全面落实“四清” 打造高效课堂
民族中学“四清”工作实施方案样本(二篇)
民族中学“四清”工作实施方案样本“教学___”实施方案一、指导思想通过建立教学“___”的管理机制，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清“周周清”“月月清”，优化课堂教学，大面积提高教学质量，积极探索并形成学校科学抓质量的有效机制，不断推进课程改革的有效实施，不断提升学校教学精致管理水平。
二、活动目标1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。
2、更加___学困生的学习状况，坚持从最后一名学生抓起，全面提高教学质量。
三、教学模式（一）、出示教学目标（二）、先学1.出示自学学习任务。
2.教师提出学习方法的要求。
例如。
自学或者小组讨论等。
（三）、练一练 1.可以多媒体出示练习题，也可以做课本、小练习册或者大练习册。
2.完成练习（范本）后，同桌之间、小组之间可以相互批改，然后议一议，最后进行汇报。
（四）、讲一讲对于学生汇报中存在的问题，进行重点讲解。
（五）、课堂检测（六）、晚自习进行考试，考今天所学的知识。
我们的模式目标备课：1、备知识点。
2、精讲。
3、练一练。
4、课堂检测。
5、晚自习进行考试，考今天所学的知识。
学生把考题答到考试本上，教师进行批改，或者同学之间交叉改正。
6、对分数进行统计。
四、具体要求1“堂堂清”“堂堂清”是“___”中最重要的环节，就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握，为了让学生一堂一得，教师必须认真落实好新的教学常规，学生每堂课练习时间不少于___分钟，当堂完成下发的检测练习设计，及时批改，也可采取同桌互相批等形式，以保证学生的完成效果。
每天布置的作业要合理，作业次日上午批改结束，要有批改记录，错题及时指导学生订正，要加强检查和督促，原则上教师应每一天检查一次，并做好记录。
2、“日日清”日日清就是“今日事今日毕”，每天自习时间让学生对照教学目标搞好知识的整理和落实。
每个班按好、中、差五人一组建立学习小组，小组间开展学习、讨论、竞赛，每个小组，无论是自学、讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，充分发挥“生教生”的作用，小组内成员分工，组长负责小组成员过关，一次“清”不了，两次，三次……。
抓好“四清”落实 打造高效课堂
抓好“四清”落实打造高效课堂城郊乡刘家街学校王艳青高效课堂是学生学习的天堂，心灵放飞的舞台，它缔造了学生的希望，展现了学生的风采，挖掘了孩子的潜能，张扬了孩子的个性，全方位地培养了孩子各方面的综合能力。
但是要想真正打造出优质的教育，势必离不开高效课改中“四清”工作的真正落实。
工厂里抓产品质量，一定要坚持对每个零件、每一道工序严格验收，严格把关，否则，产品质量就难以保证。
同样的道理，抓教学质量，也应该扎扎实实抓好每一个教学环节，向每堂、每日、每周、每个月要质量，层层验收，严格把关。
下面就我在落实“四清”工作中的点滴体会和具体做法向大家做以下交流和汇报。
一、爱和责任------奠定“四清”的情感根基师爱是细雨，滋润孩子们干涸的心田；师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前进的征程。
作为一名老师，要爱生如子，要面向全体学生，关注每个学生，不抛弃，不放弃。
要从根本上认识到转变一个差生与培养一个优等生同等重要，越是受冻的秧苗越需要阳光，越是干旱的秧苗越需要雨露，用爱心、耐心、关心、细心、热心来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。
我在工作中力求唤醒每一个学生的心灵，使他们都沐浴在爱的阳光里，都让他们享受到情感的滋润。
亲其师才会信其道，与他们进行心灵的沟通和爱意的融合，来换取他们强烈的求知欲望，点燃他们浓厚的学习热情，为他们营造自发学习的心理环境。
这样，“四清”的情感根基就会奠定，孩子们愿意“清”，想“清”，乐于“清”。
二、制度和激励------保证“四清”的行动根基1、用制度培养习惯我一直把养成教育作为班级管理的基础，建立民主平等的师生关系。
让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
现在班中一般的事情都有班长负责，各项具体工作分工到各个班委成员和小组长，早读、课间操、卫生、“四清”等日常工作都由值日组长负责，我会随时随地地检查，做出必要的指导。
这样一来，班内的“四清”以及其他工作都形成了程序化和制度化，更能顺利地得以开展。
教师教学四清工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实教育部关于提高教育教学质量的要求，切实推进课程改革，结合我校实际情况，特制定本教学四清工作计划。
