幼儿游戏观察的方法—幼儿园教育随笔
幼儿园教育游戏随笔小班精选5篇
幼儿园教育游戏随笔小班精选5篇幼儿园教育游戏随笔小班1教师充分利用室内边角设置各种适合于幼儿游戏活动与动手操作的区角，满足孩子们动手操作的愿望和兴趣。
可设置娃娃家、操作区、科学实验区、美工区、纸工区、玩线区等。
使孩子们在各个区角中通过动手实验并操作美化室内环境。
如：小班在老师的引导下剪剪贴贴;中班老师启发孩子设计选型并完成作品;大班则完全放手让孩子自己独立构思，创作完成作品。
看：在孩子们一双双小手的装饰下，水果娃娃不仅有了眼睛、鼻子、还有了漂亮的发型和帽子，有的还穿上了上衣、裤子、裙子。
而萝卜则做成了小船，黄瓜变成了鳄鱼，土豆与火柴棒结合变成了刺猬;透明的鱼缸贴上了绿色纸剪成的水草和蓝色纸剪成的泡泡，给人置身于大海的感觉;再看养花的盆子，有的用皱纹纸包了一层层的花边，有的在四周贴上了花纹和图案，还有的则剪出了各种花的形状插在花枝中，真真假假混在一起，好一派“百花齐放满园春”的美景。
不仅发展了幼儿的创造力、想象力和审美能力，而且还提高了幼儿的动手能力，培养了幼儿的责任意识和合作精神。
幼儿园教育游戏随笔小班2宽松和谐的学习氛围，有利于孩子大胆的表达自己的见解，发挥想象力和创造力。
因此，教师要能够宽容地对待孩子的想法和创作，逐步的引导他们丰富和完善自己的创作，在评价孩子们的作品时不能用成人的眼光来评价，不能单纯地说“好不好”“像不像”“对不对”，而应该考虑幼儿融入其中的创作思维和情感，不能伤害孩子的积极性和自尊心。
幼儿对很多东西都充满好奇，想尝试一下，因此幼儿启蒙教育最重要的就是要做好玩的工作，在玩中激发灵感，在玩中自主创作，在玩中增长知识，如：我们在开展主题活动《风筝》时：在“欣赏风筝——收住风筝——画风筝——制作风筝——放风筝”一系列活动中，孩子们无时无刻的沉浸在兴奋中，对收集到的各种信息、运用语言、图像加以梳理，使脑海中的形象更加清晰，丰富的感性材料，激发了他们的创作欲望。
于是，他们画出了自己心目中最漂亮地风筝，形态各异，惟妙惟肖，但毫无造作之感，这才是真正的儿童画。
幼师要如何写好对幼儿游戏的观察记录呢-经典教学教辅文档
幼师要如何写好对幼儿游戏的观察记录呢户外自主游戏工夫开始啦！孩子们撒欢跑向了本人喜欢的游戏区，这时分，李老师的“巡查”也开始了，只见她一会儿去沙水区看看，一会儿又出如今建构区，不到半小时，满操场跑的李老师后背上就出了一层薄薄的汗；每到一个游戏区，李老师还喜欢和孩子们互动：“你在搭甚么呢”“这样浇花，它会死的”；不仅如此，她还是称职的“裁判长”，小车由谁先玩，今天该谁扮演公主，李老师总会在孩子们发生辩论的时分马上出面谐和解决。
像李老师一样，在幼儿游戏过程中，一些教师总是忙碌于扮演“巡查员”“婆婆嘴”“裁判长”的角色，却忽略了对幼儿游戏行为的观察与记录。
幼儿是游戏的主体，教师在成为幼儿游戏的引导者之前，首先该当做一位合格的观察者与记录者。
认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决成绩、提升经验、获得进步。
那么，教师该当怎样做好观察记录呢？在这里，为您引荐几种有效、易上手的方法，一同来试试吧全体法书面法图表法抽样法抽样是指从研讨对象中抽取一部分样品单位进行记录、分析，次要有工夫抽样和事情抽样两种。
①工夫抽样法：在全部游戏过程中每隔一段工夫做一次记录，可以是针对一位幼儿，也能够是幼儿群体。
在记录时不用连续不断进行叙事记录，这样会没法兼顾记录和观察。
教师可以记下工夫点和关键词，待活动结束后再进行整理。
②事情抽样法：常常用于观察有不良行为倾向的幼儿，如脾气暴躁、攻击别人等。
做这类观察的目的是记录下一切事情，看看事情的发生能否有规律可循，进而为制定有效的矫正策略提供帮助。
影象法借助相机、手机等辅助工具，帮助还原当时的游戏情景，是一种省时省力的记录方式。
过去，我们常常考虑的是“指点孩子怎样玩”；在倡导“把游戏还给孩子”的如今，教师更应做到“知道孩子怎样玩”。
带上一双擅长发现的眼睛，安静观察孩子们的游戏，置信我，你必然会成心想不到的播种！。
幼儿园室内体育小游戏教育随笔十四篇
幼儿园室内体育小游戏教育随笔十四篇篇1：幼儿园室内拓展小游戏一.衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交替配合。
共选十六名员工，分二组同时进行比赛。
另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
