《赵州桥》教学设计

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19 赵州桥

一、导入新课

1、交流:同学们平时或是去旅游时都见过哪些桥?

2、欣赏各种石拱桥的图片。

3、今天我们一起学习一篇新课文,课文为我们介绍的是赵州桥。看老师板书课题。齐读课题。

二、学习字词

1、课文还有不少新词,我们先来把词语读好!出示词语,自己读一读。指名读。

(赵县、石匠、砌成、横跨、坚固、雕刻、抵着、智慧、安济桥)

2、“济”在这个词中,读四声。齐读两遍。它还有一个读音,读作三声,比如济南,济阳。

3、好,我们一起读读这些词语。每个词语读一遍。

4、课文中还出现了一个多音字。出示“前爪”一词,你会读吗?指名读。对,前爪zhǎo。它的另一个读音是zhuǎ,爪子。(课件出示“爪”的两个读音)齐读。

5、如何区分这两个读音,我们一起来查字典看一看。(生查字典理解两个释义,屏幕出示)

6、这个字虽然笔画简单,但要写好它并不容易。认真看老师写,平撇,竖撇;注意第三笔是垂露竖,写在竖中线左边贴近竖中线;最后一笔在竖上起笔,捺向右下方拉伸,不要写太高。好,请同学们先

认真观察,再写一个。注意写字姿势。

三、学习课文

过渡:停下笔,生字写到这儿,我们一起学习课文。

(一)整体感知,概括特点

1、请四名同学接读课文,其他同学边听边想:赵州桥是一座怎样的桥?用文中的词语来概括。

2、(出示课件)谁来说?谁能把前边同学们说的连起来说说?(二)略学第一自然段

1、现在我们一起走近这座世界闻名的赵州桥。看第1自然段,一边看一边认真听老师的介绍,通过我的介绍,你对赵州桥有哪些了解?

2、谁来说说?

3、听得可真仔细!我们端起书,一起读读第一自然段吧!(三)学习第二自然段

1、刚才有同学说赵州桥是一座雄伟的桥(板书:雄伟),快读读第二自然段,你从哪儿能看出来?

2、指名说。(出示此段课件)

(1)“桥长五十多米,九米多宽,……”

学生谈自己的理解后,教师引导:我们的教室大约有米长,米宽,赵州桥要比我们的教室宽得多,差不多有个教室连起来那么长,的确是一座雄伟的桥!看,作者用几个数字就准确清楚地介绍了赵州桥,你来读读吧!

(2)“全部石头砌成,……没桥墩,……横跨……河面上。”

学生谈自己的理解。嗯,造型独特,雄伟壮观。能读读吗?

3、大家看(手指课件,第一句突出),这是我们刚才交流的部分,知道老师为什么把这句变红了吗?(指名说)这一段就是围绕这句话写出了赵州桥的雄伟,它又是这个自然段的第1句,像这样的句子啊我们给它起了个名字,叫——总起句。请你把它标画出来。

我们平时写作文,也可以学习课文这样围绕一个意思把一段话写清楚,写明白。

4、我们一起读读这部分吧。(齐读“赵州桥……河面上。”)

5、就是这样一座雄伟的赵州桥,在设计上还有一个独特之处呢,为什么要这样设计呢(出示课件“大桥洞……节省了石料”)?自己读读吧。不着急,可要认真读啊!

读懂了吗?真的?我想请一名同学到黑板上来画一画,谁能行?(指一名板画)你能介绍一下吗?

就像这样,同位两人互相说一说。

再请一位同学说一说。

6、赵州桥建成后,至今已经历1400多年的风风雨雨了,虽然洨河上发了几次大水,也经历了地震之灾,但它依然横跨在洨河之上。听了这些,你想说什么?学生谈感受。(相机板书:坚固)

7、难怪文中说“这种设计,在建桥史上是一个创举。”

预习时,请同学们查了词典,谁来说说“创举”的意思是?(从未有过的举动)。在学习中,遇到不明白的词就可以通过查字典来解

决。能把意思带进去说说吗?一名说。

师:你们知道吗?赵州桥桥身桥洞的设计,被称为“敞肩拱”,这样的形式在世界桥梁史上是第一个设计创造出来的,以前从来没有这样的设计。直到一千年后,欧洲有的国家才设计出这样的拱桥呢。所以说——这种设计,真是一个了不起的创举!

读读这句。一起来读读这部分。

真是了不起的赵州桥,了不起的设计师啊,再读。

(四)学习第三自然段

1、课的一开始,还有同学说赵州桥是一座美观的桥。再来读读第三自然段,看看课文是怎样介绍的呢?学生自己读。你来读。

这部分很有特点,发现了吗?(有的……有的……还有的……)。作者就是用这样的词一一介绍了桥栏上丰富精美的图案。

2、想看看吗?(出示图片)

看,两条龙缠绕在一起,多么逼真!谁来读读?你来,你来。一起读。

有的……你来读。你来。齐读。

还有的……你来读。1名

所有的龙……你来读。一起读。

谁能完整地读读这部分?和同桌练一练。

推荐一位同学读。老师也加入进来。我们一起合作读。

能试着背一背吗?没关系,你们先试着练一练。

我们一起试一试?我来开头。出图,学生试背。已经快背过了,

不简单。

3、这些精美的图案逼真传神,巧夺天工,的确非常美观。(点出第一句)我们再来看看这一段的第一句,这样写,好在哪儿呢?

教师引导:联系着上一段内容,看看前半句?联系后边的内容,看看后半句?

这句话既概括了上文,又引出了下文的内容,就像一座小桥,把

2、3自然段连接了起来,这样的句子叫——过渡句。

四、概括小结,朗读最后一段

今天,我们跟随作者的介绍,一起了解了赵州桥。它雄伟坚固,千年不倒;造型美观,独具特色,真不愧是“天下第一桥”,更是充满智慧的古代劳动人民为我们留下的宝贵遗产!

端好书,我们一起自豪地读一读最后一段吧!

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