通过实施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学管理模式，优化课堂教学，提高教学质量，全面提升学生综合素质。
二、工作目标1. 建立健全“四清”教学管理体系，确保教学工作的有序进行。
2. 提高教师教学水平，增强教师对“四清”教学理念的认识和理解。
3. 提高学生课堂学习效果，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
4. 全面提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、工作内容（一）堂堂清1. 教师在课前要充分备课，明确教学目标，确保课堂教学内容充实、高效。
2. 课堂教学中，教师应注重启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
3. 学生当堂掌握所学知识，教师要及时进行检测，确保学生真正理解并掌握知识。
（二）日日清1. 教师每天要检查学生的作业完成情况，对学生的作业进行批改和讲解，确保学生当天所学知识得到巩固。
2. 学生要养成按时完成作业的习惯，认真对待每一次作业，提高作业质量。
（三）周周清1. 教师每周要对学生的课堂表现、作业完成情况进行总结，找出问题，及时调整教学策略。
2. 学生每周要进行一次全面的知识梳理，查漏补缺，确保所学知识得到巩固。
（四）月月清1. 教师每月要对学生的整体学习情况进行评估，找出问题，制定针对性的教学计划。
2. 学生每月要进行一次全面的知识检测，检验学习成果，为下一阶段的学习做好准备。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对“四清”教学理念的认识和理解。
2. 制定详细的“四清”教学实施方案，明确工作目标、内容、措施等。
3. 加强对“四清”教学工作的监督检查，确保各项工作落到实处。
4. 定期开展教学交流活动，分享经验，共同提高。
五、工作要求1. 各级领导要高度重视“四清”教学工作，将其纳入教育教学工作的重要日程。
2. 教师要充分认识“四清”教学的重要性，积极参与到“四清”教学工作中。
刘桥镇中学课堂教学“四清”实施方案
刘桥镇中学课堂教学“四清”实施方案教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。
为落实县教研室、镇教办教育工作会议精神和工作要点，以深化课堂教学改革，优化课堂教学模式，大面积提高教育教学质量为目标，以构建高效课堂和提高教学效率为中心，进一步完善各项管理制度，建立“四清”落实新机制，规范“四清”操作措施，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想通过落实教学“四清”方案，让每一位学生学习进步。
通过“堂堂清”、“日日清“、“周周清”、“月月清”，实现课堂教学的规范化、高效化、精细化、科学化，切实提升学校的教育教学质量。
二、组织机构1.建立“四清”工作管理小组：组长: 张滨副组长：张立平组员：侯淑科宋斌路公军李朝霞王光俊朱云2、小组成员职责：制定教学“四清”实施方案，布置教学“四清”具体要求；指导各教研组开展教学“四清”活动；检查验收教师教学“四清”的实施效果。
三、具体要求：（一）.“堂堂清”“堂堂清”即要求学生做到“课堂上能掌握的知识不留到课后”。
每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握。
为了让学生一堂一得，我们要树立“先学后教，以学定导”的教学理念，认真落实“定标自学，活动导学，达标反馈”的教学模式，做好“导学互动”，实行精讲精练。
每堂课学生的训练题要根据学习目标来设计。
学生每堂课的自主学习时间不得少于10分钟，当堂要完成练习作业或达标检测，时间不少于15分钟。
教师可当堂批改，也可让学生同桌互相批改，以保证学生的训练效果，最终达到“堂堂清”。
1、教师上课必须采用“先学后教，当堂检测”的课堂教学模式，推荐课堂教学模式操作步骤如下，各学科组可以根据学科特点做必要调整。
⑴单元导入，明确目标；⑵自主学习，合作探究；⑶大组汇报，教师点拨；⑷变式训练，拓展提高；⑸达标检测，课堂小结。
2、教师的备课、导学案设计、课件内容必须与课堂教学环节相符合，达标检测题应该与学习目标相一致，体现本节课的主要学习内容，测试方式可灵活多样，但不得提前与导学案一并印刷下发；严格测试纪律，要求学生在规定时间内独立完成。
教师教学四清工作计划
教师教学四清工作计划一、工作目标通过教学四清工作，建立一个整洁、有序、清新的教学环境，提高学生的学习效率和积极性，培养学生爱护环境的意识和习惯，从而提高教学质量和学生素质。
