教科版三年级道德与法治教学计划
教科版三年级上册道德与法治教学计划及全册教案(更新中)
教科版三年级上册道德与法治教学计划及全册教案(更新中)科教版三年级上册《道德与法治》教学计划及全册教案(更新中）教师：一、学生基本情况：本班学生共人，其中男生人，女生人。
孩子们经过两年的研究后懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活惯和研究惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂研究规则，能积极研究，能安全健康地研究生活；还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上，集体活动中不能很好地约束自己甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
二、教材分析1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好惯，有意识地启蒙孩子们做一个法治公民。
2.本教材结合生活实际，通过各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、法治的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极的生活态度，良好的法治意识和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材，课程将从课堂扩展到家庭，学校、社会及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标1.通过第一单元《做好我自己》的研究，让孩子们去关注自己，发现自己，不论自己的优点或者缺点都是自己的特点，学会扬长避短，做最好的自己，接纳全部的自己。
2.通过第二单元《温暖的家》的研究，让孩子们爱护自己的家庭，从理所当然接受家人的照顾到意识到自己也是家庭中的一份子，我在长大，我也应该去关注和关心自己的父母，学会感恩家人，感恩亲情。
13.通过第三单元《我爱我们的学校》的研究，帮助孩子们建立集体熟悉，研究做小主人，学校是我们的第二个家，要一起来爱护学校，遵照学样的各种规定。
4.通过第四单元《平安每一天》的研究，给孩子们参透安全教育，学会认识一些安全标志，学会处理生活中的一些安全事故。
5.通过第五单元《有趣的家乡风情》的研究，让孩子们了解家乡的风土人情，热爱自己的家乡!四、提高教学质量的主要措施：1.教学过程中注重激发学生的研究兴趣。
三年级下册,《道德与法治》,教学计划
三年级下册，《道德与法治》,教学计划教学目标：1.了解道德和法治的概念和基本原则；2.认识和培养良好的道德品质和法治意识；3.掌握一些基本的道德和法治知识；4.了解并尊重不同文化背景下的道德和法治观念。
教学内容：1.道德与法治的基本概念和区别；2.道德和法律的关系；3.道德和法治的基本原则；4.培养良好的道德品质和法治意识；5.学习基本的法律常识。
教学方法：1.课堂讲授：通过教师授课，介绍相关概念和原则，引导学生思考与讨论。
2.案例分析：通过分析一些实际案例，让学生理解道德和法治的应用和实践。
3.角色扮演：让学生扮演不同角色，通过情境模拟，培养他们的道德品质和法治意识。
4.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决道德和法治问题。
5.游戏活动：设计一些游戏活动，让学生在参与游戏的过程中学习道德和法治知识。
教学内容和时间安排：第一课：道德和法治的基本概念和区别（1课时）1.引导学生了解道德和法治的基本概念和区别；2.通过示例和讨论，让学生理解道德和法治的关系。
第二课：道德和法律的关系（1课时）1.介绍道德和法律的关系；2.通过案例分析，让学生认识道德和法律在社会生活中的作用。
第三课：道德和法治的基本原则（2课时）1.讲解道德和法治的基本原则；2.通过例子和讨论，让学生掌握道德和法治的基本原则。
第四课：培养良好的道德品质和法治意识（2课时）1.介绍培养良好道德品质和法治意识的重要性；2.通过案例分析和角色扮演，培养学生的道德品质和法治意识。
第五课：学习基本的法律常识（2课时）1.讲解一些基本的法律常识；2.通过游戏活动，让学生巩固并应用所学的法律常识。
教学评价方式：1.课堂讨论和问答；2.小组合作；3.学习笔记和作业完成情况。
教学资源准备：1.教科书《道德与法治》；2.多媒体设备；3.案例材料；4.游戏道具等。
三年级上册道德与法治教学计划
三年级上册道德与法治教学计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质；2. 让学生了解基本的法律知识，提高法治意识；3. 培养学生独立思考、团结合作的意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 了解和积极践行社会公德，包括如何尊敬师长、尊重他人等；2. 弘扬民族传统美德，如诚实守信、友爱互助等；3. 讲解《中华人民共和国基本法律知识》，包括宪法、刑法等方面的内容；4. 学习如何正确处理日常生活中的纠纷和矛盾，了解仲裁和调解的方式。
三、教学方法1. 寓教于乐，通过故事、游戏等形式引导学生学习；2. 以案例为主，让学生通过案例分析学习法律知识；3. 采用小组活动、角色扮演等方式，增强学生合作能力；4. 组织实地教学活动，让学生亲身体验法治社会的重要性。
四、教学安排第一周：社会公德教育- 学习尊敬师长的重要性，举行尊师重教的主题班会；- 分组表演小品，讲述友爱互助的故事。
