计算机网络技术专业建设方案
计算机网络技术及专业群建设方案
计算机网络技术及专业群建设方案一、引言在当今数字化时代，计算机网络技术的发展日新月异，对于高素质专业人才的需求也日益增长。
为了更好地培养适应社会需求的计算机网络技术专业人才，构建科学合理的专业群建设方案至关重要。
二、专业群建设背景与目标（一）建设背景随着信息技术的飞速发展，计算机网络已经渗透到各个领域，从企业的信息化管理到智能家居的实现，从电子商务的繁荣到智能交通的兴起，都离不开计算机网络技术的支撑。
然而，当前计算机网络技术专业的人才培养存在与行业需求脱节、课程体系不完善、实践教学环节薄弱等问题，因此，有必要对计算机网络技术及相关专业进行整合与优化，构建专业群，以提高人才培养质量和服务产业发展的能力。
（二）建设目标1、培养适应行业需求的高素质技术技能人才，提高学生的就业竞争力和职业发展潜力。
2、打造具有特色和优势的专业群，提升学校在计算机网络技术领域的影响力和知名度。
3、加强与企业的合作，实现产教融合，促进教育教学改革和创新。
三、专业群构成与定位（一）专业群构成计算机网络技术专业群以计算机网络技术专业为核心，涵盖了网络安全技术、云计算技术应用、物联网应用技术等相关专业。
（二）专业定位1、计算机网络技术专业：培养具备网络规划与设计、网络设备配置与管理、网络系统运维与管理等能力的高素质技术技能人才。
2、网络安全技术专业：培养掌握网络安全防护技术、网络攻击与防御技术、信息安全管理等知识和技能的专业人才。
3、云计算技术应用专业：培养具备云计算系统搭建、运维与管理、云应用开发等能力的技术技能人才。
4、物联网应用技术专业：培养能够从事物联网系统集成、运维与管理、物联网应用开发等工作的高素质技术技能人才。
四、课程体系建设（一）公共基础课程开设思想政治、大学英语、高等数学、计算机基础等公共基础课程，培养学生的基本素质和通用能力。
（二）专业基础课程1、计算机网络技术专业：计算机网络基础、程序设计基础、数据库应用技术等。
计算机网络技术专业专业群建设方案
计算机网络技术专业专业群建设方案随着信息技术的迅速发展，计算机网络技术在各个领域的应用日益广泛，对于高素质计算机网络技术人才的需求也不断增加。
为了更好地适应市场需求，提高人才培养质量，加强专业内涵建设，特制定计算机网络技术专业专业群建设方案。
一、专业群建设背景计算机网络技术作为信息技术的核心领域之一，其发展速度之快、应用范围之广令人瞩目。
在当今数字化时代，网络已经成为企业运营、社会管理、个人生活不可或缺的基础设施。
然而，随着技术的不断更新和应用场景的日益复杂，单一的计算机网络技术专业已经难以满足市场对于多元化、复合型人才的需求。
因此，构建以计算机网络技术专业为核心，涵盖相关专业方向的专业群，形成协同发展、资源共享的格局，对于提高人才培养的针对性和适应性，提升专业整体竞争力具有重要意义。
二、专业群建设目标1、人才培养目标培养具有扎实的计算机网络技术基础知识，熟练掌握网络规划与设计、网络运维与管理、网络安全防护等技能，具备良好的职业素养和创新精神，能够适应网络技术不断发展和变化的高素质技术技能人才。
2、专业群发展目标通过优化专业群结构，整合教学资源，加强师资队伍建设，深化产教融合，提升专业群的整体实力和社会影响力，将计算机网络技术专业群打造成为区域内领先、国内知名的特色专业群。
三、专业群构成计算机网络技术专业群由计算机网络技术、信息安全技术应用、云计算技术应用等专业组成。
1、计算机网络技术专业作为专业群的核心专业，主要培养学生掌握网络基础知识和技能，能够从事网络规划、建设、运维与管理等工作。
2、信息安全技术应用专业侧重于培养学生的网络安全意识和安全防护能力，能够从事网络安全评估、防护、应急处理等工作。
3、云计算技术应用专业培养学生掌握云计算相关技术，能够从事云计算平台搭建、运维与管理等工作。
四、专业群课程体系建设1、构建“平台+模块”课程体系搭建公共基础课程平台和专业基础课程平台，为学生奠定坚实的基础；同时，根据不同专业方向设置专业核心课程模块和拓展课程模块，满足学生个性化发展需求。
计算机网络技术计划方案
计算机网络技术计划方案随着信息技术的快速发展，计算机网络已成为现代社会不可或缺的基础设施之一。
为了更好地适应数字化时代的需求，制定一个全面的计算机网络技术计划方案显得尤为重要。
本方案旨在为企业或组织提供一套系统的计算机网络建设、管理和维护的指导原则和步骤。
一、需求分析在制定计算机网络技术计划之前，首先需要进行详尽的需求分析。
这包括了解组织的业务流程、数据流量、用户规模、安全需求等关键因素。
需求分析的目的是确保网络设计能够满足当前和未来的业务需求。
二、网络架构设计基于需求分析的结果，设计一个合理的网络架构。
网络架构设计应考虑以下几个方面：1. 网络拓扑：选择合适的网络拓扑结构，如星型、环型、总线型等。
