不会叫的狗续写故事结局_三年级作文
不会叫的狗续写故事结局
【不会叫的狗续写】
顾广睿
有一只小狗，它不会叫。他就跟着小鸟学叫。
他在几天学习的已经差不多了，过了几天有猎人开始打猎了。里面还有百发百中的神枪手，哪怕一只夜莺都可以把它打下来。
有个猎人射了一发子弹，就擦过了狗的身旁。狗说：那个猎人是不是疯了？”狗跑啊跑啊，他碰上了一个农民。
农民说道：你当我的看门狗吧”狗说：可，可是，”农民说：可是什么？”小狗说“我不会叫”“那我让我的一只狗教你学叫。”
狗说：好啊，好啊！”过了几天又过了几个星期。他说我终于学会叫了。就这样，他每天都可以吃到一碗米。
【不会叫的狗续写】
曹嘉毅
狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农民。
农民说：“你去哪儿呀？”
小狗说：“我不知道。”
农民说：“那你就别走了，留在这里给我看家吧！”
小狗说：“可是我不会叫啊，不能帮你看家。”
农民说：“你生病了吗？”
小狗说：“是的，我不会叫。”
农民说：“我帮你找一只会叫的狗，让它教你学叫吧！”
农民找来一只叫声最好听得小狗，教这只小狗学叫。
狗：“汪汪，汪汪……的叫了几声。”
小狗听到后也跟着：“汪汪，汪汪的叫了起来。”小狗很开心，它终于学会叫了。
从此小狗就给农民看家，守护者农民。每天都开心的叫着，跟它的主人打招呼。
【不会叫的狗续写】
李一熠
有一只小狗，他从出生就不会叫，每天他都不开心。他很想学会叫，他妈妈也不知道去哪里了。他一天天的长大，还去了很多地方，想学会叫。
第一天，他来到有很多小羊的地方。小羊咩咩的和小狗说话：“小狗你在干什么呢？”小狗说：“你可以教我学叫吗？”小羊说：“可以”。他们学了一天还是不会。
第二天，小狗又去了一个地方，那里有很多牛。小狗问到：“牛伯伯，能不能教我学叫呀？”牛伯伯说：“好的”，牛伯伯教小狗三天，小狗还是不会。小狗又出发去别的地方了。
小狗来到一个有很多小猫的地方，小狗找到猫阿姨，说：“猫阿姨，可以教我学叫吗？”猫阿姨喵喵的答应了，开始教小狗学叫。小狗学了几天还是学不会，只能伤心走了。
小狗很伤心，他觉得自己永远学不会了。走着走着小狗不知不觉
来到一个有很多小狗的地方，在很多小狗中间看到了妈妈，小狗太开心了，跑到妈妈身边，高兴的叫起来，小狗终于学会了叫。从此他和妈妈一起开心的生活在一起。
【不会叫的狗续写】
朱原仪
狗跑啊，跑啊，突然停住了，他听见一种奇怪的叫声，“汪汪，汪汪……”
这叫声想对我说什么，狗想，尽管我搞不清楚这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
狗朝那地方走了过去，发现了一只和自己长得一模一样的狗。狗问：“你的叫声是跟谁学的？”另一只狗回答道：“这就是狗的叫声啊！我叫琪琪，你叫什么名字？”狗说：“我叫晶晶。哦，对了，我是一条不会叫的狗，你可以教教我吗？”琪琪说：“当然可以呀！我很愿意教你。”接着，琪琪叫了几声“汪汪，汪汪……”晶晶认真地学了起来。虽然晶晶的声音和普通狗叫的大有不同，但琪琪却说：“第一次能叫成这样，已经很不错了。”经过努力学习，晶晶终于学会了叫。
其它小动物也都来听晶晶唱歌了，它们听见晶晶唱得这么好听，也把自己的叫声教给了晶晶。经过很多天的努力，晶晶终于把小动物们的叫声都学会了。
从此，再也没有人说晶晶是一个不会叫的狗了。
【不会叫的狗续写】
王雅琪
小狗寻着叫声，飞快的跑过去，它看到有一只跟它差不多的小狗，决定跟它学叫，小狗说：我能不能跟着你学叫呢，那只小狗很高兴，连连说：可以可以，我终于有朋友了，我叫欢欢，你叫什么？我……我没有名子，没关系你叫乐乐吧。
来你看好，注意观察我嘴，尽可能的模仿我，汪汪……汪汪……汪汪……你听明白了吗朋友？
我觉的很简单，容易的很哥们，我试试，汪汪……汪汪……小狗试着叫了一声，汪汪我会叫了，哇太棒了，我学会叫了，小狗非常感谢欢欢，欢欢说：我有个很善良的主人，她非常喜欢小狗，你能留下吗？当然可以乐乐爽快的答应了，从此以后它成了真正的小狗。
三年级童话故事作文
三年级童话故事作文 三年级童话故事作文 无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级童话故事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 今天，风和日丽，阳光明媚，是小白兔妈妈的生日，小白兔对妈妈说：“今天是您的生日，我去上山采野花。” 小白兔上到了山上一看，哇！好多美丽的花啊，小白兔高兴地跳起舞来。过了一会儿，小白兔开始采野花了。它采着采着，忽然感觉后面有东西，我往后面一看，顿时吓呆了，原来是只大灰狼！大灰狼的口水顺着嘴角流了下去，两个眼睛瞪的非常大。小白兔忽然想起了刚出门时妈妈对自己说的一句话：“遇到大灰狼一定要冷静！”小白兔想了想说：“我听说您是森林中的长跑冠军。”大灰狼笑了笑说：“那是当然的了。”小白兔说：“可以让您吃我是我三生有幸，但是，我有条件，那就是咱们两个比赛跑，如果你赢了的话我就让你吃我包括我的亲人。”大灰狼骄傲的说：“好啊。” 小白兔和大灰狼一起到了起跑线，然后小白兔开始数数：“321开始。”大灰狼一听马上就冲了出去，并且一会儿就
到了终点，而小白兔非常聪明的站在原地，小白兔看见大灰狼跑远后，才不慌不忙的回家了。 当大灰狼发现上当时，已经晚了！ 溪水每天欢快地跑呀跳呀，小鸟大声喊：“慢点儿跑，我们玩儿会吧。”溪水回头说：“快点儿来追我呀。”溪边的老树看着这一幕哈哈大笑，笑声震得树叶哗啦啦直响。 寒冷的冬天快要到了，小鸟要到南方过冬。 溪水说：“明年春天早点儿回来，我还要和你赛跑呢。” 老树说：“去吧，要记得回到这里，我也不想寂寞。” “这里的环境太优美了，我一定会回来的，等着我。”小鸟虽然有些留恋，但是这里的冬天太冷了，只好明年春天再回来。 春天到了。冰雪融化，万物复苏，到处呈现着生机勃勃的景象。 小鸟从南方飞回来了，却看到了另一番景象：老树不见了，更没有了溪水的影子。一阵阵马达声非常刺耳，那是一辆辆挖掘机、推土机、大卡车在忙着施工。 “怎么回事儿？这里在干什么？”小鸟很纳闷。 小鸟飞过去，落在塔吊上，不解地问：“塔吊先生，你站得高，看得清楚，这是干什么呢？溪水和老树怎么不见了？” “小溪被推土机推平了，老树被伐掉了，这里要建一个