第二周：民族传统美德- 通过音乐、舞蹈等形式，让学生感受传统美德的魅力；- 组织“我做好事”主题活动，鼓励学生积极向他人伸出援手。
第三周：法律知识启蒙- 介绍宪法的重要性，让学生了解国家的法律基础；- 以简单易懂的语言讲解刑法相关知识，引导学生正确对待法律。
第四周：纠纷处理方式- 学习纠纷调解和仲裁的基本流程，让学生掌握解决问题的方法；- 进行“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、当事人等角色，加深对法治的认识。
五、教学评价1. 采用多种形式的评价方式，包括课堂表现、小组合作、作业等；2. 定期组织“道德之星”、“法治小卫士”等评选活动，激励学生树立正确的道德和法治观念；3. 每周进行一次综合评价，及时发现问题并引导学生改正。
六、教学反思1. 结合学生的实际情况，不断调整教学内容和方法，保持教学的多样性和趣味性；2. 鼓励学生提出意见和建议，促进教师与学生之间的互动和沟通；3. 不断提升自身的教学水平，成为引领学生树立正确价值观念的典范。
2024年小学三年级下册思想品德教学计划
2024年小学三年级下册思想品德教学计划思想品德教育是小学教育的重要组成部分，有助于培养学生良好的品德修养和正确的价值观念。
以下是2024年小学三年级下册思想品德教学计划。
一、教学目标1. 培养学生的自律意识和责任心，自觉遵守校规校纪。
2. 培养学生的友爱意识和团队合作精神，积极参与班级和校园活动。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的道德判断能力。
二、教学内容1. 校规校纪教育1. 学习校规校纪的内容和意义。
2. 引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
3. 通过班会、晨会等形式宣传和强化校规校纪的重要性。
2. 友爱与合作1. 培养学生的友爱意识，让学生了解友谊的重要性。
2. 组织学生开展友谊日、互助日等活动，加深学生之间的友谊。
3. 引导学生在团队中合作、分享，培养团队合作精神。
3. 家庭与社会1. 引导学生了解家庭的重要性，并培养学生尊重家长、尊重长辈的意识。
2. 通过参观社区、实地考察等形式，让学生了解社会的各种职业和服务。
4. 健康与安全1. 培养学生的安全意识，学习一些基本的安全常识。
2. 引导学生养成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的身体健康。
3. 组织学生参加体育锻炼，增强体质。
5. 爱护环境1. 培养学生的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。
2. 组织学生参与校园环境整治和公益活动，培养学生的环保意识和责任感。
三、教学方法1. 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验和感受道德的力量。
2. 表演教学法：通过角色扮演、小品表演等形式，让学生深入理解和体验健康的生活方式和良好的行为习惯。
3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生积极参与，增强学生的主动学习意识和兴趣。
四、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现、课后的行为和态度，进行综合记录。
2. 日常表现：评价学生在学校日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、友爱互助等。
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生理解并尊重他人的权利和感受，学会与人和谐相处。
2. 培养学生热爱生活，关心社会，遵守法律法规的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，培养他们正确的价值观和行为准则。
二、教学内容第一单元：我们的权利第1课：我们的身体权利第2课：我们的隐私权利第二单元：我们的责任第3课：我们的家庭责任第4课：我们的学校责任三、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过具体案例理解和掌握道德与法治知识。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思辨能力。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排每周一节道德与法治课，每节课40分钟。
第一单元：我们的权利（2课时）第1课：我们的身体权利（1课时）第2课：我们的隐私权利（1课时）第二单元：我们的责任（2课时）第3课：我们的家庭责任（1课时）第4课：我们的学校责任（1课时）五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作能力。
2. 课后作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 单元测试评价：评估学生在单元学习中对道德与法治知识的掌握程度。
4. 学期末考试评价：综合评估学生在本册学习中的总体表现。
