剖析大学生犯罪心理ppt课件
犯罪心理学讲义PPT课件

个体心理因素
人格特质
如冲动、攻击性、缺乏同理心等人格特 质,可能与犯罪行为的发生有关。
情绪因素
如愤怒、焦虑、抑郁等情绪问题可能 导致个体产生犯罪行为。
认知过程
犯罪者可能存在认知偏差,如扭曲的 道德观念、错误的价值观等,导致他 们无法正确判断是非。
心理创伤
如童年虐待、性侵犯等心理创伤可能 导致个体产生长期的心理问题,进而 增加犯罪风险。
统,提高诊断和治疗的准确性和效率。
虚拟现实技术在犯罪心理矫治中的应用
03
利用虚拟现实技术创建模拟场景,帮助犯罪者进行心
理矫治和康复。
当前面临挑战及应对策略
数据安全与隐私保护
在利用智能化技术时,需加强数据安全和隐私保护措施,确保个 人信息和隐私不受侵犯。
伦理与法律问题
在应用智能化技术时,需遵守伦理规范和法律法规,确保技术的 合法性和正当性。
被告人心理状态评估的注 意事项
评估过程需遵循科学、客观、公正的原则, 确保评估结果的准确性和可靠性。
矫正阶段:个性化矫治方案设计
个性化矫治方案设计的意义
根据罪犯的心理特点和犯罪原因,设计个性化的矫治方案,提高矫治效果,降低再犯率 。
个性化矫治方案设计的原则
以罪犯为中心,综合考虑其犯罪原因、心理特点、社会背景等因素,制定针对性强、可 操作性强的矫治方案。
个性化矫治方案设计的实施步骤
包括前期准备、方案制定、实施过程监控和效果评估等步骤,确保矫治方案的顺利实施 和有效果。
未来发展趋势与挑
06
战
跨学科融合创新路径
神经科学与犯罪心理学
01
通过神经科学技术研究犯罪行为与大脑结构和功能关系,揭示
犯罪心理机制。
《犯罪心理学》课件

根据不同的标准,可以对犯罪动机进行不同的分类。例如,根据动机的性质,可以将犯罪 动机分为物质性动机、情绪性动机和道德性动机;根据动机的来源,可以将犯罪动机分为 内源性动机和外源性动机。
犯罪心理的形成过程
犯罪心理的概念
犯罪心理是指个体在实施犯罪行为时所持的心理状态和心理活动过程,包括犯罪动机、犯罪认知、犯罪情感和犯罪意 志等方面。
犯罪心理的分类
按照犯罪类型分类
根据不同的犯罪类型,可以将犯罪心理分为暴力型犯罪心理、财产型犯罪心理 、性犯罪心理等。不同类型的犯罪心理具有不同的特点和形成机制。
按照犯罪主体分类
根据犯罪主体的不同,可以将犯罪心理分为青少年犯罪心理、成年人犯罪心理 和老年人犯罪心理等。不同年龄段的犯罪主体具有不同的心理特点和行为特征 。
科学方法的引入
20世纪初,随着心理学的快速发展,越来越多的 研究者开始运用科学方法研究犯罪心理。
跨学科研究
当代的犯罪心理学研究已经超越了单一学科的界 限,与神经科学、遗传学、社会学等领域产生了 交叉融合,为深入理解犯罪心理提供了更广阔的 视野。
PART 02
犯罪行为的心理机制
REPORTING
犯罪动机
犯罪心理学还关注犯罪行为的后果以及如何对犯罪人进行干预和矫治,以预防再 次犯罪。
犯罪心理学的研究目的
理解犯罪心理的形成机制
矫治与治疗
通过研究犯罪心理的形成过程,了解 犯罪行为的内在动因,为预防和干预 提供科学依据。
通过心理干预和治疗手段,帮助犯罪 人认识到自己的问题,改变不良行为 模式,降低再次犯罪的风险。
毒品犯罪
总结词
毒品犯罪是指涉及毒品生产、贩卖、吸食等行为的犯罪。
详细描述
人民大2024教学课件10 犯罪心理学第3版课件(第十章)

