第六课 我是跟旅游团一起来的
第6课 《开国大典》(分层练习)(教师版) 2024-2025学年六年级语文上册同步课堂统编版五四制
第6课 开国大典1. 给下列加线的字注音或给拼音写汉字。
qíng （）着 瞻（ ）仰 飘fú（ ） 电niǔ（ ）dàn （ ）生【答案】①. 擎 ②. zhān ③. 拂 ④. 钮⑤. 诞【解析】【详解】本题考查字音字形qíng——擎，擎着：用手向上举、托。
瞻——zhān ，瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。
fú——拂，飘拂：指轻轻地飘动。
niǔ——钮，电钮：由接通或断开电路使开关动作的按钮。
dàn——诞，诞生：（人）出生，也比喻事物形成。
2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A ．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
B ．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
C ．30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
D ．正是这战斗的声音，曾经鼓励中国人民为新中国的诞生而奋斗。
【答案】D【详解】A.汇集，指“连在一起、聚集”；使用恰当；B.直奔，指心中别无其他杂念，一直向着某些事情或某个地点。
或直接去做某些事情，中途不做其他与目标不相干的事。
使用恰当；C.瞻仰，是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。
使用恰当；D.鼓励：激发；勉励。
词语使用不当，可用“鼓舞”；故选D 。
3.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A ．工人队伍中，有从老远的长辛店，丰台，通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔。
B．丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。
C．接着，毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”D．他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”！【答案】B【详解】考查正确运用标点符号。
A.“辛店，丰台，通县”是并列关系的词语，中间应用表示短暂停顿的顿号；C.“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”是毛泽东主席的讲话，“宣布”后应为冒号；D.“中国共产党万岁”“中华人民共和国万岁”“中央人民政府万岁”为三个完整的感叹句，感叹号应在每句句尾双引号内；故选B。
大班语言教案周末出游计划目标
大班语言教案周末出游计划目标篇1一、教学目标（一）语言表达目标1. 幼儿能够清晰、准确地表达自己在周末出游中的想法，包括想去的地方、想做的事情等。
例如，幼儿可以说出“我想去动物园看大象和长颈鹿，还想喂小兔子”这样完整的句子。
通过不断地练习，提高幼儿语言的流畅性，减少表达中的停顿和重复。
2. 鼓励幼儿运用丰富的词汇来描述出游计划。
像“美丽的公园”“好玩的游乐场”“有趣的科技馆”等，使他们的表达更加生动形象。
在描述活动时，也能使用像“先……然后……最后……”这样的连接词，增强语言的逻辑性，如“我先去坐旋转木马，然后去吃冰淇淋，最后去玩碰碰车”。
（二）思维拓展目标1. 激发幼儿的想象力和创造力。
在制定出游计划时，不仅仅局限于常见的出游地点，引导幼儿思考一些特别的地方，比如“我想去太空旅行，看看星星和月亮”或者“我想去海底世界，和小鱼一起游泳”。
让幼儿跳出常规思维的框架，拓展他们的思维空间。
2. 培养幼儿的计划能力。
幼儿需要考虑到出游中的各个环节，如交通方式、携带的物品等。
这有助于他们学会有条理地思考问题，从整体上规划一件事情，提高他们的逻辑思维能力。
（三）社交互动目标1. 幼儿能够与同伴分享自己的出游计划，并且认真倾听他人的计划。
在分享和倾听的过程中，学会尊重他人的想法，不打断别人的发言。
例如，当一个小朋友在说自己的出游计划时，其他小朋友要安静地听，然后再发表自己的意见。
2. 鼓励幼儿在小组讨论中进行合作，共同制定一个周末出游计划。
通过合作，幼儿可以学会分工、协商，提高他们的社交能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点（一）教学重点1. 引导幼儿完整地表达出游计划对于大班幼儿来说，他们虽然已经具备了一定的语言表达能力，但是在描述一个较为复杂的出游计划时，可能会出现表达不完整的情况。
比如只说想去的地方，而忽略了其他重要的环节。
教师要通过示范、提问等方式，引导幼儿把出游计划的各个要素都包含进去，如地点、活动、交通方式、时间等。