六、教学资源1. 教科书：《道德与法治三年级下册》2. 辅助教材：相关道德与法治故事书籍、文章、视频等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔、教具等4. 活动材料：卡片、贴纸、画笔等5. 家长支持：请家长协助监督学生在家庭中的道德与法治实践七、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对知识点的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组中的合作能力和表达能力。
3. 角色扮演：观察学生在模拟情境中的行为表现，以此评价他们的道德与法治素养。
4. 课后作业：定期布置与课堂内容相关的作业，以检验学生的学习效果。
教科版三年级道德与法治教学计划
三年级下册《道德与法治》教学计划一、指导思想以《道德与法治课程规范》为准则 , 根据学校实施德育工作的要求, 全面实施素质教育, 坚持以同学发展为本, 让同学健康平安地生活, 愉快积极地生活, 负责任有爱心的生活, 动脑筋有创意地生活 .二、班级分析本班现有同学 18 人 . 经过一个学期的小同学活，大局部同学已能适应小同学课堂常规和日常行为规范，但是还有个别小朋友上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。
有五名学生，他们的学习欲望不强，上课不能专心听讲，学习效率低，须需要加强引导。
大局部同学懂礼貌 , 讲文明 , 对学校常规有了基本的了解 , 比较能够适应学校生活 .三、教材分析《道德与法治》三年级 ( 下册 ) 教材根据《课程规范》提出的课程理念 , 课程特征 , 课程目标 , 内容规范和有关规定编写 , 力求体现思想性原则 , 科学性原则 , 实际性原则 , 综合性 .原则和活动性原则 . 为了增强儿童品德教育的针对性 , 实效性 , 本册教材以儿童的生活为基础 , 以培养品德良好 , 乐于探究 , 热爱生活的儿童为目标 , 以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架 . 本册教材编排着五个单元 : 在爱的阳光下 ; 我们共欢乐 ; 生活不能没有他们 ; 寻路和行路 . 爱满家乡：分 20 课主题活动 . 这四个主题活动以家庭生活为核心 , 以情感为线索 , 逐层展开 , 逐步深入 , 引导儿童了解家庭 , 感受亲情 , 学习沟通 , 学会负责 . 让同学在活动中感受爱 , 体验爱 , 表达爱 , 从而升华对家庭的情感 . 四、法制教育渗透五、教学目标（一）丰富自己的道德情感 , 体会和理解父母长辈在培育自己成长的艰辛及良苦用心 ,（二）通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特点 , 并能意识到每个人互不相同特点（三）自身的事情自身做 , 不会做的学着做 , 不依赖家长 , 并掌握正确的保健常识 , 逐步养成良好的生活习惯 .（四）使同学懂得自身是家庭的一员 , 热爱劳动也是爱家长的表示 , 学会一些劳动的知识和技能 , 初步培养自身独立生活的能力.（五）引导学生实际观察体验，让学生认识到人们的生活离不开各行各业的劳动者，是他们的劳动给人们生活带来方便。
2023年小学三年级道德与法治教学计划3篇
2023年小学三年级道德与法治教学计划3篇小学三年级道德与法治教学计划1（1523字）一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。
这三个主题将________于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的'实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
三年级《道德与法制》下册教学计划与进度安排
三年级《道德与法制》下册教学计划与进度安排一、教学目标1.让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法制观念，培养遵纪守法的良好习惯。
2.培养学生热爱生活，关爱他人，尊重生命，珍惜资源的道德品质。
3.提高学生的社会适应能力，使学生能够更好地融入社会，做一个有责任感和使命感的公民。
二、教学内容1.法律知识：了解国家法律法规，学会遵纪守法，维护社会秩序。
3.社会适应：学会与人沟通、交流，提高团队协作能力，增强社会责任感。
三、教学进度安排1.第一周：法律知识教育，学习《中华人民共和国宪法》序言和总纲。
2.第二周：道德品质教育，学习关爱他人，尊重生命。
3.第三周：道德品质教育，学习珍惜资源，保护环境。
4.第四周：社会适应教育，学习与人沟通、交流的技巧。
5.第五周：社会适应教育，学习团队协作，增强社会责任感。
6.第六周：复习巩固，进行法律知识、道德品质、社会适应的测试。
四、教学方法1.案例分析：通过典型案例，让学生了解法律知识，提高法制观念。
2.讨论交流：分组讨论，引导学生学会与人沟通、交流，提高团队协作能力。
3.情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会关爱他人，尊重生命，珍惜资源。
五、教学评价1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习状态。
2.学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对知识的掌握程度。
3.测试成绩：定期进行法律知识、道德品质、社会适应的测试，评估学生的学习成果。
4.学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学保障1.教师培训：加强教师的法律知识、道德品质、社会适应方面的培训，提高教师的教学水平。
