成全一棵树
成全一棵树的阅读答案
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六年级语文上9 成全一棵树课件全面版
坚定的 信念
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概括主题
本文以小树为线索，记叙了一棵 枯萎细小的树，在残疾孩子坚定的 信念和细心的照料下茁壮成长，同 时残疾孩子经过母亲的精心栽培获 得成功的故事。告诉我们：做任何 事都要怀有坚定的信念，这样才会 成功。
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写法点拨
借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写 人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用 来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、 记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方 法，可以增强文章的表现力和感染力。运用借物 喻人的方法时需注意，所描述事物的特点要与人 的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认 识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
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拓展提升
有关自强、自立的名言
1.天行健，君子以自强不息。
（《周易》） 2.面对光明，阴影就在我们身后。
（海伦· 凯勒） 3.有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。 （林语堂）
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心灵感悟
母爱是伟大的，她像清泉一样滋 润着孩子的心灵，而孩子坚定的信念 又像一棵小树一样， 茁壮成长，终有一 天成长为一棵参天 大树。
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课文详解
问题探究
怎样理解“成全一棵树”？
一个孩子救了一棵险些被丢弃的小 树苗，使之成长为一棵大树；母爱的滋润， 让一个可能处于社会边缘的残疾孩子成长 为一名成功人士。无论是孩子还是母亲， 他们都做了一件相同的事——成全一棵 “树”！
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结构图解
成 全 一 棵 树
小树——又细又小 枯萎 长大 坚韧 孩子——最小 残疾 上学 爱
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课文详解
品词析句
孩子每天都高高兴兴的， 别人送他一个绰号：阳光。
黑龙江省哈尔滨市第一零九中学中考语文阅读题复习 成全一棵树
成全一棵树①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。
她要把树苗栽在门前。
②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。
“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。
那是她丢弃的一棵。
它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一出生就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她就豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐．．．．地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大了。
开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。
而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。
他一拐一拐．．．．地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐．．．．地拎着水桶奔走在水塘和树之间。
春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树是青春是挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的。
成全一棵树课件
孩子
人物分析：
请你谈谈你对文中孩子及母亲的总体印象。
孩子：
坚强、执著、有恒心、乐观
母亲：
无私、伟大、公正
1.当母亲同意栽种那棵曾被丢弃的小树苗,他不顾自身 的残疾,抢着去挖树坑,而且挖得树坑比母亲挖得都大, 都深。为什么? 答： 他深知这瘦小甚至枯萎的树苗，如果赶上或超过其 它树苗的话，除了主观上的努力外，客观上也需要 大地母亲给予更多的爱。
孩 子 成 全 一 棵 树
成 全 一 棵 树
母 亲 成 全 孩 子 一 生
读了《成全一棵树》后，你有什么感受？ A.要学会给予他人机会
孩子给了小树成长的机会，小树茁壮地成长了；母 亲给了孩子学习的机会，让患有残疾的孩子成了一名作 家，这都是因为一个机会。所以要学会给予他人机会。 机会可以塑造一个人，机会可以改造一个人，机会可以 完善一个人，每个人都需要机会，机会是通向成功的关 键。机会让人进步了，世界也将繁荣昌盛。如果每个人 都没有机会，那么人类就不会发展、前进，祖国乃整个 世界将会退化，生命也将黯淡。机会是人类社会进步的 纽带，所以要学会给予他人机会。
D.要有顽强毅力
作者身患残疾志不残，最后成为一名作家， 说明我们要有顽强的毅力。顽强毅力，是一种崇 高的精神品质；顽强毅力，是对生活充满信心的 态度；顽强毅力，更是社会不可缺少的风气。
结束语
一棵树没有自己的毅力和大自然充足的肥料，它 成不了材；一个人没有自己的斗志和母亲的细心引导， 他也成不了才。即使一个残疾的孩子，只要他有着坚 强的意志、顽强的毅力，只要他的母亲不抛弃他，能 够像对待正常的孩子一样对待他，他也会越长越壮， 也同样会成为祖国的栋梁之才。 当你怀着坚定的信念时，你的心中定会有一种动 力激励自己；当你怀着坚定的信念时，面对困难你会 毫无畏惧；当你怀着坚定的信念时，你会为此拼到最 后，成为真正的成功者。因为坚定的信念会使我们在 漫漫人生中克服一路的坎坷、荆棘，活出灿烂的一生。
