出师表完整终极版

效 恐托付不效 托臣以讨贼兴复之效
于 未尝不叹息痛恨于桓灵也 受任于败军之际 三顾臣于草庐
试用于昔日
将要
面对 靠近 到
动词，取得成效 名词，任务
对于 在 到 在
以
先帝不以臣卑鄙
介词，因为
故临崩寄臣以大事也 介词，把
以塞忠谏之路
连词，以致
以光先帝遗德
介词，用来
受命以来
连词，相当于“而”
文言句式
判断句
阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？
值此“危急存亡之秋”，内外 大臣表现如何？内外大臣如此， 作者希望国君又当如何？由此 得出作者提出的第一条建议是 什么？
第一段分析
（ 开广 张开 圣言 听路
）
危急 存亡
追殊遇 报陛下
先帝崩殂
天下三分 不利
益州疲弊
诚宜……
不懈于内
不宜……
有利 （正反）
忘身于外
3.北定中原，兴复汉室——出师目标
4.补笔
返回
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣
之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸
之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，
怠慢，疏忽
表明，显扬
以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不
询问
正言
胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以 告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢， 以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深 追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
阅读第三、四、五段，思考：
作者提出的第三条建议是 什么？这三段是怎样衔接起 来的？
第三四五段关系
亲（ 贤亲 臣贤 ，远
荐 宫中之事 贤 臣 营中之事
先帝简拔之臣
裨补阙漏 有所广益
先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所
远侫 小） 人
引 教 训
亲贤臣，远小人 亲小人，远贤臣
先汉兴隆 正反历 后汉倾颓 史教训
先帝开创大业未完成一半，竟然中途去世， 现在天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝， 这的确处于形势危急、存亡难料的时刻。但是， 宫廷里侍奉守卫的臣子，在内不敢稍有懈怠；疆 场上忠诚有志的将士，在外舍生忘死的作战，这 都是为了追念先帝的优待，想报答给陛下的缘故。 陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先 帝遗留下的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应 该随便看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚 进谏的道路。
返回
朝廷中
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不
皇宫中
是
奖惩 善恶
宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，
做奸邪事情， 尽忠心做善事的人。
犯科条法令。
宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之
交给 判定 罚
显示
理，不宜偏私，使内外异法也。
公平严明的治理。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯 科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜 偏私，使内外异法也。
皇宫中朝廷中，都是一个整体， 奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在 府中而异。如有做奸邪事情、犯科条 法令和尽忠心做善事的人，应该交给 主管的官，判定他们受罚或者受赏， 用来显示陛下在治理方面公允明察， 不应该私心偏袒，使宫内和朝廷刑赏 之法不同。
阅读第二段，思考： 作者提出的第二条
建议是什么？为什么要 提出这条建议？
汉室之隆，可计日而待
返回
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱
亲自
苟且保全
世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
闻名做官。
身份低微，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中见，识咨短浅臣。以
辱当，世这里之有事降，低身由份是的感意激思 ，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，因受此任于败军之际，奉奔命走于效危劳 难之遇间到 ，尔来那二时以十来有一年矣。
先帝深知我做事谨慎，所以临死的时候把国家大事托 付给我。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，只恐怕托付 给我的大任不能完成，以致损害先帝的英明。所以我 五月率兵南渡泸水，深入不长草的地方。现在南方已 经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐 平定中原地区，我希望竭尽自己平庸的才能，排除奸 邪势力，复兴汉朝王室，回到原来的国都。这是我用 来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分的原因。至 于处理事务，斟酌情理有所兴革，毫无保留地进献忠 言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。
亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以 能够兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是 汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候， 每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代， 没有不叹息哀痛和憾恨的。侍中、尚书，长史， 参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠 臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王 室的兴盛，可以计算日子来等待了。
《出 师 表》
诸葛亮
文学常识部分：
表：古代的一种文体。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君 主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之 心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇 少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典 册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作， 持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉 为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主 刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现 在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来， 既与吴国通好，又平定了南方的叛乱， 所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文 的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠 言，赏罚分明，国内政治修明，有一个 稳定的战略后方，以实现先帝的“北定 中原”，“兴复汉室”的宏大理想。
分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、
允之任也。
除去
兴办，增加
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三 军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先 帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
