2020年有关小学二年级班主任工作心得感想
小学二年级班主任工作心得范本（三篇）
小学二年级班主任工作心得范本作为小学二年级班主任，我已经有三年的工作经验了。
这三年来，我深感作为班主任的责任重大，同时也收获了很多。
在这里，我将分享我的工作心得，希望对其他班主任有所帮助。
首先，作为班主任，我始终坚持把学生的发展放在第一位。
我深入了解每个学生的个性、兴趣和才能，并根据他们的不同特点制定个性化的教育计划。
我认为每个学生都有独特的潜能和价值，只有针对个体差异进行教育才能真正发挥他们的潜力。
其次，我注重培养学生的综合素质。
除了培养学生的学科知识，我还注重培养他们的思维能力、创造力、合作精神等。
我组织各种课外活动，如科学实验、英语角、手工制作等，让学生在活动中培养实践能力和团队合作精神。
我积极参与学校组织的各种比赛和活动，鼓励学生展示自己的才艺和特长。
第三，我注重家校合作。
我与家长保持密切的联系，定期举行家长会，向他们介绍学生的学习情况、进步情况和存在的问题。
我也鼓励家长参与学生的学习和教育，提供帮助和支持。
我与家长互通信息，及时解决学生的问题，共同促进学生的发展。
第四，我重视班级管理。
我制定了严格的班级管理制度，包括纪律要求、考试制度、作业要求等。
我注重班级内部的学生关系和班级氛围的塑造，鼓励学生之间的互助合作和友善交往。
我也注重班级内外的安全教育，定期组织消防演习、交通安全研讨等活动，确保学生的安全。
第五，我不断提升自己的专业素养。
我认为作为班主任，必须具备扎实的学科知识、丰富的教育教学经验和良好的教学方法。
我经常参加各种专业培训和教研活动，学习最新的教育理论和教学方法。
我还积极参与学校的教研活动，与其他班主任交流经验，互相学习。
以上就是我作为小学二年级班主任的工作心得。
通过这些年的实践，我逐渐认识到作为班主任的责任和使命。
我将继续不断提升自己的教育教学水平，为学生的健康成长和发展贡献自己的力量。
希望我们能够共同努力，创造一个良好的学习环境，让每个学生都实现自己的梦想！小学二年级班主任工作心得范本（二）作为小学二年级班主任，我在这一学年中付出了辛勤的努力，与学生和家长们一起共同成长和进步。
心得体会 工作心得体会 二年级班主任工作心得体会2020
二年级班主任工作心得体会2020 二年级班主任工作心得体会2020(一)作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯1、低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。
2、利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
每周报两名同学，激发了学生的积极性。
3、在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
4、及时与家长联系。
利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。
因为得到家长的支持，工作好做了很多。
5、培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。
夏应青使我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。
二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班xx同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。
我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
出人意料的是，张浩然竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。
上周五放学时，我收到了xx，xx写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。
三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
2024年二年级班主任学期工作心得体会（4篇）
2024年二年级班主任学期工作心得体会为确立小干部的荣誉感和责任感，我向他们强调，要赢得同学们的尊重，必须树立良好的个人形象，使他人由衷地信服。
我教育孩子们，建立这样的威信并非一朝一夕，而是需要在日常生活中不断积累。
为此，孩子们都竭尽全力去做到最好。
回顾这一学期，我深感自身尚有不足。
有时，我缺乏洞察力，未能及时发现一些问题；有时，我成为了一个半途而废的逃避者，导致班级管理出现诸多不尽如人意之处。
班主任的工作重担在肩，任重而道远。
每一天，班主任的工作都是新的，都需要用心去对待。
本学期的经验让我对以下几个关键词有了更深的理解：爱心、细心、耐心、恒心……在未来的日子里，我将继续借鉴他人的长处，弥补自身的短处，努力提升班级管理的质量。
我认为与家长建立良好的沟通至关重要。
学生是他们的孩子，血缘和爱是无法替代的。
在工作中，我们不能遇到困难就将问题推给家长，也不能让孩子迷茫地面对问题。
与家长成为朋友，是因为我们需要更深入地理解家长，理解他们的教育理念，以便更好地了解孩子，使教育工作更具针对性和有效性。
当前，许多孩子受到过分宠爱，一些在祖父母身边长大的孩子更是如此。
家长的溺爱方式可能导致诸多问题，给我们的工作带来困扰。
我鼓励家长与孩子共同制定成长计划，分享他们对孩子的成长经历和教育期望，以帮助我更全面地了解每个孩子，从而提供更具体、更到位的教育。
对于七八岁的孩子们，他们纯真活泼，充满童真童趣。
他们对老师有着特别的亲近感，喜欢分享他们的点滴生活。
我常常在课后与他们交谈，温和地指出他们的错误，并适时提出合理的要求。
在这样的互动中，孩子们的顽皮和小错误往往能得到理解和接纳。
对于低年级的孩子，表扬的力量是巨大的。
我精心设计了一个表扬系统，及时肯定他们的进步，激发他们的积极性。
我会经常告诉他们，他们都是最棒的，老师越来越喜欢他们。
