写作指导：大学英语四级写作注意事项
大学英语四级写作指导(词汇篇-基础知识) (1)
大学英语四级写作指导（词汇篇—基础知识）一、词语使用的准确性与得体性准确性词是表达思想的基本组成要素，思想和意图的准确传达离不开准确地词语。
英语单词兼具表达词意和体现语法功能的双重身份。
因此，词语选用准确包括语法和词意两个方面。
下面三个“注意”能帮助实现用词的准确。
1. 注意语法规则英语单词在句子中除了表达意思外，还要符合一定的语法要求。
写作时尤其需要注意词语位置和一些特殊语法现象。
（1）名词单复数的特殊现象。
（2）形容词的特殊现象和位置关系。
（3）副词的位置原则。
①程度副词放在被修饰的动词、形容词或副词之前，情态动词、助动词或be之后。
若助动词与be连用时，则放在两者之间。
--Continuing development of international business is absolutely dependent on effective and efficient international financial markets.国际贸易的持续发展完全依赖于有效和高效的国际金融市场。
②频率副词通常放在行为动词前，情态动词、助动词或be动词之后。
若助动词与be连用时，则放在两者之间。
--The way everyone watches TV, listens to music, or looks at photos will never be the same again. 人们看电视、听音乐和看照片的方式永远不会再像这样了。
③方式副词一般放在动词后。
--We should learn how to react gracefully when someone despises us.我们应该学习在别人鄙视我们时，如何优雅地回应他们。
④在“动词+宾语”结构中，副词一般放于宾语后。
如果宾语结构太长时也可以将副词放于动词前。
然而，在“动词+介词+宾语”结构中，方式副词既可置于介词前，也可置于宾语后。
英语四级考试顺序及注意事项
英语四级考试顺序及注意事项
一、考试顺序
英语四级考试通常按照以下顺序进行：写作、听力、阅读理解、翻译。
考生需按照这个顺序完成所有题目。
二、注意事项
1. 写作部分
在写作部分，考生需要注意以下几点：
- 仔细审题，确保理解题目要求；
- 尽量使用简单、准确的词汇和句型；
- 注意语法和拼写错误，避免使用不确定的表达方式；
- 文章结构要清晰，段落分明，开头和结尾要简洁有力。
2. 听力部分
听力部分是英语四级考试中较为重要的一部分，考生需要注意以下几点：- 提前阅读选项，预测答案；
- 集中注意力，抓住关键词；
- 对于不确定的题目，不要纠结，要学会放弃并继续前进；
- 注意听清问题，避免答非所问。
3. 阅读理解部分
在阅读理解部分，考生需要注意以下几点：
- 先读题再阅读文章，提高阅读效率；
- 快速浏览全文，抓住文章主旨；
- 对于细节题，要回到原文中查找相关信息；
- 注意作者的观点和态度，以及文章中的转折词和总结句。
4. 翻译部分
在翻译部分，考生需要注意以下几点：
- 理解原文意思，不要望文生义；
- 使用简单、准确的词汇和句型；
- 注意语序和语法，避免出现错误；
- 表达要流畅自然，符合中文表达习惯。
英语四级作文写作技巧
英语四级作文写作技巧英语四级作文写作技巧对于考英语四级的同学来说，英语四级作文是特别重要的一部分。
那么英语四级作文有哪些写作技巧呢?下面由学习啦我为大家整理的英语四级作文写作技巧，盼望大家喜爱!英语四级写作的常见语法错误1、主谓不全都，人称与动词不符。
例如：My sister go to the cinema at least once a week. (误) My sister goes to the cinema at least once a week. (正)上面例句中，主语是My sister ，为第三人称，所以谓语动词应当用第三人称单数形式goes才正确，这种主谓不全都的错误在写作中是很常见的问题，稍一疏忽就会犯，考生需要更加细心才行。
2、句子成分残缺不全，语句不通。
例如：We should read books may be useful to us. (误)We should read books which may be useful to us. (正)这是一个定语从句的例句，其中which在从句中做的是主语，所以不能省略，一旦省略就会造成句子成分残缺，考试中大家在写完一句话时要记得读一遍看看通不通顺。
3、句子成分多余，累赘简单。
例如：This test is end, but there is another test is waitingfor you. (误)One test ends, but another is waiting for you. (正)这一句的错误有点中式英语的味道，逐字逐句对应翻译，there is 放在这里，累赘而又繁琐。
4、动词时态、语态的误用，前后不全都。
例如：I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. (误)I was walking along the road and there were not so many vehicles on the street. (正)这个例句中前面是was walking ，所以后面也要用相应的过去进行时were，同一个句子里，没有特别状况，前后时态时要保持全都的。
解析四六级写作题目的关键词和要求
解析四六级写作题目的关键词和要求四六级写作是中国大学英语四六级考试中的一项重要内容，通过写作能力的考察，评估学生的英语表达能力和思维逻辑能力。
在应对写作题目时，理解题目中的关键词和要求是非常重要的。
本文将对四六级写作题目的关键词和要求进行详细解析。