六年级点面结合小练笔 六年级的点面结合作文
六年级点面结合小练笔六年级的点面结合作文在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？六年级的点面结合作文 1我们年级的拔河比赛马上就要开始了，全班同学迅速来到操场上集合，个个摩拳擦掌，信心百倍，大家都攒足了力气准备为班级争光。
年级组长是比赛的裁判员。
我们班参赛的队员一边目不转睛地盯着她，一边按照老师的指点握紧手中的长绳，叉开腿，蹲好马步，脸也绷得紧紧的，嘴巴合得严严的`，一副胸有成竹的样子。
随着一声哨响，比赛正式开始了。
操场上顿时沸腾起来了，加油声、欢呼声响成一片，同学们的心情随着绑在长绳上红领巾的左摇右晃，上下起伏。
我们班的队员都紧紧抓住长绳，小步小步后仰着向后退去。
只见我们班最后面的三位大力士威风凛凛地站在后面压阵，身子向后倾斜了30多度，脸也憋成了红苹果。
还有的队员瞪着眼睛，攒足了劲儿往后蹬地，用尽全力拉绳子。
但是由于对手也格外卖力，几分钟后，队员们手也麻了脚也软了。
班主任见势不妙，赶紧组织啦啦队更加使劲的为队员们加油。
一声声“五班必胜”、“五班加油”响彻操场。
尽管队员们已经筋疲力尽，但听到了口号声，一下子激起了大家的好胜心，我们咬紧牙关，趁动手也疲惫不堪的时候使劲一拉，对手瞬间失去了重心，一个个站立不稳向前扑了出去。
经过了这次活动，不但让我懂得了面对困难的时候要咬牙坚持的道理，还让我们收获了敢于胜利的信心。
六年级的点面结合作文 2笔锋由浓转淡，描绘出朝阳；笔锋一挫二扬，勾勒出朵朵祥云；笔锋之下，松墨雪纸，画出的是一抹团结……——题记看她挥笔，在墙上绘出一轮朝阳，红似血，艳情如花，我不禁在心中升出一股羡慕，夹杂着丝丝敬佩。
这次墙画让我措手不及，虽然只是涂色，但“敌方”已驶出千里，我们遥遥落后。
我不甘落后扬起笔，思索着，琢磨着。
许久，才在牡丹上添一抹淡红，一抹又一抹，成功的啦。
当我沾沾自喜之时，她跑了过来，一看，差点没气晕，指着我的鼻子破口大骂：“你干啥呀！你的这云怎么能是白色？我这是朝阳的彩霞！不是夜晚的浮云！你傻不傻呀！”脸上如怒火熊熊，我一听急忙道歉，没想到她竟火上浇油：“你道歉有什么用？真后悔和你组一队！”我也忍不住了，背过身来不理她，自顾自地画，心里不由想：别人这么团结，我们呢？唉！果然，没有她的指点，我就似一只断了脚的椅子，重心不稳；似一片飘零落叶，摇摇欲坠；又如孤身一人的花瓣，没有团体而遭人唾弃……我越来越觉力不从心，心里闷闷的，想：怎么办，没了她，我怎么画呀！我们一点也不团结，看来书上说的没错“一花不成春，独木不成林！”后悔呀！这时背后有人猛地一拍，我扭过头，发现是她。
2023年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案(通用篇)
2023年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟嬉戏中，尝试协作沟通的学习方式，体验友好所带来的欢乐。
活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲解并描述。
活动过程：一、视察地图---发觉新旅游景点主要提问：1、旅游快乐吗？2、你还想到哪里去旅游？老师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特殊值得我们去的地方。
今日我就来向你们举荐两个很多孩子都没去过，又是最近特殊热门的旅游景点。
一个是四川、一个是海南。
待会儿，我们先看旅游广告，再做确定你想到哪个地方去。
二、观看视频---了解景点特点（举荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣扬片，了解这些地方的特点。
老师指导要点：（1）引导幼儿细致阅读景点宣扬片、并选择和确定自己喜爱的旅游景点。
（2）激励幼儿与同伴协作学习，参加商议探讨。
2、幼儿分队探讨（幼儿依据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特殊吸引你的地方？老师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和劝服对方的嬉戏氛围。
（2）引导幼儿细致倾听同伴的沟通，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的探讨（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、老师适时举荐几个旅游特色：（1）关注汶川新改变主要提问：●还记得2023年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的改变呢？想去吗？老师小结：看来你们已经很想去四川旅游。
不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关切发觉四川的新改变。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底沟通手势。