2. 地址规划：合理分配IP地址，确保地址的可扩展性和管理的便利性。
3. 子网划分：根据组织结构和业务需求，进行有效的子网划分。
4. 冗余设计：确保网络的高可用性，设计必要的冗余机制。
三、硬件设备选型根据网络架构设计，选择合适的硬件设备，包括路由器、交换机、服务器、防火墙等。
硬件选型应考虑性能、可靠性、兼容性和成本等因素。
四、网络安全策略网络安全是计算机网络技术计划中的重要组成部分。
制定网络安全策略，包括但不限于：1. 访问控制：设置合理的访问权限，防止未授权访问。
2. 数据加密：对敏感数据进行加密处理，确保数据传输的安全性。
3. 防火墙配置：合理配置防火墙规则，防止恶意攻击。
4. 入侵检测：部署入侵检测系统，及时发现并响应安全事件。
五、网络管理与维护建立一套有效的网络管理与维护体系，确保网络的稳定运行。
这包括：1. 监控系统：部署网络监控工具，实时监控网络状态和性能。
2. 定期维护：制定网络设备的维护计划，定期进行硬件检查和软件更新。
3. 故障响应：建立快速响应机制，确保网络故障能够及时得到解决。
4. 性能优化：根据监控数据，不断优化网络配置，提高网络性能。
六、人员培训与团队建设为了确保计算机网络技术计划的有效实施，需要对相关人员进行培训，并建立专业的网络管理团队。
计算机网络技术专业群建设方案
计算机网络技术专业群建设方案依据《广东省教育厅关于组织开展第二批省高职院校高水平专业群建设项目申报工作的通知》，为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优计划（2020-2023）》、《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动员计划（2019-2021）》文件精神，提升专业教学水平，结合学校实际，组建了以“计算机网络技术”专业为龙头，涵盖“云计算技术应用、大数据技术、信息安全技术应用、移动应用开发”等专业的计算机网络技术专业群，以服务地方经济社会高质量发展需求，并制定建设方案一、建设背景专业群面向信息通信技术（ICT）产业。
近年来，在世界经济深度调整和国内经济转型升级的背景下，国家、省、市政府对ICT产业高度重度，出台了一系列政策制度，从而推动产业转型升级，同时加大了市场对ICT人才的需求。
（一）产业现状1.信息通信技术产业正处于变革前期（云、管、端在同时演化）。
智能终端正引领新的数字化浪潮，低功耗网络将构建真正的万物互联基础设施，云+大数据正驱动所有的行业变革，信息通信逐步过渡到“云+泛在网+智能终端”的新时代。
2.国家重大战略推进实施亟待产业新突破。
“宽带中国”、“互联网+”、“中国制造2025”战略持续推进，均为产业发展提供了利好的政策环境和强劲的市场动力。
同时要求我们密切跟踪信息通信技术变革趋势，构建“云+管+端”的融合型技术生态体系。
（二）区域发展现状随着《广州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》、《广州市加快5G发展行动计划（2019-2022年）》等政策的推进，区域行业企业对ICT人才的需求日趋旺盛；学校以服务地方经济社会高质量发展需求为导向，制定《“十四五”发展规划》，确定以“新师范、新工科、新商科”专业为主攻方向，创建服务区域产业集群的高水平专业群；本专业群精准对接区域信息通信技术产业，主动服务国家“新一代信息技术”重大战略需求和地方经济社会发展需要，是学校十四五期间重点建设的主干专业群。
教学资源库建设方案-计算机网络技术专业
推广策略与渠道
• 培训推广：组织专业培训活动，让更多的人了解和使用资 源库。
推广策略与渠道
应用场景一
课堂教学。教师利用资源库中的教学资源进行备课、授课，提高教 学质量。
应用场景二
自主学习。学生利用资源库进行自主学习，提高学习效率。
应用案例
某高校计算机网络技术专业利用资源库进行课程教学改革，取得了显 著成效。
持续改进与优化
资源更新
定期更新资源库内容，保持其时效性 和实用性。
用户反馈
收集用户反馈，针对问题进行改进和 优化。
持续改进与优化
• 技术支持：提供专业的技术支持，解决用户在使 用过程中遇到的问题。
持续改进与优化
增加互动性功能
开发在线讨论、问答等 互动性功能，提高用户 参与度。
完善检索功能
优化检索算法，提高资 源检索的准确性和效率 。
实践教学强化
教学资源库中包含大量的实验资源和项目资源，强化了计 算机网络技术专业的实践教学环节，提高了学生的实践能 力和创新精神。
未来展望
资源库更新与维护
未来将继续更新和维护教学资源库，确保其内容的质量和时效性，以满足教师和学生的教 学和学习需求。
推广应用
将积极推广应用该教学资源库，促进计算机网络技术专业的教学改革和人才培养质量的提 高。
教学资源库建设方案计算机网络技术专业
