病句专题(学生版)

初中病句专题

知识点归纳：

病句的类型包括：

成分残缺、赘余，语序不当，搭配不当，表意不明，不合逻辑六大类型。

修改病句的原则、方法

原则：保持原意

方法：1、语感判断法2、主干剖析法3、逻辑分析法

【试一试】找找下列病句问题出在哪里？

1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。

3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

4、如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。

5、我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。

6、这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

7、大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。

8、今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。

9、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

10、前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。

11、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

12、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

【学一学练一练】

修改病句一：成分残缺、赘余

一、成分残缺类型：

1、主语残缺

2、谓语残缺

3、宾语残缺

4、定语残缺

5、状语残缺

6、关联词语残缺（一）、主语残缺。

1、偷换主语导致主语残缺。

⑴艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。

⑵这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

2、滥用介词导致主语残缺。

⑴从这件小事，说明了一个大道理。

⑵由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。

⑶中国人民自从接受马列主义之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了面貌。

3、滥用使动句式导致主语残缺。

通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。

（二）、谓语残缺。

⑴全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。

⑵最近我们发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。

⑶这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量的珍贵文物图片，内容形象、感人。

（三）、宾语残缺。例如：

⑴虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书。

⑵历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。

⑶他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

（四）、附加成分残缺。

1、定语残缺

⑴要想取得优异成绩，必须付出劳动。

⑵面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以3分优势战胜对手。

2、状语残缺

⑴球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。

⑵校队的十几名运动员在跳高、跳远、体操等项目的比赛中，创造了我校有史以来的最好成绩。

（五）、介词残缺

⑴这本书讲真话，道真情，进诤言。书的作者坦陈了各级领导干部应如何认识和行使人民赋予的权力这一问题的见解。

⑵为了确保这次手术的成功，这家医院已专门成立了心脏病专家和医务工作者组成的抢救小组，并制定了周密的手术方案。

⑶我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。

（六）、关联词语残缺。

⑴这次学术会议，收获非常大，时间并不长。

二、成分赘余。是指成分累赘多余，造成重复啰唆，影响表达简明效果的一种语病。

常见的有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分及助词“的”赘余的情况。

1、主语赘余。

⑴我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。

⑵我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

2、谓语赘余。

⑴他正在进行打球，可上劲了。

⑵他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。

3、宾语赘余。

⑴其实这是过虑的想法。

⑵今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。

4、定语赘余。

⑴这话里包含多少无声的潜台词啊！

5、状语赘余。

⑴我在心里由衷地感谢他们。

⑵由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。

6、补语赘余。

⑴为精简字数，不得不略加删改一些。

7、助词赘余。

⑴由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。

⑵这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

常见的赘余现象还有：

“当前”和“当务之急”的连用，“十分”和“酷”的连用，“十分”和“悬殊”的连用，“防止”和“不再”的连用，“令人”和“堪忧”的连用，“过分”和“溢美”的连用，“悬殊”和“很大”的连用，“更为”和“弥足”的连用，“过分”和“苛求”的连用，“可以”和“堪称”的连用。

反馈练习

（1）缺少主语