爱是无形的沟通工具，关心和理解每一个孩子，给予他们耐心，是管理好班级的关键。
作为班主任，我始终把工作的责任感放在首位。
小学二年级班主任工作心得体会（精选16篇）
小学二年级班主任工作心得体会（精选16篇）小学二年级班主任工作篇1学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。
对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。
下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招;在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
二年级班主任工作心得3篇
二年级班主任工作心得二年级班主任工作心得精选3篇（一）作为一个二年级班主任，我认为以下几点是我的工作心得：1.关注每个学生的发展：作为班主任，我要始终关注每个学生的学习和生活情况，了解他们的优点和问题所在。
我会定期进行班级调研，主动与学生交流，帮助他们解决学习和生活中的困难，提高他们的学习动力和自信心。
2.建立良好的班级氛围：我认为班级氛围对学生的学习和发展起着很重要的作用。
所以我会组织一些班级活动，如班级聚餐、户外活动等，让学生之间建立起友好的关系，增加彼此之间的信任和合作。
3.与家长保持密切联系：家长是学生成长过程中非常重要的支持者和合作伙伴。
我会与家长保持密切的联系，定期组织家长会，及时反馈学生的学习和行为情况，与家长共同商讨解决问题的办法，达成共识，共同关心学生的发展。
4.关注学生的情绪和心理健康：学生的情绪和心理健康对学习和成长有重要的影响。
我会与学生保持心灵沟通，关注他们的情绪变化，如果发现有学生或许是心理上出现了问题，我会及时与学校的心理老师联系，给学生提供必要的帮助和支持。
5.注重学生的综合素质培养：我认为学习不仅仅是掌握知识，还包括培养学生的综合素质。
因此我会组织一些课外活动，培养学生的动手能力和创新思维能力。
同时，我也会鼓励学生多参加一些社会实践活动，增长见识，培养学生的社会责任感。
这些是我作为一个二年级班主任的工作心得，我会不断反思自己的工作，不断提高自己的能力，为学生的成长和发展做出更好的贡献。
二年级班主任工作心得精选3篇（二）作为一位二年级班主任，我深感班主任工作的重要性和责任重大。
在工作中，我不断总结经验和心得体会，不断提升自己的能力。
首先，作为班主任，我要熟悉每个学生的背景和特点。
我会仔细阅读每个学生的资料，了解他们的家庭常态、学习情况和个人性格。
这样，我就能更好地了解学生的优点和困难，并针对他们的需求提供相应的支持和帮助。
其次，我注重与学生的交流和沟通。
每天，我都会组织班会，让学生分享自己的学习和生活情况。
小学二年级班主任心得(精选5篇)
小学二年级班主任心得(精选5篇)小学二年级班主任心得（精选篇1）首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的各位经验丰富的班主任多得是，作为一名班主任，工作能受到领导和同事的首肯我倍感欣慰，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一谈班主任工作中的点滴做法和我做班主任的一些感受，与各位同仁共勉吧!班主任，对于每个校园里特有的“主任”级称号，总有种莫名的亲切感。
这种亲切，也许源于学生时代，班主任老师在我脑海中留下的深刻印象;也许源于自己一直担任班主任的“悠久历史”;也许，“班主任”三个字本身就拥有不为人知的独特魅力。
如果你当过班主任，相信你的教育生涯会更加完整，你的生活会更加多姿多彩!因为，你拥有了更多走到学生中间，去触摸孩子心灵的机会。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的.学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
我想：如果班主任老师的思想能够与孩子们的思想找到契合点，使二者能够顺畅的融汇在一起，让你的思想潜移墨化地去影响着他们，那么，付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是会有收获的。
一、给孩子表率的目光乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”教育者要达到“未曾开口人先服”的境界，就必须率先垂范，用我们自身的表率去影响、感染孩子。
所以班主任老师需不断提高自身的表率指数。
良好的习惯可以让人受益终身。
从小，我便养成了用具整齐摆放的习惯。
办公桌上，累累作业本多而不乱;抽屉里，一本本书分门别类。
每次走上讲台，我总要把黑板擦跟粉笔盒一同放在讲台的一角。
我们班是我从一年级带上来的，如今无论什么时候踏进班级时，那白色讲台上的各种用具井然有序，已经无需我再“动手”，我喜欢这种白。
我曾经把剪贴的小报带到班级读给孩子们听;我曾经把布满红字修改的论文拿给孩子们看??我并不是想把什么东西灌输给他们，我只是希望能够与他们的心灵撞击，让我所深爱的孩子们自己去分辨：什么是对?什么是错?什么是责任?作为一个班主任，只有不断的完善自己，在孩子心中树立起美好、光辉的形象，才能润物无声的净化他们的心灵，从而培养出良好的习惯和美好的品格。
2024年小学二年级班主任工作心得体会范例(三篇)
2024年小学二年级班主任工作心得体会范例在担任小学二年级班主任的一年中，我积累了丰富的教育实践经验，并对此进行了总结。
以下是我对班主任工作的主要体会，期望能对同僚及其他教育从业者有所启发。
1. 尊重与理解学生的个体差异在这一关键的成长阶段，小学二年级学生的个体差异尤为显著。
我始终秉持尊重和理解每个学生的理念，深入了解他们的背景、兴趣和学习状况，据此制定个性化的教学策略和辅导计划。
我鼓励学生发挥自身优势，尊重他们的选择和观点，以促进他们个性和才能的充分展现。
2. 实施多元化的教育方法针对学生的特性，我强调教育方法的多样性。