汇报人： 202X-01-15
contents
目录
• 引言 • 资源库建设需求分析 • 资源库系统设计 • 资源库建设实施方案 • 资源库的运维与管理 • 资源库的推广与应用 • 结论
01
引言
目的和背景
目的
随着计算机网络技术的快速发展，为了提高教学质量，满足学生的学习需求， 建设一个专业的教学资源库显得尤为重要。
计算机网络技术专业建设方案.doc
2.计算机网络技术专业建设方案1计算机网络技术特色专业建设方案一、专业建设背景1、行业和社会背景（1）政府：2011年将是电子政务十二五建设的规划之年计世资讯（CCW Research）《2011年中国政府行业信息化建设与IT应用趋势研究报告》指出，2011年政府行业IT投入较2010年减少4.9%，投入规模为462.2亿元。
（2）制造企业IT投资增长比率重回2位数云计算概念的普及、虚拟化在服务器上的应用、SOA对企业IT架构的升级、商业智能的深化、移动应用和SaaS服务的尝试，这些新技术应运而生对于推动中国制造企业业务的发展和变革正当其时，技术推动与业务驱动在2010年制造企业的IT应用建设发展中成为最核心的两大推动力。
（3）企业网市场IP应用增长强劲网络安全方面：政府将加大基础设施投资，在信息行业，政府信息安全、研究机构信息安全、运营商、金融等机构安全都将成为网络安全建设投资的重点，从而拉动政府与大型企业的需求。
IP多媒体应用：包括IP监控、IP视频、IP语音等方向，近年来增长迅速。
据CCID数据统计，从2006年起中国监控市场的实现了整体快速增长，预计2012年其市场规模将达到491.6亿元。
（4）三网融合催化产业业务发展提速目前，开展三网融合业务最大的障碍是网络建设水平较低，网络带宽达不到要求。
有线电视网、电信网的升级改造将是必然的举措。
根据网络建设需求测算，未来几年，网络设备投资规模将在3000亿元左右，这也会给相关的设备厂商带来巨大的发展机会。
2010年是我国“三网”融合元年，三网融合将产生巨大的IP地址需求，如近期的以IPTV为代表的视频业务和远期的云计算、物联网等相关业务等。
因此通过IPV6解决未来网络地址紧张问题已成为当务之急。
（5）3G技术作为信息界的热门技术有关调查数据显示，我国830 万家中小企业，目前只有47 %的企业把业务接入互联网，并且大多数的企业只是在网上开设个主页和电子邮件地址，网站的信息长期得不到更新，而在网上进行电子交易的企业则只有11.1 %。
【湖南铁道职业技术学院】-计算机网络技术-专业建设方案
湖南铁道职业技术学院高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目计算机网络技术专业建设方案序言国家“十二五”规划明确提出要大力发展职业教育，为国家现代产业体系建设和实现中国创造战略目标提供优质人力资源支撑。
湖南省在“十二五”发展纲要中明确将信息产业作为我省的战略性新兴产业和支柱产业。
株洲市把“职教园”的建设作为市“十二五”规划重点建设项目，这些背景都为计算机网络技术专业建设与人才培养创造契机，也提出新的挑战。
我院计算机网络技术专业，是湖南省省级教学改革试点专业，通过对接湖南省七大战略新兴产业之一的信息产业，进一步完善了网络技术专业模块化能力层次递进的人才培养培养方案、“三四五”模式的实训基地、基于项目的“一个团队，两次论证，三个阶段、四次循环”的课程体系开发模式、“三层次目标导向，三阶段实习保证，四途径组织保障”的顶岗实习运行管理模式。
通过专业的持续建设，建成专业建设水平高、产业服务能力强、校企合作深入、社会认可度高的专业，更好地对接和服务湖南省的信息产业，为IT行业企业培养更优秀的高端技能型专门人才。
一、专业建设基础（一）专业建设背景1．社会信息化程度的不断提高，对网络技术专业高端技能型人才的需求不断增长，对职业能力和职业素质提出了更高的要求随着社会信息化程度的不断提高，数据系统、电子货币、智能卡等先进技术在企业生产、管理等环节发挥着越来越重要的作用，网络作为信息的承载体，面临着新的机遇与挑战。
据分析，在2010年，网络服务创造的经济产值占到了国民生产总值的1-2%，达0.8－1.2万亿元；2020年将达到3%，为7.6-8.2万亿元。
而从事网络服务的人员（包括网络设备的生产、销售、检修、网络构建、维护、管理）也将成倍增加，整个行业的需求将达到80－120万人。
网络管理新技术的发展、网络安全的更高要求等对计算机网络技术专业人才职业素质、职业能力和创新创业能力提出了更高要求。
2．网络技术与轨道交通等行业的深度融合对专业定位和服务面向的要求在不断拓展“十二五”期间，以高速铁路网络、区际干线快速铁路网络、重载铁路货运网络、西部铁路网络等为重点的大规模铁路建设和城市轨道交通建设全面展开。
计算机网络技术专业群建设项目实施方案