一、关键词的理解四六级写作题目通常包含一到多个关键词，这些关键词是我们理解和把握题目要求的重要线索。
以下是常见的四六级写作关键词和相关解析：1. Analyze（分析）这是一个常见的写作关键词，要求结合实际事例或理论知识，对问题进行深入剖析，从不同角度阐述自己的观点和理由。
2. Discuss（讨论）这个词意味着要对问题进行辩论、比较、对照等多个角度的探讨，需要展示自己的分析能力和思想深度。
3. Describe（描述）此关键词要求对某个现象、观点、事件等进行准确描述，可以采用具体事例和数据来支持自己的描述。
4. Examine（检查）这个关键词要求审视或仔细研究某个问题的不同方面，具体和全面地阐述自己的观点和见解。
5. Advantages and disadvantages（优点和缺点）要求列举事物的优点和缺点，从多个角度分析，最后给出自己的态度或建议。
二、要求的分析除了理解关键词，还应该准确把握题目要求，确保写作内容完全满足考官的需求。
以下是常见的四六级写作要求和相关分析：1. 提供观点有些题目要求阐述自己的观点或态度，此时首段通常写出自己对该问题的看法，并提供一些简要理由或例证来支持观点。
2. 对比分析有些题目要求对两个或多个事物进行对比分析，要求列举出各自的优点和缺点，并给出自己的观点。
此时，可以使用"on one hand, on the other hand"来呈现不同的对比观点。
3. 解决问题作为一种议论文，四六级写作也常常要求给出解决问题的建议或措施。
在写作时，可以列举一些具体的方法和实施步骤，并说明其可行性和优势。
大学英语四级写作技巧盘点
大学英语四级写作技巧盘点通过了三级B考试的同学们,就要开始考虑四级考试了。
相信大家在高中甚至初中阶段就已经听说过英语四级的“恐怖传说”了。
下面是小编整理的大学英语四级写作技巧盘点，欢迎大家阅读分享借鉴。
英语四级写作技巧看清题目，明确写作范围、内容。
和我们考试一样，有许多的学生看一半题，就感觉已经很是理解题目的意思了。
这是兵家之大忌，写到最后才发现自己写的已经跑题了，为时已晚。
一般来说最少分三段，第一段说明情况、阐明自己的基本观点，反对还是赞同。
第二段可以分段论述自己的观点，可以摆明自己的证据、例子、看法。
最后一点对自己的论述观点要进行总结归纳。
阐述部分最重要。
在论述自己的观点的时候要有层次，有条理。
在每句开头还可以用First,Secondly,Finally等开头词来分别诉说自己的观点。
可以用一些大家熟知的例子来论证你的观点。
平时要多积累一些词汇、句式等。
比如表示举例、转折、连接等的词汇证明你的词汇积累是很大的，这样才可以让判卷老师在短时间范围内给你高的分数。
在考试进考场的时候，你可以多看看自己以前的积累本。
遇到不同的要求要理解题目的意思。
遇到表格类的写作，就要分析卷子是让你论证什么观点，你需要在脑海中建立什么观点。
遇到漫画写作，要看清漫画想要告诉你的寓意是什么。
注意的小知识点。
考试写作文中题目大小写，作文开头字母的大小写，以及文中的标点符号，段落层次表达的意思。
还有就是文章的人称、时态。
时态，是文章的精髓，一个时态应用不正英语四级写作方法文意切题：切题是决定一篇作文是否合格的根本。
即使结构清晰、语言华丽，但主题与指令要求不符，那一切都是枉然。
所以，写作时，文章主题一定要紧扣命题点或图画寓意来写，段落布局也要切合主题，从而确保内容准确。
结构清晰：英语作文讲求逻辑严密，要求文章结构合理有序。
一般而言，四级作文可依三段式展开，第一段提出问题、点明主题或描述图画;第二段分析问题、论述主题或揭示图画寓意;第三段解决问题、给出评论或发出吁请。
大学英语四级图表写作
大学英语四级图表写作大学英语四级图表写作：如何准确传达数据信息在大学英语四级考试中，图表写作是必考题型之一。
考生需要具备良好的图表解读能力和语言表达能力，才能准确传达数据信息。
本文将为大家分享大学英语四级图表写作的技巧和注意事项，帮助大家提高图表写作水平。
一、理解图表类型在开始写作之前，考生需要了解不同的图表类型。
大学英语四级考试中常见的图表类型包括柱状图、饼图、曲线图和表格等。
每一种图表类型都有其特点和适用范围，考生需要根据题目要求选择合适的图表类型进行写作。
二、明确图表主题在开始写作之前，考生需要先明确图表的主题是关于什么的。
只有准确理解图表的主题，才能确定文章的中心思想。
在写作过程中，考生需要紧紧围绕主题展开论述，确保文章内容与主题密切相关。
三、关注数据变化图表中的数据变化是文章的重点。
考生需要认真观察数据变化，找出趋势和规律，然后对这些趋势和规律进行分析和解释。
在描述数据时，考生需要注意数据的准确性和语言的简洁性，避免夸大或歪曲事实。
四、注意语言表达在大学英语四级图表写作中，语言表达是非常重要的。
考生需要使用准确、简洁的语言描述图表中的数据信息。
在写作过程中，考生可以适当地使用一些连接词和过渡句，使文章更加流畅。
此外，考生还需要注意语法、拼写和标点等方面的错误，确保文章质量。
五、练习与总结最后，考生需要进行大量的练习，熟悉各种图表类型和写作技巧。
在练习过程中，考生可以发现自己存在的问题和不足，然后及时进行总结和改进。
只有通过不断的实践和反思，才能提高自己的图表写作能力。
总之，大学英语四级图表写作需要考生具备良好的图表解读能力和语言表达能力。
在写作过程中，考生需要准确理解图表类型、明确主题、关注数据变化、注意语言表达等方面的技巧和注意事项。
通过大量的练习和总结，相信大家一定可以写出优秀的图表作文。
大学英语四级图表作文写作大学英语四级图表作文写作在大学英语四级考试中，图表作文是一个重要的考点。
英语四级写作中的常见难点
英语四级写作中的常见难点英语四级写作对于很多考生来说是一项具有挑战性的任务。
以下是一些常见的难点以及提供的解决方法：一、语法错误语法错误是四级写作中最常见的问题之一。
