幼儿园大班美术教案：水墨画《兰花》
如何运用水墨画表现兰花的神韵——大班美术教案
如何运用水墨画表现兰花的神韵——大班美术教案。
《如何运用水墨画表现兰花的神韵》是一节面向大班学生的美术课程。
在这堂课中，我们将教授孩子们如何利用水墨画的技巧来表达兰花的美感和神韵。
本文将详细探讨这节课的教学内容、教学方法和教学效果。
一、教学内容1.兰花的形态在课程开始之前，我们首先将让孩子们对兰花有一个初步的了解。
我们将向他们展示不同品种的兰花图片，并让孩子们自由发挥想象，用自己的语言描述这些图片。
之后，我们会让孩子们观察兰花的外形特征，比如兰花的花瓣、花蕊、叶子等，了解不同种类兰花在形态上存在的区别和共性。
2.水墨画技巧为了帮助孩子们更好地表现兰花的神韵，我们将向他们介绍水墨画的技巧。
我们将让孩子们了解水墨画的基本用具、颜料与夹水的比例以及淋漓尽致地运用墨线、墨点、墨染等技法来表现兰花的生动形态和含蓄意境。
3.黑白灰色调水墨画的一大特色就是黑白灰的色调。
在这节课中，我们将重点介绍黑白灰调的色彩运用。
我们将告诉孩子们，兰花在水墨画中，应该优先用浓墨纸白来表现，这样才能体现兰花清雅、高尚的气质。
4.创意除了以上重点内容，本节课还将引导孩子们在表现兰花的过程中，发掘自己的创意，并将其体现在作品中。
我们将启发孩子们运用自己的想象力和创造力来表达对兰花的理解与感受。
二、教学方法1.观察法在讲解兰花形态时，我们将通过直观的方式来帮助孩子们理解。
我们会让他们认真观察兰花的花瓣、花蕊、叶子等部分，并用语言描述出观察到的特征。
2.模仿法在示范水墨画技巧时，我们将给予孩子们充分的时间进行模仿。
我们会先展示一些简单的示范作品，并将细致分析其中所涉及的技巧，再让孩子们动手模仿。
3.实践法在课程的后半部分，我们将给予孩子们足够的自由度来实践。
我们会对孩子们提出指导性问题，引导孩子们寻找自己的创作灵感，并在自己的作品上加以体现。
三、教学效果通过这一堂课的讲解和实践，我们相信孩子们会获得许多收获。
他们将理解并掌握基本的水墨画技巧，更加熟悉和了解兰花这一文化经典的植物。
大班美术水墨画《兰花》教案实践总结
大班美术水墨画《兰花》教案实践总结。
一、教学目标1.能够用简单的水墨画技法表现兰花的形态和质感。
2.培养幼儿对兰花的观察力和表现力，增强幼儿对自然美的感知。
3.培养幼儿的美学意识，引导幼儿在创作中表达情感和想象。
二、教学过程1.教学前的准备老师会准备好所需要的材料：水墨、宣纸、毛笔、水盆、毛巾等，还需要准备具有兰花形态的图片，让幼儿在图片上进行形态的观察与感知。
2.感知兰花的外形和质感老师会向幼儿介绍兰花的外形和质感，让幼儿可以去观察、感知，并将对于兰花的直观印象谈论。
同时，还可以通过展示不同色彩的兰花照片或者将真实的兰花带到课堂，来进一步帮助幼儿对兰花进行感知。
3.运用水墨画基础技法学习兰花的表现接下来，老师会让幼儿学习水墨画的基础技法，如运用点、线、面等来表现兰花的形态与质感。
老师还可以通过示范兰花画的技法，帮助幼儿理解水墨画的基本技法、色彩特性和表现手法。
4.自由创作为了培养幼儿的艺术创意，老师会提供自由的创作环境，并根据幼儿的兴趣与意愿，鼓励幼儿大胆地发挥自己的想象力和创意，运用所学技法制作出自己的兰花作品。
5.评价和分享在完成作品后，老师会让幼儿进行分享和评价交流，从而检查和提高幼儿的审美水平和自我认知能力。
三、教学效果通过本次大班美术水墨画《兰花》的教案设计和实践，幼儿从中得到了很好的成果和收获：1.幼儿掌握了水墨画的基础技法，增强了水墨画技巧的自信心。
2.幼儿的艺术素养得到了提高，对自然的观察能力和对色彩的感知与表现能力也有了较好的提升。
3.幼儿的创意思维有了显著的提高，通过自由创作的过程中获得了良好的创造力和自信心。
四、总结本次大班美术水墨画《兰花》的教案实践，通过一系列的教学过程和方法，帮助幼儿掌握了水墨画技巧和表现能力，并在自由的创作过程中得到了良好的创造力和自信心的提升。
同时，通过对教学过程和效果的总结，也为幼儿园相关的水墨画课程教学提供了较好的借鉴和参考。
儿童美术创意——水墨画《兰花》教案
儿童美术创意——水墨画《兰花》教案。
一、教学目标1.学会用笔和墨汁画《兰花》。
2.用笔和墨汁描绘《兰花》的花瓣和花蕊。
3.掌握《兰花》的画法和技法。
二、教学重点和难点1.掌握《兰花》的花瓣和花蕊的画法和技法。
2.学员可以通过学习《兰花》的画法和技法，掌握这一艺术形式的基本要素和技术。
三、教学过程1.亲身示范老师要先亲身示范，用笔和墨汁描绘《兰花》的花瓣和花蕊，让学员能够观察到教学的具体内容。
2.讲解学习内容老师要详细讲解《兰花》的画法和技法，让学员理解这种艺术形式的要点和技巧。
3.让学员练习老师让学员跟着自己的步骤画画，在练习过程中，老师要注意观察学员的每个细节，及时纠正他们犯的错误。
四、练习内容1.用笔和墨汁描绘《兰花》的花瓣和花蕊。
2.学员可以用不同的方法和技巧，来描绘这种花朵，以提高他们的画技。
五、注意事项1.老师要注意学员的情况，及时帮助他们解决问题，保证学员能够顺利完成学习任务。
2.学员在学习过程中要认真观察，理解这种艺术形式的具体要点和技巧，以便能够顺利掌握这种艺术形式。
3.学员要认真听讲，思考这种艺术形式的特点和要素，以便能够更好地理解这种艺术形式和技法。
使用水墨画教案教导儿童创意创作，既能增强儿童的创造力和想象力，也可以帮助他们掌握更多的美术技巧和技能。