二、工作内容1. 教室清理在每节课后，指导学生全面清理教室，包括桌椅、黑板、窗户等。
定期对教室进行彻底清洁，清理教室角落，擦拭地板，清理教室内的垃圾及杂物。
2. 教材整理定期检查学生使用的教科书、教学用具等物品，做到摆放整齐，受潮的书籍及时处理，损坏的教学用具及时更换。
3. 学生着装整齐加强学生的着装管理，要求学生穿着整洁、干净，衣冠整齐的上课。
对不整洁的学生要进行适当的批评教育和纠正。
4. 学生卫生管理定期检查学生个人卫生，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如剪指甲、勤洗手、勤洗澡等。
三、工作措施1. 确立责任教师树立四清工作的责任意识，要求每位学生都要参与到四清工作中来。
制定责任制度，让每个学生都有分内的责任和义务。
2. 定期检查定期对教室、学生着装、学习用具等进行检查，对不合格的情况进行及时的纠正和整改。
对做好四清工作的班级要给予表彰和奖励，对不做好的班级要进行批评和教育。
3. 搞好宣传通过班级例会、家长会等形式，向学生和家长宣传四清工作的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯，让家长参与到学校的四清工作中来。
四、工作效果1. 教学环境通过四清工作，教室干净整洁，黑板清晰，教学用具齐全，营造一个良好的学习环境。
2. 学生素质通过参与四清工作，养成良好的生活习惯，增强学生的责任感和集体荣誉感，培养学生爱护环境的意识和习惯。
3. 教学质量教师的教学秩序得到了保障，学生的学习秩序也得到了保障，教学质量和学生的学习效果都得到了提高。
五、工作总结教师要始终把教学的四清工作作为重要的教育教学环境创设和学生素质培养的重要手段，把四清工作作为一项长期稳定的教育教学管理工作来抓，加强组织和领导，健全工作机制，全面落实，使每一个学生都能参与到四清工作中来，从而不断提高学校的教学质量和学生的素质。
优化四清模式,提高教学质量建议书
优化四清模式,提高教学质量建议书“四清”是提高教育教学质量的有效措施
运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师指导学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂完成教学任务，保证人人不欠账，这就为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。
但是，知识是有连续性、系统性的，记忆也是有一定规律的，由知识转化为能力更需要有一个过程。
要想形成知识体系，真正把所学的各科知识记得牢、理解运用巩固得好，就必须优化这一过程的管理。
实践证明，永威学校实行的“四清”管理，就是一条符合教育规律的务实之路、成功之路。
“四清”就是堂常人人清、日人清、周人人清、用人清。
简称堂堂清、日日清、周周清、月月清。
“堂堂清”就是要每一个学生在课做上都能像考试一样紧张地学习，当常能理解、记比运用所学的知识，当堂能独立完成作业，力来不把问题留到课后。
凡是当觉没有完成教学任务，没有独立完成课营作业的学生。
教师要记下这些学生的名字，作为“日日清”的重点对象。
周周清是抓在教师手里的法宝，它可以产生巨大的作用，可以有效调动学生学习的积极性，培养学生的责任感、荣誉感和团结互助的集体主义精神，形成良好的学习氛围。
抓好了周周清，又可以促进日日清和堂堂清，学生上课就会十分专注。
周周清抓的是基础，面向全体学生，以大面积提高教学质量为目的。
在抓好周清的同时，也要注意抓好培尖。
周周清把学生的主要
精力集中在清知识点和人人满分、人人过关上了，学生也就无心思、无时间去做违纪的事情了。
所以说，抓好了周周清，可以带来好的学风，好的教风，好的班风和校风。
教师做好四清工作计划
教师做好四清工作计划一、引言四清工作是指清洁、整齐、清新、安全这四个方面的工作，在教师工作中十分重要。
做好四清工作，不仅可以提高校园环境质量，也可以营造出一个良好的学习氛围，有利于学生的全面发展。
本文将围绕教师做好四清工作的重要性、目标和措施展开讨论。
二、四清工作的重要性为了保障学生和教师的健康，提高校园环境质量，四清工作显得尤为重要。
首先，四清工作可以营造出一个整洁、优美的学习环境，有利于学生的学习和教师的教学。
其次，四清工作可以保证校园的卫生安全，减少学校传染病的发生。
再次，四清工作也是学校文明创建工作的重要内容，是提高学校形象的基础。
三、四清工作的目标1.清洁：保持校园内外环境的整洁，杜绝乱扔垃圾现象。
2.整齐：维护教室和校园内的设施设备，确保整洁有序。
3.清新：保持校园内空气清新，杜绝异味的出现。
4.安全：营造一个安全的校园环境，在设施设备、用电用水方面加强管理，保障学生和教师的安全。