计算机网络技术专业群建设项目实施方案一、项目概述本项目旨在为计算机网络技术专业建立一个高效、优质的交流平台，促进专业内部师生间的沟通交流，促进学术和科技研究的进步。
同时，该平台也将为学生提供就业信息及相关学习资源，为学生未来的就业和职业发展打下基础。
二、项目目标1.建立一个高效的计算机网络技术专业交流平台，提高师生交流的效率和质量。
2.打造一个可持续的网络资源库，提供学习资源和就业信息。
3.为学生提供一个与同学、老师和学校交流互动的平台，使学生更好地融入学校环境。
三、项目实施方案1.平台选择选择适合计算机网络技术专业的流行社交应用程序，建立QQ群和微信公众号，同时也可以考虑使用在线学习平台。
2.平台管理为了保持平台的高效性和质量，需要进行管理。
在QQ群和微信公众号中选择数名专业老师管理并监督学生的信息和行为，对不当言论进行制止。
同时，也可以开展评优评先活动，激励学生积极参与学校活动和社会实践。
3.信息发布平台的主要目的是为师生提供学习资源和就业信息，因此需要定期发布相关信息。
具体方法包括：（1）信息分发。
定期将有用的信息发布到QQ群和微信公众号，如学习宝典、课程教材、就业信息等。
（2）信息收集。
通过调查问卷、宣传、征集等形式收集学生需求，并根据需求发布相关的信息。
（3）信息推广。
用有趣的方式推广平台内的信息，吸引更多的学生参与平台交流。
4.在线学习平台未来，可以考虑建立适合计算机网络技术专业的在线学习平台，提供更全面和有深度的课程内容。
有了专业的在线平台，学生可以在家中参与学习，在学校和家庭之间切换。
该平台也可以作为教学资源库，为教师提供教学参考和教材，提高教学的质量。
四、项目实施步骤1.准备阶段（1）学生支持。
在开始项目之前，需要先征求学生的意见和支持，对于该项目的目标、实施方案等进行明确。
（2）平台选择。
根据学生需求和学校的要求选择合适的社交应用程序和在线学习平台，以及负责管理的老师。
2.项目实施阶段（1）平台搭建。
计算机网络技术专业建设方案
计算机网络技术专业建设方案随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已成为当今社会不可或缺的一部分。
为了培养适应社会需求的高素质计算机网络技术人才，制定一套科学合理的专业建设方案显得尤为重要。
一、专业建设背景随着互联网的普及和应用，计算机网络技术在各个领域得到了广泛的应用，如企业信息化、电子商务、智能交通、物联网等。
社会对计算机网络技术人才的需求日益增长，对人才的素质和能力也提出了更高的要求。
二、专业培养目标本专业旨在培养具备扎实的计算机网络技术基础知识和实践能力，能够在网络规划与设计、网络设备配置与管理、网络安全防护、网站开发与维护等领域从事相关工作的高素质技术技能人才。
三、课程体系建设1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，培养学生的基本素质和综合能力。
2、专业基础课程开设计算机组成原理、操作系统原理、数据结构与算法、数据库原理等课程，为学生学习专业核心课程打下坚实的基础。
3、专业核心课程（1）网络技术基础：介绍计算机网络的基本概念、体系结构、协议等。
（2）网络设备配置与管理：使学生掌握常见网络设备的配置与管理方法。
（3）网络安全技术：讲授网络安全的基本原理和防范技术。
（4）网络编程：培养学生的网络编程能力。
（4）网络综合布线：让学生了解网络布线的规范和方法。
4、实践教学环节（1）课程实验：结合课程教学内容，安排相应的实验课程，加深学生对理论知识的理解和掌握。
（2）课程设计：针对专业核心课程，安排课程设计，培养学生的综合应用能力和创新能力。
（3）实习实训：安排学生到企业进行实习实训，让学生在实际工作环境中锻炼实践能力。
（4）毕业设计：要求学生综合运用所学知识，完成一个具有一定难度的毕业设计项目。
四、教学团队建设1、引进高素质的专业教师，充实教学队伍。
2、鼓励教师参加培训和进修，提高教师的业务水平和教学能力。
3、建立教师企业实践制度，让教师深入企业了解行业最新动态和技术需求。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案一、专业建设的基础（一）行业背景分析1．全国及江苏省计算机网络技术产业现状中国大力发展网络技术和开展网络服务已成定势。
据分析，到2010年，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1-2%，达0.8－1.2万亿元；2020年为3%，达7.6-8.2万亿元。
而从事网络服务的人员并不多，2004年全国只有20万多人。
在今后的5年中，中国这部分人员的数量预计增加4－6倍，整个行业的需求将达到80－120万人。
未来的网络行业将成为中国的“金领行业”。
