高考语文语言表达之语言得体分类汇编含答案
三年(2017-2019)高考语文真题分类汇总： 语言得体
3年高考真题分类汇编（2017—2019）语文语言得体1.（2019·天津卷·T4）为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。
以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（）A．凤凰涅槃，女神再生B．流亡南洋，坚持抗日C．我以我血荐轩辕D．当年海上惊雷雨【答案】C【解析】本题考查学生语言表达得体准确鲜明生动的能力。
解答本题，需要考生先分析题干所提供的板块标题，找到这些标题的共性，然后再进行选择。
题干说这是以某位作家为专题的展览，考生可以借助提供的板块标题判断出该人物是谁，然后再进行选择。
分析所提供的五个标题来看，应是与“鲁迅”有关，“家道中落国势危”是鲁迅所处的家国背景；”别求新声于异邦”是说鲁迅求学日本的经历；“横眉冷对千夫指”是鲁迅的诗作；“斯世当以同怀视之”是鲁迅所说；“万众同仰‘民族魂’”是肯定鲁迅的精神价值。
分析四个选项可以发现，A项，“凤凰涅槃，女神再生”应与郭沫若有关；B项，“流亡南洋”的应是郁达夫；D项，“当年海上惊雷雨”应是曹禺。
C项，“我以我血荐轩辕”鲁迅诗作《自题小像》中最后一句，也与鲁迅相关。
故选C。
2.（2019·上海卷·T2）学校举办诗词大赛，为激励选手，需张贴标语，以下内容合适的一项是（）。
A.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
B.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
C.三十功名尘与土，八千里路云和月。
D.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
【答案】A【解析】首先要认真审读题目，明确题干要求-一新语境。
其次要理解名句的意思。
最后作出合理判断,A.是对高洁理想境界的向往追求。
B.是寂寞之中，佳客临门表欢迎之意。
C.表现作者渴望建立功名、岳飞悔恨自己没什么成就。
D.反映卓异不凡的周瑜谈笑自若地指挥水军抗御强敌的气势。
2023高考语文语言表达——简明、连贯、得体(含答案)
专题21 语言表达——简明、连贯、得体1．下列句子中，适合写在中国援助海外抗疫物资上，作为“寄语”的一项是（）A．没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
B．以生命守护生命，把白衣作为战袍。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．为众人抱薪者，不可使他冻毙于风雪!【答案】A【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。
A．“冬天”“春天”使用了借喻的修辞，能够使用的语境比较宽泛，用于鼓励人们战胜困境（疫情）、迎接希望（胜利）。
B．用于医护人员合适，不适合写在中国援助海外抗疫物资上。
C．一般用于对自己国家的努力与付出。
D．一般用于对社会民众有贡献的人，对其应该珍惜、保护。
故选A。
2．请结合文本与自身感悟，谈谈你对“不设限”的理解，不少于50字。
“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。
”苏翊鸣说创造新纪录就是对祖国最诚挚的感激。
8岁演电影，17岁拿世界冠军，网友口中“开挂的人生”，是他眼里的幸运：“对每一份心中所爱，都能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！不设限是我们这代人的特质！”【答案】①我们在选择奋斗领域时应该不设限，尝试各种角色，追寻自己的天命。
②我们在选定奋斗领域后应该不设限，努力拼搏，不断提高，刷新记录。
③我们在评估奋斗年龄时应该不设限，可做少年英豪，也知老当益壮。
④我们在向前向上向善时应该不设限，切不可解作无视底线、为所欲为。
【解析】本题考查学生语言表达准确、观点鲜明的能力。
首先理解“不设限”，即不给自己套上枷锁，让自己的人生充满了多种可能性，保持永远前进的态度，保持一颗永远向上的、积极进取的心。
然后理解材料内容，材料讲述的是苏翊鸣“不设限”的人生，他8岁演电影，17岁拿世界冠军，对每一份心中所爱都要试着拼一把。
正因为“不设限”，所以苏翊鸣的人生才有无限可能，所以才能永不止步。
从中可以看出，“不设限”有其重要的积极意义，从而可以谈自己对其的理解：奋斗的领域不设限，奋斗的年龄不设限，生命不息，奋斗不止。
2023年高考语文复习之用语得体
【信息2】“含蓄地批评”“幽默地回应”。 推论：小张用语委婉，小李自嘲中带着歉意。
【答案】学得太晚了 太晚才开始学的
• 3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
• A．弟弟很顽皮，喜欢到处乱跑，妈妈怕他摔倒，满屋 追，边追边喊道：“你咋像只大马猴似的！”
• B．手术室里，医生正忙着抢救一名重症病人，他朝一 旁的女护士喊道：“快，麻烦你把止血钳递给我！”
• C．主持人上展台致词：“先生们，女士们，阳春三月， 繁花似锦，我们有幸相聚在这‘奔向未来’车展盛会。”
• D．项目组来新成员，经理开心地对他说：“有你忝列 其中，我们就多一份力量，离成功也就更近了。”
Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，
万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽
的地方相见。别忘了你我的约定。
七夕
Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的
旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再
叙永恒的主题。
中秋节
Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄 昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪 湿春衫袖。