我运用游戏教学、讨论式教学和小组合作学习等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我还为个别学生提供定制化的辅导，以增强他们的学习能力和全面素质。
3. 强调家校合作，保持与家长的紧密沟通我高度重视与家长的沟通与合作，定期进行面对面交谈，了解学生的学习和生活状况，并对家长的关切和建议给予积极回应。
通过班级微信群、家长会等渠道，我与家长保持密切联系，及时通报教育工作进展和学生表现，以实现更有效的教育协作。
4. 注重班级管理，创建积极的班级环境良好的班级管理对班主任工作至关重要。
我制定并执行一系列班级规则和管理制度，以培养学生的自律意识，维护班级秩序和学习氛围。
我通过组织团队活动，增强学生的集体归属感和团队精神，提升班级的凝聚力和和谐度。
5. 关注学生的心理健康，开展心理教育鉴于这一阶段学生的心理发展需求，我密切关注学生的心理健康状况，组织心理教育活动，提供咨询服务，帮助他们建立情绪平衡、增强自信心，以及提高解决问题的能力。
我与学校心理咨询师紧密合作，确保及时发现并解决学生的心理问题，支持他们的健康成长。
6. 持续自我提升，增强专业素养我认识到自身专业成长的重要性，积极参与各种教育培训和学术交流，深入研究教育理论和实践，以完善我的教育理念和方法。
我与其他班主任和教育工作者分享经验，共同学习，以适应教育工作的不断变化，为学生提供更高质量的教育服务。
小学二年级班主任心得体会(精选5篇)
小学二年级班主任心得体会(精选5篇)小学二年级班主任心得体会篇1我是一名普通的一线教师。
从____年参加工作，至今也有10个年头，从事职业教育教学工作已有10年了。
每逢教师节沉浸在弟子们手机短信营造的祥和气氛中时，我就不由地想了自己从事职业教育的风风雨雨。
还记得刚来学校时，有人告诉我，职校的学生是多调皮，多讨厌，还说我的个子小，肯定会被学生欺负。
所以，我挺担心，从上第一节课开始，我就摆出一副很严肃的面孔，生怕有学生要造反。
可慢慢地，我也发现，他们虽然有些调皮，但也挺可爱，绝大多数学生只是对文化知识不太擅长而已。
开始接任班主任工作时，我也什么都不知道。
没有任何经验可言。
那时候最关心的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系?可是，因为缺乏经验，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。
一心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信。
但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头。
除了当班主任以外，我也是学生的科任老师。
我严格要求班上的学生，甚至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生。
久而久之，在学生看来，我也是一名比较严厉的老师。
但这样，似乎又与学生的距离拉开了，学生有什么想法都怕给我诉说。
要刚柔并用，这点，我觉得是最难的了。
太凶了，会伤了孩子的心。
而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。
这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为。
但是太柔了，学生只会骑到自己头上。
失去了老师的威信。
有些有经验的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”。
对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好。
不过，这点说着挺容易的，却是我自己最难做到的了。
慢慢地，这几年，担任了好几届班主任，自己也当了母亲，也就懂得了更多。
其实，老师在学生们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的神圣，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与学生们的一段情、一份爱。
2024年小学二年级班主任工作心得体会模版(3篇)
2024年小学二年级班主任工作心得体会模版自从担任小学二年级班主任以来，我深深地感受到了班主任工作的重要性和责任感。
作为班主任，不仅仅是教师的角色，更是孩子们成长道路上的引导者和朋友。
在这一年的工作中，我秉持着关爱学生、严格要求自己的原则，不断完善自己的教育理念和教育方法。
下面，我将总结我在这一年的班主任工作中的心得和体会。
首先，作为一名班主任，我深刻的认识到班级管理的重要性。
班级管理是教育工作的基础，也是保证教育教学质量的前提。
在班级管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，让学生们感受到我的关怀和爱护。
我会定期组织班会，与学生们进行交流沟通，了解他们的学习情况和生活状态，并及时给予指导和帮助。
同时，我也注重纪律的教育和约束，让学生们在良好的学习环境中学习和成长。
在班级管理中，我还注重与家长的沟通协调，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的发展。
其次，积极引导学生，关注学生的全面发展。
在学生的学习中，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
我善于通过有趣的教学方式和生动的教学材料激发学生的学习兴趣，使学生们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也注重培养学生的综合素质和能力。
我积极组织各种活动，开展丰富多样的课外教育活动，让学生们在实践中学习、锻炼和成长。
我相信每个孩子都有自己的闪光点，只要发现并加以培养，他们一定能够取得优异的成绩。
再次，注重班级文化的培养。
班级文化是班主任工作中非常重要的一部分，它可以凝聚班级的凝聚力和向心力。
在班级文化的培养方面，我注重培养学生的集体意识和团队合作精神。