四、四清工作的具体措施为了达到四清工作的目标，教师可以采取以下措施：1.营造浓厚的环境卫生氛围，从学生入学时开始就要养成良好的卫生习惯，并加大环境卫生教育宣传的力度。
2.做好学校内外的清洁工作，定期组织学生参加环境卫生清扫，并建立健全的清洁制度。
3.加强对校园设施设备的维护和保养，定期检查设施设备的安全性。
4.加强校园内部的管理，特别是教室、实验室、食堂等场所，做好日常清洁，并严格管理物品摆放。
5.对学校内部外部的绿化进行精心管理和维护，提高学校环境质量。
6.加强饮用水、食堂等方面的卫生检查，确保学生和教师的饮食安全。
7.定期组织校园安全演练，提高学生的安全意识，确保学校的安全。
五、总结四清工作是保障学生和教师健康的基础，也是学校文明创建的重要内容。
教师要充分认识到四清工作的重要性，制定切实可行的计划，并通过各项措施来落实。
只有在教师、学生和家长的共同努力下，才能创造出一个整洁、安全、优美的学习环境，为学生的健康成长提供保障。
推行“四清课堂”让学生高效学习
推行“四清课堂”让学生高效学习
配图：
四清管理，是高效课堂的保障。
为了很好的掌握学生学习动态，山师华清为学生推行了更为有效的学习方法和课堂管理模式，那就是四清管理。
即堂堂清，要求学生在老师当堂课上掌握所有的知识结构，老师会进行课堂测试，做到扫除学生的知识迷惑区域。
日日清，当天的所有知识点，学校、老师都会通过当日的测试来检测。
其次就是周周清、月月清，通过周考、月考测试，来扫除学生知识盲点和遗漏的地方，通过层层把关学生基础，夯实学生基础知识和要点、难点知识点，不让一个知识点遗漏，不让一个学生掉队。
四清课堂在山师华清中学推行一年多来，有效的巩固了学生识记知识、掌握考试要点，让学生更能高效的学习，和轻松学习。
打造“四清”教学
打造教学“四清“工程，全面提高教学质量为进一步贯彻落实县教体局《关于进一步加强中小学课堂教学工作的意见》，提高教育教学质量，近日来，张庄小学结合入冬后学生学习的大好时机，在学校中广泛开展“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学四清工作，全面掀起冬季学习高潮。
一、堂堂清即实行基本知识和基本技能的双清、双达标，全力打造高效课堂。
学校教导处要求每位老师必须完成教学目标，学生必须独立完成课堂作业，若有个别学生没有达到要求，则教师要进行单独辅导，争取让每一个学生完成学习目标。
二、日日清根据堂堂清落实情况，任课教师主动找那些没有做到堂堂清的学生，帮助他们解决疑难问题，做到当天内容当天清，绝不拖到第二天。
三、周周清给学生一定的时间自查本周所学内容，然后采取不同的形式检查：同桌互查、组长验收、教师抽查、学校抽查。
对于出现的错误要在当周辅导、改正、通过。
四、月月清每月末，将前面所学知识中学生经常出错的、当堂当天不容易掌握的，重新归类测验，要求都能在不同层次上将本月所学的内容达标过关。
总之，经过这几个星期的实践，我们由衷地感受到落实教学“四清”是提高教学质量的主要渠道.但在实施中出现了一些困惑和问题：在今后工作中，我们将不断总结经验教训，虚心倾听，借鉴他校的宝贵经验，发扬永威教师的苦教精神，认真探讨和改进工作方法，努力使我校教学质量再上一个新台阶。
学校“教学四清”工作实施方案
清塘壮族学校“教学四清”工作实施方案为了响应教育局教学工作指导精神，进一步推进我校课堂教学改革，提高课堂教学实效，落实“先学后教，当堂训练”的教学理念，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展，决定开展“教学四清”工作。
一、成立领导小组：组长：业务组长：副组长：成员：二、制定实施方案，宣传发动：1、9月召开行政会，在行政集体明确“教学四清”工作的重要性，制定实施方案（教学副校长李峰成负责）。
2、10月6日召开教师会，传达局“教学四清”工作精神，提高对“教学四清”的认识：①“教学四清”的含义：要求所有学生对所学知识达到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”（或“单元清”）②、“教学四清”工作的原则：(1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则;(2)坚持所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则;(3)坚持面向全体学生，重点是中后进生的原则;(4)坚持不同层次学生，达到不同层次要求的原则；(5)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。
③、“教学四清”具体要求：（一）堂堂清：“堂堂清”是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任教师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，力争80％的学生达到堂清，保障“日日清、周周清、月月清（单元清）”工作的顺利开展。
