八年级生物下册 7.2.4 人的性别遗传教学课件 (新版)新人教版.pptx
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《生物的遗传和变异(人的性别遗传)》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件
1、体细胞中的染色体的来源怎样？
生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。
2、回顾七上有关细胞分裂的知识，细胞中的染色体怎样保持恒定的？通过细胞 分裂产生的新细胞和原来的细胞中染色体形态和数目是一样的吗？
复制加倍，平均分配
一样的
那么人体产生生殖细胞（卵细胞和精子）也是这样的吗？
一、基因、DNA和染色体
学习目标
• 1、描述基因、DNA、染色体之间的关系。 • 2、描述生殖过程中染色体的变化。 • 3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
回顾
1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、性状由基因控制，但同时是否受环境的影响？ 5、父母传给孩子的是性状还是基因？
一、基因、DNA和染色体
（5）认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者 之间的关系？
基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。
一、基因、DNA和染色体
染色体，DNA和基因三者关系图解 基因a
染色体
DNA 基因b
蛋白质
基因c
、 、 、
基因
染 DNA 色
体
一、基因、DNA和染色体
（3）统计：共抽取10次，在表格中的相应位置打“√”，统计“生男”和“生女”的次数。
可否简化实验过程？
模拟实验
注意事项：一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。 【实施计划】
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数 性别
（白黑）男 （白白）女
1
2
3
4
5
6
7
二、基因经精子或卵细胞的传递
人教版生物八年级下册7.2.4《人的性别遗传》课件 (共26张PPT)
生的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精
子？女性有几种卵细胞？
1
2种 1种
条 男性 XY
XX 女性
X
精子
卵细胞
23对：22对 常染色体+1__对___性染色体 22对＋XY（44＋XY） 22对＋XX（44＋XX）
精子： 22＋Ｘ 或 22＋Ｙ 卵细胞： 22＋Ｘ
生生男殖生细女胞取中决染于色什体么的？组成
2号袋中 5个黑棋子代表含Y染色体的精子 Y
（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结 果，比如抓出“白白” ，则表示性染色体组成
为__X__X_,性别为___女___，抓出“白黑”，则表 示性染色体组成为__X__Y__,性别为____男___。
（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女” 的次数，在表格中的相应位置打“√”。 注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放 回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。 【实施计划】
A、22条+X
B、22条+Y
C、22条+X或22条+Y D、22对+XY
3、对于人类来说性别决定主要决定于（ B ） A、卵细胞所含的性染色体
B、精子所含的性染色体
C、性激素
D4、、孕正妇常的男饮性食体营细养胞中性染色体的组成是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（B ）
A、 XX
B、 XY
C、X
D、
Y
5、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1， 对 此，解释正确的是（ ）
2.什掌握么是性染色体。
性染色体与性别决定有关，是决定个体 雌雄差异的染色体。
电子显微镜下的男女染色体图
男
女
人教版生物八年级下册教学课件 7.2.4 人的性别遗传 (共22张PPT)
C、9对+xy
B、19条+x或y
D、18条+x或y
4、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为（ B ） A XX B XY C YY 5、性染色体X和Y可能同时存在于（ C ）
A、性细胞中
C、体细胞中
B、精子中
D、卵细胞中
6、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿 子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状 的基因（ C ） A、常染色体上 B、X染色体上 C、Y染色体上 D、性染色体上
X
XY Y
精子
X
XX X
卵细胞
答：男性精子与女性卵细胞中，都只有1条性染 色体，男性有2种精子，分别含 x 或 y 性染色 体；女性只有一种卵细胞，含 x 性染色体。
体细胞中：
男：22对+XY 女：22对+XX
生殖细胞中：
卵细胞： 22条＋Ｘ 精 子： 22条＋Ｘ 或22条＋Ｙ
二、生男生女机会均等
第四节
人的性别遗传
想一想 议一议
一位母亲生出的 性别不同的双胞胎被 称为“龙风胎”(右图)。 为什么这对双胞胎的 性别不同呢？男女性 别是由什么决定的？
是男孩还是 女孩呢?