事实上，水墨画在中国具有非常长久的历史和传统，这种艺术形式在很多领域都有广泛的应用，比如说画画、书法、印章等等。
而对于儿童来说，通过水墨画的学习和教导，能够让他们成长为具有创造力和想象力的艺术家，这是他们在未来的成长过程中最为重要的一步。
用水墨画技巧描绘兰花——大班美术教案
用水墨画技巧描绘兰花——大班美术教案大班美术教案一、教学目标：1.学习水墨画的基础知识和技巧。
2.了解兰花的习性和特点。
3.通过描绘兰花，提高学生的观察力和绘画技巧。
二、教学内容：1.水墨画的基础知识与技巧（用笔墨练习）。
2.兰花的形态特点（通过图片和实物观察）。
3.用水墨的技巧描绘兰花。
三、教学重点：1.学生对水墨画的基础知识和技巧的掌握程度。
2.学生能否观察到兰花的特点和形态。
3.学生能否运用所学的水墨画技能描绘兰花。
四、教学方法：1.通过图片和实物引导学生掌握兰花的形态特点。
2.通过示范教学和个别指导帮助学生掌握水墨画技巧。
3.通过展示学生的作品和小组讨论，激发学生的学习兴趣并提高合作能力。
五、教学过程：1.导入（5分钟）放映一些水墨画的经典作品，让学生对水墨画和兰花有一定的了解，并在黑板上简单介绍一下课程内容。
2.学习水墨画的基础知识与技巧（30分钟）1）介绍水墨画的工具（毛笔、宣纸、墨），并告诉学生如何正确使用和保存。
2）练习画线和画圆（可根据学生的水平适当增加难度）。
3.兰花的形态特点（25分钟）1）向学生介绍兰花的特点和习性（如兰花的神秘和高雅、茎叶的形态特点、花朵的形态等）。
2）让学生观察兰花的图片和实物，并描述兰花的形态特点。
3）在黑板上画出兰花的轮廓，帮助学生更好地理解形态。
4.用水墨的技巧描绘兰花（50分钟）1）向学生详细介绍用水墨画兰花的技巧（如如何掌握水和墨，怎样运笔，如何制造变化等）。
2）提供范例或示范，让学生根据自己的掌握程度画出简单的兰花形态。
3）在此基础上加深难度，让学生尝试画出更复杂的兰花形态。
5.评价与总结（10分钟）展示学生的作品或让学生交换作品，让他们分析自己和同学的优点和不足之处，并提出改进意见，最后总结课程内容。
六、教学反思：通过本次教学，学生对水墨画基础知识和技巧有了一定的掌握，同时也对兰花有了更深入的了解，提高了他们的观察力和表现能力。
但在实际教学中，发现个别学生对于水墨画的使用和练习还有些困难，需要更加详细的指导和练习。
幼儿园大班美术公开课教案《兰花》
幼儿园大班美术公开课教案《兰花》一、教学目标1.帮助学生了解和认识中国传统文化中的兰花，了解兰花的特点、象征意义和文化内涵。
2.培养和提高学生的艺术鉴赏能力，让学生从视觉、听觉和情感等感受兰花所表现的美。
3.培养学生的手脑协调能力和创意能力，让学生能够在自由绘画中表达对兰花的理解和感受。
二、教学重点通过多种方式展现兰花的美，包括教师在课堂上的介绍和各种形式的视觉展示。
三、教学难点1.让学生理解和感受兰花所表现的美和文化内涵。
2.能让学生在自由绘画中表达对兰花的理解和感受。
四、教学内容与安排1. 课前准备1.教师收集兰花图片和材料，准备幼儿画纸、颜料、画笔等工具。
2.教师讲解兰花分为几种，然后逐种进行描述，准确把握兰花的特点和文化内涵。
2. 教学过程(1) 学生观看兰花的图片和视频介绍1.教师在黑板上展示兰花的各种图片，并逐一讲解兰花的特点和文化内涵。
2.教师播放与兰花相关的视频介绍，让学生在视觉上感受兰花所表现的美和文化内涵。
(2) 研究兰花的种类、形状、颜色和花卉语1.教师将在课前准备好的兰花样本分发给学生，让学生观察兰花的种类、形状、颜色和花卉语。
2.教师引导学生研究各种兰花的特点，并逐一介绍兰花的花卉语（如：风度翩翩、优美、卓尔不群等）。
(3) 兰花绘画1.教师在黑板上展示一幅兰花画，让学生观察兰花的特点和表现方式。
2.教师鼓励学生在纸上自由绘画兰花，让学生能够运用自己的想象和创意来表现对兰花的理解和感受。
3.教师让学生进行交流和分享，展示自己的兰花作品，让其他学生进行评价和指导。
3. 课堂总结1.教师对兰花的特点和文化内涵再次进行强调和总结。
2.教师鼓励学生继续探索和研究兰花，提高艺术鉴赏能力和创意能力。
五、教学评估1.通过观察学生的绘画作品，了解学生对兰花特点和文化内涵的理解和把握情况。
2.通过听取学生的评价和意见，了解学生对自己作品的认识和创意能力的提高情况。
六、教学延伸1.教师可以组织学生外出采摘兰花，亲身感受兰花的美和气息。
初学水墨画——大班《兰花》教案推荐
初学水墨画——大班《兰花》教案推荐。
一、教学目标1.了解兰花的形态特征和构图要素；2.掌握描绘兰花的笔法和技巧；3.掌握水墨画染色技巧；4.通过水墨画的创作，提高学生的审美能力和艺术修养。
二、教材设计1.教学材料：兰花图片、黑、白、灰三支笔、毛笔、水粉。
2.教学时间：1节课。
3.教学步骤：第一步：了解兰花的特征和构图要素了解画兰花的前提就是要了解兰花的种类和特征。
老师可以向学生讲解兰花的类别、特征和构图要素。
同时，老师也可以展示兰花的图片，让学生更直观地了解兰花的形态特征。
第二步：掌握描绘兰花的笔法和技巧描绘兰花通常采用结构线、毛笔线以及黑白渐变技法，老师可以向学生详细讲解这些技法，并且演示如何运用这些技法描绘兰花的轮廓和层次感。
同时，老师也可以提出一系列的问题，帮助学生理解如何掌握好笔画的长度、速度和力度等。
第三步：掌握水墨画染色技巧水墨画中的染色技术其实并不难掌握，只要掌握好不同颜料的分布以及调色的方法，就可以轻松地掌握染色的技巧。
