部编版二年级语文上册二单元电子备课

第二单元单元备课

教材分析：

本单元教材内容包括《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》、和语文园地二，本单元以识字为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。

《场景歌》是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。《树之歌》这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的图画易于激发学生的朗读兴趣，展开想象的翅膀。《拍手歌》课文以朗朗上口的语调，给我们描绘了人和动物的关系。《田家四季歌》这一课用四节写了春夏秋冬各个季节的特点。

语文园地二共有三项内容，分别是查字典、日积月累、我爱阅读。

学情分析：

本单元的教学中，以“读”为主来组织、引导学生在反复诵读中把握单元重点，学习生字和生词，明白道理。在诵读的过程中感受儿歌的乐趣和积累知识，激发学生的学习兴趣。

教学目标：

1、朗读，背诵课文，理解句子。

2、培养学生热爱大自然的情感，了解动物、树木的特点。

3、认识54个生字，其中会写18个字，学会笔画和偏旁。

4、培养学生热爱阅读的好习惯。

教学重难点：

1、《场景歌》是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

2、《树之歌》这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的图画易于激发学生的朗读兴趣，展开想象的翅膀。

3、《拍手歌》课文以朗朗上口的语调，给我们描绘了人和动物的关系。

4、《田家四季歌》这一课用四节写了春夏秋冬各个季节的特点。

课时划分：

《场景歌》………………………………………………………2课时

《树之歌》……………………………………………………2课时

《拍手歌》………………………………………………………2课时

《语文园地二》…………………………………………………3课时

第二单元复习…………………………………………2课时

知识树构建：

__二__年级语文学科上册集体备课

__二__年级语文学科上册集体备课

主备人: 刘光明使用教师：

__二__年级语文学科上册集体备课主备人:刘光明使用教师：

3、同桌之间互读儿歌，互相正音。

4、检查读文情况。

5、再次学习生字。

(1)儿歌中的生字宝宝又跑出来和我们见面了，大家还认识吗?

(出示课件：带拼音的会写字。)

(2)学生齐读带拼音的生字。

(3)采用多种形式读生字。

6、认清字形。

(1)请学生观察字形，想办法识记字形。

(2)交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。

7、理解字义。

联系儿歌、图片和动作，理解“掰苞谷、闯进、把门闩”这几个生字词。

8、生字开花：看谁组的词最多。

师：同学们真能干，会组很多词!

9、开火车读词语。并能用所组的词语说一句话。

师：谁能用你喜欢的词语来说一句话呢?

例：谷，稻谷：妈妈去田里收稻谷。

三、指导书写。

1、学生互相交流识记生字的方法。

2、学生观察生字在田字格的位置。

师：请同学们注意字的起笔在田字格的位置。

3、指导书写：重点指导：拍、蚕、匹。

(1)师：出示这几个字的笔画顺序。

(2)师在田字格中范写，学生跟着书空。

(3)学生描红，书写。

4、展示学生作业并点评。

5、小结。

【板书设计】拍手歌

天+虫=蚕扌+白=拍

第二课时

【五分钟交流展示】

一、复习导入。

1、出示课件(生字课件)，学生齐读。

2、齐读儿歌一遍。

二、细读课文。

1、引导学生接力读课文。

(1)师生接力读课文。

师：刚才同学们读得很认真，老师也想和你们一起来读一读，老师读前一句，同学们读后一句。

(2)男生读前一句，女生读后一句。

(3)全班同学拍手齐读。

2、小组比赛读。

(1)指名2或3个小组读儿歌，看哪一组读得好。

(2)师生点评。

3、读完了儿歌，聪明的你发现这些汉字有什么特点?

4、教师进行补充：利用字理教学学习“拍”“谷”字。

5、教师小结。

6、拓展说字。

师：你还认识哪些带有“扌”旁的字?

7、玩“你来说，我来猜”的游戏。

例如：一生：上面是“合”，下面是“手”，这个字是……

另一生：我知道这个字是拿。

三、指导编儿歌。

1、齐读儿歌。

2、学生小组交流编儿歌。

3、教师范读新编儿歌。

4、学生汇报。师生评议。

5、师小结。

四、【拓展阅读】

__二_年级语文学科上册集体备课

主备人: 刘光明使用教师：

__二__年级语文学科上册集体备课

主备人: 刘光明使用教师：

第二单元单元复习

复习目标：

1、识记并掌握本单元生字新词，并能灵活熟练地运用。

2、熟练、有感情地朗读本单元的课文，能基本做到把读书与思考结合起来，与积累结合起来。

3、进一步深刻理解课文的含义。

4、通过复习训练，进一步提高学生的分析问题与解决问题的能力。

复习重、难点：

1、灵活熟练地掌握本单元生字词。

2、把读书与思考结合起来，与积累结合起来。

3、运用多种识字方法识字、积累词句、提高写话水平。

复习方法：

自主思考与小组合作复习、练习测试。

复习用具：