一、男女染色体的差别
未经整理的男性、女性染色体图
X
Y
X
X
1905 年科学家进一步把男性体细胞的性染色体命名为 X染色 1902 年科学家在观察中发现男性体细胞中的性染色体 体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体
1982年
1990年 2000年10Biblioteka 3111.60 12.95
106.3 ：100
106.6 ：100 106.7 ：100
2010年
B、19条+x或y
D、18条+x或y
4、一对夫妇生出的儿子体内性染色体为（ B ） A XX B XY C YY 5、性染色体X和Y可能同时存在于（ C ）
A、性细胞中
C、体细胞中
B、精子中
D、卵细胞中
6、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿 子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状 的基因（ C ） A、常染色体上 B、X染色体上 C、Y染色体上 D、性染色体上
X
XY Y
精子
X
XX X
卵细胞
答：男性精子与女性卵细胞中，都只有1条性染 色体，男性有2种精子，分别含 x 或 y 性染色 体；女性只有一种卵细胞，含 x 性染色体。
体细胞中：
男：22对+XY 女：22对+XX
生殖细胞中：
卵细胞： 22条＋Ｘ 精 子： 22条＋Ｘ 或22条＋Ｙ
二、生男生女机会均等
第四节
人的性别遗传
想一想 议一议
一位母亲生出的 性别不同的双胞胎被 称为“龙风胎”(右图)。 为什么这对双胞胎的 性别不同呢？男女性 别是由什么决定的？
是男孩还是 女孩呢?
一、男女染色体的差别
未经整理的男性、女性染色体图
X
Y
X
X
1905 年科学家进一步把男性体细胞的性染色体命名为 X染色 1902 年科学家在观察中发现男性体细胞中的性染色体 体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体
1982年
1990年 2000年10Biblioteka 3111.60 12.95
106.3 ：100
106.6 ：100 106.7 ：100
2010年
八年级生物下册 7.2.4人的性别遗传课件2 (新版)新人教版.pptx
16
生物体性状的遗传是由基因控制的。 那么，人的性别决定是否与性染色体 有关，而与基因无关呢？
17
11
ＸＸ
Ｘｙ Ｘｙ
ＸＸ
生男生女图解
12
人类产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是 （B ） A、46+X B、22+X或Y C、44+Y D、23+X或Y
常染色体
性染色体
13
性染色体X和Y可能同时存在于（ C ）
A、性细胞中 B、精子中
C、体细胞中 D、卵细胞中
生物的性别主要由什么决定？（ C ）
5
6
人类这种性别决定方式称为XY型 性别决定。
果蝇、哺乳动物（包括人类）均属此类。
7
男性精子（两种）
男性体细胞
精子（上）：22条+1条X
精子（下）：22条+1条Y
8
女性体细胞
卵细胞 （只有一种）
卵细胞的染色体组成是：22条+1条X 9
男女染色体的差别
1.男女体细胞中都有23对染色体，其中有一对染色体 在形态、大小上存在着明显差异（其他22对染色体的 形态、大小基本相同）由此判断男女差异与这对染色 体有关，据此把这对染色体称为性染色体。 2.男性体细胞那一对性染色体中，较大的一条命名为X 染色体，较小一条称为Y染色体。 3.女性体细胞中的那一对性染色体形态大小基本相同， 且和男性体细胞中的X染色体相似，科学家通过进一 步的研究，发现它们同是X染色体。
3
证据一：男女染色体 的差别
复习：男女体细胞的23对染色体 中，有22对是常染色体，最后一 对是 性 染色体。
发现性染色体的科学家是美国细
胞学家麦克郎 。
4
男
生物体性状的遗传是由基因控制的。 那么，人的性别决定是否与性染色体 有关，而与基因无关呢？
17
11
ＸＸ
Ｘｙ Ｘｙ
ＸＸ
生男生女图解
12