我鼓励学生们在班级中互帮互助、团结友爱，共同营造一个和谐的班级氛围。
同时，我也鼓励学生们在班级活动中发扬自己的特长和个性，提升自己的自信心和表达能力。
通过这些努力，我希望培养出一个积极向上、互相尊重、团结协作的班级文化。
最后，作为一名班主任，我还有很多需要不断完善和提升的地方。
首先，我需要不断提高自身的教育教学水平和管理能力，以更好地指导学生的学习和生活。
二年级班主任工作心得体会2024年（三篇）
二年级班主任工作心得体会2024年身为二年级的班主任，我深知肩上责任之重，工作中固然伴随着辛劳与疲惫，但我坚守初心，立志将这份看似普通而实则至关重要的教育事业做到最好。
一、着力于培养学生优良习惯面对低年级学生自制力不足、纪律较为松散的情况，我从培养学生良好习惯出发。
课堂上，我采用富有趣味性的教学方法，以吸引学生的注意力，并维持课堂纪律。
在与学生沟通时，我注重语言的趣味性，以培养学生正确的坐姿为例，看到学生趴在桌上写字，我会及时提醒他们“坚持三个一”的原则，他们便能立刻坐得端端正正。
我还利用晨会、班队课等时间教授学校规章制度，指导学生做好上课准备，并留意学生课后行为，选拔优秀学生树立榜样，每周公布两名同学，有效激发了学生的积极性。
在平时学习中，我始终关注学生积极性的调动，培养他们认真听课、完成作业、文明礼貌的良好习惯。
我注重与家长的联系，及时反馈学生情况，得到了家长的支持与配合。
培养班级小助手和小班长也极大地减轻了我的工作负担。
二、关爱每一位学生我深爱着班上的每一个学生，特别是那些后进生。
在学习中，我确保没有学生掉队。
比如，班上有一位性格外向的学生，上课经常发呆，不会背书，还喜欢恶作剧。
我没有放弃他，而是一字一句耐心教导，不断鼓励，最终他取得了显著的进步。
在生活上，我对每个学生都关怀备至，他们乐于与我分享内心的想法。
我收到了一位学生写的信，尽管其中有些错别字，语句也不够流畅，但那份纯真的情感让我倍感幸福。
三、营造优秀的班集体班集体是培养学生个性的摇篮。
我清晨便与学生们一同到校，协助他们做好卫生工作，不仅培养了他们的劳动习惯，也增强了集体荣誉感。
通过组织与教学相关的活动，如写字、朗读比赛等，展示学生才能，逐渐形成一个团结协作、健康向上的班集体。
四、共同建设班级，学会合作在班级文化建设中，每个学生都积极参与，动手动脑，共同为班级的荣誉努力，取得了显著成效。
与学生们在一起的时光虽然忙碌，但我乐在其中。
我将持续努力，不断提升自我，以更好地履行教育者的职责。
小学二年级班主任工作心得体会（三篇）
小学二年级班主任工作心得体会作为一名小学二年级班主任，我有幸能够与孩子们一同度过了一学年的时光。
在这个过程中，我收获了很多快乐与成长。
以下是我在班主任工作中的心得体会。
首先，作为班主任，我明白自己肩负着培养孩子良好品德和习惯的责任。
我注重培养孩子的团队意识，鼓励他们互相帮助，合作共进。
我组织了各种团队活动，如向导游戏、班级拓展等，让孩子们学会相互信任、合作共赢。
我还定期组织班级会议，让孩子们学会表达自己的想法和意见，培养他们的自信心和沟通能力。
其次，我注重培养孩子们的学习兴趣和学习能力。
我会根据孩子们的兴趣爱好和特长，组织一些小组活动或展示活动，让他们充分展示自己的才华，并激发他们的学习动力。
我也会帮助每个孩子制定学习计划，明确学习目标，教给他们科学的学习方法和技巧。
同时，我也鼓励孩子们多参加课外活动，开拓他们的视野，提高他们的综合素质。
再次，我注重与家长的沟通和合作。
我定期组织家长会，向家长介绍班级的工作情况和孩子的学习情况，征求家长的意见和建议。
我也积极回应家长的关切和问题，做好家校沟通和协作工作，共同关心、培养孩子的成长。
我相信家长是孩子最重要的教育资源，只有家校合作，才能更好地帮助孩子发展。
最后，我注重营造和谐的班级氛围。
我努力让每个孩子都感到班级是一个大家庭，他们是这个大家庭的一员。
我鼓励孩子们互相尊重、关心和帮助，共同维护一个和谐、团结的班级氛围。
我也给孩子们设定一些小目标，鼓励他们争取进步，同时及时表扬和激励他们在学习和生活中的优秀表现。
通过一年的班主任工作，我深深地感受到了孩子们的成长和进步。
他们从一开始的调皮捣蛋变得懂得尊重他人、关心他人。
他们的学习成绩也有了显著的提升。
更重要的是，他们变得乐于助人、勇于表达自己的观点和想法。
这些都是我作为班主任最大的收获。
作为一名小学二年级班主任，我深知自己的责任重大。
无论在教育还是管理上，我都需要不断学习和进步。
我将用心去教育每一个孩子，为他们的成长付出最大的努力。
二年级班主任工作心得体会范文
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小学二年级班主任工作心得（三篇）
小学二年级班主任工作心得作为小学二年级的班主任，我带班已有三年的时间了。
这三年来，我收获了很多经验和成长，也深深地感受到了班主任这个职位的责任与重要性。
下面我将结合我的亲身经历，分享一些我对小学二年级班主任工作的心得体会。
首先，作为班主任，我们要关注每位学生的成长与发展。
小学二年级是孩子们从幼儿园转到小学的重要阶段，这个时期他们的身心开始逐渐发展成熟。
因此，班主任要以学生为中心，注重培养他们的自信心和积极性。
我经常与学生交流，了解他们的需求和困惑，并通过一些游戏和活动来激发他们的学习兴趣。
同时，我也给予学生充分的赞扬与鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，从而更加积极地投入到学习中。
其次，小学二年级是学生学习基础知识的重要时期。
班主任要经常检查学生的学习情况，及时发现和纠正他们的学习问题。
我经常在课后与学生交流，查找他们的学习困难，并提出针对性的解决方案。
在课堂上，我注重培养学生的学习方法和学习习惯，教给他们如何有条理地完成作业和复习考试。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，教给他们如何独立思考和解决问题。
在这个过程中，我时刻鼓励学生，给予他们积极的反馈，让他们感受到自己的进步。
此外，班级管理也是班主任工作的重要部分。