为了避免这个问题，考生可以采取以下措施：1. 多读英语文章，注意句子结构和语法用法。
可以通过阅读英语文章，特别是经典的英文文学作品，来学习正确的语法用法，积累常用的句式表达。
2. 英语语法书籍是很好的辅助学习工具。
可以选择一本适合自己水平的英语语法书籍，深入学习语法知识，强化对语法规则的理解和掌握。
3. 参加语法辅导班或者找英语老师进行辅导。
有时候，仅仅靠自学是不够的。
通过参加语法辅导班或者找英语老师进行一对一辅导，能够帮助考生更好地理解语法知识和解决具体问题。
二、词汇选择词汇选择是写作中另一个常见的难点。
下面是一些提高词汇选择能力的方法：1. 多看英文报纸和杂志，了解不同领域的专业词汇。
通过阅读英文报纸和杂志，可以积累丰富的词汇量，了解不同领域的专业术语。
2. 制作词汇卡片或者使用词汇app。
通过制作词汇卡片或者使用词汇app，可以加深对生词的记忆和理解。
3. 每天保持英语学习的常态，坚持背诵英文文章。
通过每天保持学习英语的习惯，并背诵英文文章，可以提高对词汇的熟练度。
三、句子连接句子连接是四级写作中的另一个常见难点。
下面是一些建议用来改善句子连接的方法：1. 多练习写作，特别是写作练习题。
只有通过不断地练习写作，才能增加对不同句子连接方式的掌握，并且找到最适合自己的表达方式。
2. 学习句子连接词。
互联网上有很多关于句子连接的词汇表，可以学习和记忆常用的句子连接词，例如"however"，"in addition"，"on the other hand"等等。
3. 检查和修改自己的写作。
在写完一篇文章后，应该仔细检查和修改其中的句子连接问题。
可以请老师或者同学帮助检查，提出修改意见。
大学英语四级写作技巧归纳
大学英语四级写作技巧归纳大学英语四级写作技巧归纳大学英语四级一般指大学英语四级考试。
大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。
掌握正确的英语四级做题的方法，才不会成为你的绊脚石。
所以以下是店铺给大学英语四级写作技巧归纳大学英语四级写作技巧归纳篇1一、审题立意大学英语四六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年四级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴。
对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。
所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。
也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求.如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事.另一方面，四六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，四六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。
其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。
鉴于此，我们应清楚四六级写作没有太大的自由发挥空间。
在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。
二、段落构思文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序.四六级作文从结构上看，一般由三部分组成：引言部分;结尾部分，而且每段往往只有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。
整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。
大学英语四级写作的四大步骤
大学英语四级写作的四大步骤大学英语四级考试对于很多同学来说，那可是个不小的挑战，尤其是写作部分。
别担心，今天我就来给大家讲讲四级写作的四大步骤，让咱们轻松应对！第一步：审题构思这就好比你要出门旅行，得先搞清楚目的地在哪儿。
拿到题目，别着急动笔，先好好琢磨琢磨题目要求，弄明白让咱写啥。
比如说，是议论文、说明文还是记叙文？主题是关于校园生活、社会现象还是个人成长？我记得有一次，我的一个学生拿到题目就开始写，结果写了一半发现跑题了，那叫一个懊悔啊！所以，审题这一步可千万不能马虎。
怎么审好题呢？多花几分钟，把题目中的关键词圈出来，在脑子里快速过一遍自己能想到的相关观点和例子。
比如说，如果题目是“谈谈大学生兼职的利弊”，那你就得马上想到兼职的好处可能是锻炼能力、增加收入，坏处可能是影响学习、容易被骗等等。
有了这些初步的想法，写作的方向就明确多啦。
第二步：列提纲这一步就像是给房子搭框架，框架搭好了，房子才结实。
根据第一步的构思，把文章的结构大致列出来。
一般来说，四级作文可以采用三段式或者四段式。
开头引出主题，中间展开论述，结尾总结升华。
在列提纲的时候，把每一段的主要观点和要用的例子简单写一下。
比如说，第一段可以用一个有趣的现象或者问题来引起读者兴趣，第二段详细阐述兼职的好处，举个同学通过兼职提升沟通能力的例子，第三段说说兼职的坏处，比如有同学因为兼职耽误了学业，最后一段总结一下，提出合理安排兼职和学习时间的建议。
有个小窍门，提纲不用写得太详细，只要自己能看懂就行，这样能节省时间，又不会让思路混乱。
第三步：动笔写作终于到了真正动笔的时候啦！按照提纲，一段一段地写。
开头要简洁明了，吸引人。
中间论述部分要注意逻辑清晰，句子之间要有连贯性，可以用一些连接词，像“first of all”“besides”“however”等等。