第一节 犯罪的社会控制与个体控制
犯罪的社会控制 犯罪的个体控制
一、犯罪的社会控制
重新犯罪控制政策的范式
➢ 威慑范式 ➢ 矫正范式 ➢ 重返社会范式 ➢ 剥夺范式 ➢ 综合范式
一、犯罪的社会控制
我国当前的犯罪控制实践主要两个特征
➢ 重视犯罪控制的专门组织机构建设 ➢ 犯罪控制主要在社会治安领域进行,越来越重视
新编21世纪心理学系列教材
犯罪心理学(第3版)
马皑 章恩友 李婕 编著
第十章 犯罪控制
第十章 犯罪控制
第一节 犯罪的社会控制与个体控制 第二节 犯罪危险评估 第三节 罪犯心理矫治
第十章 犯罪控制
教学目标
了解犯罪的社会控制及相关理论和政策措施。掌握 犯罪个体控制的内涵和主要内容
掌握犯罪危险评估的概念,熟悉危险评估的基本原 理和技术。了解国际社会关于犯罪危险评估的主要 方法和存在的问题
帕累托法则同样适用于犯罪领域。根据国外很多学者的实证研究, 从犯罪人实施犯罪的角度看,犯罪案件呈不均衡分布状态。在一定时间内, 一定地区发生的多数犯罪案件是由犯罪人中的一小部分实施的,换言之, 犯罪人中的少数实施了多数犯罪。 帕累托法则也为犯罪控制指出了方向: 控制那些为大部分犯罪负责的“少数人”——危险罪犯,就可以有效地控 制犯罪局势。
(41)有违法问题 (42)有婚姻或者家庭问题 (43)有学校或者工作问题 (44)有生理问题 (45)其他酗酒、吸毒信息 9 情感问题(5分) (46)情感干预 (47)动态的精神状态 (48)经过治疗后的精神状态 (49)现在的精神状况 (50)精神指标 10 态度(4分) (51)对犯罪持赞同态度,不满现状 (52)对传统持不赞成的态度 (53)对刑期态度消极 (54)对监督态度消极
犯罪心理行为分析课件

被杀害的四名大学生分别是:杨开宏;龚博;唐学李,;邵瑞杰。据老 师、学生介绍,马加爵和被害的四名大学生平时关系都不错,五人是同班同 学,他们经常在一起活动。
2004年3月15日晚19时35分,马加爵在海南三亚被抓获,经警方审讯, 他交代了杀人原因,对犯罪事实供认不讳。
2004年6月17日,马加爵被执行死刑。
马加爵事件犯罪心理分析
校园环境分析
马加爵因家境贫寒,性格内向,在宿 舍内常受到舍友的歧视。在冬天温度比较 低的时候,马加爵宿舍的同学曾经给马加 爵一二块钱,让他替自己洗衣服,马没钱 就洗了。“没想到连打牌你都玩假,你为人 太差了,难怪龚博过生日都不请你……”, “马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒 尿”,这些行为背后的动机就是偏见和歧视, 歧视农村人、歧视贫穷人。而歧视的后果 就是招来激烈的反抗,乃至连同歧视行为 比较少的同学也招来杀身之祸。
赵在美国读中学时,经常会因为 口音而遭到白人(其中不乏富家 子弟)的嘲笑。他曾经参加过基 督教青年团体,虽然他非常聪明, 但还是常常遭到当中富人孩子的 欺凌和侮辱。
上大学后,由于孤僻的性格和 诡异的举动,许多女孩子都不 愿接近他,他对女孩的追求一 直都停留在想象的层面。
个人性格分析
由于从小移居美国,生活环境 与之前截然不同,赵承熙十分不适 应,加上从小就患有孤独症,还被 白人嘲笑。
个人成长经历分析
赵承熙自小有些口齿不清, 而且很少与家人交流,到美 国不久便被诊断有孤独症症 状。但他的母亲好像不太重 视这件事。
赵很少参加同学组织的各种 活动,独来独往,也从不参 加在美的韩国年轻人的聚会。 他的母亲曾尝试带儿子接受 心理治疗、帮助他在篮球场、 跆拳道馆、教会里找朋友, 却无果而终。
第四章犯罪心理学课件

2023/12/31
第四章
39
应用篇
分类细化是理解犯罪决策模型的关键
从20世纪50年代起,许多心理学家和实务工作人员便开始提出 多种对谋杀进行分类的方法。
锚定效应的影响
➢ 决策的结果或目标值可能会向着初始值(锚)的方 向接近而产生估计偏差
➢ Cervone & Peake:事先的“锚”可以影响个体 对自己完成任务的估计,进而影响其在任务中 的坚持性
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第四章
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(一)个体犯罪决策的编辑阶段
可得性启发式的影响
➢ 概率是由事件能够被个体想起的容易程度来加以 判断的
古典主义犯罪学 & 实证犯罪学 刑事古典学派:功利主义 & 报应主义 法律经济学 & 行为法律经济学
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第四章
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二、期望效用理论的观点
只有在g>pf的情况下才会进行犯罪
➢ g:从犯罪中获得的收益, pf:预期的惩罚
(p为惩罚的概率, f为惩罚的强度)
所有的犯罪行为和可能的结果在任何一个犯 罪决策中都会得到考虑
放任式取向
无判断取向
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第四章
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一、自信式取向
对个人能力、作案情境、风险控制持有乐观 态度,趋向于选择预案中可获得收益最大化 的选项
➢ 对个人能力的自信
• 丰富的犯罪经验、周密的计划制定、合理的人员分工、充 分的工具准备、情境的选择与控制
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第四章
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案例分析
1999年12月至2007年1月,北京千万富商夏克明指使并 伙同其弟夏克治及杨辉、陶纯,残忍地将生意伙伴、夏克明 的情人、情人的丈夫及杨辉妻子等8人杀害,手段极其残忍 ,起因却仅仅是因为一些个人纠纷。而夏克明团伙多次杀死 自己人际关系圈的熟人而未被及时侦破的原因,在于他们犯 罪手法的隐蔽性。杀人之前,先在其他社区租赁民房,将被 害人诱骗至出租房后,杀人分尸。然后开车出北京城区,沿 途在河道、树林等偏僻地点抛弃尸块,通过不暴露尸源,掩 盖犯罪事实。
第四章--不同类型的犯罪心理PPT课件