“堂堂清”对课任教师提出如下具体要求：1、备清：备课时，深入钻研教材，根据课程标准并结合学生实际，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教法，精心设计练习与当堂检测的作业。
2、教清：围绕教学目标，采用有效的策略，引导学生积极主动地参与学习过程，最大限度地发挥教学效益，保证教学目标的顺利完成。
3、练清：组织适当适中的练习，进行当堂检测，及时反馈所学知识的掌握情况。
当堂检测题要根据不同层次的学生设计基础题、提高题和思考题，要保证当堂检测的时间和效果。
自主高效课堂“四清”要求
西华园小学“四清”工作
具
体
要
求
“四清”工作是我校教学改革的重要组成部分，是关注全体学生、从最后一名学生抓起的重要体现，更是全面提高我校教学质量的重要举措。
我校的“四清”是指：“堂堂清、日日清、周周清和月月清”。
“四清”就是堂堂清、日日清、周周清、月月清。
所谓“堂堂清”，就是要每一个学生在课堂上都能像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆运用所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。
所谓“日日清”，就是今日事今日毕。
当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，作业做错了的都更正。
“周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关（都会背），能力一一过关（都会做，做得对，做错了要更正），学生人人过关。
“月月清”是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。
“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关。
“四清”面对的是全体学生，不是一部分学生，“四清”的重点是后进生，“四清”管理等于给学生的学习建了四道防线，通过这四道防线，让优秀生越学越好，让后进生能逐步赶上来，直至消失差生。
落实教学“四清”活动方案
落实教学“四清”活动方案为了落实科学发展观,根据教育局提出的“四步探究”教学法方案精神，深入推进“导学互动”，进一步提升课堂教学效益，经学校研究决定，全校开展教学“四清”活动。
制定活动方案如下：一、指导思想开展教学“四清”活动，让每一位学生学习达标。
通过“堂堂清”“日日清“周周清”“月月清”，落实常规教学的规范化、高效化、精细化、科学化，不断提升学校的教育教学质量。
二、组织机构领导小组：组长：李伟副组长：李帅杰张建祥主要成员：王丙彦高进英李胜勇李国建何志峰王平及各班主任。
领导小组职责：制订教学四清活动方案，布置教学四清具体要求；指导各教研组开展教学四清活动；检查验收各班教学四清的实施效果。
三、活动宗旨1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。
2、关注每一位学生，特别是关注后百分之二十学生的学习状况，坚持从最后一名学生抓起，提升合格率四、具体措施（一）堂堂清：“堂堂清”是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”，每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握。
为了让学生一堂一得，教师要认真落实“先学后教，当堂训练”，做好“导学互动”，实行精讲精练。
每堂学生的训练题分层设为必作题、选作题和思考题，由一星级、二星级、三星级的学生分别来完成。
学生每堂课练习时间不得少于15分钟，当堂要完成练习作业。
教师可当堂批改，也可让学生同桌互相批改，以保证学生的训练效果。
（二）日日清：日日清就是“今日事今日毕”。
每天下午第三节和晚自习时间让学生对照教学目标搞好知识的清理。
每班按好中差4-6人建立合作学习小组，小组间开展学习竞赛。
小组长负责检测本组成员，学习委员验收小组长。
老师针对个别不能“清”的进行辅导，从最后一名学生“清”起。
日清验收内容为当天训练题及前一天作业。
验收方式为：验收课的前20分钟由学生进行自主复习过关，后20分钟逐个验收。
也可有学习委员带领同学集体回忆过电影的形式落实。
如何落实“四清”
.实施四清的意义和必要性教师指导学生在课堂上紧张高效地学习到达教学目标，保证人人不欠账，为大面积提高教学质量奠定了坚实的基础。
但由知识转化为能力需要有一个过程，要想把每天所学的零散的知识点串起来，形成完整的学科知识体系，真正把所学的各科知识记得牢，理解、运用、稳固得好，就必须不断地同遗忘作斗争，必须优化学习过程的管理。