在写的过程中，注意语法和词汇的正确使用。
别老用那些简单的单词和句式，多展示一下自己的词汇量和语法知识。
英语写作注意事项和禁忌
英语写作注意事项和禁忌
以下是一些英语写作时需要注意的事项和禁忌：
注意事项：
1. 语法和拼写：确保使用正确的语法和拼写。
注意主谓一致、时态、冠词、介词等基本语法规则。
在完成写作后，仔细检查拼写错误。
2. 连贯性和逻辑性：保持文章的连贯性和逻辑性。
使用过渡词和连接词来连接段落和句子，使文章流畅易懂。
3. 段落组织：合理组织段落，每个段落应有一个主题句，并围绕该主题展开论述。
确保段落之间的过渡自然。
4. 词汇选择：选择适合文章主题和受众的词汇。
避免过度使用复杂或生僻的词汇，尽量使用准确、简洁的词汇来表达意思。
5. 引用和参考：如果引用了他人的观点、数据或研究成果，务必注明出处。
遵循适当的引用格式。
禁忌：
1. 避免抄袭：严禁抄袭他人的作品。
尊重知识产权，坚持原创性。
2. 避免过度使用缩略语和俚语：除非在特定的领域或文体中是常见的，否则应避免过度使用缩略语和俚语。
3. 避免冗长和复杂的句子：保持句子简洁明了，避免过多的修饰语和从句。
复杂的句子结构可能导致理解困难。
4. 避免文化和性别歧视：注意避免使用带有文化或性别歧视的语言。
5. 避免过度使用被动语态：尽量使用主动语态，使文章更直接、生动。
英语写作需要注意语法、拼写、连贯性、段落组织和词汇选择等方面。
避免抄袭、过度使用缩略语和俚语，以及文化和性别歧视。
不断练习和提高写作技巧，阅读优秀的英语文章，以提升自己的写作水平。
专四大作文写作技巧
专四大作文写作技巧引导语：作文在英语中占据着十分重要的位置，一篇作文的好坏不止是我们英语水平的高低，还在于我们的技巧。
以下是YJBYS的店铺为大家整理的专四大作文写作技巧。
希望对大家有所帮助!1. 三段论原则全文多数情况下分三段。
首段与末段都是两句至四句之间，也有五句的情况。
中间的一段句子个数肯定会多一些。
首段与末段的结论结构都是“总+分”，也有“总+分+总”的情况。
首末段极其重要，所以我们一定要多加操练。
也有写成四段的情况，注意这时中间可能有两个段落，但首末段的写法不变，突出其特殊的地位。
2. 组词成段原则列出每段关键词, 每个词代表一个句子, 然后写出该词代表的句子, 最后将句子串成一段。
这样可以尽快使你的思维点连贯起来, 快速成段。
以1992年考题“For a better understanding between parents and child”为例, 介绍一下这种写作方法:第一步, 我们要仔细阅读“outline”, 然后在写第一段(present situation)的时候会联想到下列关键词汇:误会, 误解——misunderstanding; 理解——understanding; 抱怨——complain; (父母)过时了——old?fashioned 或者 behind the times; (向老师或同学)寻求帮助——seek help from...第二步, 通过这些词汇我们可以造出句子:misunderstanding—Nowadays there is often a misunderstanding between parents and children.understand—Parents find it difficult to control or even understand their children.complain, old?fashioned—Child complain that their parents are too“old?fashioned”to agree with what their children say and do.behind the times—Many children often say that his or her parents are just hopelessly behind the times.seek help from—The children will seek help from their friends or teachers instead of from their parents.第三步，根据以上句子，我们在句与句之间加入合适的关联词，就可以组成段落了:Nowadays there is often a misunderstanding between parents and children.On the one hand, parents find it difficult to control or even understand their children.On the other hand, Children complain that their parents are too“old?fashioned”to agree with what their children say and do.So whenever children are in trouble, they will seek help from their friends or teachers instead of from their parents.3. 句型多样化原则每段构造1—2个长句。
四六级写作的技巧和方法
四六级写作的技巧和方法四六级写作是大学英语四六级考试中的一项重要考试项目，对于大部分考生来说，都是比较难以应对的一部分。
为了帮助考生在写作中取得好成绩，下面我将介绍一些四六级写作的技巧和方法，并对必知的四大题型进行详细阐述。
一、写作技巧和方法：1.阅读大量的英文文章：通过阅读大量的英文文章，可以提高自己的阅读能力和写作技巧，使自己更熟悉英文词汇和句子结构。