是以众议举宠为督。愚以为营中之
事，悉以咨之，必能使行阵和睦，
优劣得所。
队伍，指军队。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之 曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能 使行阵和睦，优劣得所。
将军向宠，性情品德善良平正，了 解通晓军事，在当年曾被试用，先帝 称赞他，说他能干，因此经众人评议 推举他担任都督。我认为军营里的事 情，都拿来问他，就一定能够使军队 团结和睦，好的差的各得其所。
优劣得所
形容词作动词，发扬光 大
形容词作动词，发扬光 大
形容词作名词，善良诚实 的人
形容词作动词，亲近、 疏远
名词作动词，长草
名词作状语，向北
形容词作名词，奸邪凶 恶人
形容词作名词，好的、 差的
一词多义
遗 是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏
道 先帝创业未半而中道崩殂 以咨诹善道 不足为外人道也 策之不以其道
如今正当离朝远征，面对表文流着泪，激 动得不知该说些什么话。
理清思路，把握结构
部分 段落 要点
表达方式
1 广开言路 一 2 赏罚分明
3--5 亲贤远侫
寓情于议
二 6 叙述经历：三顾草庐 寓情于叙 7 效忠心愿：托孤之事
三 8、9 归结责任，结束全篇 抒发感情
《出师表》 文言现象汇总
通 假字
而来二十有一年 “有”通“又” 矣
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允 等，这些都是善良诚实的人，他们的 志向和心思忠诚无二，因此先帝把他 们选拔出来给予陛下。我认为宫内的 事情，事无论大小，都拿来问问他们， 这样之后再去施行。一定能够弥补缺 点和疏漏之处，有更多的好处。
将军向宠，性行淑均，晓畅军
通晓，精通。
事，试用于昔日，先帝称之曰能，
今当远离，临表涕零，不知所言。
希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的任务委托 给我，如果没有取得成效，那就惩治我失职的 罪过，用来告慰先帝的神灵。如果没有发扬圣 德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人 的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应该自己 思虑谋划，来询问治国的好道理，明察和接受 正言，远念先帝给您的遗诏，我就受恩、感激 不尽了。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； “……的原因”
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 哀参叹军憾，恨此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之计，算则着汉时室间之而隆到，来可。计指日为而期待不也远。。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此 后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于 桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛 下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，
夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月
早晚 忧愁叹息
渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖
率三军，不北长草定，中这原里指，人庶烟竭稀少驽的钝地，方 攘除钝，奸刀凶刃，不锋兴利复铲除，
汉室，指还全于军旧。都。此臣希所望以比指报喻诸先才葛能亮帝平自而庸谦忠，陛驽走，不下劣快之马的职，马排除
追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张
优待，厚遇
圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜
发扬光大
发扬扩大，动词
妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
称引、譬喻 适宜、恰当 以致
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危 急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之 事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
我本是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世之 间只求保全性命，不希求在诸侯中扬名当官。先 帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈 自己，接连三次到草庐拜访我，询问我对于时局 大事的意见，因此我深为感激，于是答应先帝为 他奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候 我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，那 时以来已有二十一年了。
பைடு நூலகம்
古今异义词
此诚危急存亡之秋也
秋 ：时
诚宜开张圣听
开张：扩大
未尝不叹息痛恨于桓、 哀痛、憾恨 灵也
先帝不以臣卑鄙 遂许先帝以驱驰 临表涕零
猥自枉屈
身份低微，见识短浅； 奔走效劳 眼泪 辱，这里指降低身份的
意思
词类活用
以光先帝遗德
恢弘志士之气
此皆良实
亲贤臣，远小人 深入不毛 北定中原 攘除奸凶
此诚危急存亡之秋也 臣本布衣 此皆良实 此悉贞良死节之臣 此先汉所以兴隆也 宫中府中，俱为一体
省略句
诚宜开张圣听。 （省略主语“陛下”）
倒装句
是以先帝简拔以为陛下 。 躬耕于南阳。 （其余略）
（“以是”） （状语后置）
1、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人
学习目标
1.理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。
2.领会文章融议论、记叙、抒情为 一体的写法。
3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主 张。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三
死。崩，古时指皇帝死亡。
殂，死
分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍
人力疲惫， 民生凋敝
的确，确实
时
卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖
然 然侍卫之臣不懈于内 然后施行
wèi留给 yí,死去的人留下的
名词，路，途 名词，道理 说 正确的方法
转折连词，然而 代词，这样
论 宜付有司论其刑赏 每与臣论此事
动词，判定 动词，谈论、议论
所 有所广益 优劣得所
……的东西 名词，地方，处所
临 故临崩寄臣以大事 临表涕零（把酒临风）
翼然临于泉上者 临溪而渔
阅读第六、七段，思考：
在表达方式上，这两 段与上文有何不同？主 要内容应怎样概括？请 逐句加以理解。
第六七段逐句分析
第六段
1.叙己志向：身份，生活，追求——品格高远
2.叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问——由 是感激
3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿
第七段
1.叙托孤之事，提挈全段
2.受命以来的心情、行动
第二段分析
严明赏罚
陟罚臧否， 不宜异同 以昭陛下 不宜偏私， 平明之理 内外异法
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侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，
此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简
志向心思
因此 选拔
拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事
给予
无大小，悉以咨之，然后施行，必
都
询问 这
能裨补阙漏，有所广益。
更多的益处、成效。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯， 是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。