主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底闲逛）●假如要在海底与别人说话，沟通怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（打算好了、停、上去）●幼儿手势体验。
《海滨小城》第二课时 教学设计 人教部编版三年级语文
统编版小学语文三年级上册第六单元19.《海滨小城》第二课时教学设计【教材分析】《海滨小城》是统编版小学语文三年级上册第六单元第三篇课文。
本单元以“祖国河山”为主题编排课文，旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。
《海滨小城》主要描写了海滨小城的景色，从大海、沙滩、庭院、公园、街道五个场景进行具体描绘。
文章用词丰富，句式多样，语言清新，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。
【学情分析】三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用，其主要任务是进行段的训练。
但对刚上三年级不久的学生来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达还处于学习和积累的阶段，在段的训练中需培养学生理解句意、欣赏句子的能力。
【设计思想】增强课程实施的情境性。
《义务教育语文课程标准》（2022年版）在课程目标中提出“增强课程实施的情境性和实践性”，要“从学生语文学习生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲”。
本文教学根据学生年龄特点和认知规律，紧密结合生活实际，创设“旅游”这一情境。
单元一体化教学。
本课关联单元前后，采用单元一体化教学方式，在“自主、合作、探究”中，培养学生自主学习的能力。
学生在读中思考，在读中想象，引导学生感受文字之美，表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。
立德树人。
《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出“义务教育语文课程要围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用”，引导学生“通过语文学习，热爱中华文化”。
本课设计在教学中融入思政教育，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
设置学习任务群。
新课标在“教学建议”中提出“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”“依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。
人教版一年级《识字6》教案3篇
人教版一年级《识字6》教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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旅游的实习报告范文6篇
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人教版六年级语文上册教案 人教版六年级语文上册教案(优秀7篇)
人教版六年级语文上册教案人教版六年级语文上册教案(优秀7篇)作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！这里的7篇人教版六年级语文上册教案是作者小编为您分享的人教版六年级语文上册教案的相关范文，欢迎查看参考。
人教版六年级语文上册优质教案篇一《索溪峪的“野”》一、教学目标：1、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。
2、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。
3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利、有感情地朗读课文。
二、重点难点：体会索溪峪的“野”表现在哪些方面，领悟作者的表达方法。
三、教学时间：1 课时教学过程：一、导入课文。
1、同学们，我们的祖国地大物博，历史悠久，有许多的旅游胜地。
你去哪儿旅游过？那里怎么样？给大家介绍一下。
(结合实际情况，学生畅所欲言。
)2、导入新课，课件出示张家界旅游图，板书课题：索溪峪的“野”二、初读课文，质疑解疑。
1、思考讨论：“野”在本课是什么意思？2、读准字音。
3.理解词语。
三、指名读课文，整体感知课文内容。
1.自由选择读书方法，读课文。
2.指名汇报读。