统编 三年级语文 上册教案《不会叫的狗》教学设计
《不会叫的狗》教学设计 课文内容分析 《不会叫的狗》选自部编版三年级上册第四单元，本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排。通过前两篇课文的学习，学生已经初步学会根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测。《不会叫的狗》讲述了一条不会叫的狗分别向小公鸡、杜鹃学叫却险遭不幸的故事。与前两篇课文相似，本文也用反复手法推进故事情节的发展，为预测提供了相对清晰的依据。本文有三个不完整的结局，留给学生更多预测的空间。本文是略读课文，主要体现预测策略的实践与运用，文前的学习提示引导学生边阅读边预测故事的发展、结局。课后题指出了预测与故事的发展、结局之间存在的关系，并提示了预测的角度。 学情分析 三年级上册的学生刚从二年级升上来，已经有过阅读经验，平时在大人的引导下，也能就书中某些地方进行简单的猜测，但并不是有意识的预测，对于“在哪里预测“、“可以预测什么”、“为什么这样预测”还处于未知状态。在本单元前两课《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》的学习中，学生已经学习到预测的基本方法，知道不能毫无根据地预测，也能和同学交流自己的预测。 教学目标 一、回顾、梳理前两篇课文的情节，结合阅读经验，预测故事的大致情节。
二、根据课文内容的线索和阅读经验、生活经验等，边阅读边预测故事的发展。 三、预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受预测的乐趣。 教学重点 一、预测整个故事的大致情节。 二、预测故事的结局，将课文中三个不完整的结局补充完整。 教学难点 预测故事的结局，将课文中三个不完整的结局补充完整。 教学流程 一、回顾梳理前两篇课文的情节，预测《不会叫的狗》的大致情节 （一）通过表格回顾梳理《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容，发现情节反复的特点。
描写狗的小学生作文5篇
描写狗的小学生作文5篇 小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！下面一起随小编来欣赏描写狗的小学生作文吧。 作文1：我的小狗星期六，我去爷爷奶奶家玩，一进门爷爷就跟我说：“家里来了一只小狗。”我赶紧兴奋地往狗窝跑去。 这个小家伙正在睡大觉，我控制不住自己激动的心情，忍不住用手摸了它一下，可谁知，小狗的警惕性那么高，我的手刚碰到它的毛，它就一下子被我给惊醒了。它把眼睛睁得大大的，仔细地看着我，仿佛在说：“你是谁呀?我怎么没看见过你呢?”我一看，哟!圆溜溜的大眼睛，小小的鼻子，樱桃形的小嘴，不胖不瘦的脸蛋，还有一对神气的大耳朵和一条摇个不停的尾巴。夏天的时候它会把舌头舔出来散散热，真是一只帅气的小家伙呀! 吃完饭后，我也想去看看这小家伙吃东西的样子，便拿了一块肉放在地上，我心想：这样美味它一定很喜欢吧。但出乎意料的是，它只是去嗅了嗅，又走到了一边。我想，是不是它怕被人看到才不肯吃呢。于是，我就躲在了门背后，偷偷地观察它的动静。果然，小家伙慢慢地走了过去，四面看了一下便津津有味地吃了起来。看它吃完了一块肉，我便从门后走出来和它一起玩了起来。我把一个球扔到了远处，对它说：“帮我去把球捡回来!”它仿佛听懂了我的话，飞快地跑过去用脚踢，用嘴顶把那个球一
直送到了我的身边，就这样，我们高兴地玩了起来。 我的小狗实在是太可爱了! 作文2：小狗点点我家有一只既可爱又淘气的小白狗，我们都叫它点点。 点点来到我家时才刚满月，可逗人爱哩!它圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手摸一摸，软软的，暖暖的，真像一团可爱的小绒球。 点点可是和别的小狗不一样，就拿它的老实说起吧，它就会找个暖和的地方，成天无忧无虑地睡觉，不管你怎么叫它，它都像没听见一样，左耳进右耳出，一点也不理睬你。有时候，你想和他斗一斗，就算你把它从美梦中拉醒，它也不理你这一套，等你一放手，它就像个小皮球似的又懒洋洋地滚到一边去睡觉做美梦了。如果它美梦做醒的话，一见到主人，就站在你的脚旁，摇摇它的尾巴表演它的拿手好戏：时而站起来转个圈、时而四脚朝天装死、时而翻个跟头…… 点点很活泼很贪玩。每当妈妈拖地的时候，它的好奇心就强烈地鼓动着它，它会跟着拖把紧追不舍，一旦追上，就咬住不放。每到夜晚，我们睡觉的时候，它就叼着我们全家的拖鞋跑到床底下，撕来咬去，像个勇士一样与拖鞋搏斗不完，害的第二天早晨我们全家人光着脚丫在地板上四处寻找拖鞋，尽管这样，我们从来不责打它，看它那样生气勃勃、天真可爱，喜欢还来不及，又怎么会跟它生气呢