【答案】B 【解析】试题分析： A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。 C.“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。 D.“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。
（2017全国卷3）下列各句中，表达得体的一句是（3分） A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在 经常来看望我们。 B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感 到既自豪又惭愧。 C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟， 请您不吝赐教。 D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方 早已恭候多时。
高考语言表达得体练习(带答案)
语言表达得体（一）1．【2018年高考课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
2．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
3．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．王教授的一席话惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。
B．为了表达对老作家的仰慕之情，小张致函道：“本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”C．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，坚持创作，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
D．本人才疏学浅，刚才的想法也只是一孔之见，接下来还请在座的大方之家批评指正。
2．下列各句中，表达得体的一项是（）A．我的愚兄学习成绩不好，高中毕业后没有考上大学，让父母操心不已。
B．你们是后学，不像我已经跟随老师学习四年，深得老师信任。
C．令尊令堂年纪不小了吧？跟你的泰山泰水年纪差不多。
语言表达●得体专题___(含历年高考题)
男主持人一见马上说：“亚萍今晚的 上衣特别漂亮。”
女主持人很机敏，马上补充说：“亚 萍今晚下身也打扮得很得体。”
1
语 言 之 表 达 得 体
2
得
体
得体，就是根据语境条件使用语 言，即根据内部语境（上下文）和外 部语境（语言交际的各种情境条件）， 选用恰当的语句来表情达意。
3
考题分析
怎么考
第一:用词得体 第二:转述得体 第三:拟写得体
(08辽宁)下面是某学生向老师祝寿时发言的一 个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修 改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们 至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如 水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老 师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我 们都感到十分欣慰…… （1）将 光临 改为 回到 ； （2）将 至今健在 改为 精神矍铄 ； （3）将 高足 改为 学生 ； 36 （4）将 欣慰 改为 荣幸 。
古稀双庆又多一个春秋231315岁舞勺之年舞像之年12岁女金钗之年13岁女豆蔻年华15岁女及笄之年16岁女碧玉年华20岁女桃李年华20岁男弱冠30岁男而立之年不惑之年50岁年逾半百知天命之年大衍之年60岁花甲耳顺之耳背100岁期颐modi皓首25某人请了四个客人吃饭到了约定的时间有一个客人没有到
在东方电视台播出年度体育明星颁奖 仪式上，邓亚萍作为颁奖嘉宾被邀上台。 当天的亚萍打扮得非常靓丽，穿着特别入 时，尤其是上身。
32
【2008全国卷Ⅱ】18．水中星星文社请作家杨笑天来 作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其 中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作 报告，前几天，我们两位已把大家的 作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对 我们大作中存在的问题进行具体指 ①将_______改为 ；②将 _______改为 ； ③将_______ 改为 ；④将 _______改为 。
高考语文语言表达得体-2021高考语文语言表达题型训练(含答案)
高考语文语言表达得体|2021高考语文语言表达题型训练（含答案）高考其次轮复习是进行专题训练，分模块把握高中所学学问。
在高考语文语言表达题型训练中，大家首先要把基本概念理解到位，然后协作题型训练更好地把握模块精髓。
下面是高考学习网我整理的《2021高考语文语言表达题型训练（含答案）历年语文语言表达真题》，供参考。
1高考语文语言表达题型训练真题及答案语言表达题型训练1.【课标全国卷1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。
每处不超过l5个字。
（5分）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度上升会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，沉没大量沿海城市，_______________。
然而，也有讨论指出，_______________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。
但这必需有个前提，植物还活着！假如土壤被污染，_______________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
