子。
毕加索和平鸽
毕加索（1881年-1973年），西
班牙人，后入法国籍,1944年参加法国共产党。他是19世纪末到20世纪七十年代，现代派艺术最有代表性和最有影响的画家。他的艺术涉及到油画、壁画、插图、装饰、雕塑、陶绘等许多方面，有人估计他一生创作了80000 多幅美术作品。
1949年，毕加索向国际会议——保卫世界和平大会捐献了一幅石版画，画上是一只振翅欲飞的鸽子。这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则称为 “和平鸽之父”。