最新5.1.1-水中生活的动物

总结：鱼类特征
1、体表被有鳞片； 2、用鳃呼吸，通过尾部摆动和鳍的协调
作用游泳； 3、能靠游泳来获取食物和防御敌害； 4、能在水中呼吸。
必做题：
（1）下列哪一项不是鱼类的特征 （ D ）
A用鳃呼吸 B有鳍 C用肺呼吸 D体表被鳞片 （2）鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是
（ C）A通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
珊瑚
海蜇
软体动物
蓝环章鱼
蛾
章
螺
鱼
枪（
乌 贼
鱿 鱼 ）
河 蚌
甲壳动物
虾 水 蚤
梭子蟹
蜘蛛蟹
其他
常见动物
特征
腔肠动物 海葵、海蜇、 有口无肛门
珊瑚虫
软体动物 章鱼、乌贼、 身体柔软、靠
河蚌
贝壳保护
甲壳动物 虾、蟹、水蚤 质地较硬的甲
哺乳动物 海豚、鲸、海 胎生哺乳 豹
爬行动物 龟、鳖
用肺呼吸
你来判断！
（3）、在做“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验中， 把 鲫鱼的尾鳍和部分尾部用 塑料板绑住，然后放入玻 璃缸的水中，看到的现象最有可能是C( )
A、鲫鱼迅速下沉到水底 B、鲫鱼不能保持平衡，很快就侧翻在水中 C、鲫鱼游动速度减慢，转向不灵活 D、与其它鲫鱼比较，没有太大的变化
其他的水生生物
海葵
腔肠动物
肛门排出 C墨汁从口吸入后，又从口里吐出 D墨汁不会进入鱼的口里
选做题： （1）、水中生活的脊椎动物有_鱼__类__ 、两__栖__类_ 、爬行类 __哺__乳_ 类和_____动物。
（2）、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其 主要作用是( D)
A滤取食物 B调节比重 C平衡身体 D进 行呼吸
尾鳍：它既能使身体保持稳定， 把握运动方向， 又能同尾部一 起产生前进的推动力。
背鳍、臀鳍：使鱼在水中保持身 体的平衡稳定。
胸鳍、腹鳍：使鱼的身体平稳地 侧立在水中，还有帮助鱼体拐 弯的作用。
二、呼吸
1、你能在水中呆很长时间吗？ 不能
2、鱼是靠什么能够做到在水中呼吸呢？
鳃
3、鱼的呼吸有什么特点？
请同学们阅读P7观察与思考 并回答后面的问题
尾部
观看视频6：观察一种淡水鱼
请你观察并思考：
梭形、体表有粘液、身体两侧有
1、鱼的外形？ 侧线、鳍是运动器官、体色 2、鱼在游泳时各种鳍的摆动情况？
各种鳍协调配合使鱼运动
3、各种鳍的作用能仅靠观察得出结论吗？
不能
讨论：
如何设计实 验，来探究鱼鳍 在游泳中的作用。
实验—模拟实验
• 实验——是在人为控制研究对象的条件 下进行的观察。
课后练习答案
练习1.
是！
海马虽然外形奇特，但是海马有鳍， 用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱， 而且终生生活在水中，由此可以判 断海马属于鱼类。
练习2.
在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类 不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸 作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘水中 含氧量最小。
这时鱼为了呼吸，便出现浮头甚至跳出水面的现 象，以便从空气中吸取氧气。
5.1.1-水中生活的动物
下面我们就来欣赏一下水中生活的动物
观看视频4：海洋动物扫描 观看视频5：淡水动物扫描
食人鲨
小荷螃龙包蟹虾鱼银中鲳海鲸华豹鲟
鱼
请你思考：
看过视频之后，你知道鱼类有哪些特点 对于其在水中生活是至关重要的吗？
一、靠游泳来获取食物和防御敌害；
二、能在水中呼吸。
一、游泳
头部 躯干部
天亮后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用， 产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时， 鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。
练习3.
不对。因为海洋的空间有限，资源有限， 而且事实也证明，人类大量开采海洋资 源，已经造成部分海洋资源的枯竭和海 洋生态环境的破坏。
练习4.
下列各种鱼哪些是真正的鱼？
小游戏:
鲨鱼
鱼类
章鱼
软体动物
枪乌贼（ 鱿鱼）
软体动物
鲍鱼 软体 动物
四大海味------“鲍、参、翅、肚”
大鲵（娃娃鱼）
两栖动物
鳄鱼
爬行动物
鳖
鳖
鳖
︵ 甲
鱼
︶
爬行动物
哺乳动物
跃出水面的鲸鱼
水域环境的保护： 人类活动使水域环境遭到破坏
人类活动正在使许多 水域环境遭到破坏，工 厂和生活污染物的排放， 农田中农药和化肥随雨 水冲进水体，等等，使 许多水生生物大量死 亡。
B 依靠游泳来获取食物和防御敌害 C体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境 D在水中用鳃呼吸
（3）将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后，它在水缸中将（D）
A失去前进的动力而无法游泳 B出血过多而死亡 C因呼吸不到氧气而缓慢死去 D身体无法保持平衡
（4）关于活鲫鱼的鳃，错误的一项是 （A）
A鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构 B鳃丝既多又细 C鳃是鲜红色的 D鳃的主要作用是吸收水中的氧气
• 模拟实验——模仿实验对象制作模型， 或模仿实验的某些条件进行的实验。
模拟实验也是科学研究中一种常用的方法。
分组实验： 捆扎鱼鳍的方法
1、实验方法、步骤 2、具体探究对象：各组分别对胸鳍、腹
鳍、背鳍、尾鳍的作用进行针对探究。 （★ 注意：珍爱小动物）
模拟实验方法：
实验方法、步骤（见课本P5）
结论: 各种鱼鳍的作用
鳃的结构：鳃弓、鳃耙、鳃丝 （毛细血管）
鳃
鳃耙
鳃弓
鳃丝
讨论题
1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 答：水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。
2、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什 么变化？
答：水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳 由鳃丝排放到水中，所以鳃流出的水流与由口流入 的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增 高。
（5） “鱼儿离不开水”，是因为 （C ） A水中有更多的氧气 B在水中运动，阻力比陆地上小 C鱼儿只能在水中呼吸 D鱼儿需要的食物都溶解在水中
（6）用吸管吸取一些墨汁，把墨汁慢慢地滴在鱼口的前 方，你看到的现象是（ A ）
A墨汁从口吸入后，从鳃盖流出 B墨汁从口吸入后，进入鱼的身体，最后可能从鱼的
呼吸过程: 水 口 鳃 水
氧气
鳃
内
水
毛
二氧化碳
细 血
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氧气
全
身
组
二氧化碳 织
细
胞
3、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？ 答：鳃鲜红，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由
多又细的鳃丝构成
4、鱼离开水后很快就会死亡，原因是什么？ 答：当鱼离开水时，鳃丝会相互黏结在一起，几片
鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且 容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气， 就会窒息而死亡。