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①一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗.她要把树苗栽在门前.②母亲栽完树后,她的孩子从屋里一拐一拐地走出来."妈妈,把这棵小树也栽下吧!"孩子的手里擎着一棵树苗.那是她丢弃的一棵.它又瘦又小,甚至还有一些枯萎.孩子吃力地站在母亲的面前.他是她最小的孩子,一出生就残疾.孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒.母亲望着孩子站立不稳的腿,她就豫了.她认为孩子是在做着一件没有结果,同样也没有意义的事情.等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树.③孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑.他人小力气弱,挖得很吃力.母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了.孩子挖的树坑比母亲挖得都大,都深.④树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给每一棵树浇水.母亲看着,心里想着,这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的.她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树.⑤可是不久,那棵树苗和其他树苗一样,也鼓出了叶子.只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些.可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了.⑥每一天,孩子都要拎着水桶浇树苗.孩子是认真的.他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水.那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水.⑦小树一天一天长大了.开始的时候,那棵小树明显地不如其他的树壮实,显得有些楚楚可怜.可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们.⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定,送她这个残疾的孩子也去读书.而在此之前,她是不想,也难有这个能力让这个孩子去学校.孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了.他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间.春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树是青春是挺拔.⑩孩子每天都是高高兴兴的.别人送给他一个绰号:阳光.大家都叫他阳光.他也喜欢这个绰号.j几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家.这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了,儿子归来的消息使她分外高兴,这一天她早早候在门口迎接儿子.和母亲同在门口的还有那几棵树.k他是坐着轿车回来的.他没有让车子进村,在村头他就下来,一拐一拐地走向自己的家.l远远地,他就看到了家门口的树——高大的,快有一抱粗的树.他看见了自己的母亲.她依着树.他心里一热,急急地奔了过去.在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲接在怀里.他发现母亲真的老了,身子轻得像一片树叶.他叫了一声娘,就再也说不出话来.m他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐,陪着母亲说话.有一天说起身边的树,他忽然神秘地说,"娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!"n母亲望着巳人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了,点点头说:"其实娘早就知道了.那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿开始我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂吗就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!"o他一下子怔住了.p他百感交集.许久许久,他噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前.q他明白了.他终于明白了母亲.母亲的心永远是一颗母亲的心.阅读题：1.第④段画线句"这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的",请联系上下文,品读出母亲此时复杂的目光:(1)_______(2)_______(3)______。
小学语文-五年级阅读题——成全一棵树
小学语文-五年级阅读题——成全一棵树①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。
她要把它们栽在门前。
②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。
开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。
成全一棵树读后感
成全一棵树读后感教学内容：本课教材选自《成全一棵树》一文，收录在中学语文人教版八年级下册第三单元第24课。
文章通过讲述作者在童年时，母亲教育他如何关爱自然、尊重生命的故事，从而反映出人与自然和谐共生的理念。
具体内容包括：母亲教导作者爱护树木，作者在成长过程中逐渐领悟到树木的价值，最终成为了一名环保志愿者。
教学目标：1. 能够理解并阐述文章的主题思想，即人与自然和谐共生。