【答案】①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）【解析】本题考查的是语言表达连贯的力量。
主要依据上下文语境来填写，本语段本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。
第一个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“沉没大量沿海城市”等状况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可写“给社会及人类带来了巨大灾难”；其次个空是对“给植物‘施肥’”现象的总结，也是对前面“灾难”的转折，因此可填写“二氧化碳也会带来好处”；第三处依据前后语境可填写“植物消失问题甚至死亡”。
语言表达题型训练2.【课标全国卷2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。
每处不超过12个字•（5分）大家都知道，（1）如果呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸(2) 呼出二氧化碳.那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个（3）的过程.【答案】①一个人活着就必需呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳【解析】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体、精确，力量层次E级。
高考语文真题分类汇编(含解析)： 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1.[2018全国卷Ⅰ]下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。
“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
（5分）如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。
本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应改为“期待”或“等待”。
答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
高考专题：语言得体(答案详解版)
高考专题：语言得体一、学法点窍1、“简明、连贯、得体”是高考《考试说明》对语言表达的基本要求。
所谓“简明”就是语言表达要简洁明白，不罗嗦，不晦涩。
所谓“连贯”就是语言表达要意思贯通，符合逻辑。
所谓“得体”就是语言表达时要适合特定的语境，考虑时间、场合、环境、对象等因素，要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。
从近几年的高考试题来看，“简明、连贯、得体”一直是考查重点和热点。
2、解答得体题的五个角度：（1）掌握谦敬：同称父母，谦辞如家父、家母，敬辞如令尊、令堂。
（2）符合语体：口语随便，书面语庄重。
便条、广播稿等不同文体的用语也各有特殊的要求。
如广播稿中就不能出现小括号，如有，就必须将括号内的内容转述出来。
（3）看清对象：问人年龄用“贵庚”，问老年人的年龄用“高寿”。
（4）注意身份：要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。
（5）注意场合：如在考场门口贴“失败乃成功之母”，在火葬场门口贴“把经济搞上去，人口降下来”，在婚姻介绍所门口贴“与人作对”，就显得很不得体。
3、敬辞谦辞口诀：称人父亲说令尊，称人母亲说令堂。
称人女儿说令爱，称人儿子说令郎。
自己父亲叫家父，自己母亲叫家母。
自己女儿叫小女，自己儿子叫犬子。
自己弟弟称舍弟，自己妹妹称舍妹。
谦称自己叫敝人，称已见解说拙见。
别人住所称府上，自己住所称寒舍。
问人年龄说贵庚，老人年龄说高寿。
初次见面说久仰，好久不见说久违。
宾客来到称光临，领导到来称莅临。
等候别人称恭候，未及迎接称失迎。
看望别人称拜访，看望病人称探望。
请人赴约称赏光，请人勿送称留步。
无暇陪客称失陪，陪伴朋友称奉陪。
欢迎询问称垂询，送礼给人说笑纳。
归还物品说奉还，请人赴约说赏光。
欢迎购买说惠顾，对方来信说惠函。
称人赠予说惠赠，请人保存说惠存。
请人审阅说惠鉴，请人批评说指教。
请人指点用赐教，请改文章说斧正。
请人决定说钧裁，称人作品叫大作。
高考语文语言表达得体篇(2018-2019)
得体篇
语言的得体，是指在运用语言交际时要
注意并适应各种语境条件。
得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，
体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是 要根据交际的外部语境（各种情境条件）、内 部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 有人通俗地说，所谓得体就是根据需场合
例1．交在际下的面场两合种包情括境时下间，、用地语点最、得人体物的、一氛组围是等（。B这）里
（主0要6安说徽氛卷围）。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之 【分情，境有1庄】重某、同轻学松的之发别言，超等时等了。，在你这作种为情主况持下人，，语需言要终 止表他达的要发与言环。境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感 【的情话境，2在】庄某重同的学氛正围在中发“言搞，笑你”作，为都主是持不人得，体需的要。插话， [解想析打]断场他合。，即交际的环境。正式场合，用语要规范庄重； 日A常.对生不活起，，用已语经要超亲时切了、。自你然停灵一活下。，场我合来不说同两了句，。用语也 必B须.对因不地起而，异已，经讲超究时分了寸。。不一好般意情思况，下我，打表断示一礼下貌。、歉意 的C话.已放经在超句时子了的，前对面不，起打。断不别好人意的思话，要我礼打貌断、一委下婉。。本题 CDD.两已项经先超说时“了已，经对超不时起了。”你感停觉一生下硬，，我A来项说先两说句“。你停 一下”不够委婉 .