老师可以向学生讲解水墨画中的基本颜色概念，并且演示如何调和颜色。
同时，老师需要向学生带来实践经验，在教学过程中和学生一起尝试练习水墨画的染色技巧。
第四步：综合创作与评价通过以上的步骤，学生已经可以基本掌握绘画兰花的方法与技巧。
在最后一步中，老师可以组织学生在书法练习本或者素描本中进行兰花水墨画的实际创作。
同时，老师需要从学生的作品中认真评价并鼓励学生，培养其继续学习水墨画的兴趣和热情。
三、教学效果通过大班《兰花》水墨画教案推荐的学习和实践，学生们可以更加清晰地认识到传统水墨画的基本知识和技能，并且逐渐掌握这些技能。
在不断的实践中，学生可以不断地提高自己的审美能力和艺术修养，从而更好地表达自己的观心和情感。
相信通过这样的学习和实践，学生们可以更有信心和自豪地走向艺术的道路。
教育美术——大班水墨画《兰花》教案
教育美术——大班水墨画《兰花》教案。
一、教育美术的重要性在我们谈及教育美术前，必须要明确美术教育的重要性。
教育美术可以增加孩子的审美意识和审美情趣，让孩子们懂得欣赏艺术，具备审美能力和创作能力。
此外，教育美术还能够为孩子们开拓思维，提高他们的自我表达能力、情感体验能力和想象力等多方面的素质，所以说，教育美术是十分重要的。
二、教案简介下面，我们来详细分析一下大班水墨画《兰花》教案。
1.教学目标本教案的教学目标是在保证班级共同进步的基础之上，向具备较强绘画天赋或兴趣的学生提供更多挑战。
让学生了解如何运用水墨画的基本技能，去创造出更加优美、自然、真实的兰花。
2.教学过程第一步：引导学生了解兰花的文化内涵。
通过讲述兰花的产地、品种、样式等相关知识，帮助学生更好地理解兰花的文化内涵。
同时，将兰花作为本次水墨画教案的主题，帮助学生加深对兰花的认识，并对兰花的审美价值产生认识。
第二步：教导学生绘画基本技法。
包括学习如何掌握笔的握法、如何选择颜色、画笔的上色方式等技法。
帮助学生将所学技法融入到兰花的创作中，能够真实的还原兰花的独特之处。
第三步：教导学生创作水墨画作品。
在掌握了兰花的基本技法后，引导学生去创作自己的水墨画作品。
教师应该关注学生的思维方式、画作细节、色彩等方面的表现，帮助学生不断完善和提升。
第四步：展示评价在完成水墨画作品后，应该对整个班级进行展示和评价。
老师和同学应该注意锻炼学生的审美能力，让学生在众人的关注下，接受别人的评价，从而增强自己的自信心和创作欲望。
三、教案优势剖析1.以兰花为主题，让学生了解文化史料兰花，是汉族文化中最著名的花卉之一。
以兰花为主题，能够让孩子了解当地兰花的种类、特点、习俗，并从中品尝一些文化的魅力。
同时，对孩子审美能力的培养也是起到了十分重要的作用。
2.唤醒创作潜力在本教案之中，教师的主导作用并不高。
教育美术则将关注点放在学生的创造性，让孩子产生认识到可视化表现的重要性，唤醒他们内心深处的绘画天赋，并对自己产生一个新的认识。
大班美术水墨画《兰花》教案详解
大班美术水墨画《兰花》教案详解教案详解作为一位幼儿园美术老师，我认为美术教育不仅仅是教孩子画画，更是培养孩子的审美能力和想象力。
今天，我要分享的教案是通过水墨画《兰花》来培养孩子对自然的美学感受和对中国传统文化的认知。
这个教案适用于大班幼儿。
一、教学目标1.学习兰花的特点和表现方法。
2.通过自己创作水墨画，表现自己的审美感受和想象力。
3.培养孩子对中国传统文化的认知。
二、教学内容1.欣赏兰花的图片，并引导孩子对兰花的颜色、形状、特点进行观察和描述。
2.教授水墨画的基本知识，包括笔触、墨水、纸张等。
3.练习水墨画的基本技巧，如画线、添纸、染墨等。
4.通过绘画呈现兰花的美和神韵，引导孩子表达自己的想象和美感。
三、教学过程1.欣赏兰花图片老师可以准备一些高清的兰花图片，放在幼儿园的电视或投影仪上展示给孩子观看。
在观看的过程中，老师可以提问让孩子进行描述，例如：“兰花是什么颜色的？”“ 兰花的花朵怎样的形状？”“你眼中的兰花是什么样子的？”2.教授水墨画知识教师可以通过PowerPoint对水墨画的笔触、墨水、纸张等进行讲解和展示。
比如，笔触分为秀、媚、俊、雄等，每种笔触都有具体的表现方法和用途。
3.练习水墨画技巧在幼儿园美术课上，孩子们可以用笔、纸、墨水等简单工具来进行水墨画练习，以提高他们的手眼协调能力。
老师可以指导孩子如何控制笔触和墨水的浓淡，以及如何处理纸张的湿度等。
4.绘画表现在孩子们掌握了一定的水墨画技巧后，老师可以让孩子们对兰花进行个人创作。
这次创作可以让孩子们自由发挥，用他们的笔触和颜色表现兰花的美和神韵。
在创作完成后，老师可以组织孩子们进行作品展示，以鼓励他们相互欣赏和交流，以此来提高他们对美学的认识和审美能力。
四、教学评价和总结在本次课程中，通过欣赏兰花图片和自由绘画，孩子们逐渐了解了兰花的美和神韵，并且掌握了一些水墨画的技巧和知识。
在创作中，孩子们体验到了绘画的乐趣，并表达了自己对兰花的感受和想象。
大班美术课美术教案《兰花》及教学反思
大班美术课美术教案《兰花》及教学反思一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习，学生将会了解到：•兰花的生长环境和形态特征；•兰花的花语和文化内涵；•用简笔画和颜色丰富的表现手法来创作兰花。
2. 能力目标通过本节课的学习，学生将会：•培养学生对自然和生活中美的感知能力；•提高学生的色彩搭配能力；•锻炼学生的手眼协调能力和绘画技能。