二.找变化1.找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)2.背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化3.回过头,彼此找找对方的转变4.再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化5.回过头,彼此找找对方的转变双方都找出 10 个变化的,请举手三.交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自身的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：(1)人数在 10 个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自身随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来明确提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床!”??(6)当自身该回答时却不回答，不是自身该回答的人就要被淘汰，资料(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
四.五毛和一块道具：不需要; 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求; 人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(例如3块5.6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，因此动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，因此该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
幼师如何观察记录幼儿的游戏活动
幼师如何观察记录幼儿的游戏活动观察记录是幼儿园幼儿教育中非常重要的一环，通过观察记录可以更好地了解幼儿的行为、兴趣和需求，进而有针对性地进行教育指导。
其中，观察记录幼儿的游戏活动是一种常用的方法，因为游戏是幼儿成长的重要途径，幼儿在游戏中展现出的行为和情绪能够反映其认知发展、情感表达和社交技能等方面。
本文将介绍幼师如何观察记录幼儿的游戏活动，从而更好地指导幼儿成长。
观察前的准备在观察记录幼儿的游戏活动之前，幼师需要做好充分的准备工作。
首先要明确观察的目的和重点，比如是关注幼儿的社交技能还是认知能力，根据观察的目的来制定观察计划。
其次，要选择合适的观察时间和地点，保证观察的客观性和真实性。
同时，还需要做好记录工具的准备，可以使用笔记本、录音笔或录像机等工具记录幼儿的游戏活动。
观察方法主动观察主动观察是指幼师在幼儿游戏活动中有目的地去观察，可以通过定期的观察计划，或者针对某个具体的问题进行观察记录。
在观察过程中，幼师要保持专注和耐心，及时记录幼儿的行为和言语，注意幼儿之间的互动和表现，了解幼儿的需求和情绪变化。
自然观察自然观察是指在幼儿游戏活动过程中，幼师不主动干预或干扰，只是作为旁观者进行观察记录。
自然观察可以更好地反映幼儿的真实行为和表现，可以观察到幼儿在游戏中的自主性、创造力和沟通能力等方面。
幼师在自然观察过程中要保持距离感，不要过多干预，尊重幼儿的游戏空间和自主性。
观察内容在观察记录幼儿的游戏活动时，可以关注以下几个方面的内容：游戏类型观察幼儿参与的游戏类型，比如角色扮演游戏、搭积木游戏、图画涂鸦游戏等，可以了解幼儿的游戏喜好和特长。
互动关系观察幼儿之间的互动关系，包括合作、竞争、分享、支持等，可以了解幼儿的社交技能和合作精神。
行为表现观察幼儿在游戏中的行为表现，比如情绪表达、态度情感、问题解决、冲突处理等，可以了解幼儿的情绪状态和行为特点。
学习收获观察幼儿在游戏中的学习收获和成长点，比如认知能力、语言表达、动手能力等，可以促进幼儿的全面发展和个性成长。
观察能力培养教学随笔5篇
观察能力培养教学随笔5篇认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。
亲爱的读者，为您准备了观察能力培养教学随笔，请笑纳!希望能对大家有所帮助!观察能力培养教学随笔1幼儿园中班观察笔记(一)观察时间：12月13—23日观察地点：中一班观察对象：琪琪观察目的：观察幼儿生活行为方面，改善幼儿健康的生活态度儿童表现及行为：最近在不经意中发现琪琪小朋友常有不健康的生活行为：经常抢占别人的东西，活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。