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“扑棱”一下就竖起来了。 说起来，麦包也是很机灵的，它那精彩的“演技”，连身为人类的我都为所折服。又是一个飘着饭香的晚上，我们一家四口正在其乐融融的吃饭，麦包或许是闻见了喷香的饭菜味，急切地冲到了我们的饭桌前，开始大声吠叫。我们当然不给，只见它的声音渐渐小了起来，变的越来越弱，最后竟然慢慢变成了细弱的哭音，尤其是那如泣如诉的心情，更是被它演绎的惟妙惟肖。妹妹有些动摇，试探的问我：“姐姐，要……要不……”“不行！”我的情绪很是坚决。麦包看到一计不成，又生一计。“呜~呜~嗷~”嗬！这小子竟然开始撒娇了，只见它不断地扒拉着我的裤脚，嘴里还哀怨的开始祈求，那软绵绵的声音好似一条狡猾的小蛇，紧紧地勒住我的心。“晓晓！”这次轮到妈妈了，“哦……”我不情愿的放下夹着的一块鱼，无奈地对麦包耸了耸肩。麦包终于明白了，要想吃肉，就得攻克妈妈的心！它打定主意，端端正正地在妈妈面前坐了下来，乖巧的不吵不闹，只是用亮晶晶的眼睛怯生生的凝视着妈妈，伸出舌头舔了舔嘴巴，那样子友善又可爱。可妈妈仍旧不为所动，麦包只好可怜巴巴的摇摆着它那绒球似的尾巴，又委屈的蹭了蹭妈妈的脚。妈妈总算拜倒在麦包的魅力之下了，这可真是不容易啊！ 这就是我家最可爱的小宠物，它总是那么惹人怜爱。 写小狗的小学作文3 今天，我回奶奶家观察了小狗，小狗可真可爱! 小狗的身子矮小，毛黄澄澄的，走起路来像一个滚动的小绒球;
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沉入海底，于是女娲将天台山移到东海之滨的琅琊，就是今天日照市带。至今天台山上仍然留有女娲补天台、补天台下有补天剩下的五彩石，后人称之为太阳神石。 女娲补天之后，天地定位，洪水归道，烈火熄灭，四海宁静。人们在天台山载歌载舞，欢庆补天成功。 【篇二：贴年画的传说作文】在我国，买贴年画曾经是过年中的一项重要的习俗。年关将近的时候，无论是城市还是农村的集市，都有着热热气腾腾的人气。买年画的摊贩将五颜六色的样张挂在墙上，渲染着喜气洋洋的节目气氛，使不少人驻足观赏，选购自己喜欢的画张。 不过，关于年画，在民间还有一个美丽的传说。 很久以前，有一男子姓柳名振业，他孤苦一人靠耕耘度日。某年年底，他从武强南关集市上买回了一张武强年画，上面画有一个美貌女子，像真人一样，当他遇有烦恼之事，看看画便能解去忧愁。 忽一日，他发现锅里有可口饭菜，还浆洗衣了衣服，并且天天如此。他为了弄清原因，经过多次窥探屋内情形得知，原来是画中女子所为，她羡慕人间美好生活，又见男主人人品好，愿与其结为百年之好。这就是武强年画仙女下凡的故事。自此，武强年画一年鼓一张的传说就流传开来。
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案导读：本文部编版小学三年级上册语文第14课《不会叫的狗》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考. 课文 |读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？| 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说： “你怎么不叫？” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。” “也许是这样，可我……” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小
四年级描写狗的作文
四年级描写狗的作文 导语：四年级描写狗的作文怎么写呢?很多同学很喜欢小狗吧!小编整理了几篇描写小狗的优秀范文，希望对大家有帮助! 四年级描写狗的作文 1：可爱的小狗逗逗 去年，我家楼上的阿姨送我一只小狗，它的名字叫逗逗，它长得毛茸茸的，可爱极了! 逗逗全身是鹅黄色的毛，头上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，还有一对永远都竖起来的耳朵，鼻子是黑黑的，成天都是湿湿的很可爱。舌头又长又薄，身体的其他部分是淡黄色的，只有脖子有一条白色，就好像戴了个白金项链。 它不但可爱，还很通人性呢!当我出门的时候总是走过来摇摇尾巴，用舌头舔舔我的小手，但它不会咬我，当我放学回家的时候，老远看到我就摇着尾巴向我走来，好像在说：“小主人，你回来了，今天在学校表现怎样啊?” 逗逗是个爱干净的家伙，每天姑父都回帮它冲凉，冲的干干净净的，看它那洗澡后的样子真让人喜欢。我一动嘴吃东西它准会蹲在我的身旁，直直的看着我，直到分给它好吃的。他调皮起来把家里弄的乱七八糟的，跟邻居家的小狗一起嬉戏取乐，玩得不亦乐乎。 这就是我家的小狗逗逗，你看他可爱吗? 2：可爱的小狗——朵朵
在我奶奶家里养了一只活泼可爱的小狗，它的名字叫朵朵，很好听的名字吧。它长着一身白绒绒的毛，非常漂亮，朵朵威风凛凛的样子帅极了，高高的个儿，细长的腿，圆圆的脑袋，一双明亮的大眼睛，长长的嘴巴，红红的舌头一伸一缩的，身后拖着卷着的大尾巴，走起路来一摇一摆的，可爱极了。 在奶奶眼里朵朵是一只忠诚的小卫士，也是爷爷奶奶的好朋友，平时朵朵会蹲在大门口帮爷爷奶奶看大门口，有陌生人来了，它就会瞪大眼睛，竖起小尾巴，大声地汪汪叫，那样子可凶啦，简直像凶神恶煞。要了我们从外面回来，它老远听见我们的声音就会高兴的跑到我们跟前，摇晃着尾巴围着我们转来转去的，它的声音就会很温柔友善，仿佛在说：“欢迎!欢迎”!它可喜欢我了，我要是一回到奶奶家，它就会主动向我跑来，用它的舌头舔舔我的手，舔舔我的脚，那个亲热劲就别提了，我上哪它就跟我到哪，几乎成了我的影子了。 我非常喜欢朵朵! 3：奶奶家的小狗 国庆节的第二天，我和爸爸、妈妈一起去乡下奶奶家。车开到奶奶那个村，小弟弟见我来了，就连忙跑过来接我。我和小弟弟一同走到奶奶家的院子里，看到有一只小狗，它全身的毛都乌黑发亮，只有两只眼睛旁边各有一个小白点。 我是最怕狗的了，见奶奶来接我，就连忙躲到奶奶的后面去。而小弟弟却和小狗玩了起来，还说：“这只小狗是我们养的，它
描写狗的作文描写狗的作文描写小狗的作文350字
