妈妈格桑拉简谱
人音版六年级音乐《妈妈格桑拉》课件
歌曲可以分为几个乐段？
两个乐段。
第一乐段是叙述浓浓的母子情深。 第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激情在起 伏涌动。
2 1=F 4
节奏与视唱
× ×பைடு நூலகம்× × × ×. × × × × × .
给妈妈送上真诚的祝福
发 自 内 心 的 写 哦
给妈妈送上真诚的祝福
• 妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！ • 妈妈，您辛苦了！我爱您！ • 世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。 • 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快 。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
歌曲的速度是
快速
想
中速
一
稍慢
回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地
深情地
三、有感情地朗读歌词
歌词：
• 趴在你的肩上，能说悄悄话。 • 依在你的怀里，就到了家。 • 牵着你的手，风雨不害怕。 • 听着您的歌，梦里开鲜花。
• 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉，我在您 的眼里，永远长不大。
• 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉，您在我 的心里，永远是童话。
同学们 还记得这首歌吗？
《世上只有妈妈好》
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语，“格桑”表示 幸福，“拉” 表示对人的尊敬，“妈 妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1、是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2、2/4拍。 3、歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
六年级上册音乐妈妈格桑拉
同学们 还记得这首歌吗？
《世上只有妈妈好》
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速
想
中速
一
稍慢
回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
三、有感情地朗读歌 词
歌词：
• 爬到你的肩上，能说悄悄话 • 依在你的怀里，就到了家 • 牵着你的手，风雨不害怕 • 听着你的歌，梦里开鲜花
• 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 • 我在您的眼里，永远长不大 • 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 • 您在我的心里，永远是童话
给妈妈送上真诚的祝福
• 妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！ • 妈妈，您辛苦了！我爱您！ • 世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。 • 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快 •. •. •. •.
结束语
谢谢大家聆听！！！
16
歌曲可以分为几个乐段？
• 两个乐段
第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情——
心头爱妈妈的激情在起伏涌动
2 1=F 4
Hale Waihona Puke 节奏与视唱× × × × × ×. × × × × × .
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花
听妈妈讲那过去的事
给妈妈送上真诚的祝福
发 自 内 心 的 写 哦
六年级音乐演唱《妈妈格桑拉》课件
再见
人教版小学音乐六年级上册
悠扬民歌
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲的速度是
快速
想
中速
一
稍慢
回答：
想 歌曲的情绪是 稍慢 深情地
欢快地 深情地
同学们太棒了！
歌曲可以分为几个乐段？
给妈妈送上真诚的祝福
发 自 内 心 的 写 哦
给妈妈送上真诚的祝福
• 妈妈您歇会儿吧！我来帮您干活！ • 妈妈，您辛苦了！我爱您！ • 世上只有妈妈好，谢谢您给我带来的一切。 • 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快
游戏
听 歌 猜 歌 名
只要妈妈露笑脸 妈妈的吻 鲁冰花 听妈妈讲那过去的事情
六年级上册音乐教案-妈妈格桑啦｜人音版(简谱)(2023秋)
-识记并运用歌曲中的音乐符号，如简谱的音符、休止符等。
-了解藏族音乐风格和文化特点，培养对多元文化的尊重。
举例解释：
-在旋律学习方面，重点关注歌曲中的升降调、连音等技巧，确保学生能准确把握歌曲的旋律线条。
-在节奏学习方面，强调歌曲中的特殊节奏型和拍子，如切分音、三连音等，使学生能够整齐地演唱。
然而，我也注意到在小组讨论中，部分学生表现得较为内向，不太愿意主动分享自己的观点。为了鼓励他们积极参与，我将在以后的课堂中多设置一些开放性的问题和互动环节，让他们有更多机会表达自己。
在学生小组讨论环节，我尽量以引导者的身份参与其中，让学生成为课堂的主体。这种教学方式使得学生们能够更加主动地思考问题，提高了解决问题的能力。
4.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力，通过合唱形式展现歌曲魅力。