思考：“野”在课文中是什么意思？(“野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。
)四、抓住重点深入体会课文内容。
(一)索溪峪的野体现在哪几个方面？带着问题读课文，画出重点语句体会。
(二)讨论交流学习效果。
1.山野。
(边讲边出示课件)①这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。
它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高。
山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃，使人看了惊心。
峡谷的名称让人闻而生畏。
②这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。
研学之旅的作文优秀6篇
研学之旅的作文优秀6篇良好的阅读习惯能拓宽视野，为写出精彩的作文提供丰富的素材，通过作文，我们可以记录下生活中的点滴美好，本店铺今天就为您带来了研学之旅的作文优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
研学之旅的作文篇1古人曰：读万卷书，行千里路。
11月11日，我们迎来了一场快乐的关山古镇研学之旅！早晨，我们五年级6个班的同学集体乘坐大巴，踏上研学之路。
一路上，同学们有说有笑，异常兴奋，像一群快乐的小鸟！大约1个多小时的车程，终于来到了目的地关山古镇。
关山，因三国名将关羽战长沙时在此屯兵而得名。
是一个集自然风光、历史人文和乡村民俗为一体的传统文旅景区。
一下车，桃园三结义的铜像映入眼帘。
我仿佛看见了张飞、关羽、刘备准备了祭品，焚香礼拜，并庄严宣誓：念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。
不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。
皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！敬佩之情油然而生。
乱世烽烟起，群雄争天下。
我们跟着导师来到了机器人广场。
在这里，我们进行了开邦定国，并通过知识问答三分天下，确定了各国的主公、将军、丞相。
我们班隶属蜀国阵营，大家兴奋地换上了蜀国的服装，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，准备和魏国、吴国一决雌雄。
激烈的技能卡争夺战开始了，先寻找神秘人对暗号，再通过知识问答获得信物。
同学们纷纷像离弦的箭一样嗖地一下飞奔出去。
我们以第2名完成任务回到机器人广场，吞并了1506班扩大了蜀国，获得了五张技能卡。
接下来我们体验了画脸谱、寻找三十六计石碑、不说话动作传递信息等。
终于到了最后一关一统天下。
随着裁判员的一声令下，魏、蜀、吴的将士们双手紧紧地抓住大麻绳，两腿前伸后曲，身体后仰，使劲往后拉。
好似三国鼎立的局面。
1、2、3.加油！主公一声令下，我们拼尽全力为荣誉而战。
瞧，我们小小的身躯不停晃动，可是脚却固如泰山。
最后，我们蜀国齐心协力，加上技能卡，取得了第二名的好成绩。
一年级语文园地六教案精选6篇
一年级语文园地六教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级语文下册第六课后小练笔优秀作文写
四年級語文下冊第六課后小練筆优秀作文寫全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:一件令我难忘的事你们好,我是小明,今天我想和大家分享一件令我终生难忘的事情。
那是在去年的春天,我们全家正准备外出旅游。
爸爸妈妈都很兴奋,因为这次旅游是我们好久没有一起出去玩了。
我和妹妹小红也很高兴,我们都想看看外面的世界是什么样子的。
就在我们出发前的那个早上,妹妹小红突然肚子很痛,开始哭个不停。
妈妈赶紧检查,发现小红的肚子非常烫,可能是肠胃炎了。
爸爸赶紧打电话叫救护车,我们就近去了医院。
到了医院后,医生说小红的情况比较严重,需要住院观察和治疗。
我跟着爸爸妈妈进了病房,看到小红躺在床上哭哭啼啼的样子,我的心里难过极了。
我想尽办法哄她开心,可是她就是止不住痛哭。
在医院的那几天,我从来没有离开过小红。
每天上学回来,我都直接去看望她,给她讲学校的趣事,希望能让她笑一笑。
妈妈每天也在病房陪伴小红,爸爸则要上班赚钱付医药费。
就这样,一连几天小红都没有好转。
我看着她日渐消瘦,精神也越来越差,心里难过得简直想哭。
有一天晚上,小红突然伸出手来拉着我,然后对我说:"哥哥,对不起,我可能要离开你们了......"听到这话,我的眼泪在眼眶里直直打转,我赶紧握住她的小手,大声说:"你别说傻话,你一定会好起来的!你是我最亲爱的妹妹,我们一家人都很爱你、需要你!"第二天一大早,医生说小红的病情出现了危险征兆,需要马上动手术。
我和爸爸妈妈立刻惊慌失措,只能祈祷小红能平安渡过这次手术。
手术持续了几个小时,我们在手术室外面一直等候,渴望能听到好消息。