近几年来，江苏省信息产业快速发展，2007年实现销售收入超万亿元的历史性突破，达到1.2万亿元，产业规模是2002年的7倍，5年年均增速48.5%;信息产业占全省工业销售收入的比重达20%，占全国信息产业的比重达21%。
而在信息产业中，计算机软件和应用技术占有十分重要的地位。
“十一五”期间，江苏省政府信息化、企业信息化、社区信息化、教育信息化都将有很大的发展。
截至2007年底，江苏省网民规模为1757万人，总量居全国第二，全省互联网普及率为23.3%，位列全国第七。
江苏省互联网发展水平处于全国前列。
根据江苏省的人才优势和计算机产业的特点，省委、省政府把计算机相关产业作为“十一五”期间江苏省第一优先鼓励的产业来加快发展。
根据“十一五”规划，到2010年，计算机产业要实现销售输入上千亿元。
同时，江苏省重点建设“中国软件名城”、推进国民经济社会信息化等方案的实施对于计算机网络的发展起到了很大的推动作用。
2．苏州市计算机网络技术产业现状近十年来，苏州市经济突飞猛进，仅世界500强就有100多家落户苏州市，近年来每年要新增IT企业300多家，而苏州网络公司也有上百家。
现在信息化网络技术已经渗透到企业的各个方面，然而，由于种种原因苏州市的信息化等人才的培养远远满足不了企业的需求，为此，苏州市人事局制定了《苏州市人才培养工程实施意见》，大力扶持职业教育，将信息技术人才培养列为苏州市紧缺专业人才培养项目。
计算机网络技术专业建设方案
计算机网络专业建设方案一、指导思想根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
根据本地区经济、技术、社会以及职业教育与培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。
本专业领域技能培养中应体现以下基本原则：1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。
学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。
2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。
积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。
学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强与企业的合作，争取得到企业的支持。
3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。
要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性与先进性的统一。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案一、专业概述计算机网络技术是以计算机网络为基础，培养掌握计算机网络基础和高级技术的专业人才为目标的专业。
该专业致力于培养学生掌握计算机网络的设计、管理和维护等基础知识，具备计算机网络规划与设计的能力，能够独立开发和实现网络应用系统，具备计算机网络安全和网络信息处理能力。
二、培养目标1.掌握计算机网络基础知识。
学生要通过学习网络技术基础，包括计算机网络通信原理、网络协议、网络管理等知识，建立坚实的理论基础。
2.具备计算机网络规划与设计的能力。
学生应该具备计算机网络规划与设计的能力，能够根据实际需求进行网络规划和设计，并能够选择合适的网络设备和技术实现网络的建设。
3.能够独立开发和实现网络应用系统。
学生应该学会使用计算机网络软硬件工具，熟悉网络应用开发环境和常用的开发工具，能够独立完成网络应用系统的开发和实施。
4.具备计算机网络安全和网络信息处理能力。
学生应该具备计算机网络安全的基本知识，能够对网络进行安全评估和风险预防，并能够处理网络信息的存储、传输和处理等方面的问题。
5.具备团队合作和沟通能力。
学生应该具备团队合作精神和良好的沟通能力，能够与他人合作完成项目，并能够有效地与用户和上级进行沟通。
三、课程设置1.基础课程计算机网络原理、计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统、数据库原理、计算机编程语言、离散数学、数学分析等。
2.专业课程计算机网络体系结构、网络协议与传输学原理、网络安全技术、网络管理与维护、网络通信与交换、网络应用开发、网络性能评估与优化、网络存储与检索、无线网络技术、云计算等。
3.实践环节网络实验、计算机网络建设与维护实践、网络应用系统开发实践、计算机网络安全实验等。
四、实践教学1.实验室建设建设完善的计算机网络实验室，配备各种网络设备、服务器和软件平台，以满足实验教学和科研需求。