5.引导学生关注家庭亲情，培养感恩之心。
二、核心素养目标
1.提高音乐审美能力：通过学唱《妈妈格桑啦》，使学生感受藏族音乐的风格特点，培养对多元音乐文化的鉴赏力和审美情趣。
2.增强音乐表现力：在学习过程中，注重学生对歌曲情感的表达，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如装饰音和特殊节奏型的掌握，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论歌曲中的情感表达方式。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行歌曲合唱的实践操作，体验团队合作和音乐表现力以采用拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受和练习复杂的节奏型，逐步提高他们的节奏感。
-在装饰音和滑音的学习上，教师可以先示范，然后引导学生通过模仿和练习来掌握这些技巧。
王华-《妈妈格桑那》
创设情境，激发情感
聆听音乐，连一连
《鲁冰花》 《世上只有妈妈好》 《妈妈的吻》 《听妈妈讲那过去的事情》
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
第二课《妈妈格桑拉》
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
第二课《妈妈格桑拉》
一、理解课题
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
歌曲可以分为几个乐段？
第一乐段是叙述浓浓的母子情深。 第二乐段是抒情——心头爱妈妈的激 情在起伏涌动。
四、歌曲分析
1、是一首藏族风格特点的创作儿 童歌曲 2、2/4拍。 3、歌曲以第一人称的口吻，唱出 了对妈妈的爱。
义务教育教科书小学六年级音乐上册
新歌教学，体验情感
五、有感情地朗读歌词
趴在你的肩上，能说悄悄话 依在你的怀里，就到了家 牵着你的手，风雨不害怕 听着你的歌，梦里开鲜花
歌曲处理，情感挖掘
1、想一想：我们怎样演唱才能 唱出对妈妈无限热爱的情感呢？
一要唱稍慢。 二要注意旋律的强弱，歌曲的前 部分是叙事，唱弱一点，叙述浓 浓的母子情深，唱出对妈妈的依 恋。后半部分是 抒情，可以唱强 点，好像心头爱妈妈的激情在起 伏，涌动。
2、多种演唱形式
拓展延伸，升华情感
1、我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深 情的话，你会说什么呢？
2、请同学们利用课余时间亲手制作一张漂亮的卡片， 写 上想对妈妈说的话和祝福，送给妈妈。让小小的卡片 传递对妈妈 的爱。
义务教育教科书小学六年级音乐上册
结束新课，重温妈妈的爱
同学们，今天我们当了一 把小小歌唱家，同学之间相互 合 作，非常了不起，不仅学会 了藏族歌曲《妈妈格桑拉》， 也复习了轮唱，在同学们的歌 声里重温了妈妈的爱，让我们 把祝福都唱进歌里，送给天下 所有的妈妈！
六年级上册音乐课件-妈妈格桑拉(6)｜人音版(简谱)(2014秋)
歌曲的速度是？ห้องสมุดไป่ตู้稍慢
歌曲的情绪是？ 深情地
歌曲分为几段？ 两段
1、叙述浓浓的母子情深 2、抒情—心头爱妈妈的 激情起伏涌动。
妈妈格桑拉
趴在你的肩上，能说悄悄话 依在你的怀里，就到了家 牵着你的手，风雨不害怕 听着你的歌，梦里开鲜花 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉
我在您的眼里，永远长不大 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉
您在我的心里，永远是童话
X X X X ｜ X X ·‖ ｜｜
趴在 你的 肩 上
X XX X X X X ｜X ―｜｜
风雨 不 害 怕
拓展延伸： 送给妈妈的一句话
祝天下所有的母亲都 幸福、平安
再见！
发声练习
13 53 | 1 ― || yi
12 34 | 54 32 | 1 — | 1 — || Wu
藏语中“格桑”是幸福的意思。格 桑花被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的 圣洁之花，也是西藏首府拉萨市的市花。 它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风 寒。格桑花随着季节的变化，颜色也会 转变，让高原的色彩一点不会觉得单调， 它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔。这 首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲 朴实无华，勤劳善良的性格，以及不畏 艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的 敬意。
四年级音乐上册-妈妈格桑拉课件-人音版
《世上只有妈妈好》
歌名：妈妈格桑拉
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？
“格桑拉”是一句藏语 “格桑”表示幸福，“拉” 表示对人的尊敬， “妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
歌曲分析：
《妈妈格桑拉》
1.是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。 2.2/4拍， 3.歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。
歌曲的速度是
快速
想 一 想
中速
稍慢
回答：
歌曲的情绪是
欢快地
深情地
稍慢 深情地
太棒了！
歌曲可以分为几个乐段？
• 两个乐段 第一乐段是叙述浓浓的母子情深 第二乐段是抒情—— 心头爱妈妈的激情在起伏涌动
1=F
2 4
节奏与视唱
× × × × ×
× × × × × ×.