就在太阳快要落山的时候,医生终于出来了,他对我们说了四个让我此生难忘的字:"手术非常成功!"听到这个好消息,我们全家人都跳起来庆祝。
几天后,小红康复了出院,我们这才如释重负。
从那次经历我学到了很多。
生命是如此的脆弱,我们要珍惜眼前拥有的一切;家人的重要性是无可替代的,只要我们全家人团结一心,就没有什么困难是解决不了的。
人教版三年级语文上册第六单元第18课《富饶的西沙群岛》教学课件
的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
创意表达
围绕“天上的白云变幻莫测”补全句子。
天上的白云变幻莫测,有 的 像奔跑的兔子 ，有的像凶 猛的老虎 ,有的 像美丽的鹿 。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮 球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说 的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
➢ 认识了珊瑚、海参、大龙虾这些海底生物。
➢ 学会了借助关键句理解一段话的意思的方法。 ……
跨学科学习
西沙群岛一带的海水为何五光十色
太阳光是由七色光波混合而成的， 它被不同的介质折射出不同的光波。西 沙群岛的海底起伏非常大、造成海水深 度也跟着忽深忽浅突变。不同深度的海 水能吸收和折射的太阳光颜色也各不相 同，于是在强烈的阳光照射下，人们在 这里就能看到各色光线了。
点拨： 本题考查字形。书写时要注意：“优”的右半部分是
“尤”，不要写成“龙”；“浅”的右半部分是“ ”， 不要写成“戈”。
点拨： 本题考查字音。其中“参”是多音字，“参”读“cān”时，
意思主要有：①参加，加入；②进见；③探究并领会。故“参 加”中的“参”读“cān”。“参”读“shēn”时，意思有：①星 宿名；②人参，草本植物。故“海参”中的“参”读“shēn”， 海参指一种海洋动物。“参”读“cēn”时，一般用于“参差” 中，“参差”的意思是长短、大小、高低等不齐。
西双 版纳
花果 的海洋
花品种多 颜色美
果实累累
学习了《富饶的西沙群岛》，我们感受到了 祖国河山的美丽，请你找找家乡的美景，以观察 记录单的形式记录下来，参加“小小明信片，宣 传家乡美”评比活动。
贵阳部编2024版小学六年级上册第六次语文第三单元真题试卷(含答案)
贵阳部编2024版小学六年级上册语文第三单元真题试卷(含答案)考试时间：80分钟（总分:120）B卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 星星闪烁的原因是什么？A. 自身运动B. 大气扰动C. 光的反射D. 太阳光照2. 拼音填字：夏天的傍晚，天边的（______）(yáng) 光渐渐消失，星星（______）(xiàn)现了出来。
3. 在运动会上，大家都在努力_______，争取好成绩。
（答案：拼搏）4. 我们要努力学习，争做____学生。
答案：好5. 下列哪颗行星没有固态表面？A. 木星B. 火星C. 地球D. 金星6. 图书馆里有许多____（shū），我可以在这里____（xué）习。
答案：书学7. 这道题我解答____了。
答案：对8. 今天的天气真是____。
答案：不错9. 宇宙的年龄大约是多少？A. 50亿年B. 100亿年C. 138亿年D. 200亿年10. 我喜欢去____（shù）林里观察各种各样的____（dòng）物。
答案：树林动11. 火星的两颗卫星叫什么？A. 泰坦和欧罗巴B. 福波斯和德摩斯C. 斯图尔特和卡尔D. 阿尔法和贝塔12. 我们要珍惜每一个____。
答案：机会13. 当探测器接近火星时，它需要做什么？A. 发射信号B. 进行降落准备C. 收集数据D. 所有以上选项14. 填空题：我们要珍惜_______，努力学习。
15. 我们要珍惜时间，____好每一天。
答案：过16. 我爱吃各种____（shū）菜，特别是青菜和番茄。
答案：蔬17. 这幅画的色彩搭配_______，给人一种清新的感觉。
（答案：独特）18. 造句：我们学校的图书馆很大，__________书籍，__________资料都有。
19. 小狗在公园里____。
答案：奔跑20. 我希望能去不同的地方____（lǚ）游，见识更广阔的世界。
精选方特一日游作文【通用5篇】
方特一日游作文【通用5篇】暑假的一天，我和外婆、姨妈、哥哥还有姐姐一起到方特游玩，到了那里，我发现售票处的人好多呀!而且购票后入场时居然还区分本地人和外地人分别入场?真是太奇怪了。
进了游乐园后我第一眼看到有个广告牌上写着“公园太大我想驾部车”，旁边摆放着好多自行车，我正兴奋着要骑车的时候，旁边一位管理员叔叔却告诉我骑车要交100元，实在太贵了，我只好放弃了。
接着有好多项目看上去很好玩，可是工作人员却告诉我不能玩因为我的身高不够，没有达标，哎好遗憾啊!接着我们来到了海盗船，总算我能玩了，我和哥哥、姐姐打赌看看谁最勇敢，哈哈!结果是我最通敢。