2.实习实训组织学生参与计算机网络的实际建设和运维工作，通过实践锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。
计算机网络技术专业群建设项目实施方案3篇
计算机网络技术专业群建设项目实施方案1、项目背景随着计算机技术的迅猛发展，计算机网络技术也逐渐成为了一个重要的领域。
计算机网络技术专业群是一个由计算机网络技术相关专业的学生、教师和从业人员组成的、致力于促进计算机网络技术专业交流和发展的社群。
但是，很多计算机网络技术专业群的建设存在着以下问题：1. 缺乏系统性和规范性的管理和规划；2. 成员水平参差不齐，交流和分享效果不佳；3. 缺乏有效的资源平台和知识共享机制。
因此，本项目致力于建设一个高效、规范和有价值的计算机网络技术专业群，提供一个良好的交流平台和知识共享机制，以促进计算机网络技术专业的发展和进步。
2、项目目标1. 建立高效的管理和规划机制，确保计算机网络技术专业群的良好运行；2. 提升群员的技能水平和交流效果，促进计算机网络技术专业的发展；3. 搭建完善的资源平台和知识共享机制，为成员提供有效的信息服务和学习机会。
3、项目实施方案3.1 群组管理和规划为了确保专业群的良好运行，本项目将制定系统化的管理和规划方案，包括以下措施：1. 设立专门的群管理机构，负责群组的日常管理和规划工作；2. 制定群组管理制度和规范，明确群员的权利和义务；3. 建立有效的内部沟通机制和信息交流平台，定期召开交流会议和讨论组，以促进成员之间的交流和学习；4. 定期对群组运行情况进行评估和监测，及时解决出现的问题和提出的建议。
3.2 群员技能提升和交流本项目将定期组织各种形式的活动和培训，提升群员的技能水平和交流效果，包括以下措施：1. 定期举办技术讲座和研讨会，分享最新的技术成果和项目经验；2. 组织技能培训和考试，提高群员的专业素养和实践能力；3. 拓展群员的交流渠道和圈子，加强群员之间的互动和协作。
3.3 资源平台和知识共享本项目将建立完善的资源平台和知识共享机制，为成员提供丰富的信息服务和学习机会，包括以下措施：1. 开发专业群app，建立在线学习和交流平台，提供资源库和学习社区，方便群员随时随地获取最新资讯和技术支持；2. 利用微信公众号、网站等线上平台，发布专业信息和文章，听取群员反馈意见和建议，提供针对性的学习和技术支持。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案一、背景与意义计算机网络技术是近年来快速发展的学科领域，在社会各个行业中起着重要的作用。
计算机网络技术专业的建设旨在培养具备计算机网络理论与实践能力的人才，满足社会对网络技术人才的需求，推动信息时代的发展。
二、专业目标与培养要求1.专业目标：培养具备扎实的计算机网络基础知识、掌握网络设计与管理技能、具备网络系统维护与服务能力的高素质人才。
2.培养要求：（1）全面掌握计算机网络的基本理论、原理和技术；（2）熟悉网络系统的设计、安装、配置、管理和维护；（3）具备网络数据安全与信息保护的能力；（4）了解计算机网络的新技术和新方法。
三、专业设置与课程体系1.专业设置：（1）网络基础（2）网络管理与服务（3）网络安全与保护（4）移动互联网与物联网（5）计算机应用与开发（6）实践教学与毕业实习2.课程体系：（1）网络原理与技术（2）计算机网络体系结构（3）网络互连技术（4）网络管理与服务（5）网络安全与保护（6）网络编程与应用开发（7）移动互联网与物联网技术（8）实践课程：网络实验、网络设计与管理等四、教学方法与实践环节1.教学方法：理论与实践相结合，强调实践能力培养。
（1）理论教学：教师主讲、课堂讨论、案例分析等；（2）实践教学：实验操作、项目开发、实地考察等。
2.实践环节：（1）网络实验：通过实验室实践操作，培养学生的网络配置、管理、技术调优等能力；（2）项目设计与开发：提供实际项目，培养学生的分析、设计、开发和团队协作能力；（3）行业实习：安排学生到知名企业或科研机构实习，了解行业需求与实际工作情况。
五、实验室与设备1.实验室：（1）计算机网络实验室：配置一定数量的计算机设备，用于网络配置、测试、实践等；（2）网络安全实验室：配置防火墙、入侵检测系统等设备，进行网络安全实验与演练。