在班级管理上，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。
我制定了一系列的班规班纪，要求学生遵守并执行，同时也制定了一些奖惩措施，激励学生遵守班规。
在教学中，我注重培养学生的互助精神，鼓励他们互相帮助和支持。
在班级活动中，我鼓励学生与家长共同参与，增强班级的凝聚力和归属感。
另外，家校合作也是班主任工作中的重要环节。
我认为家长是孩子教育的第一责任人，与家长的良好合作对于学生的成长至关重要。
我与家长保持密切的沟通和联系，定期召开家长会，及时了解学生在家庭方面的情况和需求。
同时，我也经常与家长交流学生的学习状况和改进方案，共同探讨如何帮助孩子更好地成长。
在此过程中，我要维护良好的师生家长关系，保持相互理解和尊重。
关于小学班主任工作的心得体会6篇
关于小学班主任工作的心得体会6篇篇1身为一名小学班主任，我深感责任重大。
在这个充满童真与探索的年纪段，班主任不仅要担任知识的传授者，还要成为孩子们心灵成长的引路人。
回首过去的小学班主任工作，我深感收获良多，也深刻体会到班主任工作的艰辛与喜悦。
以下是我作为小学班主任的工作心得体会。
一、以爱与耐心铺就育人路面对一群活泼好动、个性各异的孩子，爱心与耐心是我成为班主任的第一步。
在日常的班级管理中，我努力去发现每个孩子的闪光点，鼓励他们发展兴趣，锻炼能力。
在孩子们遇到困难时，我会耐心倾听他们的心声，给予他们及时的帮助和支持。
通过与孩子们的交流，我意识到只有真正关心他们，才能赢得他们的信任与尊重。
二、班级管理中的策略与方法有效的班级管理是创造一个良好学习环境的关键。
我在实践中不断摸索并总结了以下几点经验：1. 制定明确的班级规则，让孩子们清楚行为界限，养成良好的行为习惯。
2. 培养得力的小助手，选拔品学兼优的小干部，协助管理班级日常事务。
3. 定期召开家长会，加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子成长。
三、培养团队合作精神在孩子们的学习和生活中，团队合作精神的培养至关重要。
我通过组织各种班级活动，如运动会、文艺汇演等，让孩子们在集体活动中学会团结合作，体验集体荣誉。
同时，我也注重培养孩子们的竞争意识，让他们明白只有不断努力才能取得进步。
四、注重孩子的心理健康教育随着教育观念的更新，心理健康教育在中小学教育中占据越来越重要的地位。
作为班主任，我关注每个孩子的心理健康状况，及时发现和解决他们可能存在的心理问题。
通过与家长的沟通、与孩子的交流以及必要的心理辅导，帮助孩子们建立健康的心态和正确的价值观。
五、不断学习与提升自我作为一名班主任，我深知自己的知识储备和教育方法直接影响着孩子们的成长。
因此，我积极参加各类教育培训和学习活动，不断更新教育观念，提升教育技能。
同时，我也通过阅读、反思和总结自己的教育实践，不断完善自己的教育方法和策略。
二年级班主任总结经验与反思2020年度5篇
二年级班主任总结经验与反思2020年度5篇班主任工作重在用心经营,要想将班主任工作做好,就要真正接近孩子,对学生进行体贴与关怀,加强师生之间的沟通与交流。
亲爱的读者，小编为您准备了一些二年级班主任总结，请笑纳!二年级班主任总结1时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
二年级班主任工作心得(4篇)
二年级班主任工作心得作为二年级班主任，我认为班主任工作的核心任务是关心学生、培养学生的全面发展以及维护班级秩序。
在担任这个职务的过程中，我积累了一些宝贵的经验和心得，以下是我在二年级班主任工作中的心得体会。
首先，关心学生是班主任工作的重要任务之一。
作为班主任需要对每个学生进行全面关心和关注，了解他们的个性、学习情况，关心他们的家庭背景和生活情况。
通过与学生的沟通、交流，班主任能够及时发现学生的困惑和问题，并积极帮助他们解决。
在日常生活中，我会主动与学生聊天，了解他们的学习进展和家庭情况，关心他们的健康和情绪变化。
这不仅可以建立起师生之间的信任关系，也能够更好地指导他们的学习和生活。
其次，班主任要注重培养学生的全面发展。
学习是学生的首要任务，但班主任工作中也要关注学生的全面发展。
在日常工作中，我会组织各种形式的活动，包括课外阅读、体育锻炼、社会实践等，鼓励学生参与其中。
通过这些活动，学生们可以开拓视野、锻炼能力，提高综合素质。
另外，我还会注重培养学生的良好的道德品质和价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的精神风貌。
通过这些举措，可以促进学生的全面发展，提高他们的综合素养。
此外，班主任还需要维护班级秩序。
班级秩序的良好维护是班主任工作的重要职责之一。
我会从小事做起，制定班级规章制度，明确班级的纪律要求，并与学生一起制定相应的约定。
我会督促学生遵守规则，引导他们树立自觉守纪的意识，有时候也会惩戒那些违规的学生，以起到威慑和警示的作用。
另外，我也会与学生的家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生在学校的表现，共同维护好班级的秩序。
最后，在班主任工作中，我也深刻认识到沟通和合作的重要性。
班主任需要与学生、与家长保持良好的沟通，相互了解，共同解决问题。
与学生的沟通可以帮助我们更好地了解他们的问题和需求，为他们提供更准确的指导；而与家长的沟通可以使班级和家庭之间形成良性互动，共同关心和培养学生，为学生的成长提供更多的支持。
2024年小学二年级班主任工作心得体会（6篇）
2024年小学二年级班主任工作心得体会对于能力不足、自控力较弱的低年级学生，其影响尤为显著。
因此，我始终在与学生的日常交往中严格要求自我，坚持学生应做到的，教师首先要做到。
例如，当要求学生保持环境整洁时，我看到地面有纸屑，总会主动弯腰拾起，我发现，这会激发附近学生主动捡拾纸屑的行为。
在教育学生讲文明、懂礼貌时，我会主动向学生问好，使用诸如“谢谢”之类的礼貌用语，孩子们也会自然地以礼貌回应。
这样的正面示范无疑会对学生的发展产生积极影响。
我重视思想品德教育。