下午我们去看了表演，当我看到表演人员打扮成妖怪的样子，太可怕了!表演结束后我才发现原来这一场表演只是3个工作人员分工协作来完成的，太厉害了。
很快就到了回家的时间我觉得今天的时间真是过得太快了。
我都还没玩够呢!就要回家了。
我期待着下次再来玩那些没有玩过的项目。
今天，妈妈、外婆、二姨和表姐去表姐的大学里，出于好奇，我也跟着去了。
通往教室前有一条小路，小路右方有一条小河，泛着微波，倒映出旁边高大挺拔的树，河水中，几条肥大的鲤鱼正悠闲地摆着长尾巴。
走过小路，便来到了一个小公园，公园里种着绿茵茵的草，开着红艳艳的花，不是出现几个奇形怪状的长凳，不远处，还有一个稀奇古怪的小亭子，草地上还立着一些名人头像，像爱因斯坦、达芬奇、鲁迅等。
公园旁边有一个大教室，里边的学生都专心致志地复习着功课，看起来真是很勤奋的呢！我们往前走了一会儿，来到了饭堂，狼吞虎咽地饱餐了一顿，便往学生宿舍走去，那儿有一个大花园，里面种满了花草，我顺着一条小道往里走，小道上铺着一层厚厚的、金黄色的树叶，就像一条金灿灿的长地毯，旁边的小河是小鱼和蝌蚪的安乐窝，它们在水里欢快地畅游。
表姐的大学就是这样美好！一次特殊的春游作文20xx年4月2日是一个只得纪念的日子，因为这是我们小学阶段的最后一次春游，我们既有几分欣喜也难免有几分忧伤，毕竟再过几个月我们就要分别了，不过六年级组的老师们为了让我们能在小学里有一个圆满的句号，特意让我们去大清谷去烧烤。
旅游专业心得体会800字(优秀6篇)
旅游专业心得体会800字(优秀6篇)旅游专业心得体会800字篇1一、实习目的毕业实习是旅游管理专业学生在完成课程之后进行最后的综合实习，是贯彻理论联系实际的原则，实现院校培养目标不可缺少的教学模块，其目的是让学生学习了解旅游企业常规操作模式，熟悉一般的业务手段和方法;了解旅游业现状，应用所学理论知识，提出改进建议;在真实的工作环境下，认识自我，磨炼意志，锻炼心态，考虑就业方向的选择。
实习生应端正态度，克服实习过程中出现的困难和挫折，真正做到理论与实际相结合。
二、实习内容这次我实习的地方是__省__旅行社。
这家旅行社成立于，注册资金__万元人民币。
是经国家旅游局批准，由__省旅游局核准，___市工商行政管理局登记注册具有法人资格的国内旅行社。
业务范围包括进行国内组团旅游和省内旅游接待服务，兼营会议接待和机票代售等业务。
经营__境内的各大精品线路，开通了多条国内旅游线路，云南游线路是该旅行社的招牌线路。
旅行社行业是旅游业的基本组成部分，是联结旅游饭店、交通、景区等各个环节的桥梁式行业，是整个旅游业的中心环节。
所以，选择在旅行社实习，有利于了解整个旅游-行业的运行状况和发展趋势。
可以同时了解饭店业的经营模式，旅游交通在旅游中发挥的作用，更能进一步的了解旅游景区的经营发展状况。
这次到旅行社实习，是以实习导游的身份进去的。
因此主要的工作就是熟悉导游业务，能都独立承担带团的任务。
此外再学习旅行社其他方面的业务知识。
上班天，没什么工作，老板和其他的工作人员都很忙，也就简单的和大家打了个招呼，然后就到了老板指定的地方呆着。
以前在旅行社做过兼职导游，知道刚到旅行社就是这样子，大家忙起来了往往把新人当做空气，有事的时候才会去关注你。
我也就知趣的找个地方呆着，随便翻阅着手头可以看到的资料，提高一下自己对自己将要实习一个多月的旅行社。
刚来旅行社，自己就要机灵些，要谦虚好学，多去了解，不要以为有人会去主动的交你。
你要去观察去倾听，看忙着的人是怎样做事的，他们是如何和人打交道的。
5上第四课第六段仿写句子
5上第四课第六段仿写句子1. 我就像那只渴望飞翔却被困在笼中的小鸟，原以为生活就是这样按部就班，可看到他的勇敢改变，我才知道自己也能冲破那无形的笼子。
就像第五上第四课第六段里说的那样，生活有着无限可能。
比如说我的邻居小明，以前总是害怕尝试新事物，后来看到别人勇敢地去学滑板，他受到了触动，也鼓起勇气去学，现在滑得可好了呢。
2. 生活有时候像一团乱麻，剪不断理还乱，可当你找到那个线头，就像在黑暗中找到了灯塔。
这和5上第四课第六段所传达的精神一样。
拿我自己来说吧，数学作业里那些难题就像乱麻，我一开始无从下手，后来我静下心来，从基础知识点这个线头开始捋，就像船朝着灯塔前行，慢慢就解开了那些难题。
3. 你觉得梦想遥不可及吗？其实它就像天上的星星，看起来遥远，但只要你努力踮起脚尖，说不定就能摘到一颗。
这就如同5上第四课第六段讲的，要有追逐梦想的决心。
像我的朋友小花，她梦想成为一名画家，大家都觉得很难，可她每天坚持画画，一点点进步，现在她的画都能参加比赛了，离她的星星越来越近啦。
4. 我常常感觉自己像一片漂泊在大海上的孤舟，迷茫又无助。
但当我融入了那个充满活力的社团，就像孤舟找到了港湾。
这跟5上第四课第六段描述的找到归属的感觉很相似。
我班上的小李也是，刚转学过来很孤单，后来参加了足球社，和大家一起踢球聊天，就像变了个人似的，不再孤单。
5. 生活好似一场冒险，充满了未知的惊喜和挑战。
这就像5上第四课第六段中的探索之旅。
我曾经去爬山，那山路崎岖得像迷宫一样，我都想放弃了。