2.教学资源：整合教学资源，提供丰富的案例、视频等教学材料。
3.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的综合素质。
通过本学期的教学，希望学生能够掌握基本的法律知识，树立正确的道德观念，提高社会适应能力，为成为遵纪守法、有责任感和使命感的公民奠定基础。
三年级道德与法治教学计划（精选6篇）
三年级道德与法治教学计划三年级道德与法治教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的三年级道德与法治教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级道德与法治教学计划1一、指导思想：立足于学生的现实生活，适当关注儿童对未来生活的需求，把道德学习建立在真实的生活背景和丰富的情感体验之上，使之成为一种潜移默化的陶冶过程。
在教学中，教师必须挖掘生活中资源，将生活中的素材整合为教学资源，才能调动学生学的积极性，打造出高效课堂，提升教学理念。
二、学生基本情况分析：本班共有学生39人，其中男24人，女15人，都活泼可爱地少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后地教案中不断培养学生良好地行为习惯，通过身边地人和事，开展积极有益地各种活动，对学生进行养成教育。
三、教材分析：三年级地学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展地启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程地学习，这一册地教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础地教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德地形成和社会性发展地自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生地生活经验作为重要地教育资源，根据学生地生活实际需要和不断扩大地认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动地关系。
四、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳地态度，积极进行自我概念与人格地建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生地各种活生生地事例，体验人与人之间地关系，发展理解，体谅他人地社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好地经验，体验和共享学习成功地喜悦；4、懂得学习不仅仅是学校中地学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想地思维习惯。
2024年三上《道德与法治》教学计划及教案
2024年三上《道德与法治》教学计划及教案一、教学内容本节课选自2024年三上《道德与法治》教材第3章“我们的法治国家”，详细内容为第1节“法律在我们身边”和第2节“遵守法律，尊重规则”。
二、教学目标1. 让学生了解我国法治国家的基本概念，认识到法律在日常生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律、尊重规则的意识和习惯。
3. 提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：法律在我们生活中的具体应用，如何遵守法律和尊重规则。
教学重点：理解法治国家的概念，认识法律的重要性，培养遵守法律、尊重规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的法律案例，引导学生思考法律在我们生活中的作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解法治国家的概念，引导学生了解我国法治国家的基本特点。
（2）讲解法律在我们生活中的重要性，举例说明法律的具体应用。
3. 例题讲解（15分钟）以教材中的例题为基础，结合生活实际，讲解如何遵守法律和尊重规则。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。
5. 小组讨论（15分钟）（1）法律在我们生活中的具体应用。
（2）如何遵守法律和尊重规则。
六、板书设计1. 板书《道德与法治》第3章：我们的法治国家2. 板书内容：（1）法律在我们身边（2）遵守法律，尊重规则（3）法治国家的概念七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述我国法治国家的基本特点。
（2）请举例说明法律在生活中的具体应用。
（3）谈谈你对遵守法律、尊重规则的认识。
2. 答案：（1）我国法治国家的基本特点：以宪法为核心，法律体系完善，法律面前人人平等，依法治国。
（2）法律在生活中的具体应用：如交通法规、消费者权益保护法等。
（3）遵守法律、尊重规则的认识：遵守法律是每个公民的基本义务，尊重规则有利于维护社会秩序和和谐。
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级上册道德与法治教材，具体章节为第三单元《安全防护》，第8课《我会保护自己》。