交谈资料以“奥特曼”为主要资料，如果谈得兴趣盎然时，拳脚相交。
但平时他喜欢帮忙老师做事——分碗筷，摆椅子，搬桌子等，但是总是一马当先，和同伴争执。
分析：好动是孩子的天性，喜欢做事是他的本质，他喜欢做事，他并不明白做某件事的行为是对还是错的，总是期望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评价和认同、赞赏。
同时期望在一些行为上得到老师和同伴的注意和信任。
措施：纠正不健康的生活行为：在我与他交谈后，让他明白一些他人物品与自我物品区别的道理。
我向家长反馈了他的状况，请家长在家中多留意幼儿的行为，推荐家长说理育儿。
在活动中，我把他调到前面，可随时注意到他的行为，继续观察他的表现，在必要时可立刻制止他，适宜时表扬他。
活动后，我经常与他聊天，说说家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，谈谈智慧树等少儿电视里的资料。
观察能力培养教学随笔2幼儿园中班观察笔记(二)观察对象：全体幼儿观察时间:20__观察目的：对幼儿良好饮食习惯的培养观察地点：教室观察过程:1、这一段时间，每一天下午吃点心的时候，我看见有的小朋友一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩;一会儿就用手把包子压扁，然后往嘴里面塞。
2、瑞瑞小朋友吃饭个性香，每次盛上饭，迫不及待地抓起勺子就吃，经常塞得满嘴饭来不及咽，噎得满脸通红，眼泪直流。
幼儿园中班老师教育随笔生活中游戏的魅力
幼儿园中班老师教育随笔生活中游戏的魅力幼儿园中班老师教育随笔：生活中游戏的魅力在幼儿园中班的工作中，老师们经常要和孩子们玩各种各样的游戏。
游戏不仅是孩子们生活中重要的娱乐活动，也是幼儿教育中重要的教育手段。
在这篇教育随笔中，我想从我的经验中分享一下游戏对幼儿教育的重要性以及游戏的魅力。
首先，游戏是孩子们学习和发展的基础。
通过玩游戏，孩子们能够学习到各种新的知识。
例如，我们常常让孩子们在游戏中学习颜色、数字、形状等基础知识。
另外，游戏还能培养孩子们的各种能力，例如：语言表达能力、动手能力、社交能力等。
例如，通过小组合作游戏，孩子们可以学习到合作的重要性，并锻炼他们的社交能力。
通过体育游戏，孩子们可以学习到健康、运动和协调等方面的知识和技能。
另外，游戏还能激发孩子们的兴趣和热情。
孩子们都很喜欢玩游戏，因为游戏对他们来说就像是一场冒险。
而孩子们的兴趣和热情是学习的前提条件，只有在兴趣的基础上，他们才会愿意去学习，才会分秒不离地投入到学习中去。
游戏也能够帮助老师更好地理解和沟通与孩子们。
在一次游戏中，老师可以看到孩子们的天赋和特点，了解他们的兴趣和需求，从而更好地与他们沟通和交流。
并且，游戏也能够拉近老师与孩子们之间的距离，建立融洽的师生关系，让孩子们对老师产生更多的信任和依赖。
当然，游戏的安全性也非常重要。
老师们需要仔细规划游戏以确保其安全性。
要注意场地的安全，材料的安全和游戏内容的安全。
游戏时，老师们还应该密切关注孩子们的安全情况，及时发现和解决安全问题。
在幼儿园的日常教学实践中，游戏是非常重要的一部分。
既是一种模拟场景的体验方式，也是培养孩子反应能力，还是交朋友的社交活动。
然而，在游戏中，不应只是玩而已。
我们要充分发挥游戏的能力，从中寻找翻新教学、激发兴趣的方法，那样才能真正实现教育的目的。
在这里，我也想与大家分享以下几点：首先，我们要让游戏更加贴近现实、有意义。
其次，我们要注重游戏的多元化，各类游戏都应该有所发掘、有所关注。
幼儿教案-幼儿园小班自主游戏观察记录-t幼儿园游戏活动随笔
幼儿园小班自主游戏观察记录-幼儿园游戏活动随笔小班自主游戏观察记录：观察时间：2022年3月16日自主性游戏时间。
观察对象：小班幼儿霍依玲、徐侯优洋。
观察重点：小菜场里幼儿之间的互动以及与材料互动情景幼儿活动情景记录：日娃娃家的妈妈霍依玲去小菜场买菜，她先到银取钱，站在银行门口，没等她开口，银行工作人员拿了一块钱递给她，她转身就到小菜买菜，到菜场她用手指指“鱼”，营业员（徐侯优洋）拿给她，霍依玲递上钱，营业员收下，霍依玲离去……这时我扮营业员（对顾客）：“你好，你想买什么？顾客说：“我要买青菜。
”我忙说“这种青菜很便宜很新鲜，只要一块钱一斤，多买一点吧-----”顾客开心的说：好的。
再见(幼儿教育m.smtxjs.)，欢迎你下次再来哦！之后我又扮演了客人和营业员进行了一番交流：“我想要买一斤萝卜，这萝卜新鲜吗？要多少钱？太贵了，再便宜点-----以帮忙幼儿提高游戏主角的技能与行为。