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6
4、能力特征 具备某种作案能力和技能 5、个性特征 气质类型 性格特点 6、行为特点 行为方式多样化 行为手段技术化 行为目标和对象的特定性
.
7
(三)诈骗犯的心理特征和行为特点 1、动机特征 追求财物 2、认知特征 认知水平 认知内容 3、情感特征 稳定性 内容 4、能力特征 观察力、适应力、模仿力、应变力
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28
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一、女性犯罪概述 (一)含义 是由女性这一特殊性别的行为主体所实
施的犯罪行为 (二)特点 犯罪率一直呈上升趋势 犯罪种类向多样化发展 重大刑事犯罪增加 团伙犯罪突出 犯罪手段和行为方式趋于男性化
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30
二、女性犯罪的心理特征
(一)动机特征
1、从动机起源看
2、从犯罪动机种类看
23
5、犯罪手段狡猾,现代化程度高 6、境内毒品消费市场已经形成 7、武装性
.
பைடு நூலகம்24
二、毒品犯罪的心理特征 (一)吸毒型犯罪的心理特征和行为特点 1、动机特征 好奇动机 享乐动机 逃避现实动机 尝试动机 2、认知特征 水平 内容
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25
3、情感特征 稳定性 内容 4、意志特征 两极性 5、个性特征 人格严重扭曲 6、行为特点 模仿性 顽固性 反复性
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56
(二)计算机犯罪主体的行为特点 1.犯罪行为主体的低龄化。 2.犯罪行为具有较强的隐蔽性。 3.犯罪手段的高科技性。 4.犯罪行为具有连续性。 5.严重的社会危害性。
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57
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47
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48
一、老年人在社会化过程中存在的矛盾 1、生理性退化与心理定势的矛盾 2、认识与情感的矛盾 3、自我评价和认识能力之间的矛盾 二、老年犯罪的心理特征 (一)动机特征 1、解除精神空虚的动机 2、享乐动机 3、性动机 4、报复动机 5、补偿动机
剖析大学生犯罪心理精品PPT课件

• 在当代社会中,大学生犯罪有增长趋势,而且大学生犯罪
向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也 走上了犯罪的道路。这些现象的出现决非偶然。虽然大学 生犯罪心理与当代社会环境有密切的联系,但更与大学生 自身有着密切的联系。
大学生主要犯罪心理类型
• 1、财产型犯罪心理 • 2、暴力型犯罪心理 • 3、高智力、高智能型犯罪心理
案例二:南航金城学院一大三学生宿舍门口捅死舍友
• 4月16日晚9时许,南航空金城学院学生袁某在宿舍玩电脑游戏时,
同寝舍友蒋某因未带钥匙敲门。袁某未及时开门,双方引发口角, 进而发生肢体冲突。期间,袁某用水果刀捅向蒋某,蒋某在送医后 抢救无效死亡。
THANK YOU
SUCCESS
2020/12/21
前言:大学,人生的起跑线
• 大学是人生的又一道起跑线,新
的校园,新的活力。大学生活是 一个相对独立的生活,又是一个 群体性质的生活。在这个群体中, 大学生几乎都是异地求学,远离 家庭,这使得大学生必须要学会 如何独立,但又不是完全脱离家 庭,完全独立。因此,在相对独 立的大学生活中,有的大学生就 会很不适应这样的生活,久而久 之,心理就会产生些许扭曲,进 而产生犯罪心理。
暴力型犯罪心理
• 仅次于盗窃等财产性犯罪,占
大学生犯罪比例的第二高位。 特点:为情、为财杀人占较高 比例;作案手段残暴,后果严 重;报复心理较重。
案例一:中南大学杀人案
• 2011年5月8日下午15时许,中南大学南校区升华公寓15栋、16栋宿
舍下发生一起命案。一男子持刀将该校一女生杀死,随后自杀。警 方初步查明,王某与被害人张某某于2007年相识,相识后双方并无 交往,2011年5月2日,他从山东赶赴山西参加张的舅舅的婚礼时, 与正在中南大学读书前来参加婚礼的张相遇。当时,王某向张表白 爱意时遭拒绝,随即产生杀死张的念头。
2024年犯罪心理学课件