内容主要包括：认识各种安全标志，了解家庭、学校、公共场所的安全常识，学会保护自己的方法，提高安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全、消防安全、人身安全等方面的知识，增强安全意识。
2. 培养学生遇到危险时冷静、理智地应对，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，使学生学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。
教学重点：认识安全标志，了解安全常识，学会保护自己的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全标志卡片、安全防护道具（如头盔、消防面具等）。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示一组安全标志，让学生说出它们的意义，引出本课主题。
2. 新课内容：讲解交通安全、消防安全、人身安全等方面的知识，让学生了解各种安全标志的作用，学习保护自己的方法。
（1）交通安全：介绍红绿灯、人行道、交通标志等，引导学生遵守交通规则。
（2）消防安全：讲解火灾的危害，演示灭火器的使用方法，教授火场逃生技巧。
（3）人身安全：教育学生如何防范陌生人，遇到危险时如何求救。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法，提高学生自我保护能力。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 主题：《我会保护自己》2. 内容：交通安全：红绿灯、人行道、交通标志消防安全：火灾危害、灭火器使用、火场逃生人身安全：防范陌生人、求救方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的安全标志，并说明它们的作用。
（2）如果你遇到火灾，你会如何逃生？请详细描述你的逃生计划。
教科版三年级上册道德与法治教学计划及全册教案(更新中)
教科版三年级上册道德与法治教学计划及全册教案(更新中)教师：本班共有学生人数，其中男生人，女生人。
经过两年的研究，大多数学生已经养成了良好的生活和研究惯，能够遵守课堂规则，积极研究，健康安全地生活。
但是仍有少数学生存在自我控制能力差的问题，在课堂和集体活动中不能很好地约束自己，甚至存在模仿社会不良行为的现象。
教材分析：本教材注重图文结合，内涵丰富，形式多样，以学生品行教育为主线，旨在帮助学生养成良好惯和成为法治公民。
教材结合生活实际，通过儿童喜欢的主体活动，进行深入浅出的、道德的、法治的、生活的启蒙教育，帮助学生形成积极的生活态度，良好的法治意识和实际的生存能力。
教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材，课程将从课堂扩展到家庭、学校、社会及其儿童生活的所有空间。
教学目标：第一单元《做好我自己》旨在让孩子们关注自己，发现自己的优点和缺点，学会扬长避短，接纳全部的自己。
第二单元《温暖的家》旨在让孩子们爱护自己的家庭，意识到自己也是家庭中的一份子，学会感恩家人、亲情。
第三单元《我爱我们的学校》旨在帮助孩子们建立集体意识，研究做小主人，爱护学校，遵守学校规定。
第四单元《平安每一天》旨在让孩子们参透安全教育，学会认识安全标志，学会处理生活中的安全事故。
第五单元《有趣的家乡风情》旨在让孩子们了解家乡的风土人情，热爱自己的家乡。
提高教学质量的主要措施：在教学过程中，注重激发学生的研究兴趣，根据小学生心理发展水平和认知特点，联系实际生活场景和经验，循序渐进地引导孩子们感悟和践行核心价值观和法治渗透。
以学生生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让学生在研究中体会到法治让生活更美好的重要性。
In the course。
picture books play an active and XXX such as independent reading。
group n。
and performance。
三年级上册道德与法治 教学计划
杨庄小学2024-2025学年度第一学期三年级上册道法工作计划一、学情分析三年级的学生正处于从低年级向中高年级的过渡阶段，他们的认知水平、思维能力和社会经验都在不断发展和提高。
这个年龄段的学生活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但同时也存在注意力不集中、自我管理能力较弱等问题。
二、教材分析三年级上册道德与法治教材以学生的生活为基础，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，内容涵盖了自我认知、家庭生活、学校生活、社区生活、法律法规等方面。
教材注重引导学生通过观察、思考、讨论、实践等方式，积极参与学习活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、教学目标1、引导学生了解自己的成长与变化，培养学生的自我认知和自我管理能力。
2、帮助学生认识家庭、学校和社区，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3、教育学生遵守法律法规，培养学生的法律意识和公民素养。
4、培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生的全面发展。