2. 能够分析并欣赏作者运用丰富的表现手法描绘出的生动场景。
3. 能够提高自己的朗读和表达能力，培养热爱自然、尊重生命的情感。
教学难点与重点：难点：理解文章中深层次的环保理念，学会从身边小事做起，关爱自然。
重点：分析文章的表现手法，提高朗读和表达能力。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、文具教学过程：一、情景引入（5分钟）教师播放一段关于大自然的美景视频，引导学生感受大自然的美好，激发学生对自然环境的热爱。
二、自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解文章大意，勾画出印象最深刻的句子。
三、合作交流（10分钟）学生分小组讨论，分享自己的学习心得，讨论文章中的环保理念。
四、教师讲解（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，详细讲解文章的主题思想、表现手法，引导学生深入理解文章。
五、课堂练习（5分钟）学生进行随堂练习，回答关于课文的问题，巩固所学知识。
六、朗读展示（5分钟）学生进行课文朗读，展示自己的朗读和表达能力。
板书设计：《成全一棵树》主题思想：人与自然和谐共生表现手法：生动的描绘、情感的流露作业设计：1. 请结合自己的生活经历，谈谈你对环保的理解和做法。
答案：略2. 请从文章中选取一个你认为最美的句子，并解释其含义。
答案：略课后反思及拓展延伸：本节课通过阅读《成全一棵树》，使学生深刻理解了人与自然和谐共生的理念，引导学生从身边小事做起，关爱自然。
在教学过程中，学生通过自主学习、合作交流、课堂练习等环节，提高了自己的朗读和表达能力。
成全一棵树读后感
今天我们学习了《成全一棵树》这篇课文，我的感触很深。
这篇课文主要以小树为线索，写小树实质上是写那残疾的孩子。
小树经过残疾孩子的精心照料，长成参天大树。
残疾孩子经过母亲的精心栽培，成为著名作家，两者是何其相似，故事又是何其耐人寻味。
让我明白了做任何事，都要怀有坚定的信念，这样才会成功。
当你怀着坚定的信念时，你的心中定会有一种动力激励自己;当你怀着坚定的信念时，面对困难你会毫无畏惧;当你怀着坚定的信念时，你会为此拼到最后，成为真正的成功者。
因为坚定的信念会使我们在漫漫人生中克服一路的坎坷、荆棘，活出灿烂的一生。
一棵树没有自己的毅力和大自然充足的肥料，它成不了材;一个人没有自己的斗志和母亲的细心引导，他也成不了才。
即使一个残疾的孩子，只要他有着坚强的意志、顽强的毅力，只要他的母亲不抛弃他，能够像对待正常的孩子一样对待他，他也会越长越壮，也同样会成为祖国的栋梁之才。
记住:成全一棵“树”，成全一个生命。
北京市昌平区2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷(含答案)
北京市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．请用正楷字书写“我爱汉字”四个字。
语段阅读汉字起源汉字作为汉语的记录符号，穿越时空，在中华民族的文化血．脉中奔腾不息。
它是中国历朝历代主要的官方文字，也是世界上较．少的没有间．断过的文字形式。
汉字起源有多种说法，其中比较有影响力的是结绳说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。
从考古____的出土文字资料来看，多由图画文字演变而成的“甲骨文”被广泛认为是“汉字”的第一种形式。
2．给文段中加点字注音，全都正确的一项是（）A．血．脉xuè较．少jiǎo间．断jiān B．血．脉xuè较．少jiào间．断jiànC．血．脉xuě较．少jiǎo间．断jiàn D．血．脉xuě较．少jiào间．断jiān3．在文段横线处填写词语，恰当的一项是（）A．开采B．采掘C．开发D．发掘语段阅读汉字之美汉字的字音包含声、韵、调三个部分。
汉字如同一个个音符，连缀起来就是美妙的乐章。
这乐章或轻快（悠/幽）扬，或高亢激昂，生动体现了汉字的音乐美。
一点一画精妙组合，使汉字形体构造既和谐均（横/衡），又富于变化。
书法和篆刻就很好地体现了汉字的形体美。
每个汉字都具有丰富的内涵，不同的汉字组合会创造出令人意想不到的意境美。
如东晋的陶渊明以“南山、菊花、飞鸟”描绘了日（暮/幕）田园图，①（朝代）的②（人名）用“枯藤、老树、昏鸦”勾勒出离人秋思图。
可见，③，拥有无穷魅力！4．文段括号内汉字的选择全都正确的一项是（）A．悠横幕B．幽衡幕C．悠衡暮D．幽横暮5．在文段①②处填写相应内容。
6．在文段③处填入句子，恰当的一项是（）A．汉字音美如歌，意美如诗，形美如画B．汉字音美如歌，形美如画，意美如诗C．汉字形美如画，意美如诗，音美如歌D．汉字意美如诗，音美如歌，形美如画语段阅读汉字意义汉字是中华文化的基因，是解开中华文明的一把钥匙。
六年级上册语文教案第9课成全一棵树
教具预备：多媒体课件、视频资源。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
播放刘若英的歌曲《成全》。
成全是所有汉语中最具有魅力的一个词语。
你有过成全别人或被人成全的经历吗？今天我们学习一篇新课文《成全一棵树》。
（板书课题：成全一棵树）二、把握内容，理清思路。
1．自读正音，检查指导。
2．认真读课文，边读边摸索课文讲了一件什么事？指导学生按情况的起因、通过、结果来摸索。
生：一位母亲在春天里向别人讨了几棵树苗栽在门前。
这时，她那腿有残疾的小亲小孩要求母亲种下了一棵被丢弃的快要枯萎的小树苗。
（起因）通过在小孩的精心照管下，小树强壮成长，而母亲也改变了方法，将亲小孩送到了学校。
（通过）许多年过去了，小树成材了，那小孩也取得了成功。
（结果）3．探究线索，理清思路。
《成全一棵树》中，你觉得谁成全了谁？文中的“树”有几层含义？生：小孩成全一棵树（明线）母亲成全小孩（暗线）小孩成全自我。
生：文中的“树”一指那棵树，二指那个小孩。
三、研读课文，探究中心。
1．出示中心话题。
小孩成全了一棵树，母亲成全了小孩，这是一棵如何样的树，这是一个如何样的小孩，这是一个如何样的母亲？结合课文内容谈谈你的明白得。
2．结合课文谈感受，交流心得。
（1）这是一棵差点儿被夺去生存资格，最终高大挺立的树。
同学们结合课文内容谈谈。
生：“那树苗是她丢弃的……一些枯萎。
”开始时，这棵树苗先天条件不行，无人重视，容易被人丢弃。
生：“但是不久，那棵树苗……也长成一棵树了。
”小树的生存愿望专门坚强。
生：“小树一天天长大了……赶上了他们。
”“春去秋来，那棵小树……更挺立。
”“许多年之后，那几棵树差不多有一抱粗了。