行为分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，异常是口语发展得重要时期。
幼儿的语言本事是在交流和运用中发展起来的。
今日银行和小菜场顾客和营业员发生简单的交往行为。
如小菜场里营业员和顾客发生了买和卖的行为，可是他们在买卖行为发生的过程中间没有任何语言的交流，肢体动作的互动也十分简单，一个给钱，一个拿鱼。
看着孩子们游戏里发生的一幕幕让我觉得有必要对孩子们的游戏行为进行指导了。
教师后续支持：当孩子的游戏缺少语言交流，浮于表面时，作为教师，能够扮演其中的一个主角参与到孩子的游戏当中，或者作为一个观众安静的看孩子的“表演”，并细心地观察孩子的表现，如果发现孩子有运用不够恰当的语言或行为时，教师能够在不影响孩子游戏的前提下进行适当的引导。
另外，我觉得孩子遇到在游戏中的问题，教师要引导孩子自我去试着解决问题，而不能包办代替，或者帮忙孩子出谋划策，这样，能提高孩子处理问题、解决问题的本事。
小班自主游戏观察记录（三）：观察时间：9月21日——10月25日观察地点：教室观察对象：郝郝观察目的：此刻孩子们都是独生子女，在家很容易养成一个不好的习惯，认为什么东西都是自我的，别人一动就会闹，惹得家人无论做什么事情都是以孩子为中心，孩子说怎样就怎样，一切都依着孩子。
最新幼儿园户外自主游戏的教育随笔
幼儿园户外自主游戏的教育随笔导语：改变一点规则，多给孩子一点自由，我们就能享受到和孩子一起自主游戏的快乐。
下面是随笔网小编整理的《幼儿园户外自主游戏的教育随笔》，欢迎阅读。
幼儿园户外自主游戏的教育随笔【第一篇】：怎样让孩子组织户外活动大班下学期，大班的孩子应该非常会组织游戏，可是，每次的户外游戏活动非常令老师们头疼，老师们在组织游戏时，有几个调皮的孩子总在里面捣乱，把老师当时说的游戏规则都抛到九霄云外，游戏玩几分钟就结束，我们已经学习了许多游戏活动，孩子们自己会做的寥寥无几，于是我总结了几个方法，效果不错。
第一，由老师组织一次游戏，跟孩子们讲好游戏的规则及方法。
第二，在组织孩子们户外游戏时，老师参与到孩子们中间，挑选班里组织能力强的孩子来组织游戏，充分调动孩子们的积极性。
第三，通过分组游戏的方法，评比哪组的小朋友遵守游戏的规则。
第四，在玩游戏的过程中，把那些在游戏中捣乱的小朋友找出来进行谈话，让他们做游戏的指挥者，发挥他们的潜力，在日常的一日生活中，真正让孩子们参与到各项活动中，让他们做游戏活动的主人，充分调动孩子们游戏活动的积极性。
幼儿园户外自主游戏的教育随笔【第二篇】：让孩子们释放一下这几天酷热难当，每天一早，火辣辣的太阳就高高挂在了天上，孩子们户外活动的时间已经很少很少了。
只有趁难得的一个阴天，才可以出去痛痛快快地玩一次。
整天呆在屋子里，天气的闷热，再加上学期临近尾声，让孩子们变得躁动不安。
别说孩子们，我发现连我自己有时候也会莫名其妙地烦躁。
随着这种情况的发生，孩子们之间的摩擦也在不断升级，不是谁和谁撞到了，就是谁和谁又打架了，我感觉这样下去可不怎么好。
难免会发生点小以外……想个什么办法呢？这天课间我照常让孩子们到走廊上去稍微活动一下，因为为了安全起见，我总叮嘱孩子们不要在走廊里乱跑。
孩子们三三两两在一边活动，洋洋走过来，看着我，做出一副可怜巴巴的样子，对我说：“陈老师，我好想绕着走廊跑两圈哦！”我想，是啊，孩子们老闷在教室里，也确实挺可怜，人多是不安全，如果让他们分组有秩序地在走廊里跑跑，也没大问题啊，何况有我在旁边“监督”呢！于是我就让孩子们分组在走廊里跑一会，刚没跑一会，我就发现孩子们满头是汗了。
幼儿园自主游戏观察与记录笔记及读后感
幼儿园自主游戏观察与记录笔记及读后感观察一：
时间：上午
地点：幼儿园游戏角
游戏内容：孩子们在角色扮演游戏中，分别扮演了老师、医生、厨师等角色，进行了一场生动的角色扮演游戏。
观察二：
时间：下午
地点：幼儿园户外游戏区
游戏内容：孩子们在户外游戏区进行了各种游戏，包括跳绳、投掷球类游戏等，还有孩子们自创的玩法，非常活泼和欢乐。
观察三：
时间：下午
地点：幼儿园图画区
游戏内容：孩子们在图画区自由发挥，涂鸦、涂色，表现出丰富的想象力和创造力。
笔记：
从观察中可以看出，孩子们在自主游戏中展现出了丰富的想象力和创造力。
在角色扮演游戏中，他们不仅学习了社交技能，还锻炼了语言表达能力；在户外活动中，他们锻炼了身体，培养了团队合作意识；在图画区，他们表现出了对艺术的热爱和创造力。
自主游戏不仅是孩子们的一种娱乐方式，更是他们认知、情感、社交等多方面发展的重要途径。
读后感：
通过观察和记录幼儿园自主游戏，我深刻感受到了孩子们在游戏中展现出的天赋和能力。
他们在自主游戏中，不受外界干扰，全情投入地进行活动，让我深受感染。