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天子遣我诛王 符节 匈奴以汉将数率众往降 傅太后大怒 高祖以长子肥为齐王 锤史宽舒受其方 日食於三朝 是以秦 愿益三万六千人乃足以决事 遂斩龙且 亲省边垂 而多出食食汉军 匈奴法 洞洞属属 孝文太后 既陷极刑 或叹息为之下泣 而己诘难之 立为太子 都护郑吉使冯夫人说乌就 屠 至御史大夫 遣大司徒宫 於是制诏御史 疆土之地 侍御史 复还 不用其
2024年高考语文二轮复习专题16语言表达之得体讲含解析
语言表达之得体考向得体1．讲高考（1）考纲要求得体，指恰当地运用语言，能符合语境和语体的要求。
（2）命题规律语言得体是高考考查的热点，主要考查内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体和语体得体，有客观选择题和主观表达题两种题型。
例1．【2024年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处细致调查了缘由，发觉管子陈旧，须要换掉。
学校准备7月15日起先施工。
施工期间正遇上暑假，为平安期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家协作。
【答案】示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“准备”改为“安排”；⑥“正遇上”改为“正值”。
【解析】【精准分析】本题考查语言的表达得体的实力。
语言表达要符合详细的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。
文艺语体有形象性，科学语体有精确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。
所以做本体是留意启事语言的规范雅正，不能用口语。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，精确、显明、生动。
实力层级为表达应用E。
【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特别格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。
一是语体得体留意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。
例2．【2024年高考新课标Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语运用不当，请找出并作修改。
要求修改后语意精确，语体风格一样。
（5分）假如您是重大事务的参与者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
高考语文语言表达得体专项训练与答案解析
高考语文语言表达得体专项训练与答案解析1.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )A.小王去市场体验生活,他到市场后问摊主:“大叔,买一千克黄瓜要多少人民币?”B.您的文章写得真好,21世纪散文百家,您必能忝列其中。
C.好友给张老师送来自己的字画,张老师说:“恭敬不如从命,你的墨宝我收下了。
”D.这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。
【解析】选C。
A项,“千克”“人民币”为书面语,不能用在口语环境中。
B项,“忝列其中”,谦辞,表示辱没他人,自己有愧。
用于别人不得体。
D项,“不耻下问”,比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教问题。
用在此处不合语境。
2.下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是(3分)( )①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学) ③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联) ⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑥【解析】选C。
①“杏林”代指医院,此贺词贺医生。
③“钧”指对他人事物或行为的尊称,一般用于上级或长辈。
此处祝尊长。
⑥贺新婚。
上联指赞美新婚夫妇如同知音,下联描写了新婚的热闹景象。
3.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )A.邻居小伙平时总是西装革履,每次见到他,我都由衷地对他说:“在下真是风度翩翩!”B.台上,李教授用浅显易懂的语言带领我们探索科学的奥秘,我们洗耳恭听,收获颇丰。