犯罪心理学课件一、引言犯罪心理学是一门研究犯罪行为和犯罪者心理活动的学科。
它旨在探讨犯罪行为背后的心理原因、犯罪者的心理特征以及犯罪行为的预防和干预措施。
犯罪心理学的研究对于理解犯罪现象、制定有效的犯罪预防策略和提高司法实践的效果具有重要意义。
二、犯罪行为的心理原因犯罪行为的心理原因复杂多样,包括个体心理、社会环境和文化因素等。
个体心理因素包括心理障碍、心理创伤、认知偏差等。
社会环境因素包括家庭环境、教育背景、社会压力等。
文化因素包括价值观、道德观念、法律制度等。
这些因素相互作用,共同影响着犯罪行为的发生。
三、犯罪者的心理特征犯罪者通常具有一些共同的心理特征。
他们往往具有冲动性和缺乏自控能力。
他们容易受到情绪的影响,缺乏理智的思考和决策能力。
犯罪者往往具有较低的道德观念和价值观。
他们可能缺乏对他人权益的尊重和关心,追求个人利益而忽视社会规则。
犯罪者可能存在心理障碍或心理创伤,导致他们对社会和他人的认知和情感存在偏差。
四、犯罪行为的预防和干预犯罪行为的预防和干预是犯罪心理学的重要应用领域。
预防犯罪的方法包括提高社会道德水平、改善社会环境、加强教育和培训等。
干预犯罪的方法包括心理治疗、心理咨询、社会支持等。
通过对犯罪者进行心理评估和治疗,可以帮助他们改变不良行为,重新融入社会。
五、犯罪心理学在司法实践中的应用犯罪心理学在司法实践中发挥着重要作用。
心理评估可以帮助司法人员了解犯罪者的心理状态和犯罪动机,为案件审理和判决提供参考。
心理治疗和心理咨询可以帮助犯罪者解决心理问题,改变不良行为,促进其重返社会。
犯罪心理学还可以帮助司法人员制定合理的刑罚和矫正措施,提高司法实践的效果。
六、犯罪心理学的未来发展方向随着科学技术的进步和社会的发展,犯罪心理学面临着新的挑战和机遇。
未来犯罪心理学的发展方向包括深入研究犯罪行为的神经生物学基础、探索犯罪行为的遗传和环境影响、发展有效的犯罪预防和干预策略等。
同时,犯罪心理学也需要与其他学科进行交叉融合,如心理学、社会学、法学等,以形成更全面、综合的研究体系。
《犯罪心理学》全套教学课件

未来挑战与发展机遇
挑战
犯罪现象日益复杂,犯 罪心理学需不断更新理 论和方法以应对挑战。
机遇
科技进步为犯罪心理学 研究提供新手段,如虚 拟现实技术、人工智能
等。
跨学科合作
加强与其他学科的交叉 融合,共同推动犯罪心
理学的发展。
社会应用
将研究成果应用于社会 治理、犯罪预防等领域 ,提高社会安全水平。
THANKS.
效果评估指标
包括犯罪行为的减少、心理状态的改善、社会功能的恢复等。
定期评估与调整
在治疗过程中定期对治疗效果进行评估,并根据评估结果及时调 整治疗方案。
康复期管理与支持
康复期管理计划
制定详细的康复期管理计划,包括日常生活安排、社交活动、职 业规划等。
社会支持网络
建立社会支持网络,为犯罪者提供必要的帮助和支持,促进其重新 融入社会。
暴力型犯罪心理
1 2
暴力型犯罪心理特征
具有攻击性、冲动性、冷酷性和残忍性等特点, 往往因情绪失控或极端思想而实施暴力行为。
暴力型犯罪动机
可能包括报复、满足控制欲、显示力量等,这些 动机驱使犯罪者采取暴力手段来达到目的。
3
暴力型犯罪案例分析
如杀人、抢劫、绑架等案件,通过分析犯罪者的 心理特征和动机,揭示暴力型犯罪的深层次原因 。
犯罪心理干预与治
05
疗
干预策略与方法
认知行为疗法
帮助犯罪者识别和改变不良思维模式和行为习惯 ,增强自我控制能力。
动机访谈技术
激发犯罪者的内在动机,促使其自愿参与治疗和 改变。
家庭治疗
针对犯罪者的家庭环境和关系进行治疗,改善家 庭功能,减少犯罪行为的诱因。
治疗方案与效果评估
犯罪心理学ppt课件