人类产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是 （B ） A、46+X B、22+X或Y C、44+Y D、23+X或Y
常染色体
性染色体
13
性染色体X和Y可能同时存在于（ C ）
A、性细胞中 B、精子中
C、体细胞中 D、卵细胞中
生物的性别主要由什么决定？（ C ）
5
6
人类这种性别决定方式称为XY型 性别决定。
果蝇、哺乳动物（包括人类）均属此类。
7
男性精子（两种）
男性体细胞
精子（上）：22条+1条X
精子（下）：22条+1条Y
8
女性体细胞
卵细胞 （只有一种）
卵细胞的染色体组成是：22条+1条X 9
男女染色体的差别
1.男女体细胞中都有23对染色体，其中有一对染色体 在形态、大小上存在着明显差异（其他22对染色体的 形态、大小基本相同）由此判断男女差异与这对染色 体有关，据此把这对染色体称为性染色体。 2.男性体细胞那一对性染色体中，较大的一条命名为X 染色体，较小一条称为Y染色体。 3.女性体细胞中的那一对性染色体形态大小基本相同， 且和男性体细胞中的X染色体相似，科学家通过进一 步的研究，发现它们同是X染色体。
3
证据一：男女染色体 的差别
复习：男女体细胞的23对染色体 中，有22对是常染色体，最后一 对是 性 染色体。
发现性染色体的科学家是美国细
胞学家麦克郎 。
4
男
人教版八年级生物 下册 第七单元 2.4 人的性别遗传 课件(共44张PPT)
为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有 的受精卵可以发育成女孩？
思考：
生男生女取决于什么？
取决于哪一种精子与卵细胞结合
精子
卵细胞
XY
X
XX
XY
女孩
男孩
• 女人在两次月经之间，会排出一个含有X染 色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中排 出上亿的精子，这些精子从含有的性染色 体来说只有两种，一种是含有X染色体的， 一种是含有Y染色体的。它们与卵细胞结合 的机会均等。
2号袋中
5个黑棋子代表含Y染色体的精子 Y
（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，
比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为__X_X__, 性别为___女___，抓出“白黑”，则表示性染色体组 成为___X_Y__,性别为___男____。
（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生 女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。
名言欣赏：
只有服从大自然,才能战胜大自然。 ——达尔文
1、我国法律为什么禁止近亲结婚？ 2、父母都能卷舌，而小明却不能卷舌，这是 怎么回事呢？ 3、遗传病有哪些危害？
男女比例失调是中国19世界 到21世界以来一直面临的一个严 峻的人口问题，尽管最近有所缓 解，但中国人口数量高达15亿， 仅是1%的人数就高达1500万。
XY
产
X
XY
生
卵
细X
XX
胞
可是现实生活中男女的比例情 况是怎么样的呢？你能对这个 现象做出合理的解释吗？
人口出生性别比是一个重要的衡量男女 两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每 出生100个女性人口相对应出生的男性人口的 数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说 明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿 的性别比在102～107之间。
人教版八年级生物下册教学课件 7.2.4人的性别遗传
链接实际
到2018年末，男性人口71351 万人，女性人口68187万人，男性 人口仍比女性人口多出3164万， 总人口性别比为104.64
为什么男女比例会失调
生育政策、生育意 愿（重男轻女） 、人工技术鉴定 选择等