3. 情感目标通过本节课的学习，学生将会：•了解和热爱自然和生命，培养环保意识；•体验绘画的乐趣和创造的成就感；•培养学生的美学情感和审美能力，提高自我欣赏能力。
二、教学过程1. 导入环节1.1 创设情境（5分钟）将一些真实的兰花放在讲台上，让学生接触和观察，听学生自由发言，谈谈心中对于兰花的第一印象及感受。
激发学生对兰花的热情和兴趣，为后续的学习创造良好的氛围。
1.2 理解兰花花语（5分钟）介绍兰花的花语：“高洁、高雅、清贵、秀丽、清新、脱俗、高尚、优雅”的含义。
并引导学生思考，兰花为什么会有这样的花语？了解民族文化内涵和历史渊源。
2. 主体活动2.1 创作手法（10分钟）通过简笔画和乐器联动，让学生感受兰花的音乐之美。
然后引导学生学习兰花的形态特征和生长环境，通过比例的调整和造型的变换，练习创作兰花的表现手法。
2.2 创作画面（20分钟）引导学生根据自己对兰花的理解和感受，选择不同的绘画材料、色彩进行兰花的创作。
学生在创作的过程中，要求注重构图、比例、色彩的协调和造型的生动性，以求创作出属于自己的兰花画。
3. 结束环节3.1 展示与评价（5分钟）学生将他们的作品展览出来，并且相互交流与欣赏，分享他们创作的过程、创作的心得和体会。
通过学生与学生之间的互相学习、互相交流和互相欣赏、互相评价，进一步提高了学生的绘画水平和审美能力。
3.2 家庭作业（5分钟）要求学生回家后，仔细观察兰花，尝试用不同的角度和画法进行绘画，并撰写感悟或作品分享。
三、教学反思本节课通过了解和学习兰花的形态、花语和文化内涵，引导学生进一步了解和认识自然，教育学生要珍惜自然资源，爱护环境。
大班美术国画兰花教案
大班美术国画兰花教案关键词：写意花卉；运笔；墨分五色一、教学目标1.知识与技能：初步了解兰花在花鸟画中的象征意义，重点理解兰花叶的透视结构，用写意法画兰花。
2.过程与方法：通过欣赏范例，分析画法，学生临摹画作，使学生领会兰花的清雅。
3.情感、态度与价值观：了解兰花习性，领会兰花象征着虚怀若谷，清雅脱俗的精神。
二、重点与难点重点：1.引导学生观察兰花叶子因角度和姿态区别呈现的不同美学形式。
2.初步感知和体验写意兰花的基本技法。
难点：掌握中国写意兰花的线条特点和运笔技巧。
把握住画面叶的整体走向、疏密以及墨色的变化。
三、教学准备兰花盆景、墨汁、生宣纸、笔洗、毛笔、毛毡、兰花画法步骤解析图、范例数幅。
四、教学过程1.引入新课师：传统国画中的“四君子”指谁？生：梅、兰、竹、菊。
师：今天要好好认识一下四君子之一的――兰。
你喜欢兰花吗？了解兰花吗？说说你和兰花的经历？生1：喜欢兰花，兰花品种多，外形好看。
生2：我去过植物园兰展，有的花瓣卷卷的，颜色五颜六色的都有??师：兰花是非常美丽的一种花，在公园、山村、电视网络中都能见到。
目前世界上已培养了1000多个兰花品种。
兰花不但是中国文人人格和气节的写照，而且被赋予广泛深刻的象征意义。
人们从兰花空谷独放，幽香自来的特性中悟出其虚怀若谷的性格。
古往今来许多爱兰的人咏兰、画兰，明文徵明《兰竹石图》画兰尤为著名，画家郑板桥也留下不少佳作。
2.引出课题――写意水墨兰花从生活到艺术新授知识点，观察兰花盆景。
分四步重点引导学生观察兰花叶的特点。
第一步：单片兰花叶子的特点。
第二步：不同角度生长的兰叶姿态。
引导学生总结兰叶仰、俯、折的三种姿态。
画法可以通过毛笔的提、按、提来表现。
第三步：兰叶的组合。
一笔长，二笔短，三笔破凤眼。
说的是长短，疏密，穿插的基本变化。
第四步：墨分五色。
说的是深浅、远近的层次变化。
“画画，评评”分组学生以兰为主体自由作画并展示，师生进行现场点评。
展示古人的兰花范本供学生欣赏，同时回顾之前学生的自由作画环节，引导学生将自己的画对比范本，讨论探究：古人之所以画得如此生动，一是观察仔细；二是讲究画法。
动手画一幅好看的兰花——大班水墨画教案
动手画一幅好看的兰花——大班水墨画教案。
一、教学目标
1.学会兰花的基本结构和形态特征。
2.掌握水墨画的基本技能，包括撇、捺、点、勾、钩等。
3.培养小朋友们的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术水平和审美能力。
二、教学过程
1.讲解兰花的基本结构和形态特征，让小朋友们通过观察、认真揣摩兰花的外形和细节特征，了解兰花的形态和美丽。
2.讲解水墨画的基本知识和技能，包括水墨画的概念、水墨画的基本工具、水墨画的基本绘制方法等。
3.让小朋友们亲自动手画一幅兰花，通过练习、摸索掌握水墨画的基本技能。
4.引导小朋友们思考、观察、创造，让他们通过自己的想象和创造力，画出自己心中的兰花。
三、教学重点和难点
1.教学重点：让小朋友们通过观察学会兰花的形态和美丽特征，掌握水墨画的基本技巧。
2.教学难点：引导小朋友们思考、观察，让他们通过自己的想象和创造力，画出自己心中的兰花。
四、教学准备
1.装备：水墨画纸、水墨画笔、水盒、毛笔、墨汁等。
2.教具：兰花的图片、教案PPT等。
五、教学评估
1.通过观察小朋友们的水墨画作品，评估他们的水墨画基本
技能是否掌握。
2.通过与小朋友们的交流、互动，了解他们对兰花、水墨画
的理解和感悟。
六、教学反思
本次教学通过讲解兰花的基本特征和水墨画的基本知识，引导小朋友们通过观察、想象、创造，画出自己心中的兰花。
在教学过程中，我发现有些小朋友对水墨画的技巧掌握不够，需要多加练习。
同时，我也意识到，引导小朋友们思考、观察、创造，是教学中最重要的环节，需要在今后的教学中更多地注重这一环节。