工厂里抓产品质量，一定要坚持对每个零件、每一道工序严格验收，严格把关，否则，质量就难以保证。
同样道理，抓教学质量，尤其是想教好“差生”，也应该扎扎实实抓好每一个教学环节。
学校高质量的总目标得靠一个一个小目标的实现来到达。
校长一定要引导师生向每节课、每天、每周、每个月要质量。
要教好每个学生，就必须狠抓“四清”管理。
实践证明，“四清”管理是一条符合教育规律和学生认知规律的务实之路，是一条通向成功的高效之路，是优化教学管理，培养学生自主学习能力、到达优质教育的必由之路。
二. 站前学校“四清”实施方案四步探究教学法倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，从而在更高的层面上发展学生的创新意识和实践能力。
四步探究教学法提高了课堂效率，而四清则保障了学习的效果。
对我们来说“四清“是一个既定目标，也是常规教学的一部分，它使学生、老师感到有了责任，老师和学生也想出了各种各样有效“清除”学习障碍的方法，这样就保证了中下学生学习上不落伍。
1、堂清：由任课教师负责，所清内容主要落实本节课的知识目标，从课本上或配套资料中选取有代表性的习题，习题可分为必做题、选做题，让学生练一题会一类，或清背诵、默写。
教师不辅导、不对答案，学生像考试一样完成，时间不少于8分钟，检查方式为先学习小组成员之间互相检查，然后任课教师有目的地抽查，并及时公布过关情况。
2、日清：日清对象为堂清不达标学生，日清内容为当天所学的知识点，每天下午第3节课后，教务处统一组织人员进行清查，并及时公布日清结果。
“四清”是提高教学质量的法宝
“四清”是优质教育的必由之路运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师指导学生在课堂上紧张高效地学习，当堂达到教学目标，保证人人不欠账，这就为大面积提高教学质量奠定了坚实的基础。
但是，知识是有连续性、系统性的，记忆也是有一定规律的，当堂记住的知识点，一天以后是否还记得，三天以后呢？一周以后呢？由知识转化为能力需要有一个过程，要想把每天所学的零散的知识点串起来，形成完整的学科知识体系，真正把所学的各科知识记得牢，理解、运用、巩固得好，就必须同遗忘作斗争，必须优化学习过程的管理。
工厂抓产品质量，一定要坚持对每个零件、每道工序严格验收，严格把关，否则，质量就难以保障。
抓教学质量，尤其是教好“差生”，也应该扎扎实实抓好每个教学环节。
学校高质量的总目标要靠一个一个小目标的实现来达到。
一定要引导师生向每节课、每天、每周、每月要质量。
为了教好每个学生，我们永威学校狠抓了“四清”管理。
实践证明，“四清”管理是一条符合教育规律和学生认知规律的务实之路，是一条通向成功的高效之路，是达到优质教育的必由之路。
一、什么叫“四清”？“四清”的对象和实质是什么？“四清”，就是“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
不过，每个“清”字的前面，还要再加上一个“人人”。
“四清”的对象是全体学生，而不是少数几个好学生，但重点是后进生，老师要特别关注最后几名学生，要从最后一名学生抓起。
所谓“堂堂人人清”，就是要让每一个学生在课堂上通过自己看书、练习，通过同学的帮助、讨论，老师的指导，来弄懂“为什么”，真正理解、记忆知识，最后通过当堂训练形成能力，达到教学目标，尽量不把问题留到课后。
所谓“日日人人清”，就是今日事今日毕。
当天所学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的要做对，做错了的要更正。
“日日人人清”与“堂堂人人清”的不同之处主要有两点，一是学科不同，堂清是针对当堂所学的一门学科，日清针对的是当天所学的各门学科，都要达到“熟、准、活”的标准；二是当天的作业，教师批改以后，凡做错的要更正，有错必纠。
大高镇第一小学“四清”措施
大高镇第一小学“四清”措施第一篇：大高镇第一小学“四清”措施大高镇第一小学“四清”措施“四清”是优质课的必由之路，“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关，“四清”面对的是全体学生，不是一部分学生，“四清”的重点是后进生。
为了更好的推行“先学后教，当堂训练”教学模式，为了全面实施素质教育和提高我校教育教学质量，根据我校实际自本学期始在我校彻底实施“四清”工作，具体措施如下：一、召开动员大会今后“四清”工作作为我校教学工作一部分，四清”工作将纳入教师考核，并根据教务处考核等级进行表彰。
二、召开“四清”培训大会“四清”是优质课的必由之路，“先学后教，当堂训练”教学模式的关键是搞好“四清”工作，其包括“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，其核心是周周清（就“四清”工作有边新东、平殿五和我分别谈意见）。