描写狗的作文-描写狗的作文描写小 狗的作文350字 描写小狗的作文350字一：小狗 我奶奶家有一只小狗，叫丁丁。它的毛黑黑的，长长的，用手摸摸它，软软的，真好玩。眼睛黑的像两颗黑宝石。生气的时候，尾巴翘了起来，还汪汪汪的叫个不停。 它爱吃骨头，我把骨头扔去，它抢得很快，然后躲到以一个角落嚼的很快，一下子就把骨头吞掉了。它喜欢和我玩飞圈子，我飞去，他迅速用嘴把圈子送回我的手上。他的速度仿佛像一支离弦之箭。我去奶奶家，它听到我的声音，就会从老远的地方跑过来，跟着我的后
面使劲的摇尾巴，表示友好。 丁丁睡去的时候，它的眼睛半闭半开。如果有一点动静，它会竖起耳朵，马上起来汪汪汪地叫个不停。我经常给丁丁训练跑步，有时候我都输给它呢。爸爸和妈妈都说我是个小体育老师。我把丁丁训练成像我们班的章博扬；张嘉伦那么快。 丁丁不高兴的时候就叫，不是小叫，是大闹大叫。它想玩的时候，就会跳到我的膝盖上，用它的小脚抓我的手。好像在求我跟它玩呢！ 我觉得奶奶家的小狗真可爱。 描写小狗的作文350字二：小狗 我奶奶家有一只可爱的小狗，它叫小豆，因为它一身的绿毛像披上一层绿色的棉袄一样，冬天就用这层棉袄来保暖。 小豆的性格非常古怪。说它老实吧，的确有时候非常老实，整天在窝里睡大觉，什么事也不过问，可是它要是想出去玩，任凭谁怎么呼唤，也不会来，说
它贪玩吧，的确是啊，要不然怎么会一天一夜不回家呢？要是听到门外有一点动静它又是多么尽职，马上就跑过去。 它有时胆子非常小，就连一只小猫也害怕，可是有时胆子非常大，不要说一只小虫就算是人他也敢斗一斗。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所，它到院子里来了，院中的花草可遭了殃，它把花盆当座椅，所过之处枝折花落，你看见了绝不会责打它，它是那么生气勃勃、天真可爱！ 这就是我奶奶家的小狗。描写狗的作文我最喜欢这只小狗了！ 描写小狗的作文350字三：小狗 我家里有一条小狗。它长着一双圆溜溜的眼睛，两瓣嘴，和一个灵活的小鼻子。它的毛色雪白，尤其是腹部，就像小狗床上了一件雪白的衣裳。我十分喜欢它。 它走起路来昂首挺胸，还踏步，真像一位满有风度的军人。它撒尿时总是用后腿靠着一棵树，还低着头，好像很
三年级成长的故事作文【汇编】
【篇一】 五岁那年，我还在读学前班。我以前也不懂事，但我有时帮助过亲人或身边的陌生人，最让我印象深刻的是一位老奶奶。她的眼睛盲了，过马路不方便，在家还要撑一根拐杖，多累啊！所以我想帮帮她。 有一天，我在立交桥偶遇了这位老奶奶。她撑着根拐杖小心翼翼地往前走，我连忙跑过去亲切地说：“老奶奶，您上哪去啊？”老奶奶虽然嘴里笑着，但眼睛都湿润了，说：“我能去哪呀？没地方去了，我的老伴把我赶出来了，我无家可归呀！”我心想：这个爷爷真狠毒，居然把一个盲人奶奶赶出家门，让她无家可归。“要不上我家住上几天吧！”我微笑着对奶奶说。奶奶勉强地点了点头答应了。我把老奶奶扶上101公共汽车。一上车就有一个年轻的大姐姐连忙把座位让给了奶奶坐，还夸奖我是一个好孩子，我不好意思地笑了。到车站后，我怕老奶奶走路不方便，就拦住了一辆便民车。回到家，我让老奶奶坐到沙发上，泡了一杯茶给奶奶。妈妈看见了，把奶奶扶到客厅上躺着。 第二天，老奶奶起来准备走了，我赶上去问:“您为什么要走呢？”“我不能住在这吃你们的、喝你们的、穿你们的、用你们的钱了。”我抓住奶奶，从自己口袋里拿出自己的零花钱放到奶奶手里说：“拿着吧，可能以后还可以用用呢！”奶奶接住钱后就走了。我眼睛湿润了。 帮助别人，快乐别人，也快乐自己。我领悟到了这个道理。 【篇二】 我上小学前是个淘气可爱、活泼好动的小女孩。幼儿园学前班管的宽，能在班上看动画片，无忧无虑的自在玩耍，那日子可美了！ 上了一年级，学校管得比较严了。我适应不了，妈妈安慰我说：“没关系，挺挺就过去了。”听了妈妈的话，我恢复了信心。上了一学期之后，我慢慢适应了这种生活。又开始了无忧无虑的生活。 不知不觉我开始了二年级的学习生涯，下学期时，学校开始了“学本课堂”的活动。我们班要去雅和厅进行“学本课堂”展示，老师选我当了学术助理,后来我还当了组长,然后一次次的辛苦努力,我在不断的学习成长,使我做事更加认真负责,尽心尽力. 很快我又升入了三年级,我的学习任务更重了.好学生真是不好当,更重要的是我们被管的更严了.不仅学习任务多了,还要参加各种活动.我们也习惯了这种生活。每当我觉得辛苦时，我总是对自己说挺挺就过去了。虽然觉得很辛苦，但是却有很大的收获。 上学期的期末，音乐老师通知我们领导要来看我们的音乐展示课，我们兴奋极了，同时也感到了压力山大。大家都精心准备这次活动，在课上，我们笑了、玩了、累了，很开心也很充实。终于等来了领导观看我们的展示课，大家都全身心的投入表演，最后，领导肯定了我
不会叫的狗续写故事结局
不会叫的狗续写故事结局 时间：2019-10-18 14:05:12 | 作者：学霸 【不会叫的狗续写】 张佳 狗跑啊，跑啊，他碰上了一个农民。 “你要去哪儿？” “我不知道。” “那你就别走了，留下给我们看家吧。” “可是，我不会叫。” “没事，我给你找一只狗，让它教你学叫。” 农民把它带回家，找了一只叫小黑的狗，让小黑教它学叫。 小黑说：“你听我叫，跟我学：汪汪！汪汪……” 小狗跟着小黑学：“汪……汪……汪……” 小黑说：“你这是第一次叫，已经很不错了！” 小狗认真的练习，一周，两周，三周，它终于学会了叫。从此以后，它给农民看家护院一直到老。 【不会叫的狗续写】 张怡佳 从前有一条不会叫的狗，他不会像狗一样叫，小狗孤零零的。它不知道怎么到了一个没有狗的国家。它没有发现自己有什么毛病，它看见了小鸡再叫，小鸡说：“狗不是都会叫的吗？为什么你不会叫呀？”小狗想和小鸡学叫小狗说：“我想学叫，你能教教我吗。”小鸡说：“好吧我就教教你吧。”小狗你看我的嘴，小鸡慢慢的教，可是还是不会。小狗叫点把小鸡都吓跑了。 小狐狸听见了。就开始慢慢的走过来一看是小狗，小狐狸看见开始大笑起来了，小狐狸说：“你叫的好奇怪呀。”小狗说：“我不会叫，我就是想让小鸡教教我怎么叫。”小狐狸想你跟我学叫吧，小狗很开心，小狗你一定要看我的嘴巴听到了没有，跟我学咕咕咕