C.您的鼎力相助使我获得比赛的成功,送您一点礼品以示感谢,敬请笑纳!D.刚才李教授发表了不少真知灼见,希望他的发言能为各位抛砖引玉,下面请大家畅所欲言!【解析】选C。
A项,“在下”,谦辞,称自己。
B项,“洗耳恭听”,专心地听(请人讲话时说的客气话),该成语只用于自身,不能用于他人。
D项,“抛砖引玉”,用没有价值的事物引出有价值的事物之意,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
高考语文二轮复习专题16语言表达之得体(讲)(含解析)
语言表达之得体考向得体1．高考（1）考要求得体，指合适地使用言，能切合境和体的要求。
（2）命律言得体是高考考的点，主要考内容得体、目的得体、象得体、手段得体、合得体和体得体，有客和主表达两种型。
例 1．【 2018 年高考新Ⅰ卷】下边是某校一启事草稿的片段，此中有五不合面体的要求，找出并作改正。
（ 5 分）我校学生宿寒舍水道常堵住。
后勤真了原由，管子旧，需要掉。
学校打算7月 15日开始施工。
施工期正碰上暑期，安全期，全体学生暑期期不要在校住宿。
望大家配合。
【答案】示例：①“堵住”改“拥塞”；②“管子”改“管道”；③“ 掉”改“更”；④“打算”改“ 划”；⑥“正碰上”改“正”。
【分析】【精确剖析】本考言的表达得体的能力。
言表达要切合详细的情境、象、体，要求分清不一样合、不一样、不一样目的，用合适的句来表情达意。
一般来，隆重合，用要范雅正，多用面。
文体有形象性，科学体有正确性和密性，政体有性和鼓性，公函究格式化和明性。
所以做本体是注意启事言的范雅正，不可以用口。
【考点定位】言表达明、、得体，正确、明、生。
能力表达用E。
【名点睛】言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或要切合文体的要求，主要表要切合文体的特别格式和言要求，比方口中一般不要用文言等。
一是体得体注意人的身份、合，主要表用的褒、敬运用等。
例 2．【 2018 年高考新Ⅱ卷】下边是某社一启事草稿的片段，此中有五使用不妥，找出并作改正。
要求改正后意正确，体格一致。
（5 分）假如您是重要事件的参加者，事故的目者，界内情的打听者，社会点的关者⋯⋯与我“社会深度” 目系。
本目期公然征有价的新索，等着您的支持。
【答案】示例：①“参加者”改“ 者”或许“参加者”；②“打听者”改“知情者”；③“关者”改“关注者”；④“征”改“搜集”；⑤“等着”改为“期望”或许“等候”。
【分析】【精确剖析】本题考察语言的表达得体的能力。
语言表达要切合详细的情境、对象、语体，要求分清不一样场合、不一样时间、不一样目的，采用合适的语句来表情达意。
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2018年高考全国百强校分类汇编1．【2018届山西太原市高三模拟试题（二）】下列各句中，表达得体的一句是A．昨日收到您的来信，十分高兴。
好久不见，甚是想念；我现在工作、身体、家庭都很好，承蒙垂念，本人不胜感激。
B．汉献帝在历代帝王中也可算得上是中上水平了，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。
C．像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，我们这些年轻人没有理由贪图享受，不尽心尽力。
D．我反复挑选、试穿，售货员不厌其烦，还给我端来茶水，服务真是热情周到，像这样的商店，以后我还会惠顾。
【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是语言的得体类试题，考生要注意语言的环境、身份地位、谦敬得当。
B．忝列其中谦辞，表示辱没他人，自己有愧。
本处使用不当。
C．绵薄之力，指尽自己的努力去帮助别人，本处属于用错了对象。
惠顾，光临惠临，多用于商店对顾客。
2．【2018届山西孝义市高三下学期一模考试】下列各句中，表达得体的一句是A．您都退休了，还在为学校尽绵薄之力，让我们这些当领导的实在惭愧呀！B．我的导师桃李满天下，我水平不高，能忝列其中也是我的光荣！C．我现在因为买房子手头紧，以前我借给你5000元钱，请您奉还好吗？D．再次莅临二中听课，我很高兴，上一次来还是三年前，你们请我来当评委。
【答案】B3．【2018届陕西宝鸡市高三教学质量检测（三）】下列各句中，表达得体的一句是A．我每次去西安，都要光临古城的标志大雁塔，凭栏远眺，饱览大好风光。
B．听说我们要去他家拜访，李老师特别激动，在家充分准备，已经恭候多时了。
C．贤弟，犬子在贵公司工作，愚兄就把他托付于你，还望你多多照顾。
D．你身为名师的弟子，竟然弄虚作假，真是忝列门墙，有辱师门。