四、教学重点1、帮助学生了解自己的成长与变化，培养学生的自我认知和自我管理能力。
3、引导学生认识家庭、学校和社区，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3、教育学生遵守法律法规，培养学生的法律意识和公民素养。
五、教学难点1、如何引导学生将所学的道德与法治知识运用到实际生活中，培养学生的良好品德和行为习惯。
2、如何激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
六、教学措施1、创设情境，激发学生的学习兴趣。
通过图片、故事、视频等多种方式创设情境，让学生在情境中体验、感悟道德与法治的重要性。
2、组织学生开展角色扮演、小组讨论等活动，让学生在活动中积极参与学习，提高学习兴趣和效果。
3、联系实际，引导学生学以致用。
结合学生的生活实际，引导学生将所学的道德与法治知识运用到实际生活中，培养学生的良好品德和行为习惯。
4、组织学生开展社会实践活动，让学生在实践中了解社会、服务社会，提高学生的社会责任感和公民素养。
多元化评价，促进学生全面发展。
教科版三年级上册道德与法治教学计划
三年级上册《道德与法治》教课计划一、学生基本状况：本班学生共 45 人，此中男生人，女生人。
孩子们经过两年的学习后懂得了学校生活规则，初步养成了优异的生活习惯和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规则，能踊跃学习，能安全健康地学习生活；还有少量学生比较调皮，自我控制能力差，在课堂上，集体活动中不可以很好地拘束自己甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。
二、教材解析1.教材编排侧重图文联合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生道德教育为主线，的确抓勤学生道德教育和养成优异习惯，有意识地启示孩子们做一个法治公民。
2.本教材联合生活实质，经过各种少儿喜爱的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、法治的、生活的启示教育。
为学生形成踊跃的生活态度，优异的法治意识和实质的生计能力打下初步的基础。
3.本教材面向少儿的整个生活世界，以少儿的现实生活为主要题材，课程将从课堂扩展到家庭，学校、社会及其少儿生活的所有空间。
三、教课目标1.经过第一单元《做好我自己》的学习，让孩子们去关注自己，发现自己，不论自己的长处也许弊端都是自己的特色，学会扬长避短，做最好的自己，采纳所有的自己。
2.经过第二单元《暖和的家》的学习，让孩子们珍爱自己的家庭，从理所自然接受家人的照料到意识到自己也是家庭中的一份子，我在长大，我也应该去关注和关怀自己的父亲母亲，学会感恩家人，感恩亲情。
3.经过第三单元《我爱我们的学校》的学习，帮助孩子们建立集体意识，学习做小主人，学校是我们的第二个家，要一起来珍爱学校，遵守学样的各种规定。
4.经过第四单元《安全每天》的学习，给孩子们参透安全教育，学会认识一些安全标记，学会办理生活中的一些安全事故。
5.经过第五单元《风趣的家乡风情》的学习，让孩子们认识家乡的风土人情，热爱自己的家乡 !四、提升教课质量的主要措施：1.教课过程中侧重激发学生的学习兴趣。
2.依据小学生心剪发展水平易认知特色，联系学生的实质生活场景和生活经验，采纳由浅入深，由近及远，次序渐进。
教科版三年级道德与法治教学计划
教科版三年级道德与法治教学计划一、教学目标二、教学内容本册教科书共分为八个单元，分别为：我们生活在一起、我们小有所为、我们身边的规则、我们尊敬老师、我们遵守规则、我们热爱祖国、我们保护环境、我们珍惜资源。
每个单元都包括道德教育和法治教育两个方面的内容。
三、教学重点1.增强宪法意识，热爱祖国，尊敬宪法，维护正义。
3.学会遵守规则，自觉维护社会秩序，做一个有责任感的公民。
四、教学难点1.宪法意识的确立，法治观念的培养。
2.道德教育与法治教育的有机结合，引导学生从生活中体验道德教育，从规则中理解法治教育。
3.学生自主学习能力的培养，引导学生主动参与课堂，积极表达自己的观点。
五、教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中体验道德教育和法治教育，培养学生的宪法意识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入了解法治教育的重要性，提高学生的法治观念。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的自主学习能力。
4.课堂讨论：鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力，提高学生的思维能力。
六、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，积极参与讨论，主动表达自己的观点。
2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固课堂教学内容。
3.学生考试成绩：定期进行考试，检验学生对本册教学内容的掌握程度。
七、教学时间本册教科书的教学时间为一个学期，每周两课时，共计36课时。
