我国高校跆拳道教学发展现状的研究
北京市普通高校跆拳道运动开展现状调查研究
北京市普通高校跆拳道运动开展现状调查研究【摘要】本文主要对北京市普通高校跆拳道运动开展现状进行调查研究。
通过对研究背景、目的、方法的分析，我们获得了相关调查结果并进行了数据分析。
研究发现，北京市普通高校跆拳道运动存在一定的发展现状和问题，如参与人数较少、设施不完善等。
在我们提出了一些建议，包括加强宣传推广、提高教练水平、优化运动设施等，以促进北京市普通高校跆拳道运动的发展。
本研究为了解北京市普通高校跆拳道运动现状提供了参考和建议。
【关键词】跆拳道运动、北京市、普通高校、现状调查研究、研究背景、研究目的、研究方法、调查结果、数据分析、存在问题、发展建议1. 引言1.1 北京市普通高校跆拳道运动开展现状调查研究目前，北京市普通高校跆拳道运动的开展情况备受关注。
跆拳道是一种传统的武术运动，具有丰富的文化内涵和独特的技术特点。
随着人们对健身运动的重视，跆拳道在北京市普通高校的普及度逐渐提升。
目前仍存在一些问题，如运动项目种类不够丰富、设施设备不完善、教练队伍不够专业等。
为了深入了解北京市普通高校跆拳道运动的现状，本研究旨在进行一项调查研究。
通过对北京市普通高校的跆拳道运动进行调查，探讨其存在的问题和发展的建议，为推动跆拳道运动在高校的发展提供参考依据。
本研究将围绕研究背景、研究目的、研究方法、调查结果和数据分析展开，以全面、客观地呈现北京市普通高校跆拳道运动的现状。
希望通过本次研究，可以为北京市普通高校跆拳道运动的发展提供一定的理论和实践参考，促进跆拳道运动在高校的蓬勃发展。
2. 正文2.1 研究背景在北京市的普通高校中，跆拳道运动也逐渐兴起并受到越来越多学生的关注。
随着跆拳道项目的纳入校园体育活动中，越来越多的学生开始接触并参与这项运动，对跆拳道运动的开展现状进行深入调查和研究，有助于更好地了解在北京市普通高校中跆拳道运动的发展情况，为进一步推动跆拳道运动在校园中的普及和发展提供科学依据和建议。
与此北京市普通高校跆拳道运动开展现状的调查研究，也将有助于发现存在的问题和不足之处，提出更合理有效的发展建议，推动跆拳道运动在北京市普通高校的进一步发展和壮大。
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略一、引言二、现状调查1. 跆拳道教学资源不足目前许多高校的跆拳道教学资源相对不足，包括场地、器材等方面。
很多高校跆拳道教学场地狭小，设施不完善，这给学生的学习和训练带来了困难。
一些高校跆拳道教学的器材也比较陈旧，难以满足学生的需要。
2. 师资队伍建设有待加强高校跆拳道教学的师资队伍建设尚不够完善，一些学校缺乏具有丰富教学经验和较高段位的跆拳道教练。
一些学校在跆拳道教学中也存在师资力量不足、培训程度不够等问题，无法满足学生的需求。
3. 教学内容与方法不够科学在高校跆拳道教学中，一些学校的教学内容和方法存在局限性，过于强调技击，忽略了道德、礼仪等传统武术素养的培养。
而且，一些学校的教学方法较为传统，难以满足学生的多样化学习需求。
相对于一些其他体育项目，跆拳道在高校的教学认知度相对较低，学生选课意愿不高。
学生和家长对跆拳道的了解和认识相对不足，导致跆拳道在高校的发展受到了一定的影响。
三、发展策略高校应加大对跆拳道教学资源的投入，特别是加大对场地和器材的投入。
通过加大投入，提高跆拳道教学的条件和设施，为学生提供更好的学习和训练环境。
高校应加大对跆拳道师资队伍的培训和引进力度，提高教练的教学水平和素质。
高校应建立健全跆拳道教学的师资队伍建设机制，促进跆拳道教练队伍的专业化和规范化发展。
高校应加强跆拳道教学内容和方法的研究，结合传统武术的精髓，设计符合当代学生需求的课程体系和教学方法。
引入现代科技手段，提高跆拳道教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
4. 提升跆拳道教学认知度高校应通过宣传、推广等方式提升跆拳道教学的认知度，让更多的学生了解跆拳道的意义和价值。
也可以通过开展公开赛事、比赛等活动，增加学生和家长的对跆拳道的了解和认识。
当前高校跆拳道教学存在一定的问题与困难，但随着时代的发展和人们对身心健康的重视，跆拳道教学发展的前景依然看好。
高校应加大对跆拳道教学的支持力度，推进跆拳道教学改革，提升跆拳道教学的质量和水平，为学生提供更好的教学环境和服务，不断推动跆拳道教学的规范化、专业化和持续发展。
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略一、现状分析1.缺乏专业化教学当前，部分高校选择跆拳道作为选修课程，然而由于缺乏专业化的师资，导致教学质量无法得到保障。
此外，在课程设计上也存在一些问题，一些学校课程设置单一，没能满足学生的多样化需求。
2.少交流互动，知识理论含量大部分高校跆拳道教学往往强调理论知识的传授，因此过于注重课堂讲授，注重考核成绩，而忽略了跆拳道运动项目具有的实践性以及互动交流性质，让学生们错过了更多的锻炼和成长。
这导致学生们缺乏跆拳道锻炼中的感性体验、锻炼气质等结果。
3.跆拳道教学质量参差不齐目前，高校中跆拳道教学的质量参差不齐。
一些学校跆拳道教学存在匆忙通盘行事的情况，有些学校的教学经验并未能够参照国内外的先进经验、亦未进行有效地协调与整合，以达到提高教学质量的效果。
4.缺乏教学科研目前校内外老师们对跆拳道教学发展的研究和创新性的探索不足，跆拳道教学的改进和提高都没有太多专业的研究和开发。
同时，学校之间也没有进行教学交流、科研探讨和国际联合调研等情况的存在，相互授课和共享资源缺乏引入尖端教学工具的力度不足。