6
1.马加爵杀室友案
2004年2月23日,云南省昆明市云 南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体, 经查死者是该校生化学院生物技术专业 2000级的4名学生,唐学礼、杨开红、 邵瑞杰和龚博。云南省公安厅和昆明市 公安局在之后的现场勘查和调查访问后 认定,4人的同学马加爵有重大作案嫌 疑。而此时马加爵已失踪数天。
马加爵1981年5月4日出生,今年不 到23岁,杀人手段却极其残忍。警方发 现尸体死亡原因都为脑部钝器击打所致。
7
但是……从犯罪心理学角度去分析
什么原因导致他犯罪? 真正决定马加爵犯罪 的心理问题:是他强烈、 压抑的情绪特点,是他 扭曲的人生观,还有 “自我中心”的性格缺 陷。同时,他的犯罪心 理、犯罪方式与手段, 又与他的智力水平密切 相关。
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• 雨夜,一个男人在车里面听广播。然后, 突然一个闪电,随后打雷。由于闪电的干 扰广播停了几秒种,然后那个男子自杀了。 为什么?
他以为自己聋了
17
• 有一个人在沙漠中,头朝下死了,身边散 落著几个行李箱子,而这个人手里紧抓著 半个火柴。推理这个人是怎么死的?
这个人是由于和朋友做热气球履行 经过沙漠,由于燃料不够要求必须 减重,扔了行李箱之类的还不够, 还要减重,于是就拿火柴抽签有整 根的和半根的,谁抽到半根的就跳 下去,主人公十分不幸中标了;
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• 有个女孩的父母都出差了,她晚上一个人 睡觉,陪伴她的只有一只爱犬。半夜,她 突然听到天花板传来滴水声。为了不害怕, 她把手伸到床边,让爱犬舔了舔自己的手, 这才又安心的睡了。第二天清晨,女孩看 到了爱犬的尸体吊在天花板上,据分析是 在半夜被杀的,可那时爱犬不是还在吗? 请问怎么回事?
.凶手冒充狗舔了她的手
15
第二章犯罪心理学课件

其含义不能通过实验来考察,也不能以数字、强度、频率
来测量。与此相反,定量研究强调变量间因果关系的测量
和分析,而不是过程。另外,定性研究者强调现实的社会
建构性,强调研究的价值承载性质;而最让定量研究着引
以为豪的是:他们的工作可以在一种价值无涉的框架内完
成。
2023/12/31
第二章
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三、多层次研究并重
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第二章
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Andrew & Bonta:“风险—需求—反应模型”
➢ 强调了识别出以下因素的重要性: ① 将个体置于犯罪活动风险中的因素(风险因素) ② 可以通过干预而改变的风险因素(需求因素) ③ 其他可能影响个体对于干预的反应的个体特征或情境
特征(反应因素)
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➢ 只要是犯罪必定具有客观的结果 ➢ 无论客观结果还是法律结果它总是由具体的行为导致的 ➢ 在实施行为前,任何作案人都有一个认知加工的判断过程,
特别是决定去作的选择 ➢ 行为决策的背后必须有支配行为的动机、目的、情绪等心
理因素的作用 ➢ 在同样的刺激下,犯罪永远不是多数人的选择
2023/12/31
第二章
他人而完全不自知时,这则经验已变成一则警示传奇,提醒
我必须注意对他人的态度。事实上,有些人认为我太过小心
翼翼了,就像有时候我想要开除表现不好的员工,却总担心
这对他们来说太残酷了。”
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第二章
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二、犯罪心理学研究的路径
从个体犯罪行为的发生过程中,我们可以采用回溯 的视角归纳出下列脉络:
实证主义(实证哲学):强调感觉经验、排斥形而上学 产生于19世纪三四十年代的法国和英国 创始人为法国哲学家、社会学始祖孔德(te,
《犯罪的原因》课件

《犯罪的原因》PPT课件
本PPT课件将探讨犯罪的不同原因及其心理分析,并探讨预防犯罪的措施。加 强社会安全监管和建立完善的法律制度是打击犯罪的重要手段。
犯罪定义
• 什么是犯罪? • 犯罪的种类有哪些? • 犯罪与法律的关系是什么?ຫໍສະໝຸດ 犯罪的原因社会因素
• 经济因素 • 教育因素 • 就业因素
个人因素
预防犯罪的措施
社会措施
• 建立完善的法律制度 • 加强社会安全监管 • 提高警惕意识
个人措施
• 重视家庭教育 • 培养良好的生活习惯 • 增强社会责任感
总结
1 犯罪是一个复杂的社会问题
犯罪行为涉及多个因素,需要综合分析来寻找解决办法。
2 建立完善的法律制度和社会监管机制
及时防范和打击犯罪行为是社会的责任和义务。
• 心理因素 • 生理因素 • 家庭因素
犯罪心理分析
犯罪者的心态特征
通过对犯罪者心态的分析,我 们可以更好地理解他们行为背 后的动机和心理状态。
犯罪者的心理动机
揭示犯罪者犯罪行为的心理动 机,有助于我们提高警惕并制 定更有效的预防措施。
警惕不良心理对犯罪 的影响
了解不良心理对犯罪行为的影 响,可以帮助我们更好地预防 和打击犯罪。
(第一章)《犯罪心理学》课件