八、教学进度安排第一单元：我们生活在一起（2课时）第二单元：我们小有所为（2课时）第三单元：我们身边的规则（2课时）第四单元：我们尊敬老师（2课时）第五单元：我们遵守规则（2课时）第六单元：我们热爱祖国（2课时）第七单元：我们保护环境（2课时）第八单元：我们珍惜资源（2课时）一、补充点1.教学资源的使用：在教学过程中，可以利用多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，以丰富教学手段，增强课堂教学的趣味性。
2.家长和学校的合作：加强家长和学校的沟通与合作，共同关注学生的道德与法治教育，促进学生的全面发展。
(完整版)三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表三年级上册道德与法治教学计划和教学进度表目标本教学计划的目标是通过道德和法治教育，培养三年级学生的良好品德和法律意识，使他们能够正确判断和处理日常生活中的道德与法律问题。
教学内容和安排第一单元：个人品德- 课时1-2：自我认识与自尊- 课时3-4：友善与合作- 课时5-6：正直与诚实- 课时7-8：守时与责任第二单元：社会惯- 课时1-2：公共场合礼仪- 课时3-4：环境保护与爱护动物- 课时5-6：安全与危险第三单元：家庭关系- 课时1-2：尊重父母与长辈- 课时3-4：分享与感恩- 课时5-6：家庭和谐与亲情第四单元：公平与正义- 课时1-2：平等与包容- 课时3-4：公正与公平- 课时5-6：爱国与家国情怀第五单元：法律教育- 课时1-2：法律的作用与意义- 课时3-4：法律的层级与组织- 课时5-6：常见法律常识教学进度表单元 | 课时 | 完成内容-|-|-第一单元：个人品德 | 1-2 | 自我认识与自尊第一单元：个人品德 | 3-4 | 友善与合作第一单元：个人品德 | 5-6 | 正直与诚实第一单元：个人品德 | 7-8 | 守时与责任第二单元：社会惯 | 1-2 | 公共场合礼仪第二单元：社会惯 | 3-4 | 环境保护与爱护动物第二单元：社会惯 | 5-6 | 安全与危险第三单元：家庭关系 | 1-2 | 尊重父母与长辈第三单元：家庭关系 | 3-4 | 分享与感恩第三单元：家庭关系 | 5-6 | 家庭和谐与亲情第四单元：公平与正义 | 1-2 | 平等与包容第四单元：公平与正义 | 3-4 | 公正与公平第四单元：公平与正义 | 5-6 | 爱国与家国情怀第五单元：法律教育 | 1-2 | 法律的作用与意义第五单元：法律教育 | 3-4 | 法律的层级与组织第五单元：法律教育 | 5-6 | 常见法律常识。
教科版三年级道德与法治教学计划(精编文档).doc
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19、地名的故事
1、收集有趣的家乡地名，感受家乡的特点；
2、了解小小地名的来历，激发热爱家乡的情感。
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20、乡音乡情
1、联系生活实际，让学生深深感受到家乡的风土人情。2、培养学生热爱家乡的情感，了解更多的家乡故事。
2、培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
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四、平安每一天
13、远离烧烫伤
1、通过展示各种场景让学生知道危险无处不在；
2、学会基本的防烫防烧技巧。
1பைடு நூலகம்
14、安全游泳防溺水
1、明白安全游泳的重要性以及如何安全游泳；
2、学会在意外发生时进行自救，不盲目施救。
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15、消防安全ABC
1、明白安全用火的重要性，防患于未然；
2、立下家庭合约，让家变得更温馨。
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三、我爱我们的学校
9、说说我们的学校
1、指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。
2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。
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10、给学校画张地图
1、指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。
2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。
2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。
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2、别人眼中的我
1、借助他人的评价，帮助学生客观、全面地认识自我；
2、帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力；
3、让学生知道自己的缺点与不足，并愿意改正。
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三年级下册《道德与法治》教学计划
一、指导思想
以《道德与法治课程规范》为准则,根据学校实施德育工作的要求,全面实施素质教育,坚持以同学发展为本,让同学健康平安地生活,愉快积极地生活,负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活.