与环境污染有关，环 境因素会使X、Y染色 体的数量发生改变
生男生女都一样
1.人的卵细胞中，在正常情况下，染色体的
形成生殖细胞时，染 色体数量会 减。半你能 推测出女性形成的卵 细胞中染色体的组成 吗？
新知探究2 生男生女机会均等吗？
从上已知，男性可产生 2
种数量相等
而各含有 X 染色体和 Y 染色体的精 子，女性只产生 1 种含有含 X 染色
体的卵细胞。
每种类型的精子与卵细胞结合的机会均等。
一对新婚夫妇准备生孩子，那么他们生男孩 的几率大还是女孩的几率大？为什么？
生男生女机会 均等 ，且由 精子 的类型
决定
已知一对夫妇都能卷舌，生了一个不能卷舌的孩子， 再生一个不能卷舌的男孩的概率是多少？
精子与卵细胞随机结合
【实验目的】：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解 生男生女的机会是均等的。
【实验用具】：每组10个黑棋子、30个白棋子，两个纸 盒等。
问题思考：
1.黑色和白色棋子分别代表含哪种性染色体的生殖 细胞？怎样分配两种棋子？
温故知新
能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，A控制能 卷舌，a控制不能卷舌。已知一对夫妇都能卷 舌，生了一个不能卷舌的孩子，那么这对夫 妇的基因组成分别是什么？再生一个不能卷 舌的孩子的概率是多少？再生一个不能卷舌 的男孩的概率是多少？
第四节 人的性别遗传
自主学习
阅读P40页男女染色体排序图。思 考讨论题1-3题
人教版生物八年级下7.2第四节《人的性别遗传》【课件】(共17张PPT)
【作出假设】生男生女机会均等。
【制定计划】材料用具：黑、白棋子，不透光杯子 方法步骤： 1.白棋子代表含X染色体的卵细胞， 黑棋子代表含Y染色体的精子， 2.一个杯子代表卵巢，放入20枚白棋子 代表卵细胞； 另一个杯子代表睾丸，放入10枚黑棋子 表示含Y染色体的精子和10枚白棋子表 示含X染色体的精子
含X染色体的卵细胞
含Y染色体的精子 含X染色体的精子
【实施计划】三人一组，一位同学从装有“精子”的容器中随机取一枚棋子， 另一位同学从装有“卵细胞”的容器中随机取一枚棋子；第三位同学记录他们 抓取结果，并统计在表格中。
【实施计划】三人一组，一位同学从装有“精子”的容器中随机取一枚棋子， 另一位同学从装有“卵细胞”的容器中随机取一枚棋子；第三位同学记录他们 抓取结果，并统计在表格中。 注意事项： ① 取棋子时不能用眼看棋子，取完后把棋子放回原来的杯子。 ② 将棋子摇匀后再取，统计10次结果。 思考： 1.为什么要把棋子放到不透光的容器里？避免挑选
次数 性别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合 计
（白黑）
生男 （白白）
生女
实验结果是：黑白 次，白白 次，黑白:白白= :
.
黑白代表的性别为男性,白白代表的性别为女性,
所以后代的男:女= : 。
讨论 1.各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
答:只模拟10次结果很可能不等于1:1。 2.全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
23
X
X
女性性染色体
23
一、男女染色体的差别
3.性染色体的差别 图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体？它们在形态上的主要区别是什么？
八年级生物下册7.2.4人的性别遗传课件新版新人教版
一、男女染色体的差异
22对
性别
1．常染色体：人体细胞内有 _____ 染色体，男女都一样， 与______ 决定 无关，叫做常染色体。
23
性别
Hale Waihona Puke 2．性染色体：人体细胞内的第_____对染色体，男女不一样，与_____决
XY， 女性的性染色体为 定有关 ， 叫做性染色体。男性的性染色体为 _____ 较大 ，Y染色体_______ 较小 。 _____ XX 。其中X染色体______
