八年级历史上册洋务运动-说课-课件ppt课件(人教版)

洋务派创办的军事工业
安庆军械所 安庆
最早
江南制造总局 上海 （李鸿章）
最大
福州船政局：1866年由左福州宗棠在福福州州船马政局尾创办，是清政府经 营的设备最齐全的新式造船厂,最是大当时船远厂东第一大船厂。
洋务派创办的民用工业
汉阳铁厂
汉阳
汉阳铁厂，前临汉江，后靠龟山。由清末湖广总督张之洞创办， 1893年建成投产，有大小十个分厂，是当时亚州第一大钢铁联合企 业。图为1894年7月3日张之洞视察汉阳铁厂。
资
湖北织布局是1888年两广总督张之洞在广州筹设官办织布局，从英国
料
购置机器。1892年织布局建成开工生产。产品在市场上销售很快，还
远销海外，张汉获之汉阳利阳洞兵甚造俯工厚厂瞰。全汉景阳铁厂
洋务派
代表人物： 地方
曾
中央
国
藩
左 宗 棠
二、自主再现历史
教材感知 掌握洋务运动概况
洋务运动的概况（19世纪60年代中期-90年代初）
板书设计：
洋 务 运 动
兴起背景 活动概况
客观评价
内忧外患 工业文明潮流
近代企业
近代海防
近代教育
推动中国近代化进程 维护清政府统治 顺应工业文明大潮…...
新课结束语：
毛泽东曾说：“提起中国重工业，不能忘记张之 洞。”
今天，湖北人说： “提起武汉的近代化，不能忘 张之洞。”
毫无疑问，提起中国的近代化，不能忘记洋务运
问题三：当时清政府兴办洋务运动的目的是什么？
为了维护清政府的统治，达到“自强” “求富 的目的。
自强 求富
洋务运动进行了30多年，在中国兴办了许多近 代企业和新式学堂。
但，在中日甲午海战中，北洋舰队全军覆没，宣 告洋务运动破产。
四、多元感悟历史
材料搭桥 学生讨论 评价洋务运动
材料一：
材料一：甲午战败后，李鸿章伤感的反省：“我办了一辈子事 练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
学 培养学生阅读材料，提取有效信息的
力。
一、教学目标
过程与方法
说 （1）采取由点到面的教法，以学生搜集的 教 乡土素材的展示为基点，引导学生自主学习洋务派的
活动，全面了解洋务运动。
学 （2）通过提供多种材料，引发学生互动讨论，从多角 多层面评价洋务运动。 （3）利用导学案，强化知识的落实，提供及时反馈的 捷平台。
说 厂、汉阳铁厂和湖北织布局以及自强学堂等关键词搜 1889年—1895年洋务运动期间，张之洞在武汉创办的
学情 事工业、民用工业、近代教育等方面的相关历史资料
设计意图：学生通过对身边鲜活的乡土素材的搜集，初步感知洋 为本课教学做铺垫。
一、教学目标
知识与能力
说
通过阅读教材，列举洋务派创办
教 主要军事工业和民用工业等近代企业
洋务派创办的近代海防
中国第一艘铁甲舰——平远号
旅顺
北洋海军
威海卫
福州船政局所造第29艘舰船，中国设计福制建造海的军 第一艘全钢甲军 舰，代表了当时中国造船工业的最高水平。在黄海海战中击败日舰 “松岛号” 停泊在旅顺港内的北洋水师军舰
南洋海军
洋务派创办的近代教育
京师同文馆是洋务派创办的第一所 新式学堂。它以培养外语翻译和外交人 才为宗旨，在沟通近代中西文化交流和 学习西方近代科技方面，打开了窗口。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
课外拓展（三选一）
（1）撰写历史小论文《洋务运动与中国近代化》。
（2）办一份关于洋务运动的历史小报。
（3）对洋务运动感兴趣的同学，可以实地参观考察张之洞与汉 博物馆。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
材料四：
1851年第一届伦敦世博会英国展品——蒸汽机
1876年美国费城世博会中国馆展品
从时间上看，世博会创建的历史和中国自鸦片战争以来的社会转型 合。以世博的发展规律看，自1851年至1933年，世博会高举着“科技 限”的大旗，直接影响着清末民初之际国人对于器物文明的追求乃至 彼时中国顺应时代潮流的近代化探索，由器物文明(洋务运动)开始。
归纳总结：
从清政府的角度看：洋务运动没有实现“自强”“求富” 的愿望，是一场失败的封建统治者自救运动，但在一定程度上维 护和延长了清朝的统治。
从中国近代化的角度看：引进了西方的先进技术，使中国 出现了第一批近代企业；对中国民族资本主义的产生和发展起 到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。
从世界潮流的角度看：在农业文明与工业文明的碰撞中， 务运动顺应了世界历史进步潮流。
洋务派创办的民用工业
汉阳铁厂
汉阳
湖北织布局
武昌
湖北织布局的机器全部购于英国，投产后，日产棉纱 100担，能织原色布、斜纹布、花布等，畅销于鄂、 湘、川等省，还远销国外。
洋务派创办的民用工业
汉阳铁厂
汉阳
湖北织布局
武昌
上海 轮船招商局
轮船招商局：1872年李鸿章招商筹办。中国近代第一 家新式航运企业，也是洋务派创办的最大的民用企业。
洋务派创办的军事工业
安安庆庆军内械军所械所 安安庆庆
最最早早
安庆内军械所 ：1861年，曾国藩在安庆创设的制造近代武器的军事 工业，也是洋务派创办的仿制西式武器的第一个军事工业。主要制造子 弹、火药、炸炮等。
洋务派创办的军事工业
安庆军械所 安庆
最早
江南制造总局 上海 （李鸿章）
最大
江南制造总局：又称江南制造局，1865年由李鸿章创办。经过不 扩充成为清政府最大的军事工业。。