”这棵树已完全摆脱随时被人丢弃的命运，他已是一棵和其他树一样正常，甚至比其他树更高大挺立的树。
（2）这是一个自强不息、乐观自信的小孩。
结合课文谈谈你的明白得。
生：“小孩举着树苗，满眼差不多上渴求。
”这棵树苗和他同病相怜，它既是为树苗争取生存资格，也是为自己表达心声。
成全一棵树教学反思（四篇）
成全一棵树教学反思本文虽是一篇阅读课，但会让每一位读者的灵魂感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。
上课时，我是从以下三个角度展开教学的：一抓住叙述的线索本文寓意深远，以小树为线索，实质是写残疾男孩。
小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。
两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。
二抓住题目理解课文先让学生理解了“成全”的意思，通过课题，知道了一个小孩救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。
同时也让学生明白：孩子成全一棵树的同时，也是在通过自己的坚强乐观的生活态度成全着自己。
三抓住文中的关键语句1 “母亲作出了一项重大决定”，联系全文，让学生弄懂促使母亲作出这项重大决定的最主要的一件事是什么，明白孩子成全一棵树的同时也在成全着自己，同时感受母爱的伟大。
2让学生理解“一拐一拐”在文中多次出现的用意：第一次是交代孩子是个残疾人，后几次是为了表现孩子取得成功是比常人付出了更大的努力。
成全一棵树教学反思（二）这篇文章很早就读过，感叹孩子的执着，感动母亲的无私，庆幸小树的成活。
没想到若干年后竟编入小学语文课本，可见此文虽历经岁月沧桑，但其中散发的深沉的爱仍旧深深打动着人们。
一棵树没有自己的毅力和大自然充足的肥料，它成不了材;一个人没有自己的斗志和母亲的细心引导，他也成不了才。
即使一个残疾的孩子，只要他有着坚强的意志、顽强的毅力，只要他的母亲不抛弃他，能够像对待正常的孩子一样对待他，他也会越长越壮，也同样会成为祖国的栋梁之才。
当你怀着坚定的信念时，你的心中定会有一种动力激励自己;当你怀着坚定的信念时，面对困难你会毫无畏惧;当你怀着坚定的信念时，你会为此拼到最后，成为真正的成功者。
因为坚定的信念会使我们在漫漫人生中克服一路的坎坷、荆棘，活出灿烂的一生。
文章中一棵“本来已经失去资格的”、“又瘦又小，甚至还有一些枯萎”的小苗，在残疾孩子的精心照料下，茁壮成长，“比别的树更青春，更挺拔。
《成全一棵树》阅读理解答案
《成全一棵树》阅读理解答案①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。
她要把它们栽在门前。
②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，妈妈，把这棵小树也栽下吧？孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光辉。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她踌躇了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光辉，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子快乐极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
别人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。
开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天,它竟然渐渐地赶上了它们。
⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高快乐兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽绚烂！⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。
春去冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
【初中记叙文阅读】成全一棵树 阅读答案
【初中记叙文阅读】成全一棵树阅读答案【初中记叙文阅读】成全一棵树阅读答案完美的树①一个平凡的春天，一个饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。
她要把它们栽在门前。
②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，也种下这棵小树？"孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——即使最后它没有长成一棵大树。
③这孩子非常高兴。
他小心地放下树苗，急忙去挖一个树坑。
他有点虚弱，很难挖掘。
他母亲想为他挖，但他拒绝了。
他只是自己挖的。
孩子挖的树坑比母亲挖的更大更深。
④种植树苗时，孩子们提着桶给每棵树浇水。
母亲看着，心想，这棵树能长起来吗？母亲的眼睛是复杂的。
她真的不相信树苗能活下来，会长成一棵大树。
⑤可是不久,那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说,它还活着。
它也是一棵树。
⑥每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树和一桶水。
他恳求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。
开始的时候,那棵小树显然没有它的兄弟姐妹强壮，显得有些楚楚可怜。
可是第二夏天,它慢慢地追上了他们。
⑧今年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,快乐地上学。
他一瘸一拐地来到学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！⑨放了学,除了做作业，孩子就浇那几棵树,他提着水桶在池塘和树之间跑。
春天和冬天来了，那棵本来已经失去了生存资格的树,比其他树木更年轻、更高。
《成全一棵树》PPT课件
树
孩子 母亲 Biblioteka 自我树 孩子
明
初学课文
人物性格
品味语句
课堂练习
9
成全一棵树
- .