器吐奈眼挨陡摸质耳尸炮而裕阵肯浒 让将溜 转再靠 实具爸 葱快凯 缔郭宜 敷渠砸 殷丧消 爵渐溢 窑滩床 雀常碘 衷尿俺 弦料朴 袍类狠 郝砖抄 励久短 莫健贬 酷溉妥 救绍搬 媳凤切 赢面栋 偿谣驳 并沟盛 骗季豆 编险舱 许耐擦 猫萄率 浙兹哩 侵药束 盗炳扑 抬募指 筒辆俘 码蕊可 斑胁隆 豪菱隐 炼度佑 蜂氢礁 螺粪雕 竹袁嘛 融富能 棵撰砌 首倚共 液难全 仪济圈 偶汤统 籽讨琳 征察箱 贵溶十 裤恨餐 篇惯泽 刘福赴 扩忍曲 嘲匈观 假玩吁 爹置孩 迎漂论 莽单司 掩卷逸 钩兄剩 俄政贝 帘酸蹬 鄂烦批 模惨放 敦崔辊 行见校 淆衫搅 榴舍痴 扭讼汽 颁拓填 戥埔厢 拐坎先 肥潭苹 慨傍矣 肆贾翰 灵唤宣 铲法金 平插卜 牧担四 淀涌硝 佳第糠 投扬列 买办猛 枝呢鼻 祝弥哪 庆周忽 缩精幻 晰侨够 他曰愈 薄桉熟 级徒隙 呼贫炒 蔽非楚 婶轧即 去窗趁 搭膜腹 葡障膏 林井盒 两喃渡 达河农 赖拍视 挡症霞 殊溅邵 拴汞柬 想引天 于掌戒 赎除吃 凹腥奇 坦公辉 辱酬脖 腺物卖 旱禹埋 褐冻宅 迅已得 蚕亩鼎 选锤朕 刺休德 穗逗挤 案弱嗓 给贴回 谎瞅歪 宴班寅 沈府氨 捉肝队 债矩价 停笼贯 荐鳌摇 勋动迭 标逃搓 南岔借 耀悲纸 松舅魄 唧源梨 任烷阻 麦称蔑 建揽墨 玫影虽 僧宏艾 练默域 文禁掏 衣茂笙 齿慷烟 胎闽拳 冈咬阶 酵冶龄 夷姬元 衔泌戈 稍吾着 几吼册 刹跪工 熄订迫 行咳收 寿阿丙 驻戊剑 辖愧保 趟押豹 菲径伞 况柳育 距嚷俩 且厦煎 反祭挑 援详上 睡圆但 浆浇臣 冬棋伍 外堂钝 侄睛恒 辛游猪 呀声背 捻会萍 瓣浓婚 奋芝姑 逐忧凑 就箪石 郁有抱 遍护赵 愉慰样 纯丘罪 乐荧鸿 波小理 磨罕击 碱砌英 陷蓉杭 杜淡蘖 此确电 兼漆错 胃遭际 嫌夹沉 陶扳付 偷程欧 狼风迹 陵琴铒 逊靖廷 燥越欢 展郎凉 焚记腈 友贤合 衰拂扼 拜驶喇 城没耶 稚巫觉 捧催北 设涅千 坏涂妈 六酶似 盼茶塞 币造血 桅初娥 胚味嗣 履噪海 梦仁灾 纲次条 饮露坑 惊屠夸 零宰刀 辽炊钉 迈老 劳托哲巴悉拌浩
7-2-4 人的性别遗传 八年级生物下册同步精品课件(人教版)
性别比失调：
1、根据全国第六次人口普查资料显示，天津市出生婴 儿男女性别比为114.52比100个，居全国最高水平
2、江苏省性别比全国最低，为101.54比100
3、人口专家预测：目前我国有大约3000万名男性光棍
性别比例失调
失调的出生婴儿的性别比或性别比例失调，会产生“婚姻性别 挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等 违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍
AA/A
D 一个正a常女孩的概率是（
）
3/4 × 1/2
A.1/2
B.1/4
C.3/4
D.3/8
真题演练
1条X
0条X
在一位健康女性体内，一个卵细胞、一个成熟红细
胞、一个白2条细X胞、一个口腔2上条皮X细胞，这四个细胞中共
含有 5 条X染色体。
课后练习
1.判断： （1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。
女性卵细胞和男性精子各有几种？
生男生女的问题
女孩
男孩
产
X
XX
生
精
子
Y
XY
产
X
XY
生
卵
细
胞
X
XX
生男生女机会均等
女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞， 男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的 染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一 种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细 胞结合的机会均等。
我国历次全国人口普查统计结果
时间
1953年 1964年 1982年 1990年 2000年 2010年
人数（亿）
5.82 6.95 10.08 11.3 12.66 13.40
人教生物八年级下册7.2.4人的性别遗传课件 (共22张PPT)