二、发展策略1.注重师资队伍的专业化建设高校应该对开设跆拳道选修课程负责，控制选修课程教师的带教数量，通过招聘更多高水平、高适配的教师来补全部分老师的不足，以提供更好的教学服务。
2.实行多元、多维度的教育教学体系因为跆拳道不同于单一的体育运动项目，需要融合的是自我防卫和攻击技巧，还要通过感性的体验来进行锻炼，同时要求更好的锻炼运动员的气质和团队精神。
因此，应在实践中注重对于感性体验的培养和互动技术的交流学习以及遇到的问题的发生时及时调整问题，在实践中做到真正的促进学生的成长。
3.提升教学质量高校应该推广有效的教学经验和技巧，通过有效的支撑体系（例如优化课程设置、师资突破、教学交流等）采用多种手段加强教学的实践效果，注重实践比较分析、及时反馈和质量评估，才有可能减少教学质量不均和师资不足的情况。
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略引言跆拳道是一项具有深厚历史底蕴和丰富文化内涵的体育项目，随着中国国力的不断增强和全民健身意识的提高，跆拳道在高校体育教学中的地位也越来越重要。
当前高校跆拳道教学存在的一些问题，如教学内容单一、教学方法落后、教学资源匮乏等，已经不适应当代高校学生的需求和社会的发展需求。
有必要对当代高校跆拳道教学改革进行现状调查，以及提出相应的发展策略，以促进高校跆拳道教学的进一步发展。
一、现状调查当前，中国高校普遍开设跆拳道课程，并且有一定数量的学生选择了这门体育课。
从教学内容、教学方法和教学资源三个方面看，高校跆拳道教学存在较多问题，并不太适应学生的需求。
1. 教学内容单一目前，高校跆拳道课程的教学内容主要以基本技术动作和套路练习为主，缺乏对跆拳道理论知识的深入讲解，也缺乏对跆拳道的历史文化和精神内涵的传授。
这种教学内容的单一性使得学生对跆拳道的了解不够全面，也难以激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法落后传统的高校跆拳道教学方法主要是以老师讲解和学生模仿为主，缺乏趣味性和互动性。
这种教学方法难以激发学生的学习热情和主动性，也难以培养学生的自主学习能力和综合运用能力。
3. 教学资源匮乏高校跆拳道教学资源普遍匮乏，教学场地有限、器材设备简陋、教学用书稀缺等问题比较突出。
这导致学生的实际训练难度较大，教学效果也相对较差。
二、发展策略针对当前高校跆拳道教学存在的问题，制定相应的发展策略是十分必要的。
在高校跆拳道教学内容方面，可以通过增加跆拳道理论知识、历史文化和精神内涵的传授，来丰富教学内容。
可以将跆拳道的起源、发展历程、技术特点、比赛规则等知识纳入课程内容中，从而增加学生的知识面和兴趣点。
在高校跆拳道教学方法方面，可以从教学设计、教学手段和教学形式等方面进行创新。
可以引入讨论式教学、案例式教学、体验式教学等教学形式，增加学生的参与度和互动性，增强学生的学习兴趣和主动性。
在高校跆拳道教学资源方面，需要增加教学场地、改善器材设备、丰富教学用书等方面的投入。
我国跆拳道运动发展现状与对策研究
我国跆拳道运动发展现状与对策研究随着跆拳道运动在全球范围内的快速发展，我国的跆拳道运动也在逐渐受到关注和重视。
与国际上发达的跆拳道运动相比，我国的跆拳道运动仍然存在一些问题和不足之处。
本文将对我国跆拳道运动的发展现状进行分析，并提出相应的对策，以期推动我国跆拳道运动的健康发展。
1. 发展历程跆拳道起源于韩国，目前已成为一项全球性的运动项目。
在我国，跆拳道运动起步较晚，直到20世纪80年代才开始在一些大城市引入。
随着经济的不断发展和全民健身理念的深入人心，跆拳道运动逐渐在我国得到推广和普及。
2. 运动人口我国跆拳道运动的参与人口逐渐增加，尤其在青少年中受到欢迎。
越来越多的学校和社会体育机构开设了跆拳道训练班，吸引了大量学生和爱好者积极参与。
不过，相对于我国庞大的人口基数，跆拳道运动的参与人口还有很大的提升空间。
3. 竞技水平在国际跆拳道赛事中，我国一直保持着一定的竞技实力，取得了一些优异的成绩。
与世界强国相比，我国在跆拳道运动方面的整体实力还有待提高，特别是在技术、战术等方面还存在较大差距。
4. 基层建设在我国，一些地区的跆拳道基层建设不够完善，缺乏专业的教练队伍和培训设施，导致跆拳道运动在一些地方发展受到了限制。
还存在着一些培训机构的水平参差不齐、规范不统一的问题。
1. 提高全民参与的积极性要推动我国跆拳道运动的发展，首先需要提高全民的参与热情。
政府部门可以加大对跆拳道运动的宣传和推广力度，促进跆拳道运动与学校、社会体育机构等的合作，组织更多的跆拳道比赛和活动，鼓励更多的人积极参与其中。
2. 加强专业队伍的建设要带动我国跆拳道运动的整体水平提升，必须加强专业队伍的建设。
政府可以加大对专业教练的培训力度，并吸引更多的专业选手和教练加入跆拳道运动事业。
还可以鼓励企业和社会力量参与，提供更多的资金和资源支持。
3. 完善培训体系和基层建设政府部门可以加大对跆拳道培训体系和基层建设的扶持力度，建立健全的培训机构和设施，提高培训质量和水平。
高校跆拳道教学中的问题及对策研究
高校跆拳道教学中的问题及对策研究1. 引言1.1 背景介绍为了解决高校跆拳道教学中存在的问题，采取相应的对策是迫在眉睫的。
本研究将对高校跆拳道教学中的问题进行深入探讨，并提出有效的教学对策和措施，以期为高校跆拳道教学的改进提供参考。
也将对课程内容的优化、师资队伍建设和实践教学的重要性进行探讨，以期提高高校跆拳道教学的质量和水平。
【2000字】1.2 研究目的本研究的目的是对高校跆拳道教学中存在的问题进行深入分析，探讨有效的教学对策和措施。