01
物欲型与性欲型犯罪心理
两者都以追求某种欲望满足为目标,但物欲型更注重物质利益,而性欲
型则更注重性满足。
02
报复型与虚荣型犯罪心理
两者都受到某种心理挫折的影响,但报复型是为了泄愤或复仇,而虚荣
型则是为了维护或提升自己的社会地位和形象。
03
不同类型犯罪心理的相互关联
在某些情况下,不同类型的犯罪心理可能相互交织、相互影响,形成一
率,维护社会安全。
06
犯罪心理学研究的未来展望
Chapter
犯罪心理学研究的挑战与机遇
挑战
犯罪心理学研究面临着数据收集困难 、研究方法的局限性以及伦理道德问 题等挑战。
机遇
随着科技的进步和大数据时代的到来 ,犯罪心理学研究将有更多的机会获 取更全面、准确的数据,并采用更先 进的研究方法和技术手段。
心理干预
针对被告人的心理问题,进行必要 的心理干预和治疗,帮助其回归社 会。
犯罪心理学在矫正中的应用
罪犯分类
根据罪犯的心理特征和行为表现 ,对其进行分类管理,提高矫正
效果。
心理治疗
针对罪犯的心理问题,开展心理 治疗和心理辅导,帮助其改变不
良认知和行为模式。
风险评估与预防
运用心理学原理和方法,对罪犯 进行风险评估和预防,降低再犯
02
犯罪心理的形成与发展
Chapter
犯罪心理的形成因素
01
02
03
社会环境因素
包括社会经济地位、文化 背景、教育程度、家庭环 境等,对个体犯罪心理的 形成具有重要影响。
个体心理因素
如个人的需求、动机、价 值观、性格特征等,对犯 罪心理的形成和发展具有 决定性作用。
生物遗传因素
2024年度精品犯罪心理学PPT课件完整版

犯罪心理学在审判工作中的应用
评估被告人心理状况
个性化量刑建议
通过心理评估,了解被告人的心理特 征、情绪状态等,为法庭审判提供辅 助依据。
根据被告人的心理特点和犯罪行为性 质,提出个性化的量刑建议,实现刑 罚的公正和合理。
判断证人证言可信度
运用心理学方法,分析证人证言的真 实性和可信度,为审判提供证据支持 。
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犯罪心理学在矫正工作中的应用
2024/3/24
制定个性化矫正方案
01
针对不同犯罪类型和个体心理特征,制定个性化的矫正方案,
提高矫正效果。
心理干预和治疗
02
通过心理咨询、心理治疗等手段,帮助罪犯改变不良心理和行
为习惯,促进再社会化。
预测再犯风险
03
运用犯罪心理学原理和方法,评估罪犯的再犯风险,为矫正工
犯罪心理矫治的效果评估
再犯率
通过统计犯罪者矫治后的再犯率,评估矫治 效果的好坏。
心理状况改善程度
采用心理测评工具,对犯罪者矫治前后的心 理状况进行比较,观察其改善程度。
社会适应性提高程度
观察犯罪者矫治后在社会生活中的表现,评 估其社会适应性的提高程度。
2024/3/24
矫治满意度
了解犯罪者对矫治过程和效果的满意度,作 为评估的参考依据。
家庭教育
建立良好的家庭环境和亲子关系,培养孩子 健康的人格和道德观念。
社会环境
营造和谐的社会氛围,减少社会不公和贫富 差距,降低犯罪诱因。
2024/24
学校教育
加强思想道德教育和心理健康教育,提高学 生的法律意识和心理素质。
法律制度
完善法律法规,加大对犯罪行为的打击力度 ,形成威慑力。
2024版犯罪心理学全套课件