也正是因为这种积极投入的状态，他们能够在游戏中得到全面的发展和成长。
作为幼儿园教师，我要更加关注和支持孩子们的自主游戏，为他们创造更好的游戏环境，让他们能够更好地展现自己的天赋和能力。
同时，也要引导孩子们在游戏中学习，让他们在快乐中获得知识和技能。
自主游戏是孩子们成长道路
上的宝贵财富，我们要充分发掘和利用这一财富，为孩子们的成长助力。
幼儿园中班游戏教育随笔
幼儿园中班游戏教育随笔幼儿园中班游戏教育随笔范文1吃完下午的午餐后,我组织孩子们进行桌面游戏,孩子们各自选择了自己喜欢的玩具玩了起来,有的孩子在画画,有的孩子在看书,有的孩子在玩耍,但琪琪来到了积木旁边,进行拼搭她,认真的把一块又一块的积木搭起来,然后他抬起头看了看我,我用赞许的目光朝她点点头。
她又继续搭起来,一会儿,她完成了自己的“作品”,一座“漂亮的小房子”,对我说:“老师我搭好了你看” ,她边说边把搭好的“作品”给我看,“你真棒”,我翘起大拇指对她说。
听到我的表扬声,她又拿起另外的积木搭起来。
在孩子不同的区域游戏活动中,教师首先要关注孩子对活动的兴趣,了解每个孩子对活动的兴趣和爱好,不同的发展水平、不同的学习方法和活动中幼儿的情绪。
其次,要在局部上观察幼儿玩什么,怎么玩,然后,教师作适当的隐性指导和帮助。
琪琪是个好动的孩子,让她坐在位子上,肯定坐不住,自从玩积木后,她特喜欢玩,于是,我针对她的喜欢,积极鼓励她学习,并经常关注她的后动情况,当她有一点进步时,就给予她一个微笑,一个点头,使她树立起学习的兴趣,从而提高她的发展水平。
幼儿园中班游戏教育随笔范文2今天上午的小游戏时段，我组织孩子玩“开飞机”的游戏。
首先，我邀请班级里各方面表现都较为出色的慧慧小朋友当一号飞机，当她的飞机顺利地起飞后，就由她负责此次游戏。
在慧慧小老师的组织带领下，孩子们的飞机都有秩序地起飞了，飞机的航线、目的地和乘客都各不相同，有的飞往上海，有的飞往北京，有的飞往南京，远一点的则飞到外国去了，美国、英国、法国的都有。
当游戏的接力棒传到涛涛小朋友那里时，“飞机”出现了故障，游戏被迫停了下来。
孩子们都转过身去望着涛涛，性子急的孩子早已经开始催促起来:“涛涛，快点开啊!”“快到前面来，说说你的飞机要飞到哪里去?”“他不会开的。
”在同伴们七嘴八舌的催促和议论声中，涛涛低下了头，就是一言不发地坐在座位上。
我轻轻地走过去，在涛涛身边蹲了下来，在涛涛的耳边悄悄地说:“涛涛你怎么啦?”他抬头看了看我，又无言地低下了头。
幼儿园中班教育随笔(通用38篇)
幼儿园中班教育随笔（通用38篇）幼儿园中班教育随笔 1欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的`状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。
有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢……我眼睛湿润了。
我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。
从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生……真是奇迹！幼儿园中班教育随笔 2小刘是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到宁宁的.头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给小刘梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？幼儿园中班教育随笔 3“老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。
幼儿园游戏安全教育随笔(3篇)
第1篇随着社会的发展，孩子们在幼儿园的生活越来越丰富多彩，游戏作为孩子们最喜爱的活动之一，更是占据了孩子们日常生活中的重要地位。
然而，在孩子们尽情享受游戏带来的快乐的同时，安全问题也不容忽视。
作为幼儿园教师，我们有责任为孩子们营造一个安全、健康的游戏环境，提高他们的安全意识，让他们在游戏中茁壮成长。
本文将从以下几个方面谈谈幼儿园游戏安全教育的重要性。
一、游戏安全教育的必要性1. 提高孩子们的安全意识幼儿园时期是孩子们形成安全意识的关键时期。
通过游戏安全教育，孩子们可以了解各种安全隐患，提高自我保护能力，为今后的生活奠定基础。
2. 预防意外事故的发生游戏过程中，孩子们容易受到各种意外伤害。
通过游戏安全教育，让孩子们了解如何避免这些伤害，减少意外事故的发生。
