初中化学教师招聘考试题

2012年公开招聘教师考试试题(卷)初 中 化 学说明 本试题（卷）分两部分：公共基础理论30分，专业知识70分，共100分，考试时间120分钟。

公共基础理论部分一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.教育学形成一门独立的学科是以（ ）为标志的A.赫尔巴特《普通教育学》的出版B.夸美纽斯《大教学论》的出版C.洛克《教育漫画》的出版D.杜威《民主主义与教育》的出版 2.教学中的“拔苗助长”违背了个体身心发展的（ ）规律A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.差异性 3.“天生我材必有用”适合用下列（ ）理论解释A.信息加工理论B.接受学习理论C.成就动机理论D.多元智力理论 4.耶克斯——多德森定律表明，学习效率和学习动机之间存在A.线性关系B.“U ”型关系C.倒“U ”型关系D.平行关系 5.衡量一个人品德的主要标志是A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为 6.根据皮亚杰认知发展阶段论，儿童学习口头语言的关键期应在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.“先行组织者”即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料，“先行组织者”是（ ） 提出的概念A.布鲁纳B.桑代克C.奥苏贝尔D.加涅8.根据新知识与原有认知结构的关系，在知识学习中，遵循从具体到一般的归纳概括过程 的学习是A.上位学习B.下位学习C.意义学习D.并列结合学习 9.对未完成义务教育的未成年犯应当进行义务教育，所需经费由（ ）来予以保障A.所在家庭B.法定监护人C.监狱机构D.人民政府 10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德二、判断题 （每小题1分，共6分）1.被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。

（ ）2.教育机会的均等化、教育的自由化，两者都是教育民主化的体现。

（ ）3.年满六周岁的儿童，必须由监护人送到学校接受义务教育。

（ ）4.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

（ ）5.“慎独”表明儿童的道德水平已达到了很高的他律水平。

（ ）6.埃里克森人格发展论认为中学生的主要发展任务是培养主动性。

（ ）三、简答题（共4分）在教学过程中，应采取哪些方法促进学生学习的迁移，请至少列举四种。

专业知识部分可能用到的相对原子质量 Ca ：40 C: 12 O ：16 H: 1 Cl ： 35.5四、单项选择题（每小题2分，共20分。

）1.某物质不含碳元素和氢元素，它不可能是①酸 ②碱 ③盐 ④有机物中的 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.对下列实验过程的评价，正确的是A.向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐B.在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液一定是碱溶液C.生石灰块投入水中，水会沸腾，生石灰变成熟石灰的过程是放热反应D.用小木棍蘸少量浓硫酸，小木棍变黑-----浓硫酸有吸水性3.在一定条件下，甲 、乙 、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物 质的质量如下表所示，关于此反应下列认识不正确的是A. m 的值为1B.甲可能是该反应的催化剂 C ．该反应是分解反应 D.反应中乙、丁的质量比为29:8 4.石灰浆新抹的墙壁上掉下一块白色固体，欲探究其成分，你应该选用的试剂是A.酚酞溶液、氢氧化钠溶液B.酚酞溶液、稀盐酸C.酚酞溶液、氯化钠溶液D.盐酸、氢氧化钠溶液5.下列实验方案可行的是①将NaCl 和KNO 3的混合物溶于水，再用过滤的方法将它们分离 ②往铜盐溶液中加入铁粉获得少量铜③将氧气、二氧化碳的混合气体通过盛有足量灼热的铜网的试管获得纯净的二氧化碳 ④用稀盐酸除去混在铜粉中的镁粉和铝粉 A.②③④B.②④C.③④D.①③④6.小红同学在一定温度下进行KNO 3的溶解实验，实验数据如下根据上述实验数据，下列叙述正确的是A.实验1所得的溶液的溶质质量分数=80g100g ×100﹪B.实验2所得溶液为饱和溶液C.实验4所得溶液溶质质量分数比实验3大D.该温度下，KNO 3饱和溶液的溶质质量分数=110g210g ×100﹪7.下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是A.②③B.①③C.②④D.①④8.有Na 、S 、O 、H 四种元素中的二种或三种元素组成四种常见的化合物。

其中甲能跟氯化钡反生成一种硫酸盐和另一种盐，乙能跟氢氧化钠反应生成盐和水，丙能跟盐酸反应生 成盐和水，丁呈中性，且可以分别跟氧化钙或二氧化碳发生化合反应，生成相应的碱或 酸。