班主任的核心任务是进行思想品德教育，以促进学生的全面发展。
对于二年级的学生来说，这是接受全面教育的关键时期，除了学习，我认为更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会做人。
因此，我会结合每周的班会，根据国旗下讲话的内容，进行相应的教育安排。
例如，在三月份宣传雷锋精神时，我会请学生提前查找有关雷锋的资料，然后在班会上分享小故事，讨论我们应该学习雷锋的哪些精神。
在进行环保教育时，我会讲述地球环境的现状，激发学生的环保意识，让他们提出保护环境的建议。
在安全教育时，我会结合生活实例，让学生进行评价、讨论。
我还会在班会课上组织各种活动，如在植树节制作小标签以鼓励学生保护周围环境，在母亲节时鼓励他们向母亲或祖母表达节日祝福或做些好事。
通过开展以“争做文明礼貌小标兵”为主题的活泼生动的班会，进一步提升学生的文明素养。
为了培养学生的自我管理能力，我尝试让班级管理成为大家的事。
我鼓励学生成为班级管理的主体，通过这种方式培养他们的能力。
具体做法包括：1)由小组负责卫生，采用轮流值日的方式，由小组长分配任务，确保卫生工作有序进行，并由组长检查值日情况。
2)对于课间纪律问题，我会对不遵守纪律的学生采取适当的惩罚措施，如让他们在课间休息时回到座位上预习，或者让他们参与一些课堂活动，让他们在活动中体验到积极参与的价值。
3)我还会利用各种活动为学生提供展示自我的平台，如在作文课上朗读优秀作品，或者在班会课上组织比赛、成语接龙等活动，以增强他们的自信心。
二年级班主任工作心得体会（三篇）
二年级班主任工作心得体会作为二年级班主任，我有幸参与了孩子们成长的重要阶段，也有了许多宝贵的工作心得和体会。
在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得和体会，希望对其他的班主任有所帮助。
首先，作为班主任，我深刻认识到自己的责任重大。
我一直把孩子们的成长视为自己的责任和使命。
我不仅要教育他们学术知识，更要关注他们的身心健康和品德修养。
因此，我努力提升自己的专业素养，不断学习新的教育理论和知识，以应对不同的教育需求。
同时，我也注重与孩子们的沟通，了解他们的需求和困惑，通过针对性的指导和关怀，帮助他们健康成长。
其次，班级管理是我工作的重要一环。
在二年级这个阶段，孩子们的自主性和独立性逐渐增强，他们需要更多的自由空间和自我探索的机会。
但是，过于放纵和自由的环境可能导致管理混乱和纪律问题。
因此，我采取了一系列有效的管理措施，如制定班级规章制度，倡导班级文化，开展班级活动等。
通过这些措施，我能够有效管理班级秩序，确保学生安全和学习环境的稳定。
除了管理工作，我也非常重视对学生的个别关怀和辅导。
每个学生都有他们自己的特点和需求，我会根据学生的个性和特长，量身定制合适的教育方案和指导计划。
例如，对于那些学习困难的学生，我会给予更多的耐心和鼓励，帮助他们克服困难。
对于那些有特长的学生，我会给予更多的支持和培养机会，让他们发展自己的特长，展示自己的才华。
此外，我也注重家校合作。
家庭是孩子成长的重要环境，而家长是孩子教育的主导者。
与家长保持良好的沟通和合作是非常重要的。
我会定期与家长进行面谈，了解孩子在家的情况和问题，并与家长共同制定孩子的学习和成长计划。
同时，我也会积极参与学校的家长会议和活动，加强与家长的交流和互动。
最后，作为班主任，我深深体会到教育事业的光荣与艰辛。
每天面对着一群活泼好动的孩子，我需要不断调整自己的心态和教育方法，以适应学生的需求和变化。
在工作中，我会遇到各种各样的困难和挑战，如学生之间的矛盾冲突、学业压力等。
二年级班主任工作心得体会(19篇)
二年级班主任工作心得体会（19篇）二年级班主任工作心得体会（精选19篇）二年级班主任工作心得体会篇1几年来，一直担任班主任工作，现将二年来班级管理的一点体会总结如下：一、与学生建立良好的师生关系。
当今学生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。
因此，作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生。
教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。
班主任可以采取经常与学生交流，并经常参与学生的一些活动来增加与学生之间的感情。
但与学生之间的感情，必须把握好一个“度”的问题，否则，将会给班级管理带来负面效应。
二、要建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。
因此，开学之初就要制定一个科学规范切实可行的班规。
更重要的是班规的落实。
在其操作过程中，如果仅靠班主任一个人的力量，是远远不行，这就要求要充分发挥学生干部的作用了。
但这并不等于班主任完全撒手不管。
在其实施中，班主任要及时给予支持、帮助、指导，必要时给予纠正。
三、要培养学生良好的学习态度与习惯班级管理的最终目的是提高学生的综合素质，特别是科学文化素质。
因此培养学生良好的学习态度与习惯更显得十分必要了。
1、变“要我学”为“我要学”。
“要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知的内驱力。
内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。
变“要我学”为“我要学”，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标。
如何激励学生提高理想层次呢？可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。
另外还可以结合学科教育介绍科学研究的最新成果，学科研究的前沿动态，激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热情。
小学二年级班主任工作心得体会范本（三篇）
小学二年级班主任工作心得体会范本班主任是学校中非常重要的角色，负责管理整个班级的学生，协调家校关系，组织各项校园活动等工作。
