兰花栽培教学设计

《兰花栽培》教学设计

一、教材分析

江苏省九年义务教育初中劳动与技术教材《园艺》包含花卉栽培、盆景制作、插花艺术、环境绿化四大学习项目，花卉栽培是其中之一，可见花卉栽培的重要性。

兰花是世界名花，它有美妙的花姿、丰富的色彩、清幽的香味和优雅的姿态。长期以来，兰花深受人们的喜爱。兰花有什么价值，怎样识别兰花名贵品种，怎样种好兰花，的确是一门十分有趣的学问。让学生了解兰花的历史和发展，学会如何欣赏兰花，初步掌握兰花栽培技术，对提高学生的欣赏水平和审美能力，培养学生的生活情趣，美化家庭，具有一定促进作用。

二、学情分析

授课的对象是八年级学生，他们在平时的生活中已接触过一些花卉，对花卉栽培有一定的感性认识，但对兰花及其栽培技术不甚了解，也缺乏实际动手操作能力。

三、教学目标

1.知识与技能

(1)了解兰花的历史、品种及欣赏方法。

(2)通过兰花栽培活动，学会工具的正确使用，掌握栽培

兰花的一般方法与步骤。

(3)认识兰花与日常生活的关系。

2.过程与方法

(1)通过资料查询，培养学生收集信息的能力，帮助学生掌握研究性学习的一般方法。

(2)通过组织学生参与栽培活动，培养学生的动手实践能力。

(3)通过自评、他评、教师评等，发展学生的评价能力。

3.情感态度价值观

(1)培养学生技术意识、创新意识和合作意识。

(2)提高学生的生活乐趣。

四、教学重点与难点

1.兰花栽培方案的设计。

2.兰花的定植方法。

五、教学用具

课件、盆栽兰花、花苗、花盆、培养土、花铲、剪刀、喷水壶等。

六、教学过程设计