通过对课程内容的优化和师资队伍的建设等方面进行研究，旨在提高高校跆拳道教学的质量和水平，促进学生身心健康的全面发展。
本研究还旨在强调实践教学的重要性，探讨如何有效地结合理论与实践，培养学生的跆拳道技能和素养。
通过本研究的开展，将为高校跆拳道教学提供借鉴和参考，为相关教育工作者提供实践指导和决策支持，促进跆拳道事业的健康发展和传承。
1.3 研究意义1. 提高教学质量：通过深入研究高校跆拳道教学中存在的问题，可以找出问题的根源，并提出有效的对策和措施，进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。
2. 促进教学方法创新：针对高校跆拳道教学中存在的问题，本研究将探讨新的教学方法和手段，促进教学模式的创新，提高教学效果，使教学更加生动有趣。
3. 优化课程内容：根据研究结果，本研究将提出优化课程内容的建议，丰富跆拳道教学内容，使之更加符合学生需求和时代特点，提升教学实效性和吸引力。
4. 培养专业师资队伍：通过对高校跆拳道教学中师资队伍建设的研究，可以探讨如何提高教师的教学水平和专业素养，培养更多高水平的跆拳道教练，为学生提供更好的教学服务。
本研究的意义在于促进高校跆拳道教学的发展，提升教学质量，为学生提供更好的教育服务，同时也为相关教育教学研究提供参考和借鉴。
2. 正文2.1 高校跆拳道教学存在的问题高校跆拳道教学存在的问题主要包括教学质量参差不齐、课程设置不够科学、师资队伍相对薄弱、实践教学环节缺乏有效引导等几个方面。
高校跆拳道教学中的问题及对策研究
高校跆拳道教学中的问题及对策研究【摘要】摘要：本文主要针对高校跆拳道教学存在的问题进行研究，包括学生参与度低、教学内容单一、师资队伍不足和教学方法滞后等方面。
针对这些问题，提出了一些对策，如加强学生参与度的培养、丰富教学内容、加强师资队伍建设以及更新教学方法。
结论部分提出了改进高校跆拳道教学的建议，探讨了未来研究方向，并进行了总结。
通过本研究，可以为提高高校跆拳道教学质量提供一定的参考。
【关键词】高校跆拳道教学，问题，对策，学生参与度，教学内容，师资队伍，教学方法，改进建议，未来研究方向，总结。
1. 引言1.1 研究背景高校跆拳道教学是一门古老而精深的武术技艺，旨在提高学生身体素质、综合素养和自我防卫能力。
近年来在高校跆拳道教学中出现了诸多问题，如学生参与度低、教学内容单一、师资队伍不足以及教学方法滞后等。
这些问题不仅影响了跆拳道教学的质量和效果，也影响了学生对跆拳道的兴趣和学习积极性。
对高校跆拳道教学中存在的问题进行研究并提出相应的对策，对于改进教学质量、提高学生参与度和促进师生交流具有重要意义。
本研究旨在探讨高校跆拳道教学中的问题，并提出相应的改进建议，为推动高校跆拳道教学的发展提供参考和借鉴。
通过对问题的深入分析和对策的有针对性制定，有望为高校跆拳道教学带来新的活力和动力，促进学生全面发展和健康成长。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校跆拳道教学中存在的问题，深入分析学生参与度低、教学内容单一、师资队伍不足以及教学方法滞后等方面的原因，并提出相应的对策。
通过研究，旨在为改进高校跆拳道教学提供有效的建议，促进学生更好地参与到体育课程中来，提升教学质量和教学效果。
通过对未来研究方向的展望，为深入研究高校跆拳道教学提供参考。
通过总结研究成果，旨在为高校跆拳道教学中的问题和挑战提供解决方案，推动体育教育的不断发展和进步。
2. 正文2.1 高校跆拳道教学存在的问题学生参与度低是一个普遍存在的问题。
甘肃省普通高校跆拳道开展现状及对策研究
甘肃省普通高校跆拳道开展现状及对策研究【摘要】甘肃省普通高校跆拳道开展现状良好，但仍存在诸多问题，如师资短缺、设施不完善等。
本文通过问题分析，提出了针对性的对策建议，包括加强师资队伍建设、完善跆拳道课程体系等。
在策略实施阶段，应注重推动学校领导的重视和加大经费投入。
通过效果评估阶段对策略实施效果进行评估，总结出现阶段的成果和不足，并展望未来发展方向，为甘肃省普通高校跆拳道的进一步发展提供参考。
【关键词】甘肃省、普通高校、跆拳道、开展现状、问题分析、对策建议、策略实施、效果评估、总结、展望未来、研究背景、研究目的1. 引言1.1 研究背景甘肃省普通高校跆拳道开展现状不仅受到校园体育设施和师资力量的限制，还面临着学生参与度不高、比赛活动较为单一等挑战。
有必要深入了解目前甘肃省普通高校跆拳道的实际情况，分析存在的问题及其原因，提出科学有效的对策和建议，以促进跆拳道运动在高校中的良性发展。
通过本研究，希望能够为甘肃省普通高校跆拳道的未来发展提供参考和借鉴，推动跆拳道运动在高校中取得更大的成就和进步。
1.2 研究目的本研究旨在探讨甘肃省普通高校跆拳道开展现状及存在的问题，提出相应的对策建议，推动跆拳道在高校的发展。
具体目的包括：1. 分析甘肃省普通高校跆拳道的开展现状，了解该项目在高校中的普及程度和发展情况；2. 分析当前存在的问题，如人员培训不足、设施不完善、管理制度不够完善等，深入挖掘问题的根源；3. 提出可行的对策建议，包括加强师资队伍建设、完善设施设备、优化管理制度等，以提高高校跆拳道项目的发展水平；4. 探讨有效的策略实施方式，包括组织开展培训班、加强与专业机构合作、建立有效的考核评价机制等；5. 对提出的对策进行效果评估，分析改进措施的实际效果，为跆拳道在甘肃省普通高校的长期发展提供可靠依据。
2. 正文2.1 甘肃省普通高校跆拳道开展现状甘肃省是一个跆拳道运动发展相对滞后的地区，普通高校中的跆拳道项目也面临着一些困难和挑战。