二、班级分析
本班现有同学18人.经过一个学期的小同学活，大局部同学已能适应小同学课堂常规和日常行为规范，但是还有个别小朋友上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。
有五名学生，他们的学习欲望不强，上课不能专心听讲，学习效率低，须需要加强引导。
大局部同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.
三、教材分析
《道德与法治》三年级(下册)教材根据《课程规范》提出的课程理念,课程特征,课程目标,内容规范和有关规定编写,力求
体现思想性原则,科学性原则,实际性原则,综合性.
原则和活动性原则.为了增强儿童品德教育的针对性,实效性,本册教材以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱
生活的儿童为目标,以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架.本册教材编排着五个单元:在爱的阳光下; 我们共欢乐;生活不
能没有他们;寻路和行路.爱满家乡：分
20课主题活动.这四个主题活动以家庭生活为核心,以情感为线索,逐层展开,逐步深入,引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会负责.让同学在活动中感受爱,体验爱,表达爱,从而升华对家庭的情感. 四、法制教育渗透
五、教学目标
（一）丰富自己的道德情感,体会和理解父母长辈在培育自己成长的艰辛及良苦用心,
（二）通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特点,并能意识到每个人互不相同特点
（三）自身的事情自身做,不会做的学着做,不依赖家长,并掌握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯.
（四）使同学懂得自身是家庭的一员,热爱劳动也是爱家长的表示,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自身独立生活的能力.
（五）引导学生实际观察体验，让学生认识到人们的生活离不开各行各业的劳动者，是他们的劳动给人们生活带来方便。
六、教学措施
（一）全面掌握课程目标,通过教学协助同学养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,和早适应学校生活.
（二）善于调动和利用同学已有的经验,结合同学实际生活中实际存在的问题,一起探究,引导同学去进行角色转换.当前学校的大多数同学是独生子女,家长代替过多,角色意识和责任意识相对较弱,他们不知道自身在家庭,学校,社会中所承当的角色,更不知道自身由于角色不同所应当承当的责任.而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础,需要在小学阶段的教育中奠定初步基础.
（三）重视创设学习情境,灵活选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的发展提供充沛的空间,以人为本,引导同学自主学习,.
（四）重视发展性教学评价方法的运用.发展性教学评价关注人的发展过程,课程规范将同学的发展,教师的发展与课程的发展融为一体.强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度,情感,行为表示,重视儿童活动中付出的努力的程度,以和过程中的探索,考虑,创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立生长记录袋,实施阶段性评价.
（五）开发教学资源,从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的实际性和亲近感.
（六）拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸.让同学积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展.
六.教学进度
（一）时光老人对我说--------- 第一周
（二）我有一把金钥匙--------- 第二周
（三）爱学习，不怕难------- 第三周
（四）我创造，我快乐—————第四周
（五）让家人省心—————第五周
（六）读懂爸爸妈妈的心—————第六周
（七）和家人一起承担—————第七周
（八）让家庭更美丽————第八周
（九）喜欢和你在一起—————第九周
（十）大家都是好朋友--------第十周
（十一）好朋友真诚相待—————第十一周
（十二）出行的学问—————第十二周
（十三）为我们服务的人、（十四）大家是好朋友第十三周（十五）我有感恩的心、（十六）劳动最光荣——第十四周（十七）家乡的小河、（十八）让空气更清新——第十五周（十九）善待动物朋友——第十六周
（二十）过低碳生活——第十七周
复习、考试——————第十八周至第二十周
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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