3. 培养孩子们的良好习惯游戏安全教育可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，如遵守游戏规则、爱护公共设施等，为孩子们日后的成长奠定基础。
二、幼儿园游戏安全教育的实施方法1. 游戏安全教育课程将游戏安全教育纳入幼儿园课程体系，通过讲解、案例分析、互动游戏等形式，让孩子们了解游戏安全知识。
2. 游戏安全主题活动定期举办游戏安全主题活动，如“安全游戏日”、“消防安全周”等，提高孩子们的安全意识。
3. 家园共育加强家园联系，向家长宣传游戏安全知识，共同关注孩子们的游戏安全。
4. 环境创设在幼儿园环境中，设置安全提示标志，提醒孩子们注意游戏安全。
5. 游戏安全演练定期组织游戏安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高孩子们的应急处置能力。
三、游戏安全教育的内容1. 游戏设施安全教会孩子们如何正确使用游戏设施，避免碰撞、挤压等伤害。
2. 活动区域安全引导孩子们了解活动区域的布局，遵守活动规则，避免发生意外。
3. 交通安全教育孩子们遵守交通规则，提高交通安全意识。
4. 消防安全教授孩子们消防安全知识，如灭火器使用、逃生路线等。
5. 防拐骗、防侵害教育孩子们识别危险，提高自我保护能力，预防拐骗、侵害等事件的发生。
幼儿园游戏探索：活动记录与教育心得
幼儿园游戏探索：活动记录与教育心得1. 概述幼儿园是孩子们成长的重要阶段，游戏作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展具有积极的影响。
在我的教育实践中，我通过游戏探索的方式记录了一些活动，结合自身的教育理念和实践经验，总结出了一些教育心得。
2. 游戏探索活动记录在幼儿园游戏探索活动中，我记录了一些经典的游戏和活动，如角色扮演、手工制作、音乐律动等。
在角色扮演中，孩子们扮演了不同职业的角色，如医生、消防员等，通过角色扮演，他们学会了合作、交流和解决问题的能力。
而在手工制作中，孩子们通过动手制作，培养了他们的动手能力和创造力。
音乐律动活动中，孩子们在音乐的启发下展现了自己的节奏感和表达能力。
这些活动的记录为我提供了丰富的素材和观察数据，成为我探索教育的宝贵资源。
3. 教育心得在这些活动的探索过程中，我深刻地体会到了游戏在幼儿教育中的重要性。
游戏是幼儿学习的天然方式，他们通过游戏中的模仿、角色扮演和互动，潜移默化地学习了语言、社交、情绪管理等技能。
游戏是幼儿认识世界和表达自我情感的重要途径，他们通过游戏的方式，探索和认识了自己的身体、感官及周围的事物，同时也通过游戏表达了自己的情感和情绪。
游戏是激发幼儿兴趣和潜能的有效手段，他们在游戏中展现出的天赋和特长，往往可以为其未来的发展奠定基础。
作为教育者，我们应该充分重视游戏在幼儿教育中的作用，引导幼儿通过游戏来学习和成长。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园游戏探索是幼儿教育中非常重要的一部分。
通过游戏，幼儿能够在愉快的氛围中学习、成长，并建立起对学习的兴趣。
幼儿也能通过游戏来表达自己的想法和情感，得到满足和认可。
我认为在幼儿园教育中，应该更加重视游戏的方法，创造丰富多彩的游戏环境，让幼儿在游戏中愉快成长。
5. 总结与回顾通过这些游戏探索活动的记录和教育心得的总结，我更加深刻地认识到了游戏在幼儿园教育中的重要性。
我也在实践中不断探索和尝试，希望能够为幼儿提供更好的游戏学习环境，让他们在快乐中成长。
二等奖幼儿园大班教育随笔《 与影子游戏》
二等奖幼儿园大班教育随笔《与影子游戏》一、前言在大班教育中，教师们经常通过各种形式的游戏来促进幼儿的学习和发展。
《与影子游戏》是一种轻松而富有趣味性的教育活动，下面将介绍这个游戏的玩法和教育意义。
二、游戏介绍1. 游戏目的《与影子游戏》旨在帮助幼儿认识自己的身体，并理解影子的概念。
通过比较自己和影子的不同，让幼儿思考和发现身体与影子的关系。
2. 游戏准备教师需要找到一个阳光充足的地方，带领幼儿一起站在尽可能平坦的地面上。
3. 游戏规则1.教师告诉幼儿们在阳光下，我们身后都会有一个影子。
2.让幼儿们观察自己的影子，然后做出各种动作，观察影子的变化。
3.引导幼儿们思考影子随着自己动作的变化而变化的原因。
4.鼓励幼儿们模仿自己的影子，尝试与影子互动。
三、教育意义1. 身体认知通过观察影子，幼儿可以更加直观地认识自己的身体结构和动作特点，增强自我认知能力。
2. 空间意识通过与影子互动，幼儿可以感受到自己在空间中的位置和动作对影子的影响，提高空间感知能力。