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格桑拉二胡简谱
格桑拉二胡简谱
《格桑拉》是中国著名音乐作品，以描绘西藏高原的自然风光和民族风情为主题，曲调优美动听，能够让人产生浓厚的情感共鸣。
下面是《格桑拉》的二胡简谱：
钩3 5 6
起6 5 3 5
钩3 5 6
起6 5 3
钩3 5 6
飞7 5 6
钩3 5 6
起6 5 3
飞7 5 6
钩3 5 6
飞7 5 6
起6 5 3
(注：钩表示向上拉琴弦，飞表示滑音弹奏)
以上就是《格桑拉》的二胡简谱。
如果你想更好地演奏这首乐曲，建议掌握好以下技巧：
1.注意节奏把握，保持稳定而流畅的节奏感。
2.掌握好钩弦和滑音技巧，使演奏更加纯熟。
3.注意表现情感，把握好乐曲的情感走向，用音乐表达内心。
总之，演奏一首好的音乐作品需要心灵和技巧的完美结合，希望大家可以好好地学习、欣赏和发挥自己的表演才华。
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妈妈格桑拉简谱
《妈妈格桑拉》是一首具有浓厚藏族风情的歌曲，具有深厚的独特音乐魅力。
其简谱简洁明了，易于学习和演奏。
本文将为大家介绍《妈妈格桑拉》的简谱，帮助大家更好地学习和演奏这首美妙的歌曲。
简谱是一种简化了的音乐符号，由音符和节奏组成。
它是音乐的一种基本学习方法，可以帮助初学者快速了解和学习歌曲的旋律和节奏。
下面是《妈妈格桑拉》的简谱：
4/4拍，调式为C大调
C C
D
E E D C G
F E D C
妈妈她拉着老式铁车
C C
D
E E D C G
F E D C
风雪中埋头走过北国原野
E F G A A G F C F E D C
她的笑脸像一朵春天的花
E F G A A G F E D C 她的拖拉机上坐满藏族花
（间奏）
C C
D
E E D C G
F E D C 年轻的时光充满了味道
C C
D
E E D C G
F E D C 爱情的小路弄得我头疼脑袋痛
E F G A A G F C F E D C 我像飞蛾扑火去追寻你的身影
E F G A A G F E D C 看到你妈妈像一颗璀璨的星星
（间奏）
C C
D
E E D C G
F E D C
妈妈她拉着老式铁车
C C
D
E E D C G
F E D C
风雪中埋头走过北国原野
E F G A A G F C F E D C
她的笑脸像一朵春天的花
E F G A A G F E D C
她的拖拉机上坐满藏族花
通过上面的简谱，我们可以看到《妈妈格桑拉》的旋律非常优美，并且循环重复，易于记忆。
以下是简谱中的几个音符的解释：
C：C大调的低音Do音，位置在琴键的左边第五个白键上。
D：C大调的Re音，位置在琴键的左边第五个黑键上。
E：C大调的Mi音，位置在琴键的左边第四个白键上。
F：C大调的Fa音，位置在琴键的左边第四个黑键上。
G：C大调的Sol音，位置在琴键的左边第三个白键上。
A：C大调的La音，位置在琴键的左边第三个黑键上。
通过简谱乐谱上的音符，我们可以轻松地演奏出《妈妈格桑拉》的旋律。
接下来，我们将介绍简谱中的节奏。
在《妈妈格桑拉》的简谱中，节奏采用4/4拍，并且整首歌曲的旋律节奏相对较快，较为明快。
每个音符的音值相等，因此弹奏时需保持均匀的连贯感。
通过对《妈妈格桑拉》简谱的学习，相信大家已经掌握了这首歌曲的基本演奏方法。
接下来，我们将讲解一些关于这首歌曲背景的知识。
《妈妈格桑拉》这首歌曲是描述一个勤劳善良的藏族妈妈拉着拖拉机在冰雪严寒的原野中劳作的故事。
歌曲表达了对母亲深深的感激和敬爱之情，同时也抒发了对家乡和民族文化的热爱。
在演奏这首歌曲时，除了要注意技巧和表达的准确性之外，更要注重表达出歌曲中蕴含的情感和意境。
在演奏过程中，可以适当加入一些细腻的表情和音乐的渲染，从而更好地传达出歌曲的内涵。
总结一下，通过本文的学习，我们可以了解到《妈妈格桑拉》的简谱和演奏技巧。
希望大家能够通过学习和实践，更好地理解和演绎
这首融入了藏族音乐元素的美妙歌曲。
愿我们能够用心演奏出《妈妈格桑拉》中真挚的情感，向所有辛勤劳作的母亲们致以最真挚的敬意！。