2.设备：（1）计算机设备：配备高性能计算机，满足学生的实验与开发需求；（2）网络设备：配备交换机、路由器等设备，用于实验与教学需要。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案《计算机网络技术》专业建设方案第一章课程的背景与目标1.1 课程背景1.1.1 专业概况1.1.2 计算机网络技术的重要性1.2 课程目标1.2.1 培养学生的计算机网络基础知识1.2.2 提高学生的网络架构设计能力1.2.3 培养学生的网络安全意识和技术知识第二章课程设置与安排2.1 课程设置2.1.1 课程名称与学分2.1.2 课程内容与教学方法2.2 课程安排2.2.1 学期安排2.2.2 教学计划第三章课程教材与参考书3.1 课程教材3.1.1 主教材3.1.2 辅助教材3.2 参考书3.2.1 专业参考书籍3.2.2 优秀相关文献第四章课程实验与实践4.1 实验室建设与设备4.1.1 实验室硬件设施4.1.2 实验室软件环境4.2 实验项目4.2.1 实验内容4.2.2 实验指导与报告要求第五章课程考核与评价5.1 考核方式5.1.1 期中考试5.1.2 期末考试5.1.3 实验报告评分5.1.4 课堂表现与作业5.2 评价标准5.2.1 能力评价指标5.2.2 知识评价指标第六章课程资源与支持6.1 资源需求6.1.1 教学设备需求6.1.2 教学人员需求6.2 支持与保障6.2.1 学院支持6.2.2 学生支持第七章课程改进与发展7.1 课程改进途径7.1.1 教学方法改进7.1.2 内容更新与调整7.2 课程发展前景7.2.1 就业市场需求分析7.2.2 专业发展趋势附件：1、实验项目详细说明2、课程教材目录注释：1、计算机网络技术：指涉及计算机网络相关的技术和知识，包括网络协议、网络设备、网络管理等方面。
2、期中考试：指安排在学期中进行的考试，用于检验学生对课程内容的掌握程度。
3、期末考试：指安排在学期末进行的考试，用于全面评估学生对整个课程的掌握情况。
4、实验报告评分：指根据学生实验报告的质量和内容进行评分，用于评估学生实践能力和实验操作能力。
5、能力评价指标：指评估学生在课程学习过程中所获得的能力，如问题解决能力、团队合作能力等。
计算机网络技术专业建设方案 建设规划 申报书
中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目申报材料计算机网络技术专业建设方案海南软件职业技术学院Hainan College of Software Technology二〇一一年十月计算机网络技术专业建设方案项目负责人:白晓波（计算机副教授、海南省教学名师、海南中青年骨干教师、海南省高职高专计算机类专业教学指导委员会委员、海南省高等学校科研管理研究会会员、海口鑫网计算机网络有限公司技术副总监）项目组主要成员:龚小平（锐捷网络有限公司海南区经理、工程师）汪志（海口鑫网计算机网络有限公司、工程师）李健（锐捷网络有限公司海南区技术总监、工程师）陈德杰 (中国电信琼海分公司、工程师)梁海生（中国海南有线、工程师）杨登攀、雷燕瑞、姜传贤、欧军、符天、黄江浩等（海南软件职业技术学院网络工程系教师）一、行业背景与人才需求1．行业背景信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节，特别对于经济发展欠发达的海南而言更具现实意义。
1998年海南省提出“信息智能岛”战略目标，海南信息产业经过10多年的发展已经取得了明显成效，但与上海、北京等地相比，仍相对落后。
加快信息产业发展、缩小与发达地区差距已成当务之急。
2008年4月胡锦涛总书记在海南视察时明确要求，海南要增强自主创新能力，发展高新技术产业。
为此海南省委、省政府把加快发展以电子信息产业为核心的高科技产业，构造经济增长新引擎作为海南省“十一五”期间的重大现实选择，并全力推动海南生态软件园和三亚创意产业园两个园区的建设。
园区建成后，未来3-5年预计实现产值30亿-50亿元，信息技术人才需求大约4-5万人。
随着海南省的“信息智能岛”建设的进一步深化、海南国际旅游岛中“数字海南”的提出，海南的信息产业必将进入一个新的高速发展时期。
海南信息产业的高速发展需要计算机网络技术的支撑环境，进而需要大量高素质技能型的计算机网络技术人才。
计算机网络技术专业建设方案
XX职业技术学院申报材料专业名称计算机网络技术学校名称 XX职业技术学院学校所在地 XX自治区（省份）XX （地市）填表日期 2011 年 10 月 10 日目录1. 专业建设基础 (3)1.1行业背景 (3)1.2需求分析 (4)1.3现有基础 (5)2. 专业发展与人才培养目标 (6)2.1专业发展建设基本思路 (6)2.2专业发展总体目标 (7)2.3具体目标 (7)2.4人才培养目标 (9)2.5人才培养规格 (10)2.5人才培养模式 (11)3. 专业建设内容 (13)3.1人才培养模式建设 (13)3.2课程体系构建 (13)3.3课程及教学资源建设 (16)3.4教学手段和方法改革 (21)3.5.专业教学团队建设 (21)3.6实验实训及内涵建设 (23)3.7保障制度建设 (27)3.8社会服务建设 (27)4. 改革举措 (28)4.1人才培养模式改革举措 (28)4.2课程体系改革举措 (29)4.3专业教学团队改革举措 (29)4.4实验实训及制度建设 (30)4.5社会服务改革举措 (30)4.6预期效果 (31)4.7主要标志性成果 (31)5. 绩效考核指标 (32)6. 专业建设预算...................................................................................................... 错误!未定义书签。