三、实施办法（一）堂堂清1.要求每位学生在课堂上要忙碌、紧张、高效。
像士兵战斗，像学生考试。
2.留充足的当堂训练时间，当堂理解、当堂完成，不把问题留在课后。
3.如有不达标者教师负责课间“清”，或安排“兵教兵”。
（二）日日清1.检查并做好堂堂清。
2.清“堂堂清”。
3.下午第三节课时间检查。
4.晚上电话辅导（发动学生主动给老师打电话）。
5.动员晚上“兵教兵”。
（三）周周清1.学生自查（根据任课教师要求）。
2.同桌互查（根据任课教师要求）。
3.教师复查。
4.周末在“日清”的基础上“月清”（电话辅导）。
5.学校抽查。
（四）月月清1.清“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。
2.教师自己出题检测。
3.通过月考检查。
4.教务处汇总检查能否实现人人过关。
四、保障措施1.教务处（崔玉明）考核“周清”和“月清”，视具体情况奖惩。
随机抽查“堂清”和“日清”并公示结果。
2.通过听评课检查四清，一月一汇总实行奖惩。
第二篇：镇“四清三落实”工作汇报为认真贯彻落实中央《决定》，进一步稳定低生育水平，根据省市县委、政府的统一安排，我镇决定在XX年年上半年集中领导、集中时间、集中精力在全镇范围内开展一次“四清三落实”活动。
民族中学“四清”工作实施方案
民族中学“四清”工作实施方案1. 引言为了进一步加强学校管理，营造良好的学习环境，提高学生的综合素质，民族中学制定了“四清”工作实施方案。
本方案旨在清理学校环境、整顿学生学习和生活秩序、规范教师教学行为、增强学校管理效能。
通过“四清”工作的推进，提高学生的学习效果，促进学校管理水平的提高。
2. 工作目标本次“四清”工作的目标是： - 清理学校环境，创造整洁、舒适的学习环境，提高学生的学习积极性； - 整顿学生学习和生活秩序，提高学生的自律能力，培养良好的生活习惯； - 规范教师教学行为，提高教学质量和效果； - 增强学校管理效能，提高学校的整体管理水平。
3. 工作内容及措施3.1 清理学校环境为了创造良好的学习环境，学校将采取以下措施： - 每周组织学生和教师进行集中清理，包括教室、图书馆、实验室等公共场所； - 每月进行一次大型环境整治活动，清理校园内的垃圾、杂草等； - 增加环境卫生教育宣传，加强学生对环境保护的意识和责任感。
3.2 整顿学生学习和生活秩序为了提高学生的自律能力，学校将采取以下措施： - 加强学生的校纪校风教育，明确学生的行为规范； - 每周举办一次班级会议，讨论班级学习和生活中存在的问题，并制定相应整改措施； - 针对学生中存在的问题进行个别辅导和心理疏导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
3.3 规范教师教学行为为了提高教师的教学质量和效果，学校将采取以下措施： - 加强教师的教学培训和业务素质提升，提高教师的教学水平； - 定期组织教师开展教学观摩和交流活动，借鉴先进的教学经验； - 审查教师的教学计划和教学反馈，对教师的教学行为进行指导和督促。
3.4 增强学校管理效能为了提高学校的整体管理水平，学校将采取以下措施： - 完善学校管理制度和规章制度，明确职责分工和管理流程； - 建立学校管理信息系统，提高管理效率和信息化水平； - 提高管理人员的管理素质和能力，加强对教师和学生的管理与指导。
临西一中“四清”落实方案(1)
临西一中“四清”实施方案一.实施“四清”的意义1.设置四道防线，对学生学习过程进行有效监控，使优秀生越学越好，让后进生能逐步赶上来，最终消灭差生，使教学质量大面积提高。
2.夯实基础，磨练意志，养成乐于吃苦、认真读书、一丝不苟的习惯。
3.有效调动学生学习的积极性，促使学生端正学习态度，改变学生学习方式，增强学习责任感，有助于形成良好的学风、班风和校风。
4.促进教师转变教学方式，提高教学效率。
能显著提高“两率”。
二.“四清”的内涵和实施方法：“四清”是一个完整的体系，既相互联系，又相互影响、相互促进。
关于“四清”的内容，数理化主要是课本上的基本概念、公式、例题、习题（变试题）；语文主要是字词句、常识、要求背诵的篇目；英语主要是单词、主要句型和课文；政史地生主要是课本中的知识点；还有各科《课时练》等。
各学科“四清”具体内容有备课组通过集体备课制定，备课组长提前分配任务，组内老师做好准备，在集体备课时商讨和修改，填入《学科“四清”任务表》并交给年级组汇总。
（一）堂清1.内容及要求：达成本节课教学目标，即理解知识，形成技能，领悟方法，升华情感。
具体表现为能背诵本节课重点知识（语英政史地生），能口述例题和训练题（数理化），能当堂独立完成作业（所有科目）。
作业从课本习题、练习册中选取，考察基础，题量适中，分层布置。