作为小学二年级的班主任，我深感责任重大，也积累了一些工作心得与体会。
下面，我就来分享一下我的经验和思考。
首先，作为班主任，要为学生树立正确的学习态度和价值观念。
小学二年级是学生学习起点的重要阶段，他们需要明确学习的目标和意义。
我经常利用班会、主题讲座等活动，向学生们灌输正确的学习观念，引导他们树立正确的学习态度。
我告诉他们，“学习是成功的关键，只有努力学习才能取得好成绩，实现自己的梦想”。
通过不断的引导和激励，我看到了学生们的学习动力不断提升，积极主动地参与到学习中来，取得了显著的进步。
其次，在班级管理方面，我注重培养学生的自我管理能力。
我鼓励学生们自觉遵守纪律，提倡自觉整理书包、摆放座位、教室卫生等好习惯。
每周，我会抽查学生的卫生情况，对做得好的同学进行表扬，同时，对整理不好的同学进行批评教育。
通过这样的方式，我激发了学生的自我管理意识，增强了他们的自觉性和责任感。
另外，与学生家长的沟通和合作也是班主任工作中的重要一环。
我积极参加家长会、家庭访问等活动，与家长进行交流。
在与家长的沟通中，我注重传递正面信息，提供正确的教育指导。
我告诉家长，孩子的教育是全方位的，既包括学业成绩，也包括品德修养和身心健康。
我鼓励家长配合学校的教育工作，共同培养孩子的全面发展。
通过与家长的密切合作，我发现家长的信任和支持对于学生的成长起到了积极的推动作用。
此外，我还注重培养班级的团队精神。
我鼓励学生们互帮互助，培养合作意识和集体荣誉感。
我组织各类团队活动，如班级合唱比赛、小组竞赛等，让学生们学会相互合作、分工协作。
同时，我注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢表达自己的观点和想法。
通过这样的团队建设，班级关系更加融洽，学生们互相激励，共同进步。
最后，我认为班主任的工作需要不断学习和提升。
作为一名小学二年级班主任，我经常参加各种培训和学习，提升自己的业务水平和专业素养。
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有关小学二年级班主任工作心得感想工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢?作为一名职场中人，一定要养成写的好习惯。
接下来是为大家的有关小学二年级班主任工作心得感想，但愿对你有借鉴作用!在这春光明媚的日子里，孩子们又回到二年级这个温馨的班集体。
刚开始的一到二周，孩子们假日里的玩心还没有收回来，上课时不能专心听讲，做操时也会调皮，由于孩子年龄小，很多地方需要老师不断提醒，常规需要常抓不懈，依据班级情况，做了以下工作：首先还是做好一些班级的日常管理工作。
每天到教室后，先看看学生是否到齐，如果没有，就查明原因。
虽然春天已经到来，但是初春时节，天气忽冷忽热，阴晴不定，很多学生因为没有注意及时穿衣服或脱衣服而感冒，因病缺席较多。
我也告诉学生，平时要注意自己的运动，记得打开教室的窗户，让空气流通。
这个月的一个重点工作就是安全教育。
安全教育必须常抓不懈，警钟长鸣。
我充分利用晨检、班队会时间，教育学生注意一些安全问题，包括校园里，公路上，以及回到家后等等。
学生也学到了许多安全知识。
平时也能注意到这些问题，例如行路靠右走，不乱跑乱冲。
当然，二年级学生天性活泼好动，平时难免还是会有个别学生做一些危险性的动作或者游戏。
我也让学生互相监督，有事及时给我。
第二个主要工作就是学习，本学期为贯彻执行上级有关"减负"工作的实行，学生的课余作业、学习时间有不同程度的减少，为了保证对学生的教育质量，我对学生的作业做到科学化，合理化，系统化，做到有针对性地结合学生实际组织练习，以此强化学生的课前预习，使之形成制度，以培养学生的素质和能力，教师力求做到精练，突出重点，突破难点，以保证质量。
学生的课余时间充裕了，教师及时引导安排多进行课外阅读的比赛，看谁读的书最多，这样一来，也防止了学生沉迷玩游戏机等不良现象。
也提高了学生学习的积极性。
第三，今后中工作中需努力解决的问题。
整个月中，还通过家校与家长沟通好一些特殊事项。
通过总结，希望在下个月中，能够把工作做得更好。
这个学期本人任二(8)班班任，一个学期来，在校领导、级长的支持辅助，科任老师的配合下，二(8)班在各方面有了可喜的发展：军训取得级第四名的成绩;体操比赛取得第四名;本学期连续每月都被评为文明班;基本没有学生受学校的处分;三期墙报分别获第一、第四、第五名奖;校运会取得第二名;文艺汇演取得第三名;班徽设计取得第四名;男、女子篮球赛分别取得第四、第三名;每月月测学习成绩也分别取得第四、第五、第三名的成绩。
二(8)班取得的这些可喜成绩，体现了同学们团结向上，尊师守纪的学风，体现了他们热爱班集体，有班集体荣誉感的班风。
这与良好的校风、老师的各个方面配合是分不开的，而本人在领班方面主要总结如下：接班后我首先由学生无记名投票选出他们拥护的、有威信的班干部，并作具体分工。
班长管干部，顾及全面;副班长管学习。
选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习。
各科代表、纪律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的积极性。
大多数同学有当家作主的主人翁感。
以校的文明班评比规则的制度为基础，制订奖罚班规，作为每月文明学生评比的标准，奖励用红柱表示、惩罚用黑柱表示。
每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让学生了解自己当日、当月情况，而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各组在班中的情况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。
学校的学生比赛较多，每次比赛我都会给学生打气，给一些建议，力求争取好成绩。
如墙报，在版头设计，文大小、色彩，我会给些意见，使他们了解班主任在支持他们，学生会更有责任心完成任务。