安徽省普通高校跆拳道发展现状调查
安徽省普通高校跆拳道发展现状调查随着人们健身意识的不断加强，跆拳道这项拥有悠久历史的运动也逐渐走进了我们的生活中。
安徽省作为中国的一个重要省份，自然也不例外，跆拳道在该省的普及程度以及发展现状备受关注。
本文将针对安徽省普通高校跆拳道发展现状进行调查，并对调查结果做出分析和总结。
一、安徽省普通高校跆拳道发展现状调查概述本次调查的对象是安徽省内10所普通高校，包括合肥工业大学、中国科学技术大学、安徽大学等。
通过问卷调查和实地观察，本文将对这些高校跆拳道的现状进行深入分析和研究。
二、安徽省普通高校跆拳道发展现状详细调查1、跆拳道人群比例在10所普通高校中，有60%的学生曾经接触过跆拳道或有意向尝试；30%的学生非常热衷于跆拳道，每周至少会去练习一次；只有10%的学生不了解跆拳道，或者对其没有兴趣。
2、跆拳道学校开设情况在10所普通高校中，共有8所学校开设了跆拳道课程，这些课程主要集中在体育教育课程中。
此外，部分高校还成立了跆拳道社团，供学生自愿参加。
3、跆拳道教练人员情况本次调查显示，在多数高校中，跆拳道教练人员数量普遍较少，个别高校甚至没有正式的跆拳道教练人员。
在有教练的高校中，教练人员普遍为熟练跆拳道选手或毕业于体育专业的学生，但绝大多数教练没有相应的资格证书。
4、设施情况本次调查中，学生们对校内跆拳道场馆和器材的评价相对较为一致。
大多数学校的跆拳道场馆基本满足了学生们的需求，但器材方面存在的问题相对较多，如器材老旧、数量不足等。
5、跆拳道知识普及跆拳道知识普及度的高低直接影响着学生对此项目的认知和兴趣。
本次调查发现，大多数高校并没有专门的跆拳道知识传播活动，虽然学校开展了类似的体育知识宣传等活动，但对于跆拳道这个比较特别的项目并没有过多关注。
三、安徽省普通高校跆拳道发展现状分析通过以上细致的调查，我们对安徽省普通高校跆拳道的发展现状有了一个比较全面的了解。
综合来看，虽然有些高校已经注意到了跆拳道这个项目的重要性，但总体上仍存在一些问题。
北京市普通高校跆拳道运动开展现状调查研究
北京市普通高校跆拳道运动开展现状调查研究【摘要】本文调查了北京市普通高校跆拳道运动的现状，包括项目设置情况、运动人员情况、设施情况、教练情况和比赛情况。
研究发现，北京市普通高校跆拳道项目相对较少，运动人员也较为稀少，设施和教练资源不足。
高校跆拳道比赛活动经常受到限制。
结论部分总结了北京市普通高校跆拳道运动存在的问题，提出了相关建议，包括增加设施投入、加强教练队伍建设、加大比赛推广力度等。
未来研究将进一步探讨如何提升北京市普通高校跆拳道运动的发展水平，并为其未来发展提供更有针对性的建议和方向。
北京市普通高校跆拳道运动的发展仍有待加强，希望本研究的调查结果能为相关决策者提供参考，推动该领域的持续发展。
【关键词】北京市、普通高校、跆拳道、运动、开展、现状、调查、研究、项目设置、人员情况、设施情况、教练情况、比赛情况、总结、建议、未来研究展望。
1. 引言1.1 研究背景在这样一个背景下，对北京市普通高校跆拳道运动的现状进行调查研究，不仅符合当前社会的需求，也有助于推动该领域的发展和进步。
本研究旨在全面了解北京市普通高校跆拳道运动的情况，为今后的相关工作提供依据和建议。
1.2 研究目的本研究的目的在于了解北京市普通高校跆拳道运动的开展现状，探讨该运动在高校的普及程度、发展状况以及存在的问题和挑战。
通过对跆拳道项目设置情况、运动人员情况、设施情况、教练情况和比赛情况的调查和分析，可以为进一步推动北京市普通高校跆拳道运动的发展提供参考依据。
本研究旨在总结北京市普通高校跆拳道运动的现状，提出相关的建议和改进建议，为未来的研究和发展提供可行方向和思路。
通过深入了解北京市普通高校跆拳道运动的实际情况，并就其发展提出具体建议，可以为提升跆拳道在高校的地位和影响力，推动校园体育事业的健康发展作出贡献。
1.3 研究意义研究普通高校跆拳道项目设置情况可以帮助了解各高校对跆拳道运动的重视程度和发展情况，为未来的规划和发展提供数据支持。
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略一、引言二、当代高校跆拳道教学现状调查1. 教学内容单一目前，许多高校开设的跆拳道专业主要注重技术的传授，而忽视了对跆拳道文化和精神的培养。
教学内容相对单一，缺乏系统性和连贯性，不能够满足学生的全面发展需求。
2. 教学方法陈旧在一些高校，跆拳道教学仍然采用传统的教学方法，如让学生大量重复练习技术动作，缺乏趣味性和灵活性。
这种教学方法容易使学生失去兴趣，难以培养学生的学习动力和创造力。
3. 教学资源匮乏由于跆拳道是一项较为特殊的体育项目，需要专业的场地和设施，因此一些高校的跆拳道教学资源相对匮乏。
学生缺乏良好的训练条件，影响了他们的技术提高和综合素质的培养。
改革后的跆拳道教学应该注重对学生的全面培养，不仅要传授技术知识，更要注重对跆拳道文化和精神的传承和培养。
学校可以设置跆拳道历史文化、道德修养、心理素质等课程，帮助学生更好地了解和领会跆拳道的精髓。
针对传统的教学方法陈旧、缺乏趣味性的问题，改革后的跆拳道教学应该注重创新。
教师可以结合现代技术，如引入VR技术、搭建虚拟实验室，让学生通过沉浸式体验更好地理解与掌握跆拳道技术，激发学生的学习热情和创造力。
为了改善跆拳道教学的条件和环境，学校需要提供更完善的教学资源。
建设专门的跆拳道训练场地和设施，配备专业的跆拳道器械和装备，提供专业的教学指导和辅助设施，为学生的技术提高和全面素质的培养提供更好的支持。