3. 情绪表达在游戏中，幼儿可以通过模仿影子的表情和动作来表达自己的情绪，培养情绪表达能力。
4. 团队合作在游戏中，幼儿可以与其他同学一起观察、比较影子，促进团队合作意识和集体参与能力。
四、结语通过《与影子游戏》这样的教育活动，幼儿在愉快的氛围中获得了对身体、空间和情绪的更深层次的认识。
教师们应该在日常的教学中多运用这样的创意活动，丰富幼儿的学习体验，促进他们的全面发展。
愿幼儿园大班的教育工作者们能够不断创新，为幼儿带来更多有意义的教育体验。
幼儿园大班游戏活动教学随笔
幼儿园大班游戏活动教学随笔（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如随笔大全、教学心得、教案大全、诗歌词赋、好词好句、名人名言、经典美文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as essays, teaching experience, lesson plans, poetry and poems, good words and sentences, famous quotes, classic American essays, teaching materials, composition essays, other essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!幼儿园大班游戏活动教学随笔在平时的学习、工作中，大家一定都接触过随笔吧?随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。
幼儿园大班教育随笔20篇简短一点
幼儿园大班教育随笔20篇第一篇：宝贝们的成长足迹我一直观察着幼儿园大班的孩子们，看着他们一天天长大，脸上洋溢着幸福的笑容。
每一个宝贝都有自己独特的特点，让人感动。
第二篇：游戏中的启示在孩子们的游戏中，我们能够看到他们的团队合作、创造力和想象力。
这些游戏中的小启示，让人深深感受到教育的力量。
第三篇：善于表达的小演员幼儿园大班的孩子们喜欢在表演中展示自己，他们的表演充满了童真和灵动，让人忍不住为他们鼓掌。
第四篇：奇思妙想的绘画孩子们的绘画作品总是充满了奇思妙想，每一幅画都是他们内心世界的真实写照，让人感叹他们的想象力之丰富。
第五篇：和谐共处的小伙伴们在幼儿园大班，孩子们学会了和谐相处，他们互相关爱、互相帮助，建立起了真挚的友谊。
第六篇：探索自然的乐趣孩子们喜欢在户外探索自然，他们捡拾树叶、观察小昆虫，享受着自然带来的乐趣和惊喜。
第七篇：认知世界的好奇心幼儿园大班的孩子们充满了对世界的好奇心，他们不断提出问题、探索答案，让人感叹他们的认知能力。
第八篇：兴趣点滴的培养在幼儿园大班，老师们不仅传授知识，更注重培养孩子们的兴趣。
每一个孩子都能找到属于自己的兴趣点滴。
第九篇：助人为乐的小天使孩子们会互相帮助，善良温暖的行为让人感动。
他们是幼儿园大班的小天使，传递着友爱与温暖。
第十篇：快乐学习的乐趣在快乐的氛围中学习，孩子们不仅掌握了知识，更培养了学习的乐趣。
快乐学习，让教育充满了活力。
第十一篇：与音乐为伴音乐是孩子们最好的伙伴，他们跟随音乐的节奏，尽情舞动，享受与音乐在一起的快乐时光。
第十二篇：热爱体育的小将军孩子们喜欢体育运动，他们奔跑、跳跃，充满了活力。
热爱体育，让孩子们拥有了健康的身体和向上的精神。
第十三篇：创造力无限的手工艺孩子们擅长手工艺，他们用纸张、颜料创作出美丽的作品，展现出无限的创造力和想象力。
第十四篇：文学的魅力在幼儿园大班，孩子们热爱阅读，他们沉浸在故事的世界中，感受文学的魅力，开启了智慧的大门。
幼儿园教育随笔(观察是介入的前提)
其次，要注重教师的介入和引导。教师应该及时发现幼儿的需求和问题，并给予积极的帮助和指导。教师的介入和引导不仅可以提高幼儿的学习效果，还可以增强他们的自信心和自主学习的能力。
此外，教师还应该关注幼儿的情感发展和社交能力。幼儿在成长过程中，除了学习知识和技能，还需要培养良好的情感管理能力和社交技巧。教师可以通过组织团体活动、鼓励合作与分享，帮助幼儿建立良好的人际关系和发展积极的情感态度。此外，教师还可以教授解决冲突的方法，培养幼儿的友善和包容性，以及理解他人的能力。
总结起来，幼儿教育应该注重个体差异，关注幼儿的全面发展。通过观察和了解幼儿的特点和需求，为他们提供有针对性的学习资源和环境。教师的介入和引导起着至关重要的作用，可以提高幼儿的学习效果和自主学习的能力。同时，教师还应该注重培养幼儿的情感发展和社交能力，帮助他们建立良好的人际关系和积极的情感态度。通过这些努力，我们可以为幼儿创造一个积极、丰富、有趣的学习环境，促进他们健康、快乐地成长。