如运动会，我会给些精选报名人 ___，积极做好报名工作，并使每一个运动员依据学校情况，自己特长，扬长避短，赛出水平。
如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，安慰他们，给他们鼓气。
取得文明班时，鼓励他们定下一个目标。
这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越来越团结，越来越有学习干劲。
他们的荣誉感延伸出去，一(8)、三(8)获奖，犹如自己获奖一样高兴。
学生成绩好坏影响同学对班的凝聚力，也影响同学对班主任的信心。
影响他们的学习积极性，因此，学风很重要。
我先让同学了解成绩好的同学怎样取得成绩，让好成绩的同学或进步大的同学谈谈他们的成功秘诀。
每月及时表扬勤奋学习的同学，利用班会课阵地讨论学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我也行”的信心，激发学习积极性。
用榜样作竞争目标，让自信带来信心，带动学习风气。
以成绩为荣，以进步为荣。
大多数的下层生都不是智力差的学生，之所以成为下层生，主要由于个性掘强、偏激，对老师、家长的教育逆反较强，这些学生自尊心特强。
作为班主任，一定要摸清他们的个性，发掘他们的闪光点，多表扬他们，肯定他们的价值，耐心与他们打思想心理战，让他们的自尊心得到充分满足，只要他们确定“你”的教育没有“恶意”，“你”是真的“向”着他们，他们的坏习惯会收敛，并愿意融入集体中，维护集体利益。
例如：我班一个叫蒲浩坤的学生，嗓门大，脾气燥，他的观点是“以拳头解决问题”，表面看他有许多行为不可理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他好像失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令我觉得很难堪，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手。
所以，对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好利用。
科任与学生有时是难免有矛盾的，这时候，学生往往会偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞对抗情绪，对学习失去兴趣。
这时，班主任就必须以中间人的身份，做学生思想工作，将师生的愿望、意见沟通，解开死结。
使学生开心接受科任，重新树立学习兴趣。
本学期，我担任二x班的数学教学及班主任工作。
现将本学期的工作总结如下：作为低年级的班主任，我首先把工作重点放在习惯的养成上。
良好的习惯是学习的基础，我从点滴小事抓起，注重培养学生的学习、生活习惯。
如卫生习惯：每天安排值日生自觉去打扫，提醒每个学生注意去维护，养成下课弯腰捡垃圾，拉桌子、推凳子，桌斗乱了自己……这些习惯要坚持下来很不容易，需要老师和小组长经常去督促提醒，同时用自身的言行去影响学生：每天好自己的办公桌，每节下课收拾好讲桌。
看到纸片习惯性捡起，看到学生不小心把铅笔屑倒在垃圾桶外边默默打扫干净，这些无形的身教重于言传，更感染的部分有心人。
其次，关注孩子日常行为，关爱学生，坚持每天一总结，以一颗平等的心对待每一个孩子，不以成绩论英雄，在学困生方面倾注更多爱心，让他们感受到老师没有瞧不起他们，没有遗弃他们，每天利用读报堂进行小结，表扬一些人，提醒一些人。
除此之外，学生的安全问题也是不容忽视的。
除了每天在学生起床前来校，躺下后离开，我尤其重视学生活动时的安全。
在这方面，我一直利用监督员进行监督，班会进行案例教育，对于特别调皮的学生找跟踪专人监督，并多给他们谈心，帮他们改正身上的不良习气。
课间活动时，为了避免孩子们因无事可做而打闹推搡，在班会课上，我让孩子们商讨出一些他们喜欢的小游戏，这学期我们做的游戏有“猜字谜、口诀对口令、口算大王、业余舞蹈队、争当小老师”等，这些活动，让那些精力旺盛，爱打闹的学生有事可做，减少了安隐患。
最后，加强与家长的联系。
重视与家长的交流，平等对待每一位家长，有问题及时和家长沟通，做到态度端正。
对于特殊学生与家长建立密切联系，取得他们的配合，聆听家长的心声，从他们口中更深入地了解孩子。
遇到节假日及时给家长发短信祝福。
本学期，在教学方面做到认真备课，了解学生，把握学情。
由于每年的学情不一样，在每节课前我都会仔细研读教材、教师用书，学案、小状元上的练习题，自己总是提前做一遍，预设好学生可能会出现的问题。
重视课堂效率，课堂上做到语言简练、板书规范，及时批改每一次作业，做到面批面改。
在学困生方面，做到耐心辅导，经过努力，班里的几个学困生转化明显。
存在不足及今后的改进措施：人总是在不断的总结中成长的，在成长中进步着，新的学年，我已许下新的愿望，带着信心、带着经验教训、带着目标和希望，为新的一年做好了驶航的准备。
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。
的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
(在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。
想一想自己到底做多少工作。
)我在这学期中是这样做的：班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。
使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。
这样增强了学生的集体荣誉感。
故此我班学生都做得比较好。
例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。
行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。
每个学生都能养成良好的习惯。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。