四、跆拳道教学发展的建议1. 加强师资队伍建设学校应该加强对跆拳道教师的培训和引进，提高教师的专业水平和教学能力。
培养一批拥有丰富实践经验和高水平竞技成绩的跆拳道专业教师，为学生提供更专业的指导和更高水平的技术支持。
2. 拓展校内外资源合作学校应积极拓展校内外的资源合作，例如与跆拳道协会、专业俱乐部等合作，建立实习基地或者实践实训基地，为学生提供更多的实践机会和竞技锻炼机会。
3. 提高学生综合素质跆拳道教学应该注重提高学生的综合素质，培养学生的意志品质、团队合作精神和自我保护能力，让学生在修炼跆拳道技术的更好地成长为品德高尚、体魄健壮的人才。
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略1. 引言1.1 背景介绍传统的跆拳道教学模式在现代高校已经难以满足学生多样化的需求和教学环境的变化。
对当代高校跆拳道教学进行改革已经成为当务之急。
通过对当前高校跆拳道教学现状进行全面调查，分析存在的问题和挑战，探讨改革的发展策略，以及创新教学方法和加强师资队伍建设等措施，将有助于提高高校跆拳道教学的质量和水平，培养更多优秀的跆拳道人才。
本文将从背景介绍、问题提出和研究意义三个方面入手，探讨当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略，为跆拳道教学的持续发展提供参考和借鉴。
1.2 问题提出当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略引言：如何实现当代高校跆拳道教学的创新与发展，如何解决存在的问题和挑战，已成为当前教育界亟需探讨和解决的重要议题。
通过本文的研究与分析，将探讨当前高校跆拳道教学的现状调查，挖掘存在的问题与挑战，提出改革的发展策略，探讨教学方法创新与师资队伍建设，为当代高校跆拳道教学的发展提供参考和建议。
1.3 研究意义通过对当代高校跆拳道教学改革现状的调查研究，可以深入了解当前教学存在的问题与挑战，有针对性地提出改革的发展策略，进一步推动高校跆拳道教学水平的提升。
针对教学方法创新和师资队伍建设等方面的探索，可以有效提高教学效果，激发学生学习的兴趣和热情，推动高校跆拳道教学向更高层次发展。
研究当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略具有重要的理论和实践价值，有助于促进高校体育教育的改革和发展，培养更多身心健康、全面发展的优秀人才。
【研究意义结束】2. 正文2.1 当前高校跆拳道教学现状调查跆拳道课程设置普遍存在不足。
在很多高校，跆拳道课程只是作为体育课的一个单元，缺乏系统性和深入性，无法满足学生对跆拳道的学习需求。
教学资源不足是一个普遍存在的问题。
包括场地设施、器材供应等方面，很多高校都存在着不同程度的问题，这直接影响了教学质量和效果。
教学方法相对传统而单一。
我国跆拳道运动发展现状与对策研究
我国跆拳道运动发展现状与对策研究一、我国跆拳道运动发展现状1. 兴起势头明显：在我国，跆拳道运动已经迅速兴起，得到了各级政府和社会各界的重视和支持。
越来越多的学校和社区体育馆开设了跆拳道课程，吸引了大量学生和青少年参与。
2. 学生参与热情高涨：跆拳道运动能够锻炼人的身体和意志，培养学生的自信和团队合作精神，因此在学生中间有着很高的参与热情。
不少家长也将孩子送到跆拳道培训班进行学习，以提高孩子的身体素质和自我保护能力。
3. 赛事层出不穷：随着跆拳道运动的兴起，国内外的各种跆拳道比赛和交流活动也层出不穷。
这一系列的赛事不断推动着跆拳道运动在我国的发展，让更多的人了解和喜爱这项运动。
1. 基础设施薄弱：尽管跆拳道运动受到了政府和社会的重视和支持，但是在一些地区，特别是农村地区和欠发达地区，由于基础设施的薄弱，跆拳道运动的普及依然存在很大的困难。
2. 教练队伍短缺：目前，跆拳道运动的教练队伍还很不健全，很多教练缺乏专业的技术和教学水平，这直接影响了跆拳道运动的普及和提高。
3. 培训机构质量参差不齐：在市场经济的背景下，涌现了很多跆拳道培训机构，但是其中质量参差不齐，有些培训机构只注重经济利益，忽视了对学生身心健康的培养。
1. 加大基础设施建设力度：政府部门应当加大对基础设施的建设投入，提升农村和欠发达地区的体育设施，为跆拳道运动的普及奠定基础。
2. 提高教练队伍的素质：政府和跆拳道协会应当加强对跆拳道教练队伍的培训和管理，提高他们的专业水平和教学能力，为学生提供更加优质的培训。
3. 规范培训机构管理：政府有关部门应加强对跆拳道培训机构的监管，制定相关的培训机构管理规定，保障培训机构的教学质量，杜绝一些不良培训机构的存在。
4. 加大宣传推广力度：政府和跆拳道协会应当加大对跆拳道运动的宣传推广力度，提高社会对跆拳道运动的认知和理解，鼓励更多人参与和支持跆拳道运动。
我国跆拳道运动发展现状与对策研究
我国跆拳道运动发展现状与对策研究一、引言二、我国跆拳道运动的现状分析1. 发展历程跆拳道是一种历史悠久的武术运动项目，起源于朝鲜半岛。
20世纪60年代，跆拳道传入中国，随后逐渐在全国范围内推广开来。
目前，我国跆拳道运动已经在各地建立了众多的训练基地和俱乐部，成为了一项受到广泛关注的体育运动项目。
2. 运动人口规模随着我国体育事业的蓬勃发展，越来越多的人参与到跆拳道运动中。
据统计，我国跆拳道运动的运动人口规模日益壮大，特别是在青少年群体中，跆拳道运动的受欢迎程度逐渐提升。
3. 竞赛水平提升我国跆拳道运动在国际赛场上也取得了一定的成绩，多次获得世界跆拳道锦标赛和奥运会的奖牌。
这些成绩的取得，不仅提升了我国跆拳道运动的国际影响力，也激励了更多的年轻人加入到跆拳道运动中。
