六年级上册数学教案 环形面积的计算 冀教版

小学教案年月日

教学反思

本节课，在教学中让学生充分参与圆环形的形成过程，通过让学生画同心圆，剪圆环形等操作活动，使学生清楚地认识到圆环形的面积就是从外圆的面积减去内圆的面积。最后通过讨论、归纳总结，使学生掌握了计算圆环形面积的计算方法。为了让学生经历圆环形面积的简便算法的形成过程。先让学生独立解答，再进行比较，既体现了让学生运用已有的知识进行学习，又自然地让学生掌握了计算圆环形的面积方法，培养了学生实践能力和应用能力。在练习中重点对学困生进行了巡视辅导，这些学生的算理掌握的很好，只是计算不够准确，这也是这一部分的共性问题，针对学生计算的不准确我想在今后的学习中加强训练，争取逐不提高。

本节课中，我从学生的实际水平出发，重视培养学生观察能力和发现问题的能力。首先让学生观察阴影部分的图形有什么特征，通过大家的积极讨论和研究，很快得出了圆环的定义，充分让学生的思维活跃，把环行真实地显露在学生眼前，再通过小组合作的讨论，得出圆环的面积计算公式，最后让学生自学例题，使学生的自主学习得到充分发挥，学会小组合作学习，在愉悦、轻松的氛围下获得知识。通过本节课的教学，我感受到切实了解学生，让学生参与到教学过程中，充分的信任学生，既能够使课堂气氛非常的活跃，对提高教学效果也起到了事半功倍的作用！