儿童诗写作指导 PPT

儿童诗写作指导
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什么是抒情诗
抒情诗是作者以主人公的口吻， 直接抒 发内心的思想感情而形 成意象的文学样 式。 这种诗 一般不凭依人物行动或故事 抒发胸臆， 也没有完整的人物形象的刻 画描写， 而是抒情 主人公 心灵的直接坦 露，自我色彩明显。少年期的儿童更倾 向于这种最富于抒情个性的文学 样式。
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春
沙沙沙
进行着演唱会
窗外，细雨蒙蒙地下着
百花们竞相开放
这是春姑娘在写诗歌呢
举行一年一度的选美大赛
她把大地写得分外热闹
就连冰冻的小溪
瞧，小鸟们正引吭高歌
也耐不住寂寞
唱起欢乐的歌
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3、假设法——使用“假如”或“如
果”等假设词，写出美丽的希望和想象。
如果我变了风
如果我变成风，
就到妈妈工作的地方。
替妈妈，
把脸上的汗珠，
一颗一颗吹干。
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将以下这首儿童诗补充完整
假如我有一朵七色花
我想有一朵七色花， 摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。 第二片送给世界上的残废人，使他们健康快乐。 第三片 第四片 第五片 第六片 第七片
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儿童诗朗诵&from=360
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儿童诗歌的写法
1、比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一
物比成另一物。
例：《荷叶》碧绿的荷叶，/是神奇的飞机 场。/一只只蜻蜓，/自由的升降。/碧绿的荷 叶，/是鱼儿的大伞。/雨滴来了可以遮挡，/ 太阳来了可以歇凉。/碧绿的荷叶，/是池塘的 录音盘。/录着动听的蛙鸣。/白天黑夜不停的 播放。
学写儿童诗
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什么是儿童诗
儿童诗歌是供儿童 阅读欣赏，切合儿童心 理特点和认识水平的诗 歌。
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什么是儿童诗?儿童诗的特点是什么？儿 童诗有哪些分类？
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儿童诗的特点
1、主题鲜明 2、篇幅短小（分行，不强求押韵） 3、语言凝炼 4、感情纯真 5、想象丰富 6、运用多种表现手法（比喻、拟人、排 比、夸张）
5．《向着明亮那方》[日]金子美铃，吴菲译， 6．《阁楼上的光》[美]谢尔·希尔弗斯坦，叶硕译， 7．《台湾童诗精品选评》，圣野编选， 8．《像自由一样美丽——犹太集中营遗存的儿童画作》 林达。
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写作儿童诗的诗人
1、大陆 郭风、贺宜、金近、袁鹰、田地、圣野、
鲁兵、柯岩、任溶溶、金波、高洪波、徐鲁、 王宜振、王立春……
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选集《金波儿童诗选》、《金波作品精
选》以及《金波诗词歌曲集》。曾获国 家图书奖、“五个一工程-一本好书奖”、 中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋 庆龄儿童文学奖等。1992年获国际安徒 生奖提名。 。
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著名的儿童诗作家
任溶溶，1923年生，广东鹤山人。中国 作家协会会员。著有童话集《没头脑和 不高兴》、儿童诗集《一个可大可小的 人》等，另有译作多种。
人的情态和动作。
例：《汽水》 跟你握握手，/你就冒气。 /请你脱脱帽，/你就生气。/干干脆脆， /一口把你喝下去，/看你还神不神气。
例：《日的故事》有一天，日见了白说： /别以为你长了一根头发，/我就不认识 你了；/又有一天，/日见了目说：/别以 为你有了皱纹，我就认不出你了。
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以《春》为题，运用比喻法写一首儿童诗
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出版过诗集《绿色的太阳》、《我的雪人》、 《在我和你之间》、《林中月夜》、《带雨的 花》、《我们去看海---金波儿童十四行诗集》 等，童活集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、 《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》、 《乌丢丢的奇遇》等多部;散文集《等你敲门》、 《感谢往事》、《心往哪里飞》;评论集《幼儿 的启蒙文学》、《能歌善舞的文字》等，
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什么是散文诗？
散文 诗是一种介于诗歌和散文之间的文 学样式， 它具有诗的意境和散文的形式。 它注重自 节奏感和音乐美，篇幅短小， 常常富有哲理， 像散文一样不分行、 不 押韵。
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儿童诗及儿童诗诗人
1．《中外儿童诗精选》小舟编选，蒋风作序。 2．《古今中外文学名篇拔萃·外国儿童诗选》，柯岩 主编。 3．《一个孩子的诗园》[英]罗伯特·斯蒂文森，屠岸， 方谷绣译， 4．《鹅妈妈童谣》张新颖，肖慧，叶秀芳译，
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什么是童话诗？
童话诗是以诗的形式叙说富于幻想夸张 色彩的童话(或传说)故事的作品。它是童 话和诗 结合物。通常认为童话诗是儿童 诗特有的一种样式。 同时它又是颇受学 前期和学龄初期儿 童欢迎的文学样式。
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什么是故事诗？
故事诗，是以讲故事为主要特征的叙事 诗。它的规模比史诗小，而故事性又比 一般叙事诗强。取材既可以是古代的， 也可以是现代的。写作故事诗，不仅要 注意内容的故事性，要使主题思想在情 节的发展中自然流露出来，还要强调形 式的诗化，有一定的韵律美。如古代的 《孔雀东南飞》。
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以《妈妈的爱》为题，运用比喻法写一首儿童诗
《妈妈的爱》 妈妈的爱是一支雪糕， 从嘴里，甜到心里。 妈妈的爱是一记藤条， 从皮里，痛到骨里。 妈妈的爱是一道数学题目， 一点一点， 从心里，加进眼里。 又一点一点， 从眼里，加进心里。
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2、拟人法——把事物比拟成人,赋予
2.台湾 杨唤、林良、林武宪、赵天仪、林钟隆、 林清泉、林焕章、谢武彰、方素珍、桂文亚、 黄基博、詹冰、陈木城……
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著名的儿童诗作家
金波，1935年7月生于北京,祖籍河北冀县。 1957年考入北京师范学院中文系。大学 时代开始文学创作。毕业后留校任教， 先后在中文系、音乐系授课。现为首都 师范大学教授，中国作家协会儿童文学 委员会委员，北京作家协会儿童文学创 作委员会主任。
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儿童诗分类
:童话诗、故事诗、抒情诗、讽喻诗、散 文诗等。
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பைடு நூலகம்
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什么是童话诗？
童话诗是故事诗的一种，现代诗的一种体裁。 是以童话故事为题材的长篇叙事诗。适宜学龄 初期少年儿童阅读学习。童话诗的主题具有一 定的教育和启蒙意义，往往通过生动、鲜明的 形象，浅显易通的寓意，透露出生活的哲理， 寓教于乐。有完整的故事情节，富于幻想、夸 张色彩，采用儿童的语言和叙述习惯，内容变 换神奇，极富吸引力和感染力，趣味性强。语 言凝练简洁，通俗生动，琅琅上口，富于音乐 性。