4. 青少年培养跆拳道运动有着严格的训练标准和要求，因此在培养青少年方面具有独特的优势。
训练过程中，可以培养学生的毅力和毅力，提高身体素质和自我保护能力。
1. 专业教练队伍不足目前，我国跆拳道运动中专业教练的数量远远不够，这导致了许多俱乐部和训练基地的教学质量参差不齐。
一些地方的基层训练水平还存在较大的差距，为运动员的培训和发展带来了诸多困难。
2. 基层体育设施不完善在一些地区，跆拳道运动的基层体育设施建设严重滞后，训练场地狭小、设备陈旧，难以满足运动员的基本训练需求。
这不仅对运动员的技术水平造成了限制，也制约了跆拳道运动项目的推广和普及。
3. 缺乏专业的培训机构针对跆拳道运动，我国缺乏专业的培训机构和教学团队，尤其是针对青少年的培训机构。
大多数学校和俱乐部的跆拳道培训项目缺乏系统性和专业性，无法保证学生的全面发展和技术提高。
4. 竞技环境不良在一些地方，跆拳道运动的竞技环境并不完善，缺乏良好的比赛规范和组织机构，导致了赛事的质量低下，难以实现运动员的水平提升和成绩突破。
四、对策建议政府和相关机构应该加大对专业教练的培训和选拔力度，吸引更多优秀的教练加入到跆拳道运动中。
我国跆拳道运动发展现状与对策研究
我国跆拳道运动发展现状与对策研究1. 引言1.1 背景介绍我国跆拳道运动的发展经历了起步、蓬勃和壮大的阶段，目前已在全国范围内得到了广泛的开展和推广。
各级体育部门和学校积极开展跆拳道项目，为广大爱好者提供了学习和交流的平台。
我国跆拳道运动在发展过程中也存在着一些问题和挑战，比如基础设施建设不完善、人才培养体系有待完善等。
如何进一步推动我国跆拳道运动的发展，提升其在全国体育运动中的地位和影响力，是当前亟待解决的问题之一。
通过对我国跆拳道运动发展现状的分析和研究，我们可以找到更有效的对策和建议，推动跆拳道运动向更加健康、均衡和持续发展的方向迈进。
【背景介绍结束】1.2 研究目的研究目的：本文旨在通过对我国跆拳道运动发展现状的分析，探讨存在的问题，并提出相应的发展对策和建议，以推动跆拳道运动的健康发展。
通过对跆拳道运动的发展现状进行全面、深入的探讨，旨在为相关部门和机构提供参考，为跆拳道运动未来的发展提供指导和借鉴。
通过对跆拳道运动发展过程中的问题和挑战进行分析，寻求解决之道，提出有效的发展对策，为我国跆拳道运动的长远发展奠定基础。
本研究还将对跆拳道运动的重点发展方向进行探讨和研究，为相关部门和机构制定具体的发展规划和战略提供理论支持和实践参考。
2. 正文2.1 我国跆拳道运动现状分析在比赛水平方面，我国跆拳道选手在世界比赛中表现出色，不断取得好成绩。
他们的技术水平和比赛经验得到了提升，逐渐成为国际上的有力竞争者。
我国在举办国际比赛以及承办国际大赛方面也取得了一定的成就，为我国跆拳道运动的国际化发展增添了活力。
我国跆拳道运动也面临着一些问题。
基础设施建设不完善，训练场地和器材缺乏，影响了选手们的训练效果和比赛发挥。
人才培养体系有待完善，尤其是青少年选手的培养工作还需要加强。
赛事组织和管理方面还存在一些不足，需要进一步提高赛事的组织水平和专业化程度。
我国跆拳道运动在取得一定成绩的同时也面临一些挑战和问题，需要我们在基础建设、人才培养以及赛事管理等方面下更大功夫，才能推动我国跆拳道运动迈上一个新的台阶。
浅谈高校跆拳道教学质量提升研究
高校跆拳道教学质量提升研究随着中国武术运动的不断发展和普及，越来越多的高校也开始注重跆拳道教学的质量提升研究。
目前，高校跆拳道教学的质量已经得到了一定的提高，但仍面临许多问题。
本文将对当前高校跆拳道教学的现状和存在的问题进行探讨，并提出一些针对性的解决方案，以期进一步提升高校跆拳道教学的质量。
一、高校跆拳道教学的现状当前，中国的跆拳道教学正在逐步深入民众的生活，越来越多的高校也有开设跆拳道课程的趋势。
在开设课程的同时，高校还通过举办各类跆拳道比赛等活动，提高学生的学习积极性，并逐步提高课程质量。
但是，在当前跆拳道教学领域存在不少问题。
首先，高校跆拳道教学的课程体系不够完整，教学内容单一。
很多高校开设的跆拳道课程内容都相对单一，缺乏系统性。
这种单一性的课程难以满足学生对跆拳道知识的全面需求，影响了学生对跆拳道的学习兴趣和动力。
其次，跆拳道教练队伍不够强大、师资力量不足。
高校很难拥有一支强大的跆拳道教练队伍，其聘用教练的资金成本也非常高昂。
这导致了很多高校跆拳道课程的授课质量无法保障。
再次，很多高校跆拳道课程的实践环节薄弱。
跆拳道作为一项实战性运动，其实践环节尤为重要。
但是，目前很多高校跆拳道课程的实践环节过于单一，缺乏深度和丰富性，很难提供较好的实战训练。
二、解决高校跆拳道教学存在的问题1. 建立完整的课程体系高校应建立全面的跆拳道课程体系，内容应覆盖技术、战术、心理素质等方面，注重循序渐进和互相衔接。
通过构建完整的课程体系，可以使课程内容更加丰富和系统，提高学生对跆拳道学习的兴趣和热情。
2. 培养跆拳道教练队伍高校应通过培养跆拳道教练队伍，提高师资力量，提升跆拳道教学质量。
可以采取邀请国内外知名教练或专业人士授课，或与专业跆拳道俱乐部进行合作，开设跆拳道培训课程等方法培养教练队伍。
3. 加强实践环节高校应加强跆拳道课程的实践环节。
可以举办一些实战训练活动、比赛或者组织学生观摩专业跆拳道比赛，提高学生的实际操作水平和实战能力。
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略一、引言1. 教学资源不足随着跆拳道在大学校园中的普及，教学资源的不足成为了当前跆拳道教学改革的一个主要问题。