大班美术公开课教案《兰花》含反思
大班美术公开课教案《兰花》含反思前言美术教育是幼儿教育的重要组成部分，在幼儿阶段，通过画画、造型等方式，发展幼儿的绘画、造型、创造能力等。
本文介绍一节大班美术公开课的教案《兰花》，并在经验总结中反思了教学活动。
一、课程内容1.1 课程名称《兰花》1.2 课程目标1.帮助幼儿了解兰花的形态、颜色等特点；2.提高幼儿通过画画、创作等方式表达自己的思维和想象力；3.发展幼儿的绘画、造型、创造能力等。
1.3 教材准备1.兰花图片；2.画纸；3.颜料、画笔。
1.4 教学环节1.介绍兰花的形态、颜色等特点；2.指导幼儿用画笔画出兰花的形态、颜色等特点；3.激发幼儿想象和创造力，让幼儿自由发挥，创造出自己的兰花作品；4.展示幼儿的作品。
二、教学过程2.1 准备阶段教师提前准备好《兰花》相关的图片、画纸、颜料、画笔等教学资料。
2.2 导入阶段1.教师与幼儿交流兰花的相关知识；2.展示兰花图片，让幼儿观察兰花的形态、颜色等特点。
2.3 操作阶段1.手把手教幼儿用画笔描绘出兰花的轮廓、五个花瓣、兰花的中心等；2.鼓励幼儿根据自己的感受和想象，用不同颜色的颜料精心地给兰花上色；3.放手让幼儿自由发挥，用画笔创造出自己的兰花作品。
2.4 结束阶段1.学生自主欣赏和评价自己的作品；2.教师选择几个优秀作品进行展示。
三、反思和总结通过本节课的教学，我发现了以下问题并给出了相应的解决方案：3.1 教学的启示1.引导幼儿喜欢创新，培养其绘画创造能力；2.用具体形象的例子开展教学，在作品的基础上逐步引导幼儿学习；3.要多次反复讲解，让幼儿掌握重点、难点内容。
3.2 教学的不足1.活动过程中，缺乏充分的想象空间，导致幼儿作品较为单一；2.未能很好地针对不同幼儿的特点和需要设计不同的创作方法；3.活动设计较为单调，未能很好地满足幼儿的兴趣。
3.3 反思和改进1.提供更多的素材和资源，以供幼儿进行观察和学习；2.能够根据不同幼儿的需求和特点，设计不同的创作内容和形式；3.设计更多的小组合作，满足幼儿的趣味，在保证教学质量的前提下，扩大活动的多样性和互动性。
水墨画入门——大班《兰花》教案
水墨画入门——大班《兰花》教案教案水墨画是中华传统艺术的精髓之一，其创作技法独特，具有极高的艺术价值和欣赏价值。
无论在国内还是国外，水墨画都备受人们喜爱。
那么，在教学中，如何让学生了解水墨画的魅力，怎样让他们在积累经验的同时愉快地创作？下面，就为大家介绍一篇关于水墨画入门——大班《兰花》教案的文章。
一、教学目标1、掌握水墨画的基本画法；2、了解兰花的形态特点和色彩；3、熟练掌握绘画工具的使用方法；4、在创作过程中，使学生培养独立思考、细心观察、勇于尝试、不断发掘新的艺术表现方式的能力；5、让学生在实践创作中，领略水墨画的独特魅力，并对水墨画有一个初步的认识。
二、教学过程1、水墨画基础知识讲解在开始画画之前，先简单地介绍一下水墨画的基础知识，明确学生绘画水墨画的目的和意义，从而让他们更好地理解水墨画，并培养他们对水墨画的兴趣和热爱。
2、兰花形态特点及色彩讲解兰花是中国传统文化中一种重要的珍贵花卉，极具观赏价值。
它野性而不失雅致，高贵而不妥协，是水墨画中最为常见的元素之一。
因此，在进行兰花水墨画课程教学时，我们要学生了解兰花的形态特点及其主要色彩。
3、水墨画材料及工具介绍水墨画的工具和材料对于水墨画的创作有着至关重要的作用。
在教学中我们需要学生了解水墨画的材料的种类及其特点，从而能够选择适合自己的材料。
同时，我们还需要让学生了解工具的使用方法，并进行实践练习，进一步提高他们的绘画水平。
4、课堂演示及引导通过课堂演示，让学生感受水墨画的渲染效果，并设置引导题，激励学生的思维，引起他们的探究和思考。
从而让学生更好地理解水墨画的创作过程。
5、互相评价及修改作品作品创作完毕后，要求学生进行互相评价，提出意见和建议，并进行修改。
这样不仅提升了学生的创作水平，还使学生们在合作中发现新的艺术表现方式。
三、教学效果通过本次课程教学，学生掌握了水墨画的基本画法，了解了兰花的形态特点和色彩，掌握了绘画工具的使用方法，并在创作过程中锤炼了自己的独立思考、勇于尝试、不断发掘新的艺术表现方式的能力。
美术教育新视角——大班水墨画《兰花》教案剖析
美术教育新视角——大班水墨画《兰花》教案剖析。
本文将以大班水墨画《兰花》教案为例，探讨新型美术教育的理念。
该教案以兰花为主题，在学生的创作过程中融入了科学知识和文化常识，创造性的培养学生的阅读理解、绘画技巧和创造力。
一、教案的目的和要求该教案要求学生通过观察自然界中的兰花，深入地了解其形态、构造和特点，引导学生实现对自然的感悟和领悟。
同时，教师还要求学生能够掌握水墨画的基本技巧和绘画的基本概念，培养学生的艺术素养和审美观。
在教学过程中，教师注重对学生的思维启发和引导，引导学生发挥自己的创造力，形成自己的创作风格和思维方式。
该教案运用了情境教学法和游戏化教学法，使学生能够在情境化的环境中获得更强的体验感和深刻的体会。
二、教案的实施过程1、情境营造在开始教学前，教师首先要在教室里面营造出一个与自然相符合的环境，如放置一些兰花、枝叶或窗台上挂着一些风铃等，使得学生在这个环境中产生一种融入自然的感觉。
2、知识演示在实施教学过程中，教师通过分享兰花的知识和信息，如兰花的由来、形态特征、生长环境等，使学生了解其兰花的基本知识，并通过图片展示、实物展示等方式，使学生能够直观地感受兰花的美丽和神秘。