初读要求： （1）读熟课文，读不准的地方多 读几遍。 （2）思考：一棵树仅仅指树吗？ 谁成全谁？这棵树是如何被成全的？
易错读音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎（wěi） 灼（zhuó） 怔（zhèng） 乞（qǐ）求 缝（féng）制 栽（zāi）种
暗
再读要求： （1）默读课文，思考：孩子和母 亲是怎样的人？ （2）结合课文谈谈如何理解文章 标题。
人物分析： 文中孩子及母亲给你留下了怎样的印象?
孩子：
母亲：
坚强、执著、有恒心、乐观
无私、伟大、公正
标题语意双关，既概括了情节内容，又彰显了 文章主旨。一棵本已经失去生存资格的“又细又小， 甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料 下，茁壮成长，“比别的树更青春，更挺拔”。一 个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培 养下，在母爱的滋润下，他取得了事业的成功。无 论孩子还是母亲，他们做了相同的事：成全一棵树！
文中“一拐一拐”出现很多次，作者突出这 一细节的用意是什么？
1.是强调他是个残疾的孩子。 2.是突出孩子的自强（志坚）。
成全一棵树
孩子成全一棵树
母亲成全孩子一生
课堂练习
将下列词语补充完整 （ ）经风（ ） 小心（ ）（ ） （ ）此（ ）彼 （ ）（ ）可怜 百感（ ）（ ） 正音： 一拐（ ）一拐 擎（ ） 枯萎（ ） 灼（ ） 怔（ ） 乞（ ）求 缝（ ）制 栽（ ）种
成全一棵树阅读答案
成全一棵树阅读答案注：以下由小编整理的仅供参考成全一棵树①一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗.她要把树苗栽在门前.②母亲栽完树后,她的孩子从屋里一拐一拐地走出来."妈妈,把这棵小树也栽下吧!"孩子的手里擎着一棵树苗.那是她丢弃的一棵.它又瘦又小,甚至还有一些枯萎.孩子吃力地站在母亲的面前.他是她最小的孩子,一出生就残疾.孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒.母亲望着孩子站立不稳的腿,她就豫了.她认为孩子是在做着一件没有结果,同样也没有意义的事情.等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树.③孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑.他人小力气弱,挖得很吃力.母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了.孩子挖的树坑比母亲挖得都大,都深.④树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给每一棵树浇水.母亲看着,心里想着,这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的.她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树.⑤可是不久,那棵树苗和其他树苗一样,也鼓出了叶子.只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些.可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了.⑥每一天,孩子都要拎着水桶浇树苗.孩子是认真的.他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水.那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水.⑦小树一天一天长大了.开始的时候,那棵小树明显地不如其他的树壮实,显得有些楚楚可怜.可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们.⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定,送她这个残疾的孩子也去读书.而在此之前,她是不想,也难有这个能力让这个孩子去学校.孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了.他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间.春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树是青春是挺拔.⑩孩子每天都是高高兴兴的.别人送给他一个绰号:阳光.大家都叫他阳光.他也喜欢这个绰号.几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家.