部编版二年级语文上册二单元电子备课

第二单元单元备课
教材分析：
本单元教材内容包括《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》、和语文园地二，本单元以识字为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。

《场景歌》是一组数量词归类识字。

把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

《树之歌》这是一篇韵文。

课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的图画易于激发学生的朗读兴趣，展开想象的翅膀。

《拍手歌》课文以朗朗上口的语调，给我们描绘了人和动物的关系。

《田家四季歌》这一课用四节写了春夏秋冬各个季节的特点。

语文园地二共有三项内容，分别是查字典、日积月累、我爱阅读。

学情分析：
本单元的教学中，以“读”为主来组织、引导学生在反复诵读中把握单元重点，学习生字和生词，明白道理。

在诵读的过程中感受儿歌的乐趣和积累知识，激发学生的学习兴趣。

教学目标：
1、朗读，背诵课文，理解句子。

2、培养学生热爱大自然的情感，了解动物、树木的特点。

3、认识54个生字，其中会写18个字，学会笔画和偏旁。

4、培养学生热爱阅读的好习惯。

教学重难点：
1、《场景歌》是一组数量词归类识字。

把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

2、《树之歌》这是一篇韵文。

课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的图画易于激发学生的朗读兴趣，展开想象的翅膀。

3、《拍手歌》课文以朗朗上口的语调，给我们描绘了人和动物的关系。

4、《田家四季歌》这一课用四节写了春夏秋冬各个季节的特点。

课时划分：
《场景歌》………………………………………………………2课时
《树之歌》……………………………………………………2课时
《拍手歌》………………………………………………………2课时
《语文园地二》…………………………………………………3课时
第二单元复习…………………………………………2课时
知识树构建：
__二__年级语文学科上册集体备课
__二__年级语文学科上册集体备课
主备人: 刘光明使用教师：
__二__年级语文学科上册集体备课主备人:刘光明使用教师：
3、同桌之间互读儿歌，互相正音。

4、检查读文情况。

5、再次学习生字。

(1)儿歌中的生字宝宝又跑出来和我们见面了，大家还认识吗?
(出示课件：带拼音的会写字。

)
(2)学生齐读带拼音的生字。

(3)采用多种形式读生字。

6、认清字形。

(1)请学生观察字形，想办法识记字形。

(2)交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。

7、理解字义。

联系儿歌、图片和动作，理解“掰苞谷、闯进、把门闩”这几个生字词。

8、生字开花：看谁组的词最多。

师：同学们真能干，会组很多词!
9、开火车读词语。

并能用所组的词语说一句话。

师：谁能用你喜欢的词语来说一句话呢?
例：谷，稻谷：妈妈去田里收稻谷。

三、指导书写。

1、学生互相交流识记生字的方法。

2、学生观察生字在田字格的位置。

师：请同学们注意字的起笔在田字格的位置。

3、指导书写：重点指导：拍、蚕、匹。

(1)师：出示这几个字的笔画顺序。

(2)师在田字格中范写，学生跟着书空。

(3)学生描红，书写。

4、展示学生作业并点评。

5、小结。

【板书设计】拍手歌
天+虫=蚕扌+白=拍
第二课时
【五分钟交流展示】
一、复习导入。

1、出示课件(生字课件)，学生齐读。

2、齐读儿歌一遍。

二、细读课文。

1、引导学生接力读课文。

(1)师生接力读课文。

师：刚才同学们读得很认真，老师也想和你们一起来读一读，老师读前一句，同学们读后一句。

(2)男生读前一句，女生读后一句。

(3)全班同学拍手齐读。

2、小组比赛读。

(1)指名2或3个小组读儿歌，看哪一组读得好。

(2)师生点评。

3、读完了儿歌，聪明的你发现这些汉字有什么特点?
4、教师进行补充：利用字理教学学习“拍”“谷”字。

5、教师小结。

6、拓展说字。

师：你还认识哪些带有“扌”旁的字?
7、玩“你来说，我来猜”的游戏。

例如：一生：上面是“合”，下面是“手”，这个字是……
另一生：我知道这个字是拿。

三、指导编儿歌。

1、齐读儿歌。

2、学生小组交流编儿歌。

3、教师范读新编儿歌。

4、学生汇报。

师生评议。

5、师小结。

四、【拓展阅读】
__二_年级语文学科上册集体备课
主备人: 刘光明使用教师：
__二__年级语文学科上册集体备课
主备人: 刘光明使用教师：
第二单元单元复习
复习目标：
1、识记并掌握本单元生字新词，并能灵活熟练地运用。

2、熟练、有感情地朗读本单元的课文，能基本做到把读书与思考结合起来，与积累结合起来。

3、进一步深刻理解课文的含义。

4、通过复习训练，进一步提高学生的分析问题与解决问题的能力。

复习重、难点：
1、灵活熟练地掌握本单元生字词。

2、把读书与思考结合起来，与积累结合起来。

3、运用多种识字方法识字、积累词句、提高写话水平。

复习方法：
自主思考与小组合作复习、练习测试。

复习用具：
小黑板、生字词卡
复习过程：第一课时
一、知识结构：
（一）复习课文：
1、教师出示课文题目：《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》。

2、学生说一说：你都知道了什么？
3、教师总结评价。

（二）、复习字词
1、学生认读字词卡。

校园、大桥、人群、队长、红旗、铜号、红领巾、杨树、枫叶、
松柏、棉花、水杉、活化石、桂花、歌声、丛林、熊猫、朋友、
四季、吹气、肥城、农业、连忙、回归、爱戴、辛苦、新年
2、小组间互相认读。

3、小组竞赛读。

二、范例讲解
1、照样子写一写。

巾（毛巾）（一条毛巾）我在超市买了一条毛巾。

旗（）（）。

桥（）（）。

2、看拼音写词语。

huā yuán duì qílîng dài māo jÌn
( ) ( ) ( ) ( )
zhuàng guān sōng bǎi guì lín shēn chù
( ) ( ) ( ) ( )
3、比一比再组词
桥（）铜（）忙（）
轿（）桐（）芒（）
棉（）杨（）吹（）
绵（）场（）次（）
第二课时
一、对应练评
1、用部首查字典的方法查字
2、在（）里填上表示数量的词。

一（）鱼塘一（）沙滩一（）石桥
一（）钢琴一（）国旗一（）狐狸
3、我爱阅读，我能行
爱鸟护鸟的好宝宝
小鸟蛋，变小鸟，千万不要上树掏。

请大家，别砍树，留下家给鸟儿住。

春天到，春天好，劝君别打三春鸟。

鸟受伤，子流泪，子在巢中盘母归。

雁南飞，深秋到，季节交替早知道。

燕低飞，空气潮，天气预报真奇妙。

猫头鹰，你真牛，田鼠见了丢掉魂。

除害虫，保庄稼，鸟儿功劳大家夸。

百灵鸟，黄鹂舞，森林鸟儿在歌舞。

不捉鸟，不打鸟，爱鸟护鸟好宝宝。

（1）读儿歌填空。

雁南飞说明( )时节已经到来；雁南飞是因为（）；猫头鹰能抓（），保护（）。

（2）如果鸟妈妈被猎枪打中，鸟娃娃会怎样呢？
（3）读了这首儿歌，你懂的了什么道理？
二、谈收获
通过复习谈谈你的收获，把你值得珍藏的东西记下来。