3、教学导引在教学导引部分，教师引导学生思考兰花的美丽之处，并教导学生如何感知兰花的(color, texture, light，shadow and mood)，这是提高学生创造性思维以及理论思考的重要环节。
4、创作实践在创作实践环节中，教师引导学生通过绘画方式表现对兰花的感觉和理解，并让学生将其创作的作品通过展示的形式向全班展示，共同讨论和交流，让学生遵循自己感性思维去感受和表现兰花。
5、总结反思在教学结束后，教师引导学生回顾整个学习过程，总结自己创作所取得的成果，并对自己的不足之处进行反思和总结。
同时，教师也要给予学生具体和详细的反馈意见，鼓励学生努力克服自己的不足，在学习中不断进步和提高。
三、教案的意义和启示大班水墨画《兰花》教案，具有非常重要的意义和启示，它不仅是一种新型的教育方式，而且也创造了一种全新的美术教育模式。
幼儿园大班美术公开课教案《兰花》
幼儿园大班美术公开课教案《兰花》一、教学目标1.能够正确使用颜色、形状、线条表现兰花的外形特点；2.能够自由涂色，发挥想象力和创造力；3.学习观察，感受生活美；4.培养学生细心、耐心、坚持不懈的精神。
二、教学内容教学内容为绘制兰花，主要包括以下几个方面：1.兰花的形状和特征；2.颜色运用的基础知识；3.绘画技巧的培养。
三、教学重点难点1.教学重点：颜色运用的基础知识，培养学生对色彩的敏感度和感觉。
2.教学难点：如何表现兰花的独特之处，如何将色彩运用到绘画的过程中。
四、教学准备1.教师：备好兰花的实物，PPT和讲解用的课件；2.学生：A4纸，颜料，画笔，毛笔，一些画画用的道具。
五、教学过程设计第一步：导入环节1.教师操作：播放PPT，让学生感受兰花的美；2.学生参与：学生观察老师展示的兰花样品，自由发表对兰花的喜爱之情。
第二步：教学展示环节1.教师操作：向学生讲解兰花的形状、颜色和特征，并演示用颜料和画笔在A4纸上画出兰花形象；2.学生参与：学生仔细观察老师绘画的过程，同时可以尝试模仿，勾勒出自己的兰花形象。
第三步：绘画实践环节1.教师操作：教师让学生自由发挥想象力，绘制自己心目中的兰花图案；2.学生参与：学生一边听取老师的指导，一边自由发挥，利用颜料和画笔创造出自己独特的兰花作品。
第四步：展示评价环节1.教师操作：教师邀请每个学生展示自己的兰花作品，并对学生的作品进行点评；2.学生参与：学生在听取老师评价的同时，可以互相欣赏和评价自己的兰花作品。
六、教学方法1.导入法：通过PPT播放引导学生感知兰花的美；2.示范法：教师演示兰花的绘画过程，让学生明确目标和操作步骤；3.自由绘画法：鼓励学生自由发挥，绘制自己的兰花作品；4.展示评价法：让学生相互欣赏和评价作品，提升学生的创造力与欣赏力。
七、教学评价1.教学成果的评价：通过学生的作品注视学生在课堂上的学习和成果；2.教学过程的评价：通过教学反思和观察，对教学过程进行调整和改进；3.学生自我评价：通过学生在课堂上的表现、兴趣和创造力等多个方面，进行自我评价。
幼儿园大班美术公开课教案《兰花》
幼儿园大班美术公开课教案《兰花》一、教学目标1.了解兰花，认识兰花的形态、颜色及特点。
2.学习简单的画兰花的技巧，感受绘画的乐趣。
3.培养幼儿园大班儿童的艺术创造能力和审美能力。
4.鼓励幼儿表达自己对兰花的感受和体验，增强幼儿情感的表达能力。
二、教学重点和难点重点1.认识兰花，了解兰花的形态、颜色及特点。
2.学习简单的画兰花的技巧。
难点1.培养幼儿园大班儿童的艺术创造能力和审美能力。
2.鼓励幼儿表达自己对兰花的感受和体验，增强幼儿情感的表达能力。
三、教学准备1.兰花图片2.颜料、画笔、画纸3.画兰花的示范作品4.茶具、茶叶5.兰花的生态介绍资料四、教学过程1. 热身教师展示兰花图片，向幼儿介绍兰花，让幼儿通过观察与分析，了解兰花的形态、颜色及特点。
2. 观察、比较教师向幼儿介绍多种不同颜色的兰花，引导幼儿观察、比较不同颜色的兰花，帮助幼儿了解兰花颜色的变化和丰富性。
3. 讲解、示范教师采用讲解、示范的形式，向幼儿介绍画兰花的基本步骤和技巧，帮助幼儿掌握如何用画笔和颜料画出兰花的形态、颜色和特点。
4. 练习教师提供兰花的图片，并要求学生在画纸上模仿练习，让幼儿练习用课堂上学到的技巧和步骤画出兰花。
5. 创作教师鼓励幼儿自由绘制兰花，让幼儿在自主探索和创意表达中发挥艺术天赋，培养幼儿的美术创作能力。
6. 分享教师安排分享环节，让幼儿向大家展示自己的作品，分享自己的感受和想象，增强幼儿情感表达和沟通能力。
7. 体验教师准备好茶叶和茶具，为幼儿提供一个安静的环境，让幼儿在品茶品味中感受兰花的美好与深度。
五、教学反思通过这堂大班美术公开课教学，我感受到了幼儿对美术的热爱和创造力，也看到了他们在表达情感和思想方面的不足。
在今后的教学中，我会结合多种手段和形式，更好地促进幼儿的综合发展，让他们在欣赏、创造中愉悦快乐地成长。
大班美术教案水墨画《兰花》
大班美术教案水墨画《兰花》简介本教案适用于大班幼儿园美术课，由老师通过讲解和示范，引导幼儿掌握水墨画技巧，完成一幅兰花作品。
教学目标1.了解兰花的特点和形态，培养幼儿的美感和审美能力；2.掌握水墨画基本材料和工具，了解画中配色和构图原理；3.培养幼儿的观察能力和想象力，提高创造力和表现力。
教学准备1.课本资料：《幼儿美术》、《中国画水墨高级课程》；2.素描纸、宣纸、笔（毛笔、水笔）、水盘、纸巾、画架等水墨画材料；3.兰花图片、实物，用于讲解和示范。
