语文苏州园林ppt

条分缕析地介绍苏州园林的。
课 堂 练 习
结 构 层 次
四 大 园 林 作 者 简 介
第一部分（1～2） 概括说明苏州园林地位及特点
整 体 感 知 结 构 层 次 难 点 探 究
第二部分（3～9） 分类具体说明苏州园林的艺术美
第三部分（10） 总结全文
课 堂 练 习
说 明
总 分
顺 序
讲究 亭台轩榭 的布局
作 者 简 介
“ ”
整 体 感 知
辨明字音
四 大 园 林
轩榭 池沼 邱壑 模样 重峦叠嶂 相间 嶙峋 庸俗 镂空
（xuān xiè）
（zhǎo）
（hè） （mú）
作 者 简 介 整 体 感 知 结 构 层 次 难 点 探 究
（zhàng）
（jiàn） （lí xún） n （yōng） （lòu） （qiáng wēi）
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1．对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林
是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对
称的。
2．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似
的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这
是不足取的。
3．还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的
效果。
4．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就
人教版八年级上册第三单元
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谭庄二中
姜贺迪
四 大 园 林
四 大 园 林
有 优 美 的 语 言 艺 术 家 之 称 。
短 篇 小 说 集 有 《 隔 膜 》 《 火 灾 》
散 文 集 有 《 脚 步 集 》 童 话 有 《 古 代 英 雄 的 石 像 》
叶 圣 陶 现 代 著 名 作 家 、 教 育 家 。 名 绍 钧 ， 字 秉 臣 。
是一幅好画。
5．苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁 边栽几丛书带草……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
“隔而不隔，界而未界”
的艺术效果是如何形成的？
1．这段话的说明要点是花墙和廊子的特点。 2．有墙壁隔着，有廊子界着，可是墙壁上有 砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所 依傍的，因而形成了“隔而不隔，界而未界 ”的艺术效果。
思 考
园林内装镜子，请用物理学知识 对这一设计依据的原理及产生的效果 作简要说明。
谢谢观看！ 敬请批评指正！！
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蔷薇
辨明字义
四 大 园 林 作 者 简 介
鉴
赏 —— 对艺术品或文物的欣赏和评价
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因地制宜 —— 根据具体地形，设计适合的事物。 斟 酌 —— 考虑事情等是否可行或适当。 重峦叠嶂 —— 重重的山峰，层层的峭壁。
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四 大 园 林 作 者 简 介 游览者 文章是从_______角度 苏州园林总的 抓住______________的特点 整 体 感 知 结 构 层 次 难 点 探 究
讲究 假山池沼 的配合
讲究 花草树木 的映衬
讲究 近景远景 的层次
讲究门、窗的 图案美
讲究每一个角落的 图画美
讲究 色彩 的搭配
四 大 园 林
文中多次提到绘画，把绘画和园
作 者 简 介 整 体 感 知 结 构 层 次 难 点 探 究
林建筑联系起来，以绘画原理分析园
林建筑，或以园林建筑印证绘画原理， 试从课文中找出几处例子加以简要说 明。