【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
题中A 项，“光临”是敬辞，用于贵宾的到来，不能用于自己。
B项，“恭候”是敬辞，恭敬地等候，不能用于老师等待学生。
D项，“忝列门墙”是谦辞，表示自己愧在师门。
只能用于第一人称。
4．【2018届陕西汉中市高三教学质量第二次检测】下列各句中，语言表达得体的一项是A．招聘启事：凡符合上述条件的应聘者，请将足下简历、联系方式邮递至本中心。
B．锦旗：某患者为治好他多年顽疾的医生特地制作锦旗，写着“杏林高手，医者仁心”。
C．对联：高考前夕，某班在教室贴出一副“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金”的减压对联。
D．上诉状：这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。
【答案】B5．【2018届四川绵阳市高三第三次诊断性考试】下列各句中，表达得体的一句是A．读书期间老师对他垂爱有加，因此他每次同母校看望，一定不会忘记带上老师最爱吃的蜂蜜。
B．新居落成，明日搬迁，为答谢各位亲朋的厚爱，特于明晚六点在寒舍备下酒席，敬请您光临。
C．小李因事请假，此次报道只得由我勉力执笔，稿件于昨夜完成，天亮时就己拿给主编雅正了。
D．能够在中国经典文化的宣讲与研讨会现场，聆听诸位先贤的讲座，真是荣幸之至，收获颇丰。
【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。
题干要求选出“表达得体的一句”，A项，垂爱：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。
用于本句表达不得体；C项，雅正：敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时，请对方指教。
用于本句表达不得体；D项，先贤：指已故的有才德的人。
用于本句表达不得体。
故选B。
点睛：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。
前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。
后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。
6．【2018届四川遂宁市高三三诊考试】下列各句中，表达得体的一项是A．在得知自己被应聘公司录取的消息后，小王激动地说：“很感谢敝公司给我这个一枝之栖的机会，我一定会努力工作，多积累经验，争取上进的。
”B．张先生获得了年度“最受读者欢迎”作家称号，报社总编辑特意致祝贺信：“张先生台鉴，值此先生荣获殊荣之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。
”C．请大家为我的玉照点赞，我正参加一个拉票活动。
D．文明城市的创建，离不开广大市民的踊跃献芹，多一条建言，就多一条道路。
【答案】B7．【2018届四川雅安市高三第三次诊断性考试】下面是雅安XX中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。
《语文报》编辑部：我是雅安XX中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。
久闻你刊大名，决定向你刊投稿。
现奉上作品《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。
还望务必拨冗回示为谢!此致敬礼!张晓2018年2月11日【答案】（1）“你刊”改为“贵刊” （2）“妹仔”改为“女生”（3）“作品”改为“拙作或“拙笔” （4）“拜读”改为“指正”（5）“务必”改为“能”或“能够”【解析】试题分析：本题考查的是语言运用的得体类试题，考生要注意语言的环境、谦敬、身份地位、人称等运用的得体，例如本题中第一处“你刊”就不够郑重，应该修改为“贵刊”。
第二处“妹仔”是当地的方言，不适合出现在书面语中。
第三处“作品”改为“拙作”更为符合语言环境。
第四处“拜读”是身份人称的不得体，拜读是自己读别人的文章，属于敬辞。
得悟出“务必”用词过于强硬。
8．【2018届新疆乌鲁木齐市高三第三次诊断性测验】下列对话中交际用语使用得体的一项是A．“令爱生得伶俐可爱，举止落落大方，不知芳龄几何？”“过奖，小女今年16岁。
”B．“这本书是我珍爱之物，阅后务请璧还。
”“放心，三天后一定归还，决不会拖延。
”C．“后天我公司举行十周年店庆活动，敬请光临。
”“好的，本人届时定当拨冗出席。
”D．“家严大人一向可好？多年不见，甚为牵挂。
”“承蒙您挂念，我父亲一切安好。
”【答案】A9．【2018届新疆乌鲁木齐市高三第三次诊断性测验】马上要高中毕业了，小欧在毕业留言册上给好朋友写了一段话，下面是这段话结尾的一句，请你将前面的内容补充完整，以使这段话语意连贯，表达鲜明生动。