教学过程第一步：引入1.学生进入教室，老师与学生打招呼，叙述话题，引导大家对兰花进行思考和想象；2.示范兰花图片或实物，引导幼儿欣赏花的美丽和独特之处，准备开始画画。
第二步：讲解1.老师讲解并展示水墨画材料和工具的使用方法；2.讲解画中色彩的配合和构图的原则，引导幼儿根据自己的想象和创造力构思自己的画作；3.讲解和演示如何为画作涂色，如何处理墨水的浓淡以及如何控制水的量。
第三步：示范1.老师示范如何画一幅兰花画，关注创造的时间和技巧；2.先用毛笔或水笔轻轻地画出兰花的轮廓，然后涂上适量的墨汁，小心地拓印细节；3.最后，将画架垂直地放好，画作自然晾干。
第四步：实践1.学生使用素描纸轻轻地画出兰花的轮廓；2.使用笔（毛笔或水笔）轻轻地画出兰花的轮廓，并注意墨水的浓淡和量的控制；3.根据自己的想象和创造力涂上适量的墨汁，小心地拓印细节，完成自己的水墨画作品。
第五步：展示1.学生将自己的画作放到画架上展示；2.学生对彼此的作品进行欣赏和评价，给予提高和改进的意见。
教学总结1.回顾上课的知识点和学习内容，检查幼儿的理解和掌握情况；2.提醒幼儿在生活和学习中关注、欣赏和创造美，培养幼儿的审美能力和创造能力。
以上为本美术教案的具体内容，希望能给大班幼儿的学习和艺术素养的培养带来一定的帮助。
基础水墨画技巧练习——大班水墨画《兰花》教案
基础水墨画技巧练习——大班水墨画《兰花》教案。
一、教学目标1.学习传统水墨画基础绘画技巧，包括墨水控制、笔画、线条和水分控制等。
2.加深对于自然界的本质特征的认识，了解兰花的特点和形态。
3.提高学生的艺术造诣和创造力，同时通过学习水墨画的绘制方式增强学生的审美意识。
二、教学过程1.扫描阅读教材：老师有必要在老师在上课前复习一下主要的内容，包括使用的水墨画工具、材料，以及技巧和操作方法。
研究教材中绘制花卉时需要特别注意的事项。
2.讲解水墨画基础技巧：贴近教学内容，老师可以先讲解墨水的控制方法，如何运用轻重厚薄、调制不同的颜色。
然后再讲解笔画的基础意义，如物象的勾勒、描绘光影等。
同时，还需注意水分的控制，因为水分会影响到笔触的柔硬程度，直接影响到学生作品的质量。
3.教学实践操作：学生可以在教室中自由操作，老师在旁边给予指导。
教师有必要从多个角度看学生的画面，对学生的作品进行剖析，帮助学生减少错误并保持良好的素质。
同时，打破常规，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，加入自己的创意，打造出更加独具匠心的水墨画。
4.展示评估作品：学生完成作品后，形成一个展示环节。
老师有必要指导学生如何讲解自己的画面，向学生展示如何评估每个人的作品，避免盲目模仿。
在各个层面上，鼓励学生展示和交流，共同提升水平。
三、教学建议1.支付足够的教学时间，并尽量准确地遵守教学计划，确保足够的时间来练习正确的技巧。
2.组织充分的实践环节，视学生情况酌情增加练习时间和双色以及需要调制的颜色数量。
3.鼓励学生了解传统水墨画发展历史和名家的作品，向学生介绍名师重要的思想理念并在教学过程中融入其中。
四、教学体验大班水墨画《兰花》教案是一节非常实用且令人兴奋的课程。
对于学生来说这不仅是一次创造性的体验，也是对传统水墨画的再次认识和了解。
简单的墨水和水分就可以描绘出美丽而富有艺术特色的花卉形象，这是一次非常愉快的体验。
另外，在教学过程中，老师可以适当鼓励学生加入自己的创意，这是非常重要的。
用水墨画描绘美丽花卉——大班《兰花》教案分享
用水墨画描绘美丽花卉——大班《兰花》教案分享，她的孩子在幼儿园大班的课程活动中，完成了一件用水墨画描绘兰花的作品。
经过和家长的交流，我得知这位小朋友在完成这幅画的过程中，不仅学会了如何使用画笔和墨水，还通过细心观察和揣摩，掌握了如何表现花卉的色彩和形态。
最终，她成功地创作出了一幅色彩鲜明、线条流畅、富有感染力的兰花作品。
为了更好地分享这篇文章，在此我们将围绕着大班《兰花》课程活动，来介绍一下该班的教学思路和课时安排。
课程目标：1、了解兰花的重要性和价值，在学习其中品种和形态的同时，感受兰花的美丽和神秘。
2、通过水墨画技法，表现其中的花卉色彩和特点，在创作中提升绘画能力和美感创造力。
3、引导幼儿学会观察和感受花卉的细节和变化，将其转化为艺术创作的动力和灵感。
课时安排：1、导入环节：通过图书、视频、图片等教具，引导学生与兰花遇见。
2、知识教授：以兰花为例，介绍花卉的形态、颜色、种类等相关知识点。
3、绘画创作：老师示范水墨画技法，引导同学们进行绘画实践。
4、分享展示：同学们将自己创作的作品展示给其他同学欣赏，并互相交流学习。
课程效果：通过这一节课的授课和实践体验，学生们在感受兰花美丽的同时，学会使用水墨画技法，表现出了自己对花卉的理解和感受。
此外，他们也充分发挥了自己的创造力，将学习到的知识转化为具体的艺术创作，展示了出色的想象力和审美能力。
最为重要的是，这一节课程不仅提高了他们的艺术水平，还培养了他们的观察能力和感受细腻度，更加丰富了他们的心灵世界。
兰花，作为一种高贵优雅的花卉，常常被人们赞美为“一年四季，香如腻腻”，并寄托了人们对于美好和祝福的愿望。
而通过这一节课的教学实践，我们让孩子们近距离感受到了这种优美的存在，并通过他们的创作，将这种美好进行了传递和弘扬。
作为教育工作者，我们希望在今后的教育实践中，更加深化这种深入人心的“美育”过程，让孩子们在感受美的同时，培养出浓厚的文化氛围和人文情怀。