小狐狸又大笑起来了说：“你叫的好好笑呀。”小狗道：‘我们再来一次吧。’小狐狸站起来说：“好吧我再给你一次机会吧，不过你一定要好好学听到了吗。”小狗说：“好我一定好好跟你学叫。”那我们就开始吧，好呀好呀。小狗学了三天还是不会，小狐狸说：“你一定不要不开心，你要好好学一定会学会的。”小狗就慢慢学，十天小狗学会叫了。小狗叫的很开心小狗以后再也不是一个孤零零的了。 【不会叫的狗续写】 周明辉 小狗跑啊跑啊，突然它听到后面有《汪汪汪》的叫声。这是什么动物的叫声呀？它停住脚步向后看去，它看见有一只小伙伴在高兴的叫着，好像在跟它说些什么。它的叫音是那么的好听，那么的美妙！ 小狗想这声音那么好听，美妙。我要是也能学会多好呀！它就自己学着《汪汪汪》的叫了几声，这声音多好听呀！小狗也学会了，它高兴的上窜下跳，跑来跑去。 有一天，小狗出去散步看见有一群小伙伴在玩耍，它就跑过去炫耀，它《汪汪汪》的叫了几声。小伙伴们听了它的叫声都夸它的叫声很好听。小狗听了很满意，高高兴兴的走了。
小学三年级童话故事作文【三篇】
小学三年级童话故事作文【三篇】 【篇一】 从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。 小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了，没有规定。小山羊正在为难的时侯，有一个服务员说："小山羊我给你找个房间你先住着，等放假了你在回你的家，''小山羊说："可以呀!不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗?''服务员友好的说："可以。''就这样小山羊总算安定下来打工了。 时间过的很快，一晃就一个月，可是第一个月的工资其实不高，除了房租也没剩多少。 半年过去了，由于小山羊工作出努力，非常认真。工资不断的上升，年底该放假了。小山羊积累了不少钱，小山羊用勤劳得到了回报。心里快乐极了。 我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累，用自己的勤奋来赢得财富。【篇二】 上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。
小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢?”突然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊!我明白了”，小鸭子快乐地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔错我写写，行吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇异的问。“我的笔不好，写出的字也不好看。”小鸭子说，小鸡把笔借给了它。 小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇异?怎么还是写不好?这时，教师走过来了，知道了这件事。教师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。 【篇三】 刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。 比赛那天，他们来到一个小山坡上。许多小动物也赶来了，像赶节日的盛会。他们请大象伯伯和小猴当裁判。 比赛开始了。大象伯伯一声令下，小猴发令枪“砰”的一声响，它们一个爬，一个滚，各自向终点奔去。旁边的拉拉队使劲欢呼起来。 刺猬比乌龟“跑”得快。它来到山脚下，路旁有一棵非常大的苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的香味。刺猬打起了它的如意算盘。他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆贺庆贺自己呢。
人教部编版三年级语文上册教案-14 不会叫的狗 人教(部编版)
14*不会叫的狗 文本分析： 课文讲述了一条不会叫的小狗的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向小公鸡学习喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑；它又向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人击中。这两次误入歧途的经历颇为曲折，会引发截然不同的预测内容。本文篇幅较长，和前面两篇课文一样，以反复手法推进情节发展，较为特别的是有3种结局。教学时，可以通过对前两篇课文情节发展的简要梳理，引导学生了解这类童话表达上的特点，进而预测本文的故事将会如何发展；在此基础上，引导学生根据前面内容的一些线索和生活经验预测故事的结局，通过与原文的比较，体会预测的多样性，感受一边阅读一边预测的乐趣。值得注意的是，在学生已经初步掌握预测阅读方法的基础上，教师应给予学生自主选择的权利、自主阅读的空间，通过小组合作交流，充分尊重学生独特的想象和体验，在探究、评价的过程中提炼、检验预测的有效方法，提高学生的阅读能力。 教学目标： 1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.能运用预测策略阅读课外书。 教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