可是当我爬到山顶看到那壮丽的风景时，我才明白每一次挑战都是值得的，就像打开了宝藏的大门。
6. 你是否有过这样的感觉，自己像一颗被埋在土里的种子，不知道什么时候才能发芽？但只要有希望的阳光照耀，就像5上第四课第六段里的信念之光，总会破土而出的。
我爷爷种的花就是这样，开始好久都没动静，爷爷一直细心浇水施肥，最后花开得特别漂亮。
7. 我好像一只在森林里迷了路的小鹿，四处乱撞找不到方向。
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练习（二）
选词填空 陪 组织 希望 风光 收集 铁路 帮助 研究 老板 利用 需要 1.叶娃 （ ） 的是中国的孔子。 2.她常 （ ） 暑假去一家公司打工。 3.我这次是为写论文 （ ）资料的。 4.学好一门外语 （ ） 时间。着急是不行的。 5.她现在已经是一家大公司的 （ ） 了。 6.我 （ ） 毕业以后能当翻译。 7.她这次是（ ）代表团来的。 8.我们班的同学都能 （ ）有困难的同学。 9.坐火车去可以看看铁路两遍的 （ ）。 10．学校 （ ） 我们去南方旅行了一趟，去了好多地方。
（2）一……就……：
“一……就……”连接一个复句。 A:表示后一动作紧跟着前一动作发生。 例如：今天我一下课就去找你。 他一到中国就会给我来个电话。 姐姐一毕业就参加工作了。 B:表示前一动作是条件和原因，后一动作是结果。 例如：她一喝酒就脸红。 我一感冒就咳嗽。 他一喝咖啡就不能睡觉。 一有来中国的旅游团，老板就安排叶娃陪团。
应该利用周末时间去看看老朋友。 我们应该利用好课堂上的每一分钟。
假期
寒假 暑假 国庆节假期
这学期，我们有两个月的假期。 假期不用上课，你想利用假期做什么呢？ 这个假期我们去海南吧。
旅行社
这家旅行社有去云南旅游的团。
组织
组织活动 班级组织
老师让班长组织全班同学 去清洗公交车（动词） 我们班是一个团结上进的 班级组织（名词）
作业
1.抄写课文和生词，并背会，明天听写。 2.完成课后习题。 3.写一小短文，告诉老师你最想去中国的哪个
地方旅游和为什么想去那里。
谢谢！
老外
中国人对外国人的统称。
这几年，有很多老外来中国 旅游，有来自美国的，法国 的，德国的。
你们是什么？
呀
叹词，表示惊疑。 例：呀！下雪了。
助词，在句末。 例：他从小就没有了家呀！
鼻子 头发 眼睛
鼻子 头发 眼睛 眉毛
声调
字音的高低升降。 普通话有四个声调。 老师说，要说好普通 话，一定要学好声调 。
根据课文内容回答下列问题
1．萨沙的汉语是在哪儿学的？ 2．萨沙是什么时候开始学习汉语的？ 3．萨沙的汉语是在哪里学的？ 4．田芳觉得萨沙的汉语说的怎么样？ 5．为什么大家一看就知道萨沙是老外？ 6．萨沙为什么说他的英语马马虎虎？
萨沙从……开始在美国的…………学汉语。教萨 沙学汉语的有……也有……。田芳觉得萨沙的汉 语说的……，中国人一……就…………。萨沙说一 看他的样子也知道他是……，因为他长着………。 田芳和萨沙两人……，以后…………。田芳教萨 沙……，萨沙教田芳……。萨沙说他的俄语也 是……，因为他爸爸……，妈妈……，他十岁……。
叶娃前天· · · · · · 跟旅游团一起来到了中国，今天 她准备去· · · · · · ，王老师还以为叶娃· · · · · · 了呢， 问了叶娃才知道，她还在· · · · · ，这次是· · · · 在一
家旅行社· · · · · · · ，他们· · · · · · 一个旅游团，· · · · · · 知道
萨沙从去年暑假开始在莫斯科的一所语言学 校学汉语。教萨沙学汉语的有中国老师也有 俄国老师。田芳觉得萨沙的汉语说的马马虎 虎，中国人一听就知道萨沙是老外。萨沙说 一看他的样子也知道他是老外，因为他长着 高鼻子，黄头发，蓝眼睛。田芳和萨沙两人 商量好，以后互相帮助学习。田芳教萨沙汉 语，萨沙教田芳俄语。萨沙说他的俄语也是 马马虎虎，因为他爸爸是俄国人，妈妈是美 国人，他十岁才到的的莫斯科。
商量
我们商量一下下午去哪儿玩吧。 你一个人拿不定主意的话，可以找爸爸妈妈 商量 。
故乡
出生或长期居住过的地方。
我在北京出生，在北京长大，所以我的故乡 就在北京。 很多年没回来了，故乡的变化真的很大。
你的故乡在哪儿？
自由
自 由 没 有 自 由
假期到了，我们想去哪儿就去哪儿，想干什 么就干什么，很自由。 导游说下午四点到六点时自由活动的时间。
根据课文内容回答问题
（1）叶娃为什么会在假一个旅游团， 老板就让叶娃陪他们来了。） （2）旅行社老板为什么让叶娃陪团来中国？ （老板这道叶娃要来中国收集资料，所以，一有来中国的旅游 团，老板就安排叶娃陪团。） （3）旅行团的人为什么想坐火车回来？ (因为他们想看看铁路两旁的风光) （4）叶娃为什么要晚回去几天？ (因为她跟老板商量好了，她要到孔子的故乡去一趟，可以晚回 去几天。) （5）叶娃为什么在今天下午来看王老师？ (因为今天下午是自由活动时间，所以来看看老师。)
用假期在一家旅行社打工当导游，他们组织了一个