通过社会支持、心理辅导等手段,消除其犯罪动机,防止其走上犯罪 道路。
社会支持系统在预防干预中作用
提供心理支持
为潜在犯罪者、受害者等提供 心理援助和辅导,帮助其缓解
心理压力和恢复心理健康。
促进社会整合
通过社区组织、志愿者服务等 手段,加强社会成员之间的联 系和互动,形成共同防范犯罪
的社会氛围。
02 犯罪心理形成因 素
个体心理因素
认知因素
犯罪者往往存在认知偏差,如自我中心、扭曲的道德 观念等。
情感因素
情感不稳定、易怒、缺乏同情心等情感特点与犯罪行 为有关。
意志因素
犯罪者通常缺乏自我控制力,容易受到诱惑和冲动驱 使。
社会环境因素
家庭环境
01
家庭破裂、缺乏关爱、家庭暴力等不良家庭环境容易导致犯罪
制定个性化计划
03
设定阶段性目标
根据犯罪者的个体差异,制定针 对性的矫治计划,包括心理干预、 行为疗法等。
将整个矫治过程划分为若干个阶 段,每个阶段设定具体的目标和 任务。
矫治方法选择和实施方案
认知行为疗法
通过改变犯罪者的思维模式和行为习惯,达到矫治目的。具体方法包 括认知重构、应对技能训练等。
家庭治疗
缺乏道德观念与责任感
财产型犯罪者往往对道德观念持冷漠态度,可能认为自己的行为并 不违背道德准则,同时逃避对自己行为的后果承担责任。
性侵犯型犯罪心理特征
权力与控制欲
性侵犯型犯罪者通常具有强烈的权力和控制欲 望,通过性侵犯行为来满足自己的支配和掌控 需求。
性别偏见与歧视
这类犯罪者可能对性别持有偏见和歧视态度,将性侵 犯行为视为对特定性别群体的惩罚或征服。
缺乏同理心与责任感
2024年度犯罪心理学PPT课件