4.小组交流讨论。 （1）请用一句简短的话概括文章的主要内容。 提示：这是（谁+干什么）的故事。 明确：这是一只不会叫的狗学叫的故事。 （2）根据提示，讨论并划分层次。 提示：不会叫的狗被批评——跟小公鸡学叫——跟杜鹃学叫——三种不同结局 ◆结构梳理： 第一部分（第1~9自然段）：写小狗不会叫，遭人批评。 第二部分（10～24自然段）：写小狗学公鸡叫，被狐狸嘲笑。 第三部分（25～37自然段）：写小狗学杜鹃叫，遭猎人枪击。 第四部分（38～52自然段）：猜想三种不同的结局。 （3）出示本单元课文的情节图，讨论：这三篇课文在情节上有什么相同点？ 《总也倒不了的老屋》：老屋想要倒下——小猫求助——老母鸡求助——小蜘蛛求助——老屋还站在那儿 《胡萝卜先生的长胡子》：胡子长长——男孩剪胡子——鸟太太剪胡子——…… 《小狗学叫》：不会叫的狗学叫——跟小公鸡学叫——跟杜鹃学叫——遇到小母牛、农民…… 明确：三篇课文都具有情节反复的特点。我们可以依据这一特点预测本文的大致情节。
描写小狗的作文八篇
描写小狗的作文八篇 我家的小狗已经长得好大了，爸爸妈妈早就打算为他们找个新主人了。今天，妈妈对我说：“黄晟，我准备送一只给我的朋友”。我听了，心中有些舍不得，但一想到家里还有三只呢，也就勉强答应了。妈妈把小狗装在袋子里，放到车上。 小狗似乎意识到了什么，大声地哀嚎着，它的母亲跑到车旁，用鼻子蹭车门，发出“恨恨”的嚎叫，小狗钻出袋子，把前脚趴在车窗上，直立起身子，叫得更悲切了。我真不忍心看到母子分别的悲伤场面，请求妈妈不要送走小狗。但妈妈找出一堆理由说服了我。 一路上，小狗不停地叫着，不安分地在袋子里动着。也许是饿了吧，我拿出了特地为它准备的猪耳和用香油拌的饭，放在它面前，但它不闻不嗅，丝毫没有想吃的意思，大概是太孤单了吧。过了一会儿，它安静了一些，呆呆地似乎在想着什么，不像平时那样淘气了。看着它那情绪低落的样子，我知道，动物也像人一样彼此之间有着感情的。我不禁流下泪来。我不知道新主人会对它怎样，会不会疼爱它，我为它的将来担忧着。 来到妈妈的朋友家，主人显得很热情，善良，我稍稍放了一点儿心。小狗似乎也感觉到了主人的热情，跑了出来。
主人一见，把它抱了起来，兴奋地说：“好可爱的小狗啊”。小狗也乖巧地添了添主人的脸，主人更高兴了，直夸小狗通人性。 小狗好像对新的环境显得有些好奇，到处跑来跑去。一会儿钻进床底、一会又爬上楼梯，到处碰。一不小心摔破了一个瓶子。主人也不责怪它，只是开玩笑地说：“哟，真淘气，是个小调皮”。这话把我们都逗笑了。我也总算放下心来了。 直到我们要走时，小狗还在玩着，我们走在路上，它又从新家里跑了出来，跟在我后面，想要跟着我们回去，我们说了好一会，它才依依不舍地回头，还不时回过头来看看我们。再见了，小狗，你在这里会过得开心的。 我从小就有两个愿望，第一个是：能有一只活蹦乱跳且很听话的小狗。这第二个愿望就是：能考上北京的清华大学。目前我已实现了其中一个愿望。 一天，我和奶奶正在洗衣服，小哥在邻居家玩。突然，小哥急忙跑来对我和奶奶说：“妹妹，奶奶，隔壁家的狗生小狗狗了，我们快去捉一只回来吧！”我和奶奶听到这个振奋人心的消息，立刻兴高采烈地跑到邻居家。 刚生下的小狗狗的眼睛还没有睁开，走路像个小孩子喝醉酒了似的，左右晃荡。小狗爬到狗妈妈面前，狗妈妈好像
童话故事三年级作文
1、助人为乐的小乌龟：森林有很多动物，嘲笑小乌龟，小白兔最爱嘲笑他，下雨没伞，乌龟壳当成雨伞帮助他，小白兔惭愧，成为好朋友 2、动物找工作：小熊、小象、小猴。小猴搬运，大象杂技团，小熊找了消防员，不开心，相互换工作，小猴杂技团，小熊搬运，大象消防员 3、老山羊请客：小猴竹子，小公鸡桃子，小白兔虫子，小花猫萝卜，小熊猫小鱼，不吃。老山羊奇怪。食物正确位置又。桃子猴子，虫子小公鸡，萝卜小白兔，小鱼小猫，竹子小熊猫。吃的津津有味。明白道理
助人为乐的小乌龟 从前,森林里住着许许多多的小动物,有调皮的猴子,可爱的小白兔,有天天慢慢爬的小乌龟,还有鼻子长长的大象,美丽的孔雀……森林里的小动物都爱嘲笑那只走路很慢又笨的小乌龟,尤其是那只可爱的小白兔。小白兔一见到那只走的很慢的小乌龟，小白兔就想上去踢它两脚！ 一个阳光明媚的早晨，小白兔去上学，因为这天天气很好，所以小白兔没有带雨伞。放学了，乌云把太阳遮住了。突然，雷声大作，下起了倾盆大雨，小乌龟背着它的屋子，大雨把小乌龟的屋子刷洗得干干净净，再看看小白兔，手把头挡着，但还是把小白兔淋湿了。小乌龟把自己的壳当成雨伞，拿起一根木棍遮在小兔的身上，把小白兔送回了家，小白兔惭愧的低下了头，脸红红的。 以后，小乌龟和小白兔成了形影不离的好朋友！ 动物找工作 小熊、小象、小猴生活在一片美丽的大森林里，他们过了一个快乐的童年，现在他们渐渐长大了，决定去森林看看有什么工作适合他们。 小猴来到森林里，找了一个搬运工的工作，可他力气太小，大家都不喜欢他；大象找了一个杂技团的工作，可他太笨重，钻火圈骑车都不行；小熊找了一个消防员的工作，可他反应太慢，别人都开始灭火了，他还一脸茫然，不知所措。 太阳落山了，他们都不开心，垂头丧气地走在回家的路上。小猴灵机一动，想到了一个好主意，他说道：“既然大家都没找到合适的工作，我们可以互相调换工作，可能正好适合大家呢！”小熊和小象同意了。他们商量了一下，调换了工作：小猴动作灵活，能去杂技团工作；小象鼻子能吸水，可以当消防员；小熊力气大，可以当搬运工。 他们调换了工作后，工作得很开心，每天无忧无虑地生活。
小学三年级语文不会叫的狗优秀范文
小学三年级语文不会叫的狗优秀范文 《不会叫的狗》作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路。透过简单的故事情节，能给学生的人生成长做出不同的启示。可以说是一篇非常适合学生阅读的佳文。下面是小编为大家收集了不会叫的狗，希望你们能喜欢。 小学三年级语文不会叫的狗优秀范文一 一、教学目标 1、知识与能力：了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。 2、过程与方法：在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。 3、情感、态度与价值观：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 二、教学重点、难点 重点：1、了解掌握童话这种文学体裁的特点，培养联想与想象的能力。 2、在阅读童话的过程中，掌握阅读的基本方法。 难点：品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 三、教学过程 (一)、导入新课 利用多媒体出示与狗有关的童话故事,并让学生讲述自己知道的与狗有关的
