区域活动中的立体环境布置欣赏

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区域活动中的立体环境布置欣赏

区域活动中,教师应重视创设有利于幼儿自由选择、大胆操作、积极探索的环境。在实践中,我们发现在区域活动中进行适当的立体布置,能科学合理地利用空间,充分发挥区域活动的作用。以下介绍的就是经过立体布置的几个区域。

●表演区

优秀的童话是表演游戏的重要素材,因此我们将表演区布置得像童话世界般充满梦幻色彩。我们在区域上空垂吊一些漂亮的藤条营造森林的氛围; 在墙壁上挂上云朵、小鸟等可移动的图片,在地上放置一些立体的、可移动的大树、草丛、房子等,便于幼儿根据故事情节的需要来设置场景。这样,幼儿就能很快进入角色,表演起来也更加自然、生动(如图)。

●娃娃家

我们在区域上空垂吊纱质挂帘或可爱的小动物门帘等,营造家庭的温馨和舒适感; 在墙上挂上幼儿制作的像框和饰品,贴上壁纸或装饰窗; 在入口处设置可以开合的门和围墙。同时,娃娃家里的家具最好同一色调并且可供幼儿自由移动,这样幼儿在游戏中可以获得真实的生活体验。

●美工区

营造便于幼儿欣赏和展示作品的空间是美工区环境创设的重点。富有艺术气息的环境设计能充分激发幼儿的想象力和创造能力。因此,我们设计了垂吊墙或展示墙。例如,利用垂吊墙既可展示幼儿的作品,又可自然地分隔空间,同时又方便教师根据不同阶段主题活动的需求及时更换内容。此外,教师还可利用矮橱、矮柜来分隔空间,其背面经过设计也可用来展示作品。

除上述区域外,我们在生活区将串珠帘、编辫子、拉拉链、系鞋带、扣扣子等活动材料悬挂在区域四周,供幼儿操作,这样既节省空间又增加温馨的生活气息;在益智区,我们将拼图、迷宫、镶嵌材料设置在墙上,这样既方便操作,又一目了然;同样,在数学区,我们让幼儿在墙上操作材料,如粘贴拼图、排序、分类等。总之,立体布置活动区环境既能有效利用空间资源、美化环境,又能使幼儿更加自主、有效地开展活动。

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