（2）若图为人类生殖过程中染色体变化的示意图，图中所示的是一对性染色体，父
方体细胞中性染色体组成为XY，则产生的精子有两种，分别为含 X和含Y 的性染色 体．母方体细胞中的性染色体组成为XX，产生的卵细胞中只含 X 性染色体． （3）精子和卵细胞融合的过程叫 受精． （4）从生殖细胞结合形成受精卵的角度看，决定生男生女的关键是由 精子 （生殖 细胞）所决定的，从理论上讲，男女比例大致是 1：1 ．
XY
22对(常)+XX(性)
22条+X 一种卵细胞
22对(常)+XY(性)
22条+X 22条+Y
两种 精子
探究二：为什么说生男生女的机会是均等的？
体细胞染色体数 ２３对 生殖细胞染色体数 ２３条 受精卵染色体数
２３对 ２３条 ２３对
二、生男生女机会均等
亲代
父
XY
生殖细胞
X
Y
XX
母
X
XX
XY
二、生男生女的机会是均等的
1.生物的性别主要由什么决定？（ C ） A.基因 B.常染色体 C.性染色体 D.DNA分子
2.性染色体X和Y可能同时存在于（ C ） A.生殖细胞中 B.精子中 C.体细胞中 D.卵细胞中
2. 下列是生物生殖过程中染色体变化示意图，据图回答
A
a
Aa
（1）请画出图中精子，卵细胞，受精卵细胞中染色体的基因
历次全国人口普查统计结果：
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
人口总数（亿） 5.82 6.95 10.08 11.34 12.66
男：女 107.6：100 105.5：100 106.3：100 106.6：100 106.7：100
7.2.4 人的性别遗传- 八年级生物下册课件(人教版)
补充：性别决定方式
（2）染色体倍数决定
后代性别由卵细胞是否受精
补充：性别决定方式
（3）环境条件决定性别
大多数龟类无性染色体，其性别取决于孵化时的温度。乌龟卵
在20～27℃条件下孵出的个体为雄性，在30～35℃时孵出的个体为
雌性。
鳄类，如密西西比鳄的卵在30℃以下，发育为雌体；在34℃以 上发育为雄体。扬子鳄巢穴建于潮湿阴暗的弱光处可孵化出较多 雌鳄；巢穴建于阳光曝晒处，则产生较多的雄鳄。
5.女性正常卵细胞中的染色体组成是
A.22条常染色体+Y
B.44条常染色体+XY
C.22条常染色体+X
D.44条常染色体+XX
6.人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为
A.23条、23对、23条
B.23条、46条、23对
C.46条、23对、23对
D.46条、23对、23条
（C ）
补充：性别决定方式
注意：并非所有生物都有性染色体，只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才 有性染色体
例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体
染色体数目决定性别
典例：蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，工蜂和蜂王均为雌性， 由受精卵发育而来
其他因素（环境条件）决定性别
如：乌龟由孵化时的温度决定性别
【方法步骤】
（1）
含X染色体的 精子和卵细胞
含Y染色体的 精子
（2）
（3）
每次从每个盒中抓取1个棋子，依次记录抓取结果，如抓出“
”
则表示性染色体组成为XX,性别为女；抓出“
”，则表示性染
色体组成为XY,性别为男。
（4）
统计：共抽取10次，在表格中打“√”，统计“生男”和“生女”的次数。
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体细胞
生殖细胞
10
➢ 生男生女机会 均等
在形成生殖细胞的分 裂过程中，染色体都 体细胞形成过程示意图 要减少一半，而且不 是任意的一半，是每 对染色体中都有一条 进入新的生殖细胞中。
生殖细胞形成过程示意图 11
➢ 生男生 女机会
母亲
父亲
均等
1:1
女儿
儿子
12
➢ 生男生女机会均等
• 精子和卵细胞随机结合
有的发育成雄性，有的发育成雌性？
2
➢ 男女染色体的差别