故事.目的是让学生既能感知童话的特点,又能与课文内容紧密联系,从而有效的达到激情引趣的目的. (二)、整体感知童话内容，理解童话形象 1、请学生根据预习简介作者，教师做以补充。多媒体出示作者资料：贾尼?罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。一生为儿童写出大量作品，其中《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言，在全世界儿童中广为流传。1970年，罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的奖项。 2、请学生在预习的基础上，分角色朗读课文，达到整体感知童话内容的目的。在这个过程中师要指导学生，朗读要注意体会人物的心理、说话的语气等，使学生能初步感知形象的特点。在朗读结束后，对学生的朗读给以简单而准确的评价。通过这个过程使学生明确童话的第一个特点：童话常常用人格化的手法。因此阅读童话要善于将各种事物看做活生生的人去理解、去体会。(多媒体出示童话的第一个特点。) 3、在分角色朗读的基础上，请同学复述课文，同时多媒体配以动画提示，使学生在整体感知的基础上，进一步体会形象特点。 4、师设计问题：你觉得这是一只怎样的小狗?你是从哪里发现的? 学生先独立思考，然后分小组讨论交流自己的看法，总结归纳得出结论。在这个过程中师要注意学生的回答一定要有理有据。 通过这个问题，让学生仔细体会小狗的形象特点，明确童话的第二个特点：每篇童话都有一个重点刻画的对象，这就是童话的主人公。因此阅读童话要注意通过体味主人公的动作、语言、心理等描写，明确主人公的形象特征。(多媒体
描写小狗的作文范文8篇
描写小狗的作文范文8篇 篇一：街边捡的小狗 一天中午，阳光很刺激。我和俊伟在街边看到一只可爱的小狗，耳朵一边竖着一边弯着，全身的颜色是由白、灰、橙色组成的；身体大约有半米左右。它一直慢慢地爬着，貌似是没有理智地爬，眼睛也咪咪的，应该有好几天没吃饭了吧。看到这么可怜的小狗，我当然是不由自主地抱回家去。看到小狗狗有点快要晕倒时，我便慌慌张张地去拿了杯水和一盘鱼肉来。它一见着，就忘掉了所有的饥饿和疲劳，只管狼吞虎咽地吃着鱼肉。当它停止时，我们感到惊讶，难道被骨头咽到了？意外的是小狗竟然自己去喝水把骨头冲到自己的胃里去。我们很惊讶，真是不可思议啊。 在没过五六分钟的时间，鱼肉变鱼骨了。接着又对着我们摇了摇尾巴，以表示感谢。这真是一只可爱而又聪明的小狗啊。我们都很喜欢它，还要把它训练成一只警狗。 于是，我们想试试它的嗅觉，先让它闻闻一个球的味道，因为是刚刚开始的所以让它闻了大约一分钟。然后我们把球藏在了50平方木的范围内，让小狗去找。我们放开小狗后，我们走哪它就跟哪，完全不知道我的意思，一直跟着我。小狗还随地找了个地方撒尿，它撒尿的地方正是放球的地方……这小狗真讨人喜欢。我们打算明天就给这小狗起个名字，一边我们叫它。 到晚上了，俊伟不能把小狗带回家所以就先把它留在我这，而我
妈妈又不肯让小狗在家里睡，所以我把小狗留在隔壁家睡。我在床上闭上眼睛，可我并没有睡，我一直在想小狗怎么样了。突然听见了狗叫声，而且越来越近。突然有一只小狗跳到我身上来，原来是早上的那只小狗啊，吓了我一大跳。这小狗还真调皮，明天就取名为调皮尔……呵呵。 今晚我貌似没睡好，一直跟小狗玩，不知不觉就睡着了。第二天起来，就没看到小狗的影子，哪里我都找遍了，都没有发现小狗的踪迹，也不知道去哪里了。俊伟来了，他也很担心小狗的安危。 我们一直找，找到现在都没有发现，我们也放弃了。我们只能够祝福它能够回到原来主人的身边，幸福的生活着。 篇二：我家有一只小狗 我家有一只调皮可爱的小狗。 小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。 我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。 一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……
小学三年级关于小狗的作文(六篇)
小学三年级关于小狗的作文（六篇） (*) 我家有一只小狗，它非常的可爱，是爷爷送给我的。 小狗有着一双水汪汪的眼睛，长长的尾巴。有着四只有力的腿，像柱子一样撑着它的身体，它有着黑白相间的毛，走起路来大摇大摆，在远处看，像是有人在那里演戏剧。 它每天在我上学的时候跑到我旁边，好像在说：“小主人，你不要走。留在家里陪我一起玩。”我把它放在家门口，让它乖乖的在家门口玩，可是我走一步它就走一步，只好给它吃东西，在它吃东西的时候，我悄悄的去学校。它看见我走了，就只好在家里玩。我回来的时候，它经常蹭蹭我的腿，好像在说：“小主人，你终于回来了，我可想死你了。”在家里的时候，我总是拿着树枝向远处扔去，让它去把树枝拿回来，但是它太笨了，不知道我在逗它玩，一下子就把树枝拿回来了。 它非常喜欢吃肉和骨头。有一天早上妈妈去买排骨，一回来，它就要吃一块排骨。妈妈只好给它吃了一块排骨，它狼吞虎咽的吃了起来，好像在说：“小主人，*妈买的排骨真好吃啊！” 这就是我家的小狗，一只可爱的小狗。 (*)