1. 专业建设基础1.1 行业背景1.1.1 行业背景据CNHNIC 2005年7月21日发布的报告，截止到2005年6月30日，我国上网用户总数为1.03亿人，我国网民数和宽带上网人数均仅次于美国，位居世界第二。
上网计算机数达到4560万台，网络国际出口宽带总数达到总容量为82617M，网站数达到67.7万个。
网上购物市场巨大，网上购物人均达到2000万人，网上支付的比例增长至近半数，网上购物者半年内累计购物金额达到100亿元。
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计算机网络专业建设方案
一、指导思想
根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
根据本地区经济、技术、社会以及职业教育与培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。
本专业领域技能培养中应体现以下基本原则：
1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位
以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。
学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。
2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向
将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。
积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。
学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强与企业的合作，争取得到企业的支持。
3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性
学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。
要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性与先进性的统一。
4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性
要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。
要
力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。
采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。
二、培养目标与规格
专业名称：计算机网络技术
修业年限：3年
招生对象：初中毕业生
培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计与维护、网站建设与维护，了解计算机网络方面的法律法规、安全审计，具有规划、实施、安装、管理和维护计算机网络能力的中级应用型技能人才。
本专业毕业生适合在行政、企事业单位、社区、学校等部门从事网络系统的设计、开发、管理、维护工作，从事网络工程设计与实施及网站的建设与维护工作。
本专业培养培训技能型紧缺人才，要特别突出以下知识、技能和态度的培养：
(一) 知识结构及要求
1、掌握计算机基础知识。
具备基本的软、硬件知识，了解计算机发展的历史、现状和未来发展趋势。
2、熟练运用OFFICE办公软件。
3、掌握计算机网络方面的基本原理。
4、掌握网站设计方面的基本理论，熟悉网站配色与布局。
5、能进行企业网络的设计与配置。
6、掌握网络编程方面的基本理论，具备基本的编程素质。
(二) 能力结构及要求
1、能熟练运用办公处理软件完成文字排版、图文混排、表格制作、公式计算及幻灯片演示程序的制作。
2、能够完成计算机的组装;能够在三层交换机上作VLAN和静态路由的配置。
3、熟练运用PS处理图形图像，能够使用Dreamweaver工具制作美观大方、实用性强的静态网站，熟练运用FLASH制作网站动画。