许多高校的跆拳道教学设施简陋，场地狭小，器材老旧，甚至没有专门的跆拳道教练和教学团队，甚至连学生的安全保障都难以得到保障。
这样一来，无法提供给学生一个良好的学习环境和条件，也难以保证教学质量。
2. 教学内容和方法陈旧当前，许多大学校园的跆拳道教学内容和方法仍然停留在传统模式上，以重视技术训练为主，而忽略了身心素质的培养。
这样一来，学生很难对跆拳道项目产生浓厚的兴趣和热情，也难以持之以恒地进行练习。
3. 教学形式单一目前，大部分高校跆拳道教学都是以课堂教学为主，并且多是由传统的师傅和老师上课。
这种教学形式往往难以激发学生的学习热情，也难以满足学生的多样化需求。
1. 提升教学资源大学校园应该提升跆拳道教学的资源配置，改善教学设施和场地，并且更新器材设备，保证有足够的场地和器材用于开展跆拳道教学。
学校还应该加大投入，引进专业的跆拳道教练和教学团队，以提高教学质量，确保学生的安全。
2. 更新教学内容和方法大学校园的跆拳道教学应该更新教学内容和方法，不仅仅注重技术训练，还应该注重身心素质的培养，注重学生的兴趣调动和激发。
应该采用更加生动有趣、多样化的教学方法，如结合音乐，运用游戏化教学等，让学生在愉悦中学习。
3. 多形式教学跆拳道教学应该注重多形式教学，不仅仅是课堂教学，还应该多开展一些跆拳道俱乐部、社团等形式的教学活动，提供给学生更多的选择和机会，满足不同学生的需求。
还应该引入一些新的教学形式和方式，如线上教学、大型活动等，丰富教学形式，提高教学效果。
四、结语当代高校跆拳道教学改革是一项迫切的任务，需要学校、教师、学生以及社会各方共同努力，切实加大对跆拳道教学的重视和支持，共同推动跆拳道教学改革不断向前发展。
只有这样，才能更好地满足当代大学生的需求，提高教学质量，培养更多的高水平跆拳道人才。
关于我国高校跆拳道运动发展现状及对策研究
关于我国高校跆拳道运动发展现状及对策研究
◆文 ／ 林乐海 （ 装甲兵工程学院军政教研部 北京 １ ０ ０ ０ ７ ２ ）
摘
要 ：高校作为跆拳遗传播与发展的重 论教学方面仍然相对缺乏。很多高校都过 于重视培养学生的跆拳道运动技能 。在 教
成 为必 然 。１ ９ ９ ４ 年 ，跆 拳道 作 为 一 门全 新
平方面存在明显的不足 。当然这一 点与我
国跆 拳 道 运 动起 步 较 晚 有 着 一 定 的关 系 。
极吸收与借助国内外先进的教学手段，比如
多媒 体、 网络等教 学技术 。总之 ，应该 在全
的体育课程 ，被引入了北京体育大学的课
受 现 代人 的喜 爱 ，尤 其是 现 代 大 学 生 的喜
国高校的跆拳道教师 ，很多都没有经过专
业 的跆 拳 道 系 统训 练 ，在 专 业 运动 技 术 水
些有利于学生全方位发展的、有利于学生综
合素 质提 高的方法 ；在 教学手段 上 ，应 该积
爱。因此 ，将跆拳道 引入我 国高校课堂也
学过程 中，教学 目的往往放在如何让学生达 到考核标准上，却忽视 了对学生身体素质和 其它综合素质的培养，也忽视 了对学生兴趣
一定 的差距，教学效果也不是非常理想 ， 这不同程度的限制了高校跆拳道的发展。
１ ． ２ ． ５ 、考核评估标准不完善 目前我 国高校在跆拳道学习成绩考核 方面也存在不完善之外 。具体表现在考核
虑 ，制 定 相 应 的 发展 对 策 ，完 善相 应 的教 水 平 ，对 于 推 进 高校 跆 拳 道 发 展 具有 非 常
２ 、我国高桉贻拳道运动发展的对策
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略
当代高校跆拳道教学改革现状调查与发展策略一、调查现状1.跆拳道教学资源在现代高校中，跆拳道教学的资源主要包括教学设施、教材教法和师资队伍。
从调查结果来看，大部分高校的跆拳道教学设施基本完备，包括训练馆、器械设备等。
但在教材教法方面，存在着内容陈旧、单一化等问题；师资队伍方面，由于跆拳道是一门专业性较强的课程，教学人员的素质水平不尽如人意，缺乏专业素养。
2.学生参与度在学生参与跆拳道教学的情况中，调查结果显示，虽然大部分高校都开设了跆拳道课程，但是学生的参与度并不高。
其中一个主要原因是，学生对该项目缺乏了解和兴趣；另一个原因是，跆拳道课程的设置和教学方式没有得到足够的关注和重视。
3.教学效果评价调查还发现，对于跆拳道教学的效果评价并不客观。
一方面是因为评价体系不够健全，另一方面是因为教学目标设定不够明确，教学方法没有及时调整。
二、发展策略1.加强师资队伍建设高校应该加大对跆拳道教学师资队伍的培养和引进工作。
通过加强师资队伍的专业化培养和技能提升，提高教学质量。
同时要建立健全师资激励机制，激发教师的教学热情和主动性。
2.优化课程设置和教学内容在课程设置方面，要在学生喜爱的、与实际需求相结合的基础上进行优化，增加跆拳道的选修课程以及相关素质拓展课程。
在教学内容方面，要采用多种形式的教学手段，将理论知识与实践技能相结合，增加趣味性和实用性，并关注学生的身体健康和心理素质的培养。
3.建立完善的评价体系高校应该建立完善的跆拳道教学评价体系，对学生的身体素质、技能水平和综合素质进行全面评价。
评价指标要科学合理，具有一定的标准性和可操作性，并给予学生及时有效的反馈，激励学生的学习积极性。
4.加强跆拳道文化宣传高校应该加强跆拳道文化的宣传普及工作，鼓励学生了解跆拳道的历史渊源、精神文化等，激发学生的学习兴趣和爱好。
通过举办跆拳道文化节、比赛等活动，扩大学生对跆拳道的认识和参与度，增加跆拳道教学的影响力。
三、总结随着社会的不断变化和发展，高校跆拳道教学也应不断改革和发展，适应当代学生的需求和特点。
高校跆拳道选项课教学现状与发展对策