如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是――小狗。 我家的小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在小狗身上似的，漂亮极了！一双眼睛水汪汪的，好似刚刚下过一场春雨，雨点掉进了他眼里似的；它长着长长的尾巴，假如街边的尘土多，就能够用尾巴把尘土扫得干干净净的。 有一次放学回家，我去看小狗。我那着骨头引它来吃，但它不但不吃，还一动不动的，好象被什么烦住了。原先，小狗就要生宝宝了。 宝宝出生后，我更疼爱小狗了。但好景不长，不幸的事情发生了。一天，小狗蹲在妈妈停车的位置上，那时妈妈回来了，妈妈一时看不见，小狗又睡着了，不明白。这时，妈妈把车停在那个位置上。就在这时候，小狗被妈妈撞死了。看到这情景，我悲哀透了，连续哭了2个小时。 到了这个时候，我对小狗的感情依然还是那么深，我对小狗的死感到恋恋不舍。小狗，我爱你。 (*) 我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。 我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完
描写小狗的作文25篇完美版
《描写小狗的作文》 描述小狗的作文（1）： 小狗 我家有一只小狗，它全身长满白色的毛，像一个大雪球。我给它取了个好听的名字叫小白，小白它活泼可爱，聪明伶俐。 在我写作业的时候，它就跑到我的腿边，好像在呼呼的睡大觉，我看了把腿移了一下，它就把身体又移到我的腿边。我刚写好作业，小白就在我面前转来转去，好像在邀请我和它一齐玩似的。 爷爷也很喜爱小白经常逗它玩，爷爷说；小白站起来，小白就后腿直立，前腿搭在爷爷的手上，好像在和爷爷握手呢！ 我家的小白是不是很可爱呀！ 描述小狗的作文（2）： 乡下的狗 老家养了一只大黑狗，叫阿福。阿福总是眯着眼，趴在水泥地上，什么也可是问，一副傻乎乎的模样。可是，你可千万不要被它老实的模样给骗了，其实，这只看起来有些憨憨的狗，聪明得很！ 阿福的聪明，体此刻它的看门、洗澡与进食中。 阿福的看门，真可谓是独具一格。我们的阿福先生白天是不看门的，白天无论多少人来来往往，它都绝不出一声，只有晚上，他才会出马。而它看门的方式也很个性：双眼眯成一条缝，趴在一棵棵植物的下方，在乌黑的夜晚，谁都发现不了它。可只要有人碰到，哪怕是摸到家里大门一点儿，阿福就会引吭大叫，音调暴躁严肃，就是再壮实的大汉也会吓破胆的。 阿福这条狗，十分臭美，可喜爱洗澡了。只要阿福一看到水管，就会自觉地趴在地上，以为主人就要给它洗澡了，可是主人并不买账，看都不看它一眼，去忙自我的事了。阿福看自我这招行不通，便跑到菜地上打了几个滚，把自我弄得又臭又脏，但它的主人实在是忙，没空给它洗澡，它只好自我给自我舔干净了。真是聪明反被聪明误。到头自我吃了亏，哈哈！ 阿福吃饭，更是令人发笑。咱们这位尊敬的阿福兄弟，是吃剩菜剩饭的，而且还吃得津津有味。脸盆大小的一碗饭，它三口二口就吃进肚子里了。可它依然不满足，竟对猫咪小姐的饭起了馋。猫咪小姐十分斯文，一口一口慢慢嚼，一口一口慢慢吃，这下，阿福可耐不住性子了，他直奔前去，狼吞虎咽，兴奋极了。
三年级神话故事作文300字_作文
三年级神话故事作文300字 1、我喜欢的神话故事 我喜欢的神话故事是《后羿射日》这个故事主要讲了，从前，天上一下子出现十个太阳。玉帝就派后羿去吓唬，吓唬天上的十个太阳，后羿就带着十只剑带上神弓，就去射太阳。后羿射了九个太阳为民除害。很多人拜他为师，有个叫缝朦为师的人很狡猾就拜后羿为师。有一天，后羿的妻子嫦娥对后羿说：“我们现在越来越老了，到一定的年龄我们会死的。” 有一天，后羿得知昆仑山上的西王母有长生不老药。后羿经历了千辛万苦才得到长生不老药。缝朦得知后羿有长生不老药。就借后羿带弟子练功的时候自己假装生病去偷药，被嫦娥给发现了，嫦娥被缝朦逼的一口把药吞了下去，最后飞上了天。这就是我喜欢的神话故事！ 2、《中国神话故事》读后感 《中国神话故事》吸引我，是因为它里面有丰富的故事情节和深刻的意义，让人读后感到舒畅万分。 这样吧，我先来给大家讲一下其中一个《神农尝百草》的故事：上古时候，五谷和杂草长在一起，谁也分不清它们，当时人们只能靠打猎为生，如果有人生病了，也不懂如何医治，只能眼睁睁地看着病人死去。经历了许久年之后，有一个名叫神农的部落首领，带着他的众多手下去寻找治病救人的草药，在一座山上，发现了许多花草，但山又高又陡，没有人敢上去，虽然手下不断地劝阻神农放弃，但他却信心百倍地想登上山顶去采摘。
经过了百般周折，神农终于爬到了山顶，而且亲自去品尝各种百草的味道。传说中他成仙了，后人又称他为炎帝。从故事中，我理解了万事开头难。 3、希腊神话故事 今天我看了《希腊神话故事》的珀尔修斯故事。珀尔修斯是宙斯的儿子，他正直勇敢。她用墨杜莎的头救了埃塞俄比亚国王的女儿安德洛墨达，由于她的母亲吹嘘她比海洋的女仙们更漂亮，引起海洋女仙们的愤怒，海神会发大水淹没了国家，除非国王把女儿献给海怪。谁看了墨杜莎的头都会变成恐怖的石像。珀尔修斯历尽千辛万苦得到墨杜莎的头，并利用她战胜了海怪。国王把公主嫁给了珀尔修斯，他们从此过着幸福美满的日子。 《希腊神话故事》真好看，明天我还要看特洛伊，奥德修斯和普罗米修斯的故事，它们肯定一样的精彩。 4、《希腊神话》读后感 暑期，我读了一本《希腊神话》的书。你知道孔雀尾巴上为什么会有那么“眼睛”吗？那就是阿古司的眼睛，那么接下来，我就给你讲讲这个故事吧！ 故事的题目是——赫耳穆司与阿古司。原来阿古司是一个有100只眼睛的看守，赫拉最妒嫉一名叫伊俄漂亮女河神，因为宙斯非常喜欢伊俄，为了让她不受到赫拉的欺负，宙斯就把伊俄变成了一头白母牛，以为可以骗过赫拉。但是赫拉看到这头可爱的白母牛还是怀疑它就是伊俄，赫拉请宙斯把白母牛送给她，宙斯因为没办法拒绝她的要求，所以在赫拉得到白母牛后就命令阿古司没日没夜的看着伊俄，伊俄非常苦闷，她的父亲都不知道她的遭