耶鲁大学校长波特说：“贵国派遣的青年学生， 来到美国，人人善用时间，研究学术，各门学科都有 佳的成绩……他们的道德，也无不优美高尚……他们 愧为大国国民的代表，足以为贵国争光。他们虽然年 却都知道自己的一举一动关系祖国的荣誉，因此谨言 行，过于成人。”
——摘自2004年4月21日《中国青年报》所刋《清末中国留美幼童的故事》
詹天佑和他设计的人字形铁路
洋务运动的概况（19世纪60年代中期-90年代初）
设计意图：洋务派的主要活动是本课重点，通过学生动眼、动手、动脑的自 验，高效率完成学案。这既培养了学生提取有效历史信息的能力，又加深了学 洋务运动本身的认知和理解，为后面洋务运动的评价奠定知识基础。
三、深度探究历史
问题引路 分析洋务运动兴起的背景
说课
洋务运动
义务教育课程标准实验教科书·中国历史（人教版） 八年级上册 第二单元第一课
说课标 说教材 说学情 说教学
洋 务 运 动
列举洋务派为“自强”“求富”而创办
说 的主要军事工业和民用工业；评价洋务运动 在中国近代化进程中的地位和作用。
课 标
依据布鲁姆目标分类学分两个层次：
. “列举”为第一层次，是基本的认知要求
E.其它
2.学情分析
通过问卷调查，我了解到85%学生关注武汉历
说 42%的学生知道一些张之洞在湖北办洋务的历史信 学 学生对乡土历史有着浓厚的兴趣。因此，在这节
的设计中，我充分运用了学生感兴趣的乡土资料
情 以此来调动学生学习积极性。
3.资料搜集
根据学生的兴趣，将学生分成军事工业、民用工 和近代教育三个组，并要求三组学生分别围绕 汉阳
材料二：美国汉学家芮玛丽这样评价这一阶 的“自强”运动：“不但一个王朝，而且一个 明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代 一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生 再延续了六十年。”
材料三：毛泽东对张之洞在推动中国民族 业发展方面所作的贡献评价甚高，曾说过 “提起中国民族工业，重工业不能忘记张 洞”。张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠 称晚清“四大名臣”。
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能 及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国 器，则莫如觅制器之器，师其法, ……”
——李鸿章《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原
军事装 备
中国
英国
当时洋务派认为清政府战败的主要原因是 军事上落后于西方的“坚船利炮”。
落后的大清帝国需要一场 “师夷长技”洋务运动
问题一：19世纪中后期，清政府中的一部分官僚为什么 兴办洋务？
清朝统治面临严重内忧外患
太平军进军路线图 太平天国全盛时期控制区
内忧
外 患
《北京条约》
《天津条约》
《南京条约》
清朝统治面临严重内忧外患
内忧：太平天国 运动
外患：资本主义列强的 略加剧
问题二：当时洋务派认为两次鸦片战争清政府战败的主要原 么？
一、教学目标
情感态度与价值观
说 教 （1）感知洋务派突破传统，寻求富强道路
的探索历程。
学 （2）感悟洋务运动推动中国社会进步的客 观作用。
二、教学重难点
说
教学重点： 洋务派的主要活动及对洋务运动的评价
教
学 教学难点：
对洋务运动的评价
三、教学过程
说
情景导入历史历史
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
说 学 情
1.问卷调查
1.你在平时是否关注武汉的历史?
A.是
B.否
2.你获取武汉历史知识的途径有哪些？
A.电视介绍 B.到实地参观学习
C.历史课
D.听老武汉人的口头传递
E.从课外读物上获知
3.你了解哪些武汉的近代历史知识?
A.张之洞在武汉办洋务
B.辛亥革命在武汉
C.苏联红军支援武汉会战
D.毛泽东与农民运动讲习所
. “评价”为第二层次，是高层次的认知要求
《洋务运动》是人教版八年级上册第二单元的开篇课，
说 元以“近代化探索”为主题，是在第一单元半殖民地半封 会的背景下展开的。
教
洋务运动是近代中国向西方学习三个层次中的第一个层
材 ，是中国从农业社会向工业社会转型的近代化探索中的重 步，讲好这一课,可以为学生学好本单元打下基础。
一、情境导入历史
由近及远 引出学习主题
1.课前情境创设
2.入课情境创设
学
近民军民军代用事用事教工工工工育业业业业
生 展 示 课 前 搜 集 的
湖北“汉枪阳炮式厂”即步“枪汉，阳俗
张重大之—贡洞—献为武汉近代化进程近代教育作民用工业出军事工业 厂筹广运山冬有弹厂建湖北开炮、总”。武于总府历年学批汉亚企工为部而基“造（争贡军起。北麓工、钢督，督创经定，国阳洲业龙结汉业成地汉献事到的”1次，。生枪药，18张办传名是立钢最尤头构大，为阳）建重胜。阳从89年设产、等将18之的承为近大铁大其的，学并全步，设要利造3此88，枪，炮分广9年年洞自演国代学厂的是湖武的形国枪在以作做闻”4张炮陆架厂东张年奏强变立中。成钢军北汉为中及用历成的出名清。之厂续、的订之建请学，武国为铁事工也抗国国。史了重天了“末洞于扩炮著购洞成清堂汉第当联工业一日近防溯以工巨下1汉湖9调汉建弹名机在，