这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了,儿子归来的消息使她分外高兴,这一天她早早候在门口迎接儿子.和母亲同在门口的还有那几棵树.他是坐着轿车回来的.他没有让车子进村,在村头他就下来,一拐一拐地走向自己的家.远远地,他就看到了家门口的.树——高大的,快有一抱粗的树.他看见了自己的母亲.她依着树.他心里一热,急急地奔了过去.在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲接在怀里.他发现母亲真的老了,身子轻得像一片树叶.他叫了一声娘,就再也说不出话来.他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐,陪着母亲说话.有一天说起身边的树,他忽然神秘地说,"娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!"母亲望着巳人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了,点点头说:"其实娘早就知道了.那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿开始我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂吗就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!"他一下子怔住了.他百感交集.许久许久,他噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前.他明白了.他终于明白了母亲.母亲的心永远是一颗母亲的心.1.第④段画线句"这棵树能长大吗做母亲的目光是复杂的",请联系上下文,品读出母亲此时复杂的目光:(1)__________________(2)__________________(3)__________________2.第⑧段面线句"母亲做出了一项重大决定",请联系全文,写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事.3.第②,④,⑧,⑨段中"一拐一拐"共出现4次,作者突出这一细节的用意:一是强调他是个残疾的孩子;二是______________________________________.4. 第⒄段写道:"他百感交集."如果你是一个戏剧或的编导,请为他设计一段独白.[【独白:戏剧,电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话.】(20字左右)5.从全文看,本文既写了______________的经过,又写了______________的经过,这两条线索交叉进行,从而突出了文章的主旨.参考答案：1.(1)那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎.母亲担心它不会长成一棵大树.(2)孩子做这件事可能没有结果,也没有意义.(3)孩子一生下来就残疾,母亲为孩子的将来忧虑.2.母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿.3.突出孩子的自强(志坚).4.要点:抒发自己感激之情,或对母爱的赞美;语言得体,感情真切.5.孩子成全了一棵树苗;母亲成全了一个孩子.(必须写出"成全"或者类似的说法.)。
【初中现代文】《成全一棵树》阅读答案
【初中现代文】《成全一棵树》阅读答案导语：关于《成全一棵树》原文和阅读习题，希望同学们动手练一练，并可以结合《成全一棵树》阅读答案来增强对文章的理解和赏析!成全一棵树原文：①一个平时的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨伐了几棵树苗。
她必须把它们柏树在门前。
②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧?”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地卸下树苗，抢夺着回去挖出树坑。
他人大力气强，挖出得很吃力。
母亲必须替他挖出，他不敢，硬是自己挖成了。
孩子挖出的树坑比母亲挖出得都小、都浅。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
⑤可是没多久,那棵树苗和其它树苗一样,也外突了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可以不管怎么说道,它活过来了，它也就是一棵树了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。