大班美术教案：水墨画《兰花》（二篇）
大班美术教案：水墨画《兰花》【活动目标】1、通过观察兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。
2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。
3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。
【活动准备】1、实物：兰花一盆，水墨画作品《兰花》。
2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。
【活动过程】一、出示兰花，引发兴趣1、小朋友们知道这是什么植物吗？（兰花）2、你在哪里看到过这种花？二、引导幼儿观察兰花叶子的生长方向，讨论画法1、观察兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的？长得一不一样？（弯弯的；有的大有的小。
）2、师：它的叶子都是怎么长的？（引导幼儿发现兰花叶子呈放射状生长的特点。
）3、观察水墨画作品《兰花》，说说是怎么画的。
三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。
1、教师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。
2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。
3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。
4、教师和幼儿共同完成范画。
四、幼儿作画，教师指导重点。
1、师：现在我们来画一画兰花吧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作兰花。
3、提醒幼儿注意中锋的运用，控制好下笔的力度。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
大班美术教案：水墨画《兰花》（二）教学目标:1.了解水墨画的基本知识和技法；2.学习《兰花》的构图和表现方法；3.培养学生的观察力和创造力；4.提高学生的绘画水平和艺术欣赏能力。
教学准备：1.教师准备：画纸、画笔、墨汁、水盘、毛巾等绘画材料；2.学生准备：铅笔、橡皮擦、细毛笔等绘画工具。
教学步骤：Step 1: 引入1.通过展示水墨画作品，介绍水墨画的特点和魅力，让学生对水墨画产生兴趣。
2.向学生介绍兰花，让学生了解兰花的形态特点和文化意义。
Step 2: 教学内容1.向学生介绍《兰花》的构图和表现方法。
2.解释水墨画的基本知识和技法，如墨汁的使用、水墨渲染、笔法、用水等。
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幼儿园大班美术教案：水墨画《兰花》
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【活动目标】
1、通过观察兰花，了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。
2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。
3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。
【活动准备】
1、实物：兰花一盆，水墨画作品《兰花》。
2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。
【活动过程】
一、出示兰花，引发兴趣
1、小朋友们知道这是什么植物吗?(兰花)
2、你在哪里看到过这种花?
二、引导幼儿观察兰花叶子的生长方向，讨论画法
1、观察兰花，师：看看，兰花的叶子是怎么样的?长得一不一
样?(弯弯的;有的大有的小。
)
2、师：它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发现兰花叶子呈放射状
生长的特点。
)
3、观察水墨画作品《兰花》，说说是怎么画的。
三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。
1、教师示范：用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。
2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片，引导幼儿由下往上画，并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。
3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆，勾画兰花花瓣。
4、教师和幼儿共同完成范画。
四、幼儿作画，教师指导重点。
1、师：现在我们来画一画兰花吧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作兰花。
3、提醒幼儿注意中锋的运用，控制好下笔的力度。
五、欣赏评价
展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。