要求：至少用两种修辞手法，不超过60个字。
_________。
愿你走出半生，归来仍是少年。
【答案】至少用两种修辞手法，语意连贯，表达鲜明生动即可。
【解析】试题分析：这是一道语言得体的题目，要求写毕业留言，主要后面的衔接句“愿你走出半生，归来仍是少年”，表达是要保持青春朝气，注意“两种修辞”和字数的要求。
注意留言的对象是“同学”，要写一些鼓励的话语。
10．【2018届浙江杭州市高三第二学期教学质量检测】光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人赵大爷服务。
下面是他们初次见面的对话，请根据语境补写空缺部分。
要求语言简明、连贯、得体。
刘新：①赵大爷：哦，是光明中学的。
那进来吧。
刘新：②赵大爷：今年82啦。
身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。
……赵大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。
唉！刘新：③【答案】①大爷您好，我是光明中学的刘新。
社区前几天联系过您。
②您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？③大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。
您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。
我们来帮助您是应该的，别客气。
【解析】试题分析：本题考查的是语言的交际使用的得体类试题，考生要注意结合所给的语言环境，把握合适的语言交际，本题要注意，题干中的背景“光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动，是他们初次见面的对话”，注意对话中对话双方要根据所给出的对话内容填空，同时要注意语言的简明通顺。
11．【2018届安徽省“皖南八校”高三第三次联考】下列各句中，表达得体的一句是A．本报呼吁大家踊跃投稿，不管是名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准!B．我的犬子和郭老师的爱女是郎溪中学的同班同学，他们正刻苦学习，尽力为学校争光。
C．特邀您作为嘉宾莅临我校观看校园戏剧节别具特色的演出，敬候您的光临。
D．某领导给下级的批示：这个问题事关重大，望你组织群众讨论后再行钧裁。
【答案】C12．【2018届安徽省“皖南八校”高三第三次联考】你所在学校的校刊准备刊印一期以创新为主题的专刊，请你写一则刊首语。
要求：①要用到比喻的手法，②100字左右。
【答案】答案示例：创新是时代的呼唤。
当你手捧着这一期校刊时，你的心中一定会激荡起无比的欣喜、激动和骄傲!看着大家写下的这些“创新”的生活场面，让我们看到一朵朵花儿在校园里绽放异彩。
那一篇篇创意满满的鲜活文字。
凝聚着希望，洋溢着幸福．昭示着未来。
13．【2018届百校联盟TOP20四月联考（全国Ⅰ卷）】下列各句中，表达得体的一句是A．其主持人采访嘉宾时说：“咱们已经八年未见了，您看上去一直没变，还是那么年轻。
”嘉宾谦虚地说：“哪里，哪里，献丑，献丑。
”B．某高三教室挂着励志对联，横批是：“吾日三省吾身：高否、富否，帅否？”上联：“是，滚回家里。
”下联：“否，滚去学习。
”C．某演员获奖之后发表感言：“我拿到这个奖杯并不代表我的高度，而是代表我刚刚上路，有句话叫‘艺术无止境’，希望与各位共勉。
”D．朝鲜外务省发言人谴责美国副总统最近催促巴西等拉美国家赶紧与朝鲜断交，认为这种强权行为反映出美国的极端自私和傲慢。
【答案】C【解析】试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是”。
本题考查语言表达简明、连贯、得体，A项。
“献丑”谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，称自己水平不高。
B项，这副对联暗含的价值观不正确，难道高富帅了就不用学了？难道学习就是为了挣得资本？另外。
“滚”字用话鄙俗。
C项，共勉，意指共同努力，共同勉励。
正确。
D项。
“催促”不符合外交用语的语体风格，改为“敦促”；“赶紧”口语化，应改为“即刻”。
14．【2018届百校联盟TOP20四月联考（全国Ⅱ卷）】下列各句中，表达得体的一句是A．我周末想跟你一叙往事，分开时间久了，我对你颇为俯念，你也很想我了吧。
B．老兄，我的朋友很多，办公室几位是我的金兰之交，有事我可以请他们帮助。
C．你在我叔叔单位上班，你会因为我得到他的垂爱，只要你做好，他会垂青你。
D．你们家在农村，平常办喜事或丧事的时候，是否有舍亲全部到场的风俗习惯。