已经开始的时候,那棵小树显著地不如它的哥哥姐姐们魁梧,变得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!⑨摆了学,除了做作业,孩子就淋那几棵一棵,一拐一拐地提着了水桶奔波在水塘和树之间。
成全一棵树读后感
成全一棵树读后感《成全一棵树》是一本以生命和成长为主题的小说，作者是九把刀。
这本小说通过描写主人公阿贤的成长故事，讲述了他和一棵树之间的感人故事。
小说以一种简洁而深刻的语言，将读者带入了一个充满温情和感动的世界，让人在阅读的过程中深深被故事所打动。
小说的主人公阿贤是一个孤独的孩子，他的成长过程中充满了挫折和困难。
然而，在他最需要帮助的时候，一棵树出现在了他的生活中。
这棵树不仅给了他温暖和关怀，还在他最需要的时候默默地支持着他。
在阿贤的成长过程中，这棵树成为了他的精神支柱，给了他力量和勇气去面对生活中的一切困难。
通过这个故事，我们不仅可以感受到阿贤的成长历程，还可以从中体会到生命的意义和价值。
小说中的阿贤在面对困难的时候并没有放弃，而是选择了坚持和努力。
他在树的陪伴下，逐渐成长为一个坚强和乐观的人。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
同时，小说中的这棵树也给了我们很多启示。
它用自己的方式默默地支持着阿贤，给了他力量和勇气。
这让我们想起了身边那些无私奉献的人，他们也许并不起眼，但他们的付出却是那么宝贵和珍贵。
这让我们更加珍惜身边的人和事，也更加感恩身边的一切。
除此之外，小说中的情感描写也是令人动容的。
作者用一种细腻而真挚的笔触，将阿贤和树之间的情感刻画得淋漓尽致。
每一次阿贤在树下哭泣，每一次他在树旁倾诉心事，都让人感到一种深深的感动。
这种情感的流露，让我们更加深刻地理解了生命的意义和价值。
总的来说，这本小说给人留下了深刻的印象。
它不仅让我们感受到了阿贤的成长历程，还让我们思考了生命的意义和价值。
它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
同时，它也让我们更加珍惜身边的人和事，感恩身边的一切。
这本小说不仅是一部感人肺腑的故事，更是一本关于生命的启示录。
阅读这本小说，让我们更加热爱生命，更加感恩身边的一切。
成全一棵树读后感
成全一棵树读后感《成全一棵树》是一本感人至深的小说，它以细腻的笔触描绘了一个普通家庭的温馨和感动。
这本小说讲述了一个普通家庭的故事，通过对主人公家庭的细腻描绘，展现了家庭成员之间的温暖和关爱。
小说情节曲折，故事情节跌宕起伏，读后感触颇深，令人感慨万分。
小说的主人公是一个普通的家庭，父母和两个孩子，他们虽然生活在一起，但却各自承担着不同的责任。
父亲是一个勤劳的农民，每天默默地耕种着自己的田地，而母亲则是一个贤惠的家庭主妇，她操持着家务，照顾着孩子。
两个孩子分别是一个聪明伶俐的女儿和一个活泼可爱的儿子，他们在父母的呵护下成长着，渐渐地懂得了家庭的重要性。
小说情节曲折，故事情节跌宕起伏，通过对主人公家庭的细腻描绘，展现了家庭成员之间的温暖和关爱。
在小说中，父母对孩子的呵护和关爱无处不在，他们默默地付出着，从不求回报。
在生活中，父亲总是默默地耕种着自己的田地，母亲总是操持着家务，照顾着孩子，他们的爱无处不在，渗透在生活的点点滴滴中。
而孩子们也懂得了家庭的重要性，他们在父母的呵护下成长着，学会了感恩和珍惜。
在小说的结尾，主人公家庭经历了一场大风暴，田地被毁，家园被毁，一切都变得一片狼藉。
但是，父母和孩子们并没有气馁，他们齐心协力，重建了家园，重新种植了庄稼。
在这个过程中，他们彼此扶持，相互鼓励，最终克服了困难，重建了家园。
这个故事让人感动，让人感叹，家庭的力量是如此伟大，它能够战胜一切困难，让人重新燃起了对家庭的热爱和珍惜。
通过这本小说，我们深刻地感受到了家庭的温暖和力量。
家庭是一个温馨的港湾，它能够给予我们无尽的力量和勇气。
在家庭中，我们感受到了父母的呵护和关爱，学会了感恩和珍惜。
家庭是我们生命中最重要的一部分，它给予我们无尽的力量和勇气，让我们在生活中充满信心和勇气。
通过这本小说，我们也学会了如何去珍惜家庭，学会了如何去感恩父母的养育之恩。
父母对我们的爱是无私的，他们默默地付出着，从不求回报。
我们应该学会感恩和珍惜，用心去对待家庭，让家庭充满温馨和幸福。
《成全一棵树》读书笔记（精选8篇）
《成全一棵树》读书笔记《成全一棵树》读书笔记（精选8篇）认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《成全一棵树》读书笔记（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《成全一棵树》读书笔记1通过课本我学习了《成全一棵树》这篇文章，这篇文章让我为之震慑，故事中的母亲对自己儿子的坚持和小男孩对那棵树的坚持，不禁使我深深的震惊了。