通过这个案例，我们可以从两个方面对教育方法进行反思和改进。一方面，我们要注意观察和分析幼儿的兴趣和能力，为其提供合理丰富的资源和环境，从而促进其潜能的发掘和开发。另一方面，我们要关注幼儿的心理发展和情感需求，给予适当的鼓励和肯定，在帮助幼儿成长的同时，促进其自信心和独立自主的能力。
在实际教育工作中，老师们应该始终贯彻这种教育理念，并根据幼儿的需求和实际情况，不断更新和调整教育方法。在培养幼儿创造性思维和动手能力的过程中，教师可以采取激发兴趣、提供资源、引导交流、鼓励探究和分享成果等多种方式，帮助幼儿全面发展，并激发其自主学习和独立思考的能力。所以除了要深入了解幼儿成长的特点和需求，也要注重培养幼儿的社交能力和自我认知能力。
幼儿园教师教育随笔自主游戏4篇
幼儿园教师教育随笔自主游戏4篇幼儿园教师教育随笔自主游戏篇1在活动室给孩子们排座位时，教师往往根据“高矮相宜、男女搭配”以及“活泼好动的与比较文静的穿插起来”的原则，将孩子的座位固定下来。
经过实践我认为在座位相对固定的前提下，将座位适当调整有好处，它能促进孩子们之间的交流，使之共同提高，共同提高。
我班的赵修俊小朋友很喜欢画画，每一天一入园就开始涂涂画画。
渐渐地他周围的几个小朋友也受他的影响，爱上了画画。
几个星期后，他们在绘画方面有了很大的提高。
于是，我有意识的将修俊小朋友的座位作了调整，让平时不喜欢画画的三个小朋友跟他坐在一齐。
一段时间后，这三个小朋友对绘画产生了兴趣。
再如我班的王雨小朋友普通话讲的很标准，平时也喜欢讲故事，我就有意识的让她跟几个不善于言谈，不喜欢表现的孩子坐在一齐，受她的影响，几个孩子的普通话提高很快，渐渐地也开始表现自我了。
之后，我就经常用调整座位的方法，让本事强的孩子去感染和带动能了弱的孩子。
这样既使本事弱的孩子得到了发展，又使本事强的孩子获得了锻炼和交往的机会。
幼儿园教师教育随笔自主游戏篇2爱的力量童年时我常梦想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱。
如今，我已实现了我的梦想，成为了一名幼儿教师，我才明白肩上担子的分量，才明白教师之爱的深沉和无价。
应对生病的孩子，教师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱;遇到学习有困难的孩子，教师的进取引导和耐心等待传递出严师之爱;应对淘气孩子的物理耍赖，教师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。
教育因爱而生，所以教师把自我的工作视为太阳底下最辉煌的事业;教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。
我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力量是无穷的。
幼儿园教师教育随笔自主游戏篇3开学才几星期光景，有好几个纠结的画面时不时地浮此刻我的脑海里，让我心境变得很压抑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿游戏观察的方法
寿光市稻田镇彭福洪一、扫描观察法：这种方法是指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。
此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏情况，如可以掌握游戏开展了哪些主题，学前儿童选择了哪些主题，扮演了什么角色等一般行为特点。
扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。
二、定点观察法
观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况，了解学前儿童的现有经验以及他们的兴趣点、学前儿童之间交往、游戏情结的发展等动态信息，并且让教师较为系统地了解某一件事件发生的前因后果，避免指导的盲目性。
定点观察法一般多在游戏过程中使用。
三、追踪观察法
观察者根据需要确定1~2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。
适合于观察了解个别学前儿童在游戏中的发展水平。
教师可以自始自终地观察，也可以就某意识时段或某一情节进行观察。
四、观察的记录
教师在对学前儿童游戏活动进行观察的同时，还要注意利用多种手段加以记录，以作为珍贵的资料加以保存，为指导游戏服务。
第 1 页/ 共 2 页。