宁阳实验中学幼儿园美工室设计方案
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宁阳实验中学幼儿园美工室设计方案
一、设计意图
为突显我园快乐美术特色,为激发幼儿对美术活动的兴趣,让孩子有一个宽松、舒适的创作空间,让孩子们在废纸箱、瓶子、石头、涂鸦墙上,随心所欲地涂画与制作,尽情舒展内心的喜好和兴趣,表达对外部世界的认识和感受,从而培养幼儿的创新意识和创造精神。我园特别设计了一个环境优美、材料丰富、寓教育与娱乐为一体的美工活动室。
二、设计内容
1、归类
把创意美工室中的不同材料进行了分类摆放,分成了三块
(1)DIY巧手吧
包括泥工、剪纸、编织
(2)多变的色彩
包括印画、滚画、水墨画、油水脱色画
(3)创意梦想SHOW
包括各种废旧材料制作与再利用
2、内容设置:
结合主题活动、实验绘画活动、亲子活动及节日教育活动来设置活动内容,并根据幼儿的认知特点、兴趣来随时交换、调整美工区活动内容。
3、材料提供:
美工室提供幼儿学习的绘画工具和材料主要包括:
(1)“DIY巧手吧”材料:彩泥、彩纸、剪刀、胶水、彩条、毛线、玉米皮等。
(2)“多变的色彩”材料:纸、勾线笔、油画棒、水彩笔、色纸、吹塑纸、腊光纸、泡沫块、宣纸、水粉颜料、滚画材料等。
(3)“创意梦想SHOW”材料:报纸、纸箱、纸盒、小石头、布料、酒瓶、易拉罐、纸杯、光盘、葫芦、雨伞、鞋、手提袋等。
根据孩子们的能力不同,提供了不同层次的材料。
三、场地设计
1、场地安排
将三个区域分放在美工室,每个区域能容纳5—6人活动,手工区安排在美工室北侧,染料坊区安排在美工室南侧,废旧材料加工厂安排在美工室西侧。
2、设计标准
(1)场地设计
美工室是以操作为主,需要有充足光线。另外美工活动中常常用水,因此也应接近水源,便于幼儿在活动中使用。
美工室内的桌椅、环境的布置与装饰,力求色彩丰富、造型可爱、气氛温馨,形式多样,定期更换,以丰富幼儿的审美表象。
(2)各年龄段的指导
美工室的活动重视幼儿操作的过程和参与的意识,应着重于鼓励、指导幼儿发挥想像力,进行创新。但让幼儿发挥创造力,首先要进行技
巧方面的指导,学会材料的选择,熟练准确地使用工具,让幼儿更好地发挥创造力。
①小班
小班幼儿的小肌肉发展尚未成熟,因此他们的美工活动多围绕感知运用色彩进行。教师不应苛求他们做到画面整洁、涂色均匀,这样会使他们畏手畏脚,不敢大胆地绘画与创造。对他们的指导应着重于萌发他们的绘画兴趣和大胆作画的信心,以及教给一些使用工具、材料的方法与技巧。教师在这一时期需要进行一些直接的指导与示范,帮助幼儿掌握正确的操作方法与技能。
②中班
中班幼儿已经掌握了一定的使用工具、材料的方法和表现的技巧,这时教师应着重指导他们如何充分使用工具、材料和发挥技巧,减少直接的指导,并积极鼓励他们发挥想像力,创作出与众不同的作品。③大班
大班幼儿的操作能力、表现能力、创造能力都有了较大的提高。在此阶段,教师应放手让幼儿自己活动。应为幼儿准备更为丰富的材料,让幼儿自己去探索、尝试,教师只以辅导者的身份观察幼儿的活动,在适当的时候给予支持和帮助。