下列推断：①甲一定是硫酸钠 ②乙可能是硫酸 ③ 丙一定是氢氧化钠 ④丁一定 是水。

其中正确的一组是 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体 中滴加稀盐酸，没有气泡产生。

下列判断正确的是A.滤出的固体中一定含有铜,可能含有铁和镁B.滤出的固体中一定含有铜,一定不含铁和镁C.滤液中一定含有氯化镁，可能含有氯化铜和氯化亚铁D.滤液中一定含有氯化镁、氯化铜、氯化亚铁10．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是得分评卷人五、填空题（每空1分，共29分）11.在做“硫在氧气中燃烧”实验时，所用的燃烧匙内应垫一层石棉绒，这样可防止。

12.分类法是科学探究的一种重要方法。

分类法标准有多种，化学上可以从不同的角度对物质进行分类。

下列两组物质中均有一种物质所属类别与其它两种不同，请选出该物质，用化学式表示，并说明选择的理由。

（1）纯碱、熟石灰、硫酸铜选出的物质是，理由是。

（2）铜、汞、金选出的物质是，理由是。

13.小明在学习了有关水的净化内容后，对他所住村庄的井水有什么成分产生了浓厚的兴趣，于是他做了如下探究：【提出问题①】井水是酸性的、碱性的、还是中性的？【探究一】小明用玻璃棒蘸取少量井水，滴在pH试纸上。

【结论】井水的pH大约为6.【反思】小明的实验操作无误，为什么井水的pH会小于7呢？你认为可能的原因是。

【提出问题②】井水是硬水还是软水？【探究二】小明取2mL井水放入一个小试管中，然后加入，振荡。

【现象】泡沫较少，浮渣较多。

【结论】该井水是水。

【反思】生活中降低水硬度的常用方法有。

【提出问题③】小明家用井水烧开水的水壶底部有厚厚的水垢，水垢的主要成分是什么？【探究三】小明取一些水垢放入大试管中，加入足量的食醋。

【现象】固体溶解，并放出一种使澄清石灰水变浑浊的气体。

【结论】水垢中的主要成分有。

【反思与拓展】井水是无色透明的，为什么烧开水后能形成水垢呢？说明水中应该含有。

这些物质在加热条件下会生成水垢。

经过这次实验之后，小明改变了吃生水的习惯。

14.（1）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

根据图示回答：①t10C时，乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为。

配制质量分数相等的甲、乙饱和溶液，温度须控制在0C 。

（2）现有300C的不饱和KNO3溶液,与该溶液有关的量有：①溶液中KNO3的质量②水的质量③KNO3的质量分数④300C时KNO3的溶解度⑤溶液的质量在该不饱和溶液中加硝酸钾至饱和，不变的量有（填序号，下同）;将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有。

15.A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中.A、B、C中含有相同元素，B是导致“温室效应”的一种气体。

图中“—”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应，“→”表示物质间存在转化关系。

（1）物质D是（写化学式）。

（2）写出图中有关反应的化学方程式。

A→B ;C+E 。

16.王强家菜地里的蔬菜叶色发黄。

周日，爸爸叫王强去买化肥硝酸铵，当他赶到商场时，硝酸铵刚好卖完。

（1）根据所学的化学知识，你建议他购买（填序号），也能起到与硝酸铵相同的作用。

①氯化钾②尿素③磷矿粉（2）硝酸铵不能与碱性物质混合施用是因为。

17.某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH－、NO3－、CO32－六种离子。

（1）将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、 Cu2+、OH－、CO32－等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田。

清液中含有的溶质主要是（填写物质的化学式）。

（2）已知甲车间废水明显呈碱性，则乙车间废水中含有的离子是。

18.某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。

实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。

【提出问题】废液中含有什么物质？【交流表达】（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。

他观察到的现象是。

（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是。

【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。

【实验验证】（1）小华测得废液pH小于7，证明废液中含有硫酸。

用pH试纸测定溶液 pH的方法：。

（2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。

小明的实验现象是。

通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。

【拓展应用】（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的。

写出该反应过程中的一个化学方程式。

（2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为，滤液中溶质为硫酸亚铁。

六、实验题（每空1分，共15分）19.小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。

他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。

请你与他一起对块状固体M进行探究。

【探究任务】（1）探究固体M是否失效。

（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙。

【探究方案】问题与猜想实验步骤实验现象实验结论探究一：固体M是否失效取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化探究二：探究固体M 中是否含有氢氧化钙将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置，取上层清液，加入无色酚酞试液有氢氧化钙【反思拓展】（1）你认为“探究二”是否严密，其原因是。

（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有，请你设计实验检验是否含有该物质。

20.同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验：(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是，发生反应的化学方程式为。

(2)丙实验中观察到的实验现象是。

(3)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】废液中哪些物质使酚酞变红？同学们有如下猜想：得分评卷人小晶认为：有氢氧化钠和碳酸钠小强认为：只有碳酸钠小峰认为：只有氢氧化钙你认为还可能是（写一种猜想）【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证他们的猜想，通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验，请你将小芳的实验设计补充完整。