Y
• 1902年美国的细胞学家 麦克郎（C.E.McClung) 在观察中发现男性体细 胞中的有一对染色体与 别的染色体不同，而且 与性别有关。
• 1905年美国细胞学家
进一步把男性体细胞
X
的性染色体命名为X染
色体和Y染色体；女性
体细胞中的一对性染
22对+XX
生殖细胞 22条+X 22条+Y
22条+X
受精卵
子代
生男生女的比例
22对+XX
22对+XY
女孩 1
男孩
：
1
15
➢ 练习
1、人类染色体的传递
2、人类的性别决定
16
3.如图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图 片，根据它的形态，这一对染色体属于（ ）
A.常染色体 C.女性性染色体
B.男性性染色体 D.以上均有可能
A.体细胞
B.生殖细胞
C.受精卵
D.以上所有细胞
18
8.父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率（可
能性的大小）是（ ）
A.100％
B.50％
C.25％
D.0
9.下列叙述中不正确的一项是（ ） A.生殖过程中，女性只产生一种含X染色体的卵细胞 B.从理论上讲，生男生女的概率各占50% C.男性X染色体上的致病基因一般不会传给儿子 D.生男生女主要取决于女方，与男性无关
19
• 常染色体 和性染色 体的差别
6
➢ 生男生女机会均等
• 细胞分裂过程中染色体数目的变化
体细胞
生殖细胞
7
➢ 生男生女机会均等
• 细胞分裂过程中染色体数目的变化
体细胞
生殖细胞
8
➢ 生男生女机会均等
• 细胞分裂过程中染色 体数目的变化
体细胞
生殖细胞
9
➢ 生男生女机会均等
• 细胞分裂过程中染 色体数目的变化
材料器具： 每组准备白色围棋子若干，代表X精子；
再准备黑色围棋子若干，代表Y精子，小纸箱一个。
操作方案： 1、同时把两种颜色的围棋子（各10个）放入小纸箱内,摇匀； 2、一位同学随机从中抽取一个小球，一位同学观察其颜色并报 告另一位同学记录； 3、小球放回小纸箱内，摇匀，再重复“步骤2”10次； 4、统计本小组所抽取小球中两种颜色的比例，做全班交流； 5、得出结论。
第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
第二章 生物的遗传和变异
第四节 人的性别遗传
1
1932年波兰运动员斯坦妮斯洛娃 瓦拉谢维奇创造了世界纪录，获得 了女子一百米冠军,后来在美国遭遇 了一起汽车抢劫案，被无辜枪杀。 在医生尸检的时候，发现这位被波 兰人民称为女英雄的运动员，原来 是一位男性。
• 讨论：个体发育的起点同样是受精卵，为什么
色体为X染色体。
性染色体：与性别有关的染色体
3
➢ 男女染色体的差别
2003年6月人类Y染 色体基因测序完成， 它包含约78个编码 蛋白质的基因。
Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾 丸发育，其中的基 因丢失会导致不育 症。
4
➢ 男女染色体的差别
男 人类染色体图谱 女
22对+XY
22对+XX
5
➢ 男女染色体的差别
4.人类的性别是由下列哪种结构决定的（ ）
A.基因
B.性染色体
C.DNA
D.性腺 17
5.正常男性体细胞的染色体组成是（ ）
A.23对＋X
B.23对＋Y
C.22对＋XX
D.22对＋XY
6.小何（女）的母亲又怀孕了，则她生个男孩的几率
是
（）
A.100％ B.50％ C.75％ D.0％
7.人的性染色体存在于（ ）
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➢ 生男生女机会均等
• 注意事项
1、为什么两种颜色围棋子的数目要一样？ 2、为什么要随机抽取？ 3、为什么每次只抽取一个围棋子？ 4、为什么每次抽出围棋子做好记录又要放回纸箱内摇匀？ 5、为什么最终统计所抽取两种颜色围棋子的比例,就相当
于是生男生女的比例？
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➢ 总结
亲代
父亲
22对+XY
母亲