学校廉政文化论文

学校廉政文化论文

浅析高等学校廉政文化建设的对策

摘要廉政文化，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是社会主义文化的重要

内涵。党的十八对廉政文化建设、如何形成拒腐防变教育长效机制、如何加强反腐倡廉制

度体系和权力运行监控机制等都提出了新思路，廉政文化进校园的深入开展，结合党的精

神的学习贯彻并结合多年高校纪检监察工作实际，对在高校如何推进廉政文化建设和廉洁

教育工作，本文从必要性、三个面向和八个着力等方面进行了探讨。

关键词廉政文化廉洁教育和谐校园

从近几年高校的党风廉政建设和反腐败的实际看，高校的腐败现象和行为没有得到根

本性好转，一些领导干部的廉政意识淡薄，在招生、基建、物质采购、校办企业、财务管理、学术不端、科研经费使用等方面，还存在不少问题，随着国家、省对高等教育财政投

入的加大，创新型国家建设对科研经费投入的增加，高校办学自主权的进一步扩大，对高

校的领导干部和教师的廉洁自律要求越来越高，不加强高校廉政文化建设，从思想上筑牢

腐败防线，不然可能造成资金用完了，事业起来了，干部倒下了，给党的教育事业造成极

大的伤害。党的十八报告和中央纪委的报告，都明确提出了要进一步加大廉政文化建设，

给我省高校如何推进廉政文化建设指明了方向，但需要在理论、制度、载体、内涵、考核、评价等方面加以研究。

1 高校廉政文化的内涵及开展廉政文化建设的必要性

高等学校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的功能，是培养社会主义

事业建设者和接班人的摇篮。大学生毕业后将充实到社会各行各业，有的可能成为领导干部，管理国家政权，由此他们是否具有坚定的廉洁信念，将影响他们对权力的使用，也影

响当今反腐败斗争的成效，乃至若干年后我国的社会廉政风气和状况。因此对大学生进行“敬廉崇廉”教育，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确的理想信念、法制意

识和社会责任，对整个社会都是有益的。高等学校的教师和管理服务人员是廉洁文化的传

播者，是高尚情操和优秀文化孵化器，古人云：师者，传道、授业、解惑也。可见作为廉

洁文化传播者的教职工首先要接受廉洁文化，所以高校的廉洁文化教育应是分层次、分类别、全方位开展。

高校的廉政文化从不同的角度出发有不同的理解，一般认为高校廉政文化是凝聚在人

们道德观念、价值取向、行为方式的总和，是大学的政治文化，是党和国家先进的政治文化、德治文化、制度文化在大学中的集中体现和反映，是以廉政为思想内涵、以文化为其

主要表现形式的文化体系，是我国先进文化的重要组成部分。它用先进的文化理念和形式

主导和影响人们的价值准则、伦理道德、行为规范、思维模式，弘扬正气，反对腐朽思想

观念。大学廉政文化侧重于党员领导干部，其最核心的要求是通过教育、监督，增强廉洁

自律意识，规范廉洁从政行为，也就是要具有好的“官德”;其次是教职员工和学生，通

过思想教育，树立正确的道德观念和廉洁意识，自觉抵制社会各种不良风气的诱惑和影响。

党的报告，更是着重提出了廉政文化建设问题，把它列为党的建设的重大任务。改革

开放三十多年来，社会上一些与时代主旋律不相符的各种思潮、意识形态不可避免地进入

到大学校园，以致衍生出一些腐败和亚腐败现象。从大学这个特殊的系统来看，它担负着

培养国家各项事业接班人的重任，输送到社会中去的大学毕业生、研究生，大都将成为社

会的栋梁。因而，在高校开展广泛深入的廉政文化和廉洁教育，对于巩固党的执政基础，

保持党的事业后继有人，红色中国永不变色等都具有重大而深远的意义。

2 高校廉政文化建设和廉洁教育必须始终坚持三个面向

高校廉政文化建设必须坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，以社会主义核心价

值体系为根本，以高校廉洁精神文化、制度文化、行为文化和环境文化等四种文化形态建

设为目标，以学校管理干部廉洁从政文化、教师廉洁从教文化和大学生廉洁修身文化为重点，在校园内营造以廉为荣、以贪为耻的廉政文化氛围，用健康向上、清正廉明的文化熏

陶师生员工的精神世界。始终坚持三个面向：

一是坚持面向以学校党政领导和各级管理干部为对象的廉洁从政文化教育。以《党

员领导廉洁从政若干准则》为标准，要求掌握学校公共权力的各级党政领导和管理干部廉

洁自律，淡泊名利;恪守宗旨，带头廉洁;克己奉公，遵纪守法，在广大的师生员工中起到

模范的带头作用。

二是坚持面向以全体教师及职工为对象的廉洁从教文化教育。根据教育部《关于进一

步加强和师德建设的意见》文件要求，严格教师和教育工作者的从业行为。从为人师表的

意义上说，教师的廉洁从教形象，对教育对象的影响很大。社会主义大学教育的天职要求

教师在对学生传道授业解惑之中，更多地注重对学生人格、人品及健康心理素质形成中的

表率作用和积极正确的引导使命。它内在的要求广大的教师，在各种社会思潮及其市场经

济冲击考验面前，抵制诱惑，坚守高尚的情操，淡泊名利;严谨勤奋治学，科学求实，杜

绝虚假;恪尽职守，爱岗敬业，

自觉遵守教师职业道德规范。

三是坚持面向以全体学生为主要对象的廉洁修身文化教育。按照教育部《关于在大中

小学开展廉洁教育试点工作的意见》要求，这是当前廉政文化和廉洁教育进校园的重点内容。对大学生开展廉洁教育就是也对大学生职业价值观教育，要让大学生学会如何正确看

待职业身份、地位、待遇，正确处理个人与社会、现实与理想、付出与收获、痛苦与欢乐

等一系列矛盾的根据。要教育大学生如何树立正确世界观、人生观、价值观，提升是非判

断能力、自我控制能力，要学会如何使自己出污泥而不染，自觉地抵制拜金主义、物欲主义、享乐主义的诱惑和侵蚀，在校期间对大学生进行廉洁自律教育，是防患于未然的有效

途径。因此，以学生为主要对象的廉洁修身文化教育，旨在培养学生的廉洁素养，养成自

我调节、自我约束、自警自律的良好品质，为成为“职业人”后能自觉做好廉洁从业奠定