2.多进行写作练习：写作是一个技巧性很强的活动，需要不断的练习才能熟能生巧。
可以选择一些常见的题目进行写作练习，尽量每天坚持一点时间进行练习。
3.学会积累素材：写作中需要用到丰富的语言素材和观点，所以平时要注意积累相关的词汇、短语和句子。
可以将自己听到的、看到的或思考过的观点和例子记下来，以备写作时使用。
4.培养批判思维能力：写作中往往需要表达自己的观点和对问题的分析，所以培养批判思维能力非常重要。
要学会从不同的角度思考问题，有自己独立的观点，并能用理性的论据来支持自己的观点。
5.注意写作篇章结构：写作篇章的结构要清晰，包括引言、主体段落和结论。
引言要能引出主题，主体段落要有明确的论点和论据，并注意段落之间的过渡，并且结论要简明扼要地总结全文。
二、四大题型：1.图表描述题：这种题目要求考生根据提供的图表信息进行描述和分析。
写作时要注意准确描述图表的数据和趋势，可以使用相关的数据和具体例子来支持自己的分析。
2.观点论述题：这种题目要求考生针对一个观点或者问题进行论述。
写作时要明确自己的观点并给出论据和例子来支持自己的观点，同时也要提出对于其他观点的批判和反驳。
3.应用文写作：这种题目要求考生写一篇应用文，如求职信、邀请函等。
写作时要注意语言的简洁明了，结构的合理，同时也要根据文体的要求来进行写作。
四级写作常见题目及答题技巧
四级写作常见题目及答题技巧大学英语四级考试中的写作部分对于许多考生来说是一个挑战。
在这一部分，考生需要在有限的时间内，根据给定的题目要求，用英语清晰、准确地表达自己的观点和想法。
为了帮助大家更好地应对四级写作，本文将介绍一些常见的题目类型以及相应的答题技巧。
一、常见题目类型1、观点阐述类这类题目通常会给出一个话题，要求考生阐述自己对该话题的观点，并给出理由和例子支持。
例如：“Do you think it is necessary to attend training courses before taking exams?”2、问题解决类题目会描述一个问题，考生需要分析问题产生的原因，并提出解决问题的方法和建议。
比如：“How to solve the problem of environmental pollution?”3、图表描述类会提供一个图表（如柱状图、折线图、饼图等），要求考生对图表中的数据进行描述和分析，并得出相关结论。
例如：“The chart shows the changes in the number of tourists visiting a certain city in the past five years Describe the chart and analyze the reasons”4、书信类包括求职信、投诉信、建议信等。
例如：“Write a letter to a company applying for a job position”二、答题技巧1、认真审题在开始写作之前，一定要仔细阅读题目，明确题目要求。
理解题目中的关键词、主题和写作指令，确保自己的文章能够紧扣题目。
2、构思大纲在脑海中或者草稿纸上构思文章的大纲。
确定文章的开头、中间和结尾部分分别要写什么。
对于观点阐述类和问题解决类题目，可以采用总分总的结构；对于图表描述类题目，要按照描述数据、分析原因、得出结论的顺序来组织文章；对于书信类题目，要注意格式和语气。
四级英语作文写作技巧
四级英语作文写作技巧四级英语作文写作技巧导语：掌握四级作文写作技巧吗，为四级英语考试加油吧！以下是四级英语作文写作技巧，供各位阅读和参考。
四级英语作文写作技巧篇【一】一、写作的过程四级的写作，一般分为三个过程：构思、组织、表达。
1.构思。
即：当考生拿到考题，看懂题目，在脑中整合与考题内容相关的内容。
这时的素材往往是个别的，孤立的，很凌乱琐碎；2.组织。
即把脑中的素材做出整理，使其条理、系统化。
取舍素材的标准如下：第一自己是否可以准备的英文进行表达，第二整理的素材字数是否符合考试的要求。
3.表达。
即把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。
在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等。
二、写作的必备积累1.基础语法。
写作是一个输出的过程，要求考生一定具备最基础的`语法才会造出正确的句子，所以在真正写作之前，考生需要检验自己的最基本语法知识是否具备。
具体如下：时态，语态，三大从句，主谓一致。
倘若可以掌握更复杂的语法点自然是更好，如：虚拟语气，强调，倒装，非谓语动词等。
但在此之前需要考生掌握造句的最基本语法。
2.高级词汇以及高级固定句型的积累。
写作的高分标准不是语言的正确表达，而是优美表达，换言之，文章不是写对就是高分，需要写好。
这就要求考生一定有语言的积累，体现在写作的造句方面就是单词和句型的升级。
三、写作的提高方法1.阅读优秀。
阅读是写作的基础，写好英语先要读好英语。
积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。
记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。
例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”这个句子中，查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之一是“…state…”。
以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你取得了很大进步”便可写成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。
四六级写作的要求
四六级写作的要求
