高校安全教育微模式的构建与实施

（三 ）大 学 生安 全 教 育 内容 广 泛 ，紧 紧依 靠课 堂 教 学很 难 达 到教 育 效 果 ，应 该 将 安 全 教 育 融 入 生 活 之 中 ，校 园 文 化 之 中 ，形 成 从 入 学之 初 到 毕 业 走 上 社 会 的 全 程 教 育 模 式 。安 全 教育非 常广 泛 ，包 括 ：治安 、消 防 、网络安 全 、外 事安 全 、放 射 及 化学 危险品管理 安全 、交 通安 全 等等。安 全教 育 的广泛 ， 不 是 一 门 课程 、几 次 讲 座 就 能 达 到 效 果 的 ，更 不 是 一 朝 一 夕 ， 一 蹴 而就的。虽 然安 全至关重要 ，但 高校 是以培养 人才为 目 的 ，大 学 生 课 程 较 多 ，教 学 安 排 不 能 给 予 安 全 教 育 足 够 的 时 间 。所 以 ，新 媒 体 时 代 赋 予 大 学 生 安 全 教 育 以 新 的 教 育 形 式 ，且更加符合 当代学生 的教育 需求 。通 过构建新 媒体 的微 教育 ，能有效地将广泛 的知识有机 串联 ，实现经常性教育 。
２０１ ８ 年 第 １ ７ 卷 第 ３ 期
高校安全教 育微模式 的构建 与实施
口 宋红胜
【内容摘要 】没有安全 ，教 育无从谈起 。虽然我 国高校都十分重视 安全教育 ，且 均成立安全稳 定领 导小组或部 门，但 因安全教 育 知 识 面 广 等 原 因 ，我 国 并 未 形 成 大 学 生 安 全 教 育 教 学体 系 ，安 全 教 育 教 学的 手段 和 方 法 比 较 传 统 。微 模 式 教 育 是 伴随着科技进步 而兴起的一种 网络教 学模式 ，其种类 多样化 ，能有效将教 育融入于生活之 中，进 而达到有效 的安全
安全融入教学的少之又少 。鉴 于我 国的应 试教育 特点 ，学生 从 上 小 学 起 ，绝 大 部 分 精 力 ห้องสมุดไป่ตู้ 用 在 文 化 学 习 上 ，中 小 学 并 不
会 将 安 全 教 育 纳 入 其 中 。随 着 学 生 从 封 闭 式 的 中 小 学 走 人 开 放 性 的大 学 ，加 之 脱 离 家 长 的 监 管 ，大 学 生 的 安 全 问 题 便 凸显 出来 。所 以，高校 作 为学生 走 向社会 的最 后一 扇 门，责 任重大 ，必须肩负起 安全教 育 的责任 ，亟 待加 强学 生 的安 全 教 育 。
教 育 目的 。
【关键 词 】安全教 育；微 模式 ；网络创新 【作 者单位 】宋红胜 ，天津师范大学
网 络 的 应 用 及 迅 猛 发 展 ，正 在 改 变 着 整 个 世 界 。人 们 的 生 活 已 经 离 不 开 网 络 ，换 句 话 说 ：“网络 已经 无 处 不 在 ”。 尤 其 是智 能 手 机 的 出 现 ，正 在 改 变 着 人 们 的 生 活 、学 习 和 工 作 。 如今 ，新 媒 体 的发 展 已 经 影 响 着 各 行 各 业 ，不 断 推 动 着 社 会 进 步 ，同时对高校 的传统教育 方式也 带来很 大的 冲击 。如何 利 用新 媒 体 开 展 教 学 ，做 好 大学 生 安 全 教 育 工 作 是 摆 在 教 育 工 作 者 面 前 的 重 要 课 题 。
一 、 大 学 生安 全 教 育 至 关 重 要 从 国家育人纲领层面看 ，大学作 为学生走人 社会 的最后 一 关 ，安 全 教 育 是 必 不 可 少 的 ，高 校 不 仅 要 加 强 学 生 的 人 身 财 产安全教育 ，更要锻 炼大学生 的社 会实践 能力 。从 高校教 育层面看 ，培养遵 纪守 法 的社 会公 民是最 终 目标之 一 ，大学 生 安 全 教 育 以及 实 践 活 动 无 疑 起 到 强 化 的 作 用 。 在 高 校 安 全教育实践活动 中 ，大学生 通过 潜移 默化 的教 育 ，逐步 自觉 地 养 成 安 全 意 识 ，通 过 内化 与 外 化 的 过 程 ，形 成 自律 与 他 律 效 果 ，提 升 高 校 育 人 质 量 ，进 而 更 好 地 服 务 于 社 会 ，为 社 会 的 安全稳定贡献力量 。以新媒体搭 建安全 教育微 模式 ，将安全 教育和校 园文化有机结合 ，能更加有 效地吸 引学生 的学 习兴 趣 ，提 高 自身 素 质 ，实 现 真 正 意义 上 的 全 面 发展 。 二 、高 校 安 全 教 育 的 特 征 与 现 状 （一 ）大 学 生安 全 教 育 不仅 是 大 学 生 思 想政 治教 育 和 素 质 教 育 的 重要 内容 ，还 是 保 障 大 学 生 安 全 、维 护 校 园 安 全 和 社 会 稳 定 的 重要 措 施 。 近年 来 ，我 国 高 校 高 度 重 视 大 学 生 安 全教育 ，采取 了“平安 校 园”建设 等多 种措 施 ，做 了大 量工 作 并取得 了一些 成效 ，但还是难 以满 足大学生 对安全 教育 的现 实 需 要 ，大 学 生 安 全 教 育 面 临 许 多 新 问题 ，突 出 表 现 为 大 学 生 安 全 教 育 体 系不 够科 学 、不 够 健 全 、不 够 有 效 ，迫 切 需 要 深 入 开 展 大 学 生 安全 教 育 体 系 研 究 ，积 极 探 索 建 设 科 学 、健 全 、 有效 的大学生 安全 教育体系 ，从 而有效保 障大学 生安全教 育 发 挥 应 有 作 用 并 实 现 大 学 生 安 全 教 育 可 持 续 发 展 。 （二 ）安 全 教 育 范 围 广 ，知 识 点 多 ，很 难 形 成 一 整 套 教 育 体 系。 目前 ，部分高 校 已经使 用安 全教 育教 材 ，但从 教育 效 果看并不 理想 ，高校 大学 生各类 事件 层 出不穷 。小到 诈骗 、 传 销 ，大 到 国家 安 全 ，大 学 生 都 有 涉 及 。虽 然 学 校 都 有 安 全 稳 定 小 组 ，安 全 管 理 部 门 ，甚 至 高 校 一 把 手 负 责 安 全 ，但 大 多 是处理学 生安全问题 和事 故 ，开展 讲座 和宣 传知 识 ，真正 将