可分为“必做”、“选做”、“超标”几类，要求不同层次学生对应完成。
2.实施方法：（1）教师要深挖教材，把握教学重难点，精心设计问题串，引导学生自主探究，合作交流；精选练习题，深化理解知识，培养解题技能。
每节课给学生留有15分钟左右的作业时间。
（2）堂清的方式为同桌间对查和任课老师抽查。
主要参照是学生能独立完成当堂作业。
若不能当堂完成，要督导学生课下挤时间完成，并限时上交。
（二）日清：1.内容及要求：能背诵各科重点知识（所有科目），以及正确解答课本习题和课时练中的中等难度的题目（数理化）等。
注意要均衡设置，任务分层。
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全面落实“四清” 打造高效课堂
作者：陈永华
来源：《新课程·下旬》2018年第08期
摘要：在“新课程、新理念、新模式”的全面落实下，每一位教师不但从角色、观念上发生了转变，而且做到了课前、课中、课后等方面工作的革新。
能够高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展是当下一线教师一直研究的课题，在实施“新课程”以来，学校、老师在课堂模式改革上花了特别大的力气，但忽视了课后的“四清”巩固。
“四清”就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事今日毕”“适时温故知新，巩固提高”。
关键词：高效课堂；记忆规律；定时提醒
我们每一个老师都有这样的体会，有些学生，课堂上能够主动参与学习，并且能够积极发言且言之有理，但课后作业以及考试成绩总是不理想，究其原因，就是“四清”没有落到实处。
“四清”教学法被证明是一种高效实用的教学方法，只有很好地落实“四清”，才能真正实现高效课堂。
一、在新的教学模式下对“四清”的诠释
堂堂清——当堂掌握，不留课后；日日清——当日清理，及时补救；周周清——每周滚动，人人过关；单元清——单元检测，查漏补缺。
所谓“四清”，就是记住每堂、每天、每周、每单元学习的内容，所以科学有效的记忆方法，就是四清的保障。
二、研究记忆规律——定时提醒永不遗忘
德国著名的心理学家艾宾浩斯在1885年发表了他的实验报告，记忆的保持在时间上有短时的记忆和长时的记忆两种，人们接触到的信息在经过人的记忆学习后，便成为人的短时记忆，但是如果不经过及时复习，这些记住过的东西就会遗忘。
他得到了如下统计数据：
然后，艾宾浩斯又根据了这些数据描绘出了一条遗忘曲线，图中纵轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。
有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。
乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。
根据这一规律，就有了定时提醒永不遗忘的复习计划表，即艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表后的效果图：
按照艾宾浩斯揭示的规律再次认识四清：堂堂清：完成了课堂教学任务之后，进行5～8分钟的当堂检测，课堂最后留3～5分钟老师订正讲评，学生改错，清理疑难，做到真正的“清”，可保持记忆的98%～100%。
日日清：1～8小时后晚自习或早自习复习和自测，可保持98%的记忆率。
周周清：五天后的周末复习和周末作业（必须保质保量完成），是知识的再次播放，查漏补缺。
将会保持86%的记忆率。
单元清：考试是最高效的作业，一个月之后月考检测，实现了回顾与再现，就是定期提醒永不遗忘！
三、“四清”的实质就是清错题，让错题成为宝贵的资源
作业之后同学们是否认真对待“错题”这个宝贵的资源成为成绩好坏的分水岭。
在落实四清的每一个环节时，老师必须要求同学们用红笔认真改正错题，找准自己的弱项，搞清楚每一个知识点。
把经常反复出现的错题收集起来建立“错题集”，“天才就是那个重复次数最多的人”，收集错题反复训练，就能产生天才、培养天才。
总之，高效课堂无论是学习还是借鉴，都在于领会先行学校的精神，而不在于形式。
打造“高效课堂”，是新的教学模式的灵魂。
注重学生能力的培养，教学中适时跟进、监测反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，并且学以致用是“高效课堂”实施目标。
我们应根据具体的学情与现状，灵活应用、不断创新，有效地弘扬了学生的主体性，体现了现代教育的特征。
参考文献：
[1]赖晓燕.浅谈如何构建和谐高效课堂[J].小学科学（教师），2010（3）.
[2]刘金玉.高效课堂八讲[M].上海：华东师范大学出版社，2012.
[3]侯前进.“艾宾浩斯遗忘曲线”与教学目标多次认定[J].宿州教育学院学报，2006（6）.。