1.文章结构清晰：写作时应注意论点的提出和论证的展开，要有明确的开头、中间和结尾。
开头要具有吸引力，能够引起读者的兴趣，并明确表达自己的观点；中间部分要有合理的段落分配，每个段落都应有一个明确的主题，展开合理的论证来支撑观点；结尾要有总结性的语言，概况整体内容，并强调自己的观点。
2.表达准确清晰：写作时要注意用词准确，句子通顺，语言流畅。
避免使用拗口的词语和长句子，以简洁明了的语言表达自己的观点。
同时要注意避免语法错误和拼写错误，以免影响文章的整体质量。
3.逻辑严谨：写作时要有明确的思路，观点要有条理，各个段落之间要有逻辑关系，能够使文章的论证过程和结论清晰有力。
可以通过使用连接词和过渡词来使文段之间的逻辑关系更加明显。
4.观点独立思考：在写作中，要展示自己的独立思考能力，不要简单地借鉴他人的观点，而是通过自己的分析和思考得出自己的结论。
同时，在论证观点时要善于引用事实和数据，以提高论证的可信度。
5.文章内容丰富深入：写作时要尽量丰富文章的内容，展示自己的知识面和思考深度。
可以从不同的角度和层面展开论证，扩展文章的深度和广度。
总之，四六级写作要求考生能够在规定的时间内完成一篇大致1200字以上的作文，并能够合理地组织文章结构，表达准确清晰，逻辑严谨，展示独立思考，并能够丰富文章的内容。
要想写好四六级作文，考生需要通过大量的练习和积累，不断提高自己的写作能力。
英语四级考试中的写作和口语
英语四级考试中的写作和口语英语四级考试是中国大陆普通高等教育中的英语应用能力考试，主要针对非英语专业的学生。
其中，写作和口语是考试的重要组成部分，对于考生来说，良好的写作和口语能力是取得高分的关键。
一、写作写作是考察考生英语应用能力的一种重要方式。
在四级写作中，考生需要通过阅读材料，加以分析和解读，并表达自己的观点和见解。
在写作过程中，以下几个方面是需要注意的。
首先，考生需要理清思路。
在开始写作之前，要仔细阅读题目，并做好思维准备，理解题目中所要求的主题和要点。
同时，可以通过列提纲的方式，将需要表达的观点和论据整理成逻辑有序的结构。
其次，注意语言表达。
写作中要尽量使用准确、简洁、流畅的英语表达，避免冗长和啰嗦的句子。
另外，要注意使用恰当的英语词汇和句型，使文章更加地道和流畅。
写作时还需注意语法和拼写。
一些基本的英语语法和拼写错误会对整篇文章的质量产生不良影响，因此，除了要注重内容的表达，也要注重基础的语法和拼写能力的提升。
最后，考生需要尽量多地练习写作。
多写多练可以提高写作的能力，培养写作的逻辑思维和表达能力。
阅读一些经典的英语文章，关注一些热门话题，进行思考和写作练习，可以帮助考生更好地应对写作部分。
二、口语口语是四级考试另一个重要的组成部分，它主要考查考生的口头表达能力和与他人进行交流的能力。
以下是一些提高口语能力的方法。
首先，要进行听力训练。
在平时的备考过程中，要多听英语材料，如英语新闻、英语电影等，提高对英语语音、语调和语速的理解。
通过多听多练，可以更好地适应正式考试中的口语要求。
其次，要多与他人进行口语交流。
可以利用口语角、英语角等场合，结识一些英语爱好者，进行英语口语对话练习。
还可以组织小组讨论，进行话题讨论和辩论，锻炼自己的口语表达能力。
此外，要注意提炼自己的词汇量和口语句型的积累。
通过背诵一些常用的口语短语和句型，可以提高自己的表达流畅度和准确度。
同时，要注重积累一些常用的词汇，丰富自己的词汇量，以便更好地表达自己的意思。
英语四级写作题材的分类与写作技巧
英语四级写作题材的分类与写作技巧英语四级写作是大多数英语学习者在大学期间必须应对的一项考试。
为了顺利通过这一考试，学生们需要对写作题材进行分类，掌握相关的写作技巧。
本文将介绍英语四级写作题材的分类，并提供一些实用的写作技巧。
一、题材的分类1. 说明型题材：这类题材要求学生对某个现象、概念或过程进行解释或描述。
学生需要清晰地说明主题的相关信息，提供充分的例子和证据来支持自己的观点。
例如，作文题目可能是“描述中国传统节日”或“解释环保的重要性”。
2. 议论型题材：这类题材要求学生表达自己的观点，并提供理由和证据来支持自己的立场。
学生需要在文章中引入论点，逐步展开讨论，并得出结论。
例如，作文题目可能是“是否应该禁止动物园”的议论型题目。
3. 观点类题材：这类题材要求学生陈述自己对某个问题的观点，并解释自己的理由。
学生可以根据自己的经验和知识来支持自己的观点。
例如，作文题目可能是“废物回收是否应成为义务”。
4. 比较类题材：这类题材要求学生对两个或多个事物进行比较，并指出它们的相同点和不同点。
学生需要使用适当的词汇和连接词来进行比较和对比。
例如，作文题目可能是“城市生活和农村生活的优缺点”。
二、写作技巧1. 合理安排时间：在考试中，时间是有限的。
因此，学生需要学会合理安排写作时间。
在规定的时间内，尽量完成文章的主体部分，并保留一些时间来检查和修改。
2. 明确中心思想：在写作过程中，学生需要明确自己想要表达的中心思想。
在文章开头引入中心思想，然后在主体部分展开讨论，最后在结尾部分得出结论。
3. 使用适当的词汇和句子结构：为了提高文章的质量，学生需要使用准确、丰富的词汇和句子结构。
可以运用一些高级词汇和句型来增加文章的语言水平。
4. 提供充分的例子和证据：为了支持自己的观点，学生需要提供充分的例子和证据。
可以引用一些真实的案例或者数据来增强自己的论证。
5. 适当使用连接词：为了使文章的结构更加紧密，学生需要适当使用连接词。
2023年12月四级写作要求
2023年12月四级写作要求一、写作风格四级写作要是能像和朋友聊天那样轻松自然就好了。
咱们大学生写作文，可别搞得那么死板。
就把自己的想法、感受痛痛快快地写出来。
别整那些文绉绉的词，也别用那些特官方的过渡词，什么“首先、其次、再次”的，看着就头疼。
咱就用那种特别口语化的表达，就像平时和室友唠嗑似的。