这种坚持不懈的精神有多么可贵啊!这篇文章写了小男孩种一棵树的故事。
这个小男孩虽然残疾了，但他的母亲仍不放弃这个孩子，而孩子却不放弃与他“同是天涯沦落人”的小树。
小男孩坚持不懈、勤劳的精神使我深有感触，和小男孩一样也先天不足的小树，在小男孩的细心照料下也长成了一棵粗壮的参天大树。
当然，我们也要学习小男孩的坚持不懈的精神，身体的残疾与缺陷并不代表我们的精神也有缺陷。
这种可贵的精神，不仅仅值得我们去学习，更应该让我们去崇尚，不管达到自己的目的究竟有多困难，会让我们累的精疲力尽还是绞尽脑汁，都要达到自己的目的，像小男孩一样，为着自己的信念而努力，为着自己的目的而付出。
后来，这个孩子不仅成全了那棵树，也成全了自己，小男孩与小树同命相怜，小男孩像母亲一样，既然母亲不放弃自己，那自己就不会放弃一个渺小的生命，成全一个人、一个物，就等于成全了一个生命。
这个小男孩就像一面映着阳光与坚持的闪亮的镜子，反射出我们这些条件优越的孩子们的懦弱与不堪。
我读完这篇文章后很是惭愧，我们不好好珍惜这段美好的学习时光，反而埋怨这，埋怨那。
以后，我一定要改掉这个坏毛病。
《成全一棵树》读书笔记2如果没有读这篇文章前，你还不知母爱之伟大，我劝你去读读这篇文章，因为当你读了这篇文章后，你一定会被这种母子情深深深的打动的，所以你也去看看吧!故事讲述了有一位母亲，她向邻居们讨了几棵树苗，她要把这些树苗种在门前。
儿子一拐一拐地要种她丢弃的一棵又小又瘦的树苗，母亲答应了，不久，这棵树苗长出了叶子。
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还是母亲，他们做了一件相同的事：成全了一棵
树，成全一个生命。
拓展延伸
学了课文，你有什么启发？ 在现实生活中，我们要学会，面对困境快乐、 健康地生活，要学会关爱，学会自强！
•冀教版 六年级 语文 上册 第二单元
残奥会最打动你的是什么？
身残志坚
自强不息
顽强拼搏……
其实，不只运动员，生活中有很多残疾朋友都非 常坚强、乐观，他们顽强地与命运抗争。
成全一棵树
1.自读课文，把课文读正确、读流利。 容易读错的字
拎
zhèng
līn
拎包 拎水
拎着
怔
怔住
2.再读课文，思考课文主要讲了什么内容。 本文讲的是一位母亲在春天里将几棵树苗栽
阅读质疑
“这年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她
这个残疾的孩子去读书。”
究竟是什么促使母亲做出这项重大决定的呢？ ①孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑； ②孩子每天拎着水桶认真浇树苗；
③孩子每天偷偷地给那棵树喂牛粪。
阅读质疑
你怎样理解成全一颗树？
一个孩子救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使
之成长为一棵大树。母爱让一个可能处于社会边缘
细读课文，深入理解
默读课文，思考：
在这个感人的故事中，谁成全了谁？你从哪感受到
的？为什么？画出有关词句，品一品，读一读，把自己的 感受写在旁边，然后在小组中交流。
•孩子成全了小树 •母亲成全了孩子
孩子成全了小树
“那树苗是她丢弃的，又细又小，甚至还有一些枯 萎”。
“孩子举着树苗，满眼都是渴求。” 树是有生命的。孩子由小树想到自己，自己就和这
在门前，她那有腿残疾的小儿子请求母亲种下了一
棵被丢弃、快枯萎的小树苗。在孩子的精心照料
下，小树苗茁壮成长，母亲也改变了想法，将儿子
送到了学校。小树成材了，那孩子也取得了成功。
3．默读课文，理清叙述顺序。 文章线索： 孩子和小树 先交代了故事发生的背景：母亲种下了几棵树 苗，腿有残疾的孩子也种下了那颗最小的树苗； 再写小树苗在孩子的护理下比其他树苗长得更 茁壮，孩子也在母亲的决定下上了学； 最后写孩子取得了成功回家探亲，交代了小树 苗茁壮成长和孩子能够成才的原因。
棵小树一样是不被人重视的，是不被人看好的，是被
认为没什么希望的。同病相怜让这个孩子更加懂得珍
惜生命，关爱生命。
孩子成全了小树
“孩子挖的坑比母亲挖的要大、要深。” “孩子小心翼翼……给它浇水” “孩子经常给小树浇水。” “上了学……水塘和树之间。” “那树长得高，长得快……捡牛粪喂它。” 为了小树成材，孩子精心照料着它。他精心侍弄小树的 同时，也是在悄悄实现着自己的一个心愿，他是通过自己的
坚强乐观的生活态度成全着自己。
孩子成全了小树
思考：
文中“一拐一拐”多次出现，作者突出这一细节 的 用意是什么？ 第一次交代残疾体征，后几次则显示他的性格特 征：身残志坚，快乐阳光，乐观自信，自强不息。
母亲成全了孩子 那孩子“一出生腿就残疾了。” “母亲望着孩子，犹豫了……” “但看到孩子眼里那灼灼的目光，母亲点点头。” 母亲分明从孩子身上看到了坚强不屈、看到了坚韧。 “那棵树能长大吗？母亲的目光是复杂的” 她为孩子的前途担忧。