旅游团，旅行社老板知道叶娃要来中国，就让叶娃 带着游客来了中国。叶娃带着旅游团在香港玩了三 天，又去了深圳，最后从深圳坐火车过来看王老师。
你的汉语是在哪儿学的
田芳：萨沙，你的汉语是在哪儿学的？ 萨沙：在莫斯科学的。 田芳：学了多长时间？ 萨沙：我是从去年暑假才开始学习汉语的，学了一年多了。 田芳：是在大学学的吗？ 萨沙：不是。是在一个语言学校学的。 田芳：是中国老师教的吗？ 萨沙：有中国老师，也有俄国老师。你觉得我的汉语说得怎么样？ 田芳：马马虎虎。中国人一听就知道你是老外。 萨沙：一看也知道我是老外呀，高鼻子，黄头发，蓝眼睛。我知道，我的发 音和声调都不太好。 田芳：我们相互帮助好不好？我帮你练汉语，希望你能帮我练练俄语。 萨沙：好啊。不过我的俄语也是马马虎虎。 田芳：什么？你不是俄国人吗？ 萨沙：我爸爸是俄国人，妈妈是美国人，我十岁才到的莫斯科。我可以当你 的老师吗？ 田芳：马马虎虎吧。 萨沙：不，不能马马虎虎，我们都要认真学习。
（3）程度的表达：形容词重叠
汉语有些形容词可以重叠使用，表示程度深。单音节形容词 的重叠形式是AA，口语中的第二个音节可以儿化。 如：（1）好好儿 慢慢儿 早早儿 远远儿 （2）我高高的鼻子，黄黄的头发，中国人一看就 知道我是老外。 （3）别着急，你慢慢儿说。 双音节形容词的重叠式为：AABB。重叠后第二个音节可以读 轻声。 如：高高兴兴 漂漂亮亮 马马虎虎等，作状语是一般要带“ 地”。 例：（1）她高高兴兴地对我说，下个月就要结婚了。 （2）他马马虎虎地把作业做了，就去看电视了。
问：前天是几月几号？ 后天是几月几号？
10月2日
导游
当你到一个地方旅游,有一个人引导你四处游 览,这个人就是导游。 去别的城市旅游， 需要一名导游。
研究生
她读完大学，想考研究生。 在中国，研究生要读三年。
打工
做工，上班。在餐厅打工 在图书馆打工 他的生活费都是自己打工挣来的。
利用
利用时间 利用空间 废物利用
语法
（1） 是……的
汉语用“是……的”强调已经发生或完成动作的时间，地点，方式，目的 ， 施事和受事等。在肯定句中“是”可以省略，否定句中“是”不能省略 。 肯定句： 我（是）去年九月来中国的。 我们（是）从美国来的。 他（是）坐飞机来的。 否定句： 我不是来旅行的，我是来留学的。 他不是一个人来的，是跟朋友一起来的。 他们不是坐火车来的，是坐飞机来的。 动词如果有名次作宾语时，宾语常常放在“的”后边。 例如：A： 你是在哪儿学的汉语 B： 在北京学的（汉语） A：你怎么去的上海
第六课
我是跟旅游团一起来的
生词
前天 利用 老板 帮助 自由 鼻子 后天 假期 需要 铁路 活动 头发 导游 研究生 打工 旅行 社 组织 收集 一· · · 就· · · 安排 风光 商量 故乡 互相 老外 呀 眼睛 声调
前天
前天 10月5日 昨天 今天
后天
明天 后天 10月4日
10月3日
10月1日
老板
公司老板 企业老板 萨沙长大以后想当一家公司的老板。
需要
必须有 应该要
我太累了，需要休息一会 儿。
这道题目太难了，需要花 很多时间才能做出来。
收集
招收聚集 收集资料 收集卡片 收集邮票
一· · · 就· · ·
A.表示后一动作紧跟着前一动作发生。 今天我一下课就去看你。 他一到中国就给我打电话了。 B.表示前一动作是条件和原因，后一动作是结 果。 我一感冒就咳嗽。 中国人一听就知道你是外国人。
选词填空 陪 组织 希望 风光 收集 铁路 帮助 研究 老板 利用 需要 1.叶娃 （ 研究 ） 的是中国的孔子。 2.她常 （ 利用 ） 暑假去一家公司打工。 3.我这次是为写论文 （ 收集 ）资料的。 4.学好一门外语 （ 需要 ） 时间。着急是不行的。 5.她现在已经是一家大公司的 （ 老板 ） 了。 6.我 （ 希望 ） 毕业以后能当翻译。 7.她这次是（陪）代表团来的。 8.我们班的同学都能 （ 帮助 ）有困难的同学。 9.坐火车去可以看看铁路两遍的 （ 风光 ）。 10．学校 （ 组织 ） 我们去南方旅行了一趟，去了好多地方。
练习（一）
用生词填空。 你明天要上课，那你 （ 后天 ） 有什么打算？我 （后天 ）要去超市买点东西。 我们班下学期要（ 组织 ）一次春游。 这家公司的（ 老板 ）对员工很好。 你是什么时候来的？是（ 前天 ）坐飞机来的。 我们要（ 利用 ）好每一天的时间，来学习和生活。 暑假好多同学都不回家了，他们都想去（ 打工 ）。
活动
有一定目的的行动 体育活动 文娱活动 野外活动 学校每年都组织大家参加各种体育活动。 她经常参加学校组织的各种文娱活动。 A：今天晚上有什么活动？ B：我们要去图书馆看书。
互相
互 相 敬 礼 互相拥抱
表示彼此同样对待的关系。 互相学习 互相尊重 互相帮助 互相支持 你教我英语，我教你汉语，我们俩相互学习。
叶娃要来中国，就让叶娃带着· · · · · 来了中国。
叶娃带着· · · · · · 在· · · · 玩了三天，又去了· · · ，最后
从深圳· · · · · · 过来· · · · · · 。
叶娃前天坐飞机跟旅游团一起来到了中国，今天她
准备去看看王老师，王老师还以为叶娃已经工作了