分级管理
根据风险评估结果,对罪犯实行分级管理,合理分配监管资源。
应对策略
针对高风险罪犯,制定个性化的矫正计划,加强心理干预和行为监控 ;对低风险罪犯,鼓励其积极参与社会活动和自我发展。
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犯罪心理学在司法实践中 应用
与心理学的关系
犯罪心理学是心理学的一个分支 ,运用心理学理论和方法研究犯
罪问题。
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与法学的关系
犯罪心理学与法学在研究对象、研 究方法和研究目的等方面有密切联 系,两者相互促进、共同发展。
与社会学的关系
社会学为犯罪心理学提供了广阔的 研究背景和丰富的研究资料,犯罪 心理学则从心理层面揭示犯罪行为 与社会环境的关系。
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犯罪心理形成因素
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生物遗传因素
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遗传基因
犯罪行为可能与某些遗传 基因有关,如暴力倾向、 冲动控制障碍等。
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生理特征
一些生理特征,如脑结构 异常、荷尔蒙水平失衡等 ,可能与犯罪行为有关。
生物进化
从生物进化角度看,犯罪 行为可能是人类进化过程 中一种适应性行为。
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矫正和康复阶段应用
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犯罪人的心理矫正
针对犯罪人的心理问题和犯罪动机,制定个性化的心理矫 正方案,帮助其改变不良心理和行为习惯。
犯罪人的康复训练
通过心理咨询、心理治疗等手段,促进犯罪人的身心康复 ,提高其社会适应能力。
预防再次犯罪的心理干预
对犯罪人进行长期的心理跟踪和干预,降低其再次犯罪的 风险。
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• 在当代社会中,大学生犯罪有增长趋势,而且大学生犯罪
向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也 走上了犯罪的道路。这些现象的出现决非偶然。虽然大学 生犯罪心理与当代社会环境有密切的联系,但更与大学生 自身有着密切的联系。
大学生主要犯罪心理类型
• 1、财产型犯罪心理 • 2、暴力型犯罪心理 • 3、高智力、高智能型犯罪心理
暴力和凶残呢?心理专家认为:大学生心理发展尚未稳定,踏入大 学,就相当于踏入半个社会,从而他们感到不适应,害怕失败、害 怕拒绝,心理上的矛盾冲突尤为突出。这些矛盾解决不好,就可能 成为大学生犯罪的心理基础。目前,大学生犯罪心理复杂多样,其 突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。 种种原因表明,这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭 经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。
财产型犯罪心理
• 大学生犯罪以侵犯财产罪为主,
犯罪的主要原因有三方面:贫困 生因生活所迫;精神空虚,寻找 刺激;报复、攀比等心态失衡心 理在校内5次盗窃他人财物,合计金额5920元。
近日,宁某因犯盗窃罪获刑一年七个月。24岁的宁某是长春人。2008年7月 的一天,宁某借自己是东北师大净月校区学生的身份,悄悄地混入光华楼 某男生宿舍,将该宿舍学生闫某的数码相机盗走,价值1980元。2009年4月, 宁某见自己的偷盗行为未被发现,又动了歪心思。当月的一天,宁某潜入 东北师大附属实验学校九年二班教室,将学生胡某的游戏机盗走,价值350 元;3个月后的一天,宁某再次窜至该班级教室,将学生刘某的数码相机盗 走,价值2000元。2009年9月10日中午,宁某第3次窜至该班级教室,盗走 学生李某诺基亚N73型手机一部,价值900元。2009年9月17日,宁某窜至该 校高三(6)班,盗走学生桂某价值370元IBM60G移动硬盘一个。当年9月 18日,宁某被长春市公安局净月分局抓获,其所盗赃物也被警方收缴并返 还给了受害人。近日,长春经济技术开发区法院对本案进行了一审判决, 宁某因犯盗窃罪,被判处有期徒刑徒刑一年七个月,并处罚金5000元。
大学生网络犯罪的主要原因
前言:大学,人生的起跑线
• 大学是人生的又一道起跑线,新
的校园,新的活力。大学生活是 一个相对独立的生活,又是一个 群体性质的生活。在这个群体中, 大学生几乎都是异地求学,远离 家庭,这使得大学生必须要学会 如何独立,但又不是完全脱离家 庭,完全独立。因此,在相对独 立的大学生活中,有的大学生就 会很不适应这样的生活,久而久 之,心理就会产生些许扭曲,进 而产生犯罪心理。
暴力型犯罪心理
• 仅次于盗窃等财产性犯罪,占
大学生犯罪比例的第二高位。 特点:为情、为财杀人占较高 比例;作案手段残暴,后果严 重;报复心理较重。
案例一:中南大学杀人案
• 2011年5月8日下午15时许,中南大学南校区升华公寓15栋、16栋宿舍
下发生一起命案。一男子持刀将该校一女生杀死,随后自杀。警方 初步查明,王某与被害人张某某于2007年相识,相识后双方并无交往, 2011年5月2日,他从山东赶赴山西参加张的舅舅的婚礼时,与正在中 南大学读书前来参加婚礼的张相遇。当时,王某向张表白爱意时遭 拒绝,随即产生杀死张的念头。
高智力、高智能型犯罪心理
• 利用网络犯罪,知识产权犯罪等。
大学生对科学技术有较强的接受能 力,所以其违法犯罪的方法、技术 较其它呈现出明显的智能化特点。
案例:网络犯罪
•
某公司向洪山警方举报,由该公司提供服务器服务的15家政府网 站被侵入,政府信息发布很受影响。警方调查发现,武汉某高校一 名大三学生小君有重大作案嫌疑。 经审讯,小君交代了作案动机和过程。原来,小君因失恋,便 想报复社会泄愤。但生性胆小的他不敢采取暴力方式,就想到了做 网络“黑客”。于是,他用自己掌握的计算机知识,专门找到挂靠 政府网站较多的服务器,通过ADSL拨号上网的方式,非法侵入服务 器,破坏政府网站。
案例二:南航金城学院一大三学生宿舍门口捅死舍友
• 4月16日晚9时许,南航空金城学院学生袁某在宿舍玩电脑游戏时,
同寝舍友蒋某因未带钥匙敲门。袁某未及时开门,双方引发口角, 进而发生肢体冲突。期间,袁某用水果刀捅向蒋某,蒋某在送医后 抢救无效死亡。
案例分析:
• 学生算得上是高素质的人群,是什么使得他们当中有的人变得如此
结伙等庸俗的人际关系。很容易受其中某些重要人物的影响和带动,团伙 进行犯罪。例如:武汉两所大学的学生交叉组成两个盗窃、流氓团体。 查。大学生犯罪中盗窃等财产犯罪占大学生犯罪的70%左右。
• 2、广泛性 大学生犯罪中财产犯罪占有很高的比重,较为普遍广泛。据调
• 3、预谋性 大学生财产犯罪不同于其他犯罪,大部分都需要一个预先的谋划
与专门的分工。例如:上海某大学一盗窃团伙,他们进行偷窃时有严密的 分工,有的负责提供信息。有的负责把风,短短一年就偷窃了近万元的物 品。
大学生财产犯罪心理原因分析
• 第一,自卑心理严重。很多大学生心理自卑,为了克服自卑感常常
以身试法。第二,心理承受能力极弱。大学生心理脆弱,往往经不 起考验,做出极端行为甚至犯罪。第三,享乐思想泛滥。现在的许 多大学生一味追求享乐,而追求这种无止境的享乐欲望直接导致的 后果就是不知不觉地走上犯罪道路。第四,虚荣心理强烈。很多大 学生为了逞强显能,他们不惜采取任何手段甚至犯罪。第五,自我 控制能力极差。大学生财产犯罪大多数都表现为激情犯罪,即情绪 不稳定,易冲动,感情用事,自控力较差。
案例二:
• 来自江苏农村的朱某2001年考取上海一所大学后,看到同寝室同学
穿着时髦、生活用品奢侈,而自己仅有家里每月寄来的零花钱,起 先只是羡慕,后来发展为失落,便趁寝室无人或学校放假,盗窃同 学的银行存折、信用卡等,提取现金后购买手机、手表等,后被法 院判处拘役5个月。
案例分析:
• 大学生财产犯罪有以下特点 • 1、团伙性作案 大学生受不良的社会风气影响,形成一些哥们儿义气、来帮