比如说，想表达观点的时候，就直接说“我觉得”“我认为”，多直接，多接地气。
而且句子也别太单调，要有节奏感，长短句搭配着来。
再加点情感进去，有时候幽默俏皮一点，有时候又很真诚地去表达自己的想法，这样的作文读起来才有意思呢。
二、格式要求这个四级写作啊，格式也很重要。
如果是像作文、记叙文那种标题的，就按照正常的段落格式写就好了。
要是标题是信、稿之类的，就不用带那些序号，就像平时写信那样，自然地写下去。
要是那种模版类型的标题，像范本、合同之类的，就得按照下划线留白的模版格式来写。
不同的标题类型对应不同的格式要求，咱们可不能弄错了，不然就可能丢分啦。
三、内容要求1. 如果是诗古文类的写作要求那可就有好多能写的了。
除了把诗古文本身写好，还能加上注释呢。
比如说写一首古诗，注释就能让读者更好地理解诗里的字词意思。
像“床前明月光”里的“床”，可能和现在咱们理解的床不太一样，注释就能解释清楚。
翻译也很重要，把古文翻译成现代文，这样大家都能读懂。
赏析部分就可以讲讲这首诗的意境啊，作者为什么要这么写。
再介绍一下作者，作者的生平经历可能会影响他写诗的风格呢。
就像李白，他一生潇洒，写的诗很多都充满了豪放的气概。
2. 要是单字/组词类的那首先得把读音搞清楚。
比如说“怼”这个字，很多人开始都不知道怎么读。
然后说出字或者词的出处，“怼”这个字在古文中就有，只是现在的用法有些变化。
解释就更不用说了，“怼”就是怨恨、埋怨的意思。
造句的话，可以说“他总是怼别人，这样很不礼貌”。
近义词可以是“怨”，反义词可以是“谅”。
这样把一个字或者词从各个方面分析清楚，才能在四级写作里写好这部分内容。
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大学英语四级写作注意事项
从2001年起，四六级作文开始追求多变的命题方式，已经考查过议论文、说明加议论、叙议结合文、图表作文和书信作文。
写作的应用语体也成为命题专家的一个考核方式，这些变化都对考生备考带来了挑战。
那么，四级作文的考查有没有规律可循呢？面对即将到来的12月份的考试，作文命题方面又会有什么趋势呢？就此，小编进行了总结，希望对广大考生有所指导。
一、写作命题剖析
（一）大纲要求
根据全国大学英语四、六级考试委员会2006年11月公布的《大学英语四级考试大纲（2006年修订版）》（以下均简称《大纲》），写作（writing）部分是测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%考试时间为30分钟。
《大纲》对写作部分的要求有如下说明：
写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。
写作部分考核的技能是：
A思想表达
1.表达中心思想
2.表达重要或特定信息
3.表达观点、态度等
B篇章组织
4.围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点
5.连贯地组句成段，组段成篇
C语言运用
6.运用恰当的词汇
7.运用正确的语法
8.运用合适的句子结构
9.使用正确的标点符号
10.运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等）
D写作格式
11.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式
大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性的话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。
能掌握基本的写作技能。
”
另外，《大纲》在附录中详细说明了“全国大学英语四、
六级考试（CET4〜CET6）作文题评分原则及标准”：
评分原则：
1.CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四
级和六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。
2.CET作文题采用总体评分（Global Scoring）方法。
阅
卷人员就总的印象给出奖励分（Reward Scores），而不是按语言点的错误数目扣分。
3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
内容和语言是一个统一体。
作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。
要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
4.避免趋中倾向。
该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分。
一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。
评分标准：
1.本题满分为15分。
2.阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。
各有标准样卷1〜2份。
3•阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为所阅文章与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为所阅文章稍优或稍劣于该
该分数则可加1分（即9分）或减1分（即7分）。
但不得加或减0.5分。
4.各档评分标准:
2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分：基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分：基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分：切题。
表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分：切题。
表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
（注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。
）
二）评分剖析
鉴于作文的评分带有一定的主观性，与一些非智力性的因素密切相关，所以考生应该对评分的原则和标准有一个详细的了解，做到胸中有数，尽量使自己的作文符合阅卷的要求，只有如此才能获得理想的成绩。
研究《大纲》关于写作部分的要求、评分原则和标准，我们不难发现，写作的得分是一种综合分数。
归纳起来看，写作分数主要包括总体印象、语言表达、文章结构和思想内容四个大的方面，而各个方面又有一些具体的细节内容。
总体印象是指阅卷老师第一眼看到你的文章时的整体感觉，
主要是对考生卷面非知识性内容的评价，大概包括卷面是否
整洁、书写是否工整、字迹是否清楚、字数是否达标等几个
方面。
一般来说，阅卷老师要在短时间内批阅数量众多的试
卷，而且基本上千篇一律，有的甚至错误百出，这种难度是
不言而喻、可想而知的。
所以，希望各位考生，为了博取阅
卷老师的眼球，更为自己的理想分数着想，尽量保持卷面整
洁，把字写够、写工整，切忌乱涂乱改。
语言表达可以分为两个层次：第一是基本要求，第二是高分要求。
基本要求包括语法、拼写和标点三个方面，要求考生能够做到语法正确、拼写准确、标点规范，这是对于只想顺利通过考试，而并不在意分数高低的考生的要求。
但是，对于那些喜欢英语、希望能获得高分的考生而言，就需要达到和符合高分的要求，即：不但要有丰富的词汇量，能够较熟练地运用它们来表达自己的观点和情感，而且要能灵活使用各种句式，基本能够信手拈来，写出符合英文表达习惯的较高质量的文章。
只有这样的文章，才能在四级考试中获得高分。
此外，在具体的应考写作过程中，要尽量使用自己学过的、有把握的句型和词汇，尽量回避没有把握的句子；在实在没有办法的情况下，要学会“曲线应考”，用常见的词汇来对所表达的内容做出一些解释，切忌临时杜撰一些汉语式的英语表达方式。
对于文章的结构而言，考生要基本能够做到起、承、转、
合，根据所给的题目或提纲，写出符合题意、衔接得当、结
构合理的文章。
具体而言，就是要能够按照英文的表达习
惯，在表明观点之后，运用适当的关联词语从正、反两个方
面简单地论证或说明自己的观点，最后再重申自己的观点和
态度，总结全文。
与汉语明显不同，英语是一种形合性的语
言，关联词语的运用起着重要的作用，是各段落或观点之间
衔接的重要标志，所以要会熟练地使用各种关联词语。
但
是，切忌关联词语过多，导致逻辑关系不清，这也是很多考生容易犯的错误
之一。
关于思想内容，各位考生必须明白一点：四级考试是一种语言考试，不要求考生有太多的创新，只要符合题意、不跑题，能够自圆其说就可以了。
而且，鉴于考试时间和篇幅的限制，考生也不可能有充足的时间来表达自己的丰富情感。
对于四级作文的思想内容，你只要能够按照题意的要求，灵活运用各种句式、正确使用重点词汇、清楚无误地表达出你的思想，你就可以获得理想的分数，而不需要处心积虑、挖空心思地去进行观点创新。
更何况，以你现在的英语水平，即使汉语的思维达到了创新的高度，恐怕英语的表达能力也难以满足准确表达的要求，这样做只能是出力不讨好。
因此，建议各位考生，平时要多注重阅读和背诵一些经典的文章和语句，多看些中英文报纸，了解一些常见问题的观点和表达方式，在扩大知识面和了解日常生活的同时，为四级考试积累丰富的写作观点和准确的表达方式。
（三）命题特点和趋势
分析近几年来的试题可知，写作部分的命题有如下几个特点和趋势：
1.考试内容多以学生熟悉的日常学习生活和应该关心的社会热点为主。
2.题材多以议论文和说明文为主，偶尔考些简单的应用文，
且多以信函为主。
3.命题形式以文字提纲为主，图表提纲为辅。
4.题目主要是陈述性短语、句子或一般疑问句。
二、2010年12月写作命题预测
2010年12月作文的命题，仍会坚持“稳中求变”的命题原则。
“稳”是指作文考查的目的不变，仍以测试考生基本的书面表达能力为主；考查的内容不变，仍侧重于思想表达、篇章组织、语言运用、写作格式四个方面。
“变”是指作文的考查形式会变，不但其文体会变，而且考查的具体内容必然会变。
因此，除了要具有扎实的语法、词汇知识和篇章组织技巧之外，考生还应该多留心观察和思考日常生活中的常见现象，并通过阅读报纸、杂志、书籍等来了解一些常见的社会看法和观点，在整理和提炼思想的同时，积
累丰富的常见问题的英语表达习惯和方式，只有这样才能做到有备无患，从容应考
有鉴于此，建议考生在复习备考时要注意以下几点：
1.熟悉考试常见三种文体（议论文、说明文、应用文写作方法，在总结规律和背诵相关模板的同时，要学会灵活运用模板，切忌生搬硬套，更忌无中生有画蛇添足；
2.熟练掌握各种句式间相互转换的技巧，避免句式单一或句式复杂；
3.尽量能抽取时间来阅读一些与大学或日常生活相关的英语新闻、报纸或杂志；
4.要学好使用关联词，但避免大量使用关联词语，坚持“内容决定形式”的写作原则，
切忌为了凑字数而胡乱堆砌关联词语；
5.要吃透重点词汇的用法，切忌生造词汇或囫囵吞枣；
6.无需在应用文上投入太多精力，只要将其基本格式吃透就可以，因为其具体内容的写法或结构基本等同于常见的三种文体。
此外，大家在复习时一定要注意多动笔，最好坚持每周写一篇作文进行练习，避免出现“眼高手低”的情况，冰水只对自己的不足进行总结。
相信通过平日的练习、积累，考生在考场上一定能写出一篇漂亮的高分作文！。