高校跆拳道选项课教学现状与发展对策【摘要】本文主要围绕着高校跆拳道选项课教学现状及发展对策展开讨论。
在现状分析中，我们探讨了高校跆拳道选项课的普及程度和教学质量。
通过问题挖掘，我们发现了一些存在的教学难点和学生需求不足的情况。
在对策建议部分，我们提出了一些改进措施，如加强师资队伍建设和调整课程设置，以提升教学效果和吸引更多学生参与。
在发展展望中，我们展望了高校跆拳道选项课的未来发展方向，希望能够完善教学体系，拓展教学资源，提升课程吸引力。
总结评价部分对本文的讨论进行总结，展望未来则着眼于未来高校跆拳道选项课教学的发展趋势和重点方向。
通过本文的讨论，我们希望能够促进高校跆拳道选项课的全面发展和提高教学质量。
【关键词】高校跆拳道选项课，教学现状，发展对策，现状分析，问题挖掘，对策建议，发展展望，总结评价，展望未来1. 引言1.1 高校跆拳道选项课教学现状与发展对策高校跆拳道选项课教学现状，首先体现在教学资源不足、师资力量不足的问题上。
由于跆拳道是一门专业性较强的运动项目，而校园内专业跆拳道教练相对稀缺，导致一些选项课教学缺乏针对性和效果性。
跆拳道选项课的教学设施也需要进一步完善，投入不足、场地狭窄等问题存在。
高校跆拳道选项课也存在一些学生参与度不高、教学内容单一等问题，缺乏激发学生学习兴趣的有效途径，导致教学效果有待提升。
针对高校跆拳道选项课教学现状中的种种问题，我们需要制定相应的对策建议，在未来的教学发展中积极改进。
下文将详细分析高校跆拳道选项课的现状，挖掘存在的问题，提出有效的对策建议，并展望未来的发展前景，为高校跆拳道选项课的教学改革与发展提供参考与借鉴。
2. 正文2.1 现状分析2. 教学资源和师资情况在开设跆拳道选项课的高校中，教学资源和师资情况是一个重要的问题。
有些学校的跆拳道教学团队强大，资源丰富，能够为学生提供专业的教学和指导。
而另一些学校可能由于各种原因导致师资力量不足，教学资源匮乏，难以保证教学质量。
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我国高校跆拳道教学发展现状的研究
在国家体育部门大力倡导和支持下，历经数十年的努力，跆拳道运动发展已初具规模，我国已经建立了比较完善的训练、竞赛、管理和组织体制，在国际重要赛事上，中国运动健儿们取得了可喜的成绩。
同时我国民间跆拳道运动也快速发展，据不完全统计，目前全国跆拳道馆大约有一万多家，进行业余训练的在800 万人以上。
国内跆拳道运动的快速发展也暴露出诸多矛盾和不足，如何推动其更好、更快的发展，则是现代跆拳道管理部门面对的问题，高校作为传播和发展媒介具有明显优势，拥有教练员、场地设施、及可开发人群。
近年来，高校开展跆拳道课程的越来越多，积累了大量经验，也总结出大量理论资料，诸多学者对跆拳道进行了观察研究，也发表了很多相关跆拳道文章。
王滔《试析高校开展跆拳道运动的可行性》研究了广东省跆拳道锦标赛的录像资料，和广东大学生跆拳道教学中的情况进行了分析。
研究表明：一、南方经济相对发，达跆拳道运动深受青年大学生喜欢；二、跆拳道运动有对大学生身心皆具有良好熏陶作用；三、跆拳道运动投入相对较少，简便易行，技术动作实用简单，适合作为高校新兴的体育运动项目。
阮俊谦《河南省大学生跆拳道锦标赛现状及对策研究》中运用文献资料、调查访问和数据统计法分析了第二届河南省大学生跆拳道竞标赛,同时对河南省跆拳道教练员队伍的现状也进行了分析。
他认为制约着河南省大学生跆拳道锦标赛发展瓶颈的问题主要是裁判员、教练员资质问题和比赛场地问题。
邱斌的《重庆市普通高校跆拳道教学现状分析与建议》、郭红兵的《对山西省高校开设跆拳道课程情况的调查与分析》、刘莉新的《乌鲁木齐市普通高校跆拳道课程开设情况的调查与分析》、罗孝志的《对长沙市高校跆拳道的现状调查及对策探讨》、王小虎的《甘肃省大众高校跆拳道发展现状研究》和王轶丹等的《对唐山市高校开设女子跆拳道选修课的探讨》，从不同角度和研究视角对高校跆拳道师资队伍、教学方法、考核办法、学时安排、俱乐部建设以及实践和理论练习等方面进行研究，并提出了建议和对策。
蔡宝忠，宋雷在《对沈阳市高校跆拳道发展现状的综合分析》中指出目前
我国高校跆拳道教练员的学习时间、技术水平、学历层次都相差较大，大多教员数没有完善的教学计划，多数高校缺少跆拳道训练场地和配套设施，辅助器材短缺等。
建议全面提高教练员的教学水平及完善相关硬件配置，并提出高校可以结合自身实际开设跆拳道课程，充分发挥自身资源利用率。
马晓利对北京市高校跆拳道教学进行了研究，在文章中指出北京高校跆拳道训练场地不固定迫切需要改善，并且没有统一的教材，将近一半的老师和学生对目前学校的跆拳道场地表示不满。
他提出要大力更新观念，改革高校跆拳道课程组织形式以满足不同水平、不同层次学生的需要。
刘国凯对苏州市高校跆拳道进行了现状研究，他在文中指出：目前苏州市高校跆拳道的师资队伍参差不齐，教练员队伍的整体素质偏低，建议进一步加强教练员的教学业务水平、敬业精神、科研能力。
马蕾在《开封市高校跆拳道现状调查研究》一文强调了开封市高校跆拳道在未来的发展中应该重点关注的问题。
她认为跆拳道之所以在我国发展之速度，有以下几个原因：一、跆拳道优美帅气的踢法非常符合大众审美；二、跆拳道具有时代性、教育性，它能够与中华民族传统文化很好融合；三、跆拳道有着独特的礼仪教育思想和爱国主义精神，不仅保持了朝鲜民族特色而且具有与时俱进的发展思维。
上述相关文献的整理分析，可以基本了解当前国内高校对此课题的研究现状，这对本研究有着十分重要的借鉴作用。
目前，在高校中大力发展跆拳道课程已成为高校体育的基本共识，这符合我国教育和体育事业可持续发展的客观需要。