一单元6从结绳计数说起解析PPT教学课件
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四年级上册数学课件-从结绳记数说起-北师大版(共20张PPT)
四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
表示物体个数的0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12，…都是自然数。一个 物体也没有，用0表示。0也是 自然数。
四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
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1.看一看，在括号里填上适当的数。
四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
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1.看一看，在括号里填上适当的数。
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四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。
四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
4.找规律，填一填。 ⑴2002,3003,4004，5005，6006，7007，8008，9009。 ⑵6060,6040,6020，6000，5980，5960，5940，5920。
四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
可以十个十个数：1个 十，2个十，3个十……
十进制
四年级上册数学课件-从结绳记数说起 -北师 大版(共 20张PP T)
1.看一看，在括号里填上适当的数。 209
从结绳计数说起 ppt课件
2020/12/2
9
数学因为它的简洁、明确、符号 化、概括性而被称为是一种“世界语 言”，这是一个历史悠久、有着无穷 魅力的学科。
2020/12/2
10
数学阅读
从结绳计数说起
2020/12/2
1
远古时代，为了记下猎物的多少，人 们用石子或结绳计数。
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• 结绳计数：其原理与石子计数类似，如： 古时候，人们采集野果和捕鱼时，采到几 个野果或几只鱼，便在绳子上打几个结。
• 刻痕计数：其原理与石子计数类似，即采 集到多少果实或捕到多少猎物，就在木头 上刻道记录对应的数量。
2020/12/2
6
五千年前，人们开始使用符号表示数。
化繁为简
2020/12Байду номын сангаас2
7
我们现在使用的这十个数字，通过组 合可以表示任意一个数，这种数字被称为 印度-阿拉伯数字。
为什么叫“印度-阿拉伯”数字？
2020/12/2
8
• 今天早上老师吃了1个苹果。 • 医生叮嘱小明饭后吃2粒感冒药。 • 我们每天上午有4节课。 • 一只手有5只手指。 • 今年，妈妈给小强过10周岁生日。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
远古时代，为了记下猎物的多少，人 们用石子或结绳计数。
一一对应
2020/12/2
1.6《从结绳计数说起》课件北师大版四年级数学上册
（1）一个“0”也不读
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（2）只读一个“0”
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（3）只读两个“0”
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（4）读三个“0”
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（5）每个“0”都要读
0—4 74（12340）812
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（2）只读一个“0”
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（3）只读两个“0”
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（4）读三个“0”
1、2、3、4、5、6、0、0、0、0组成数
（5）每个“0”都要读
0—4 74（12340）812
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
1.6 从结绳计数说起(教学课件)四年级数学上册 北师大版(共32张PPT)
1.6 从结绳计数说起（教学课件）四年级数学上册北师大版(共32张PPT)(共32张PPT)从结绳计数说起小学数学·四年级（上）北师大版·第一单元让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程。
进一步认识自然数，了解自然数的特征。
渗透数学的文化教育，使学生了解我国古代劳动人民的伟大创举。
重通过阅读了解数学史，感受数学文化。
掌握自然数的概念和特征。
让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程。
同学们，你们知道古人是怎么计数的吗？一起来看一看，读一读。
石子计数从结绳计数说起结绳计数你看懂了吗？远古时代用一块石头表示1只兔子……结绳、刻痕一一对应猎物的多少。
结绳的总数和刻痕的条数就代表猎物的数量。
5000年前古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码五千年前古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码你知道古人是怎么计数的吗？读一读。
什么是自然数？表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小没有最大134568 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋121 3 5 7 9 11 13 15 17 19…都是单数。
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20…都是双数。
计数单位… 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个数位… 千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位①因为10个一是十，10个十是一百…每相邻两个计数单位之间的进率是10，所以自然数的计数方法是十进制计数法。
②组成每个自然数的各个数字所在的数位不同，所表示的数不同。
1.表示物体个数的0，1，2，…都是自然数。
2.自然数的个数是无限的，0是最小的自然数，没有最大的自然数。
3. 所有的自然数不是单数就是双数。
现在：我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。
北师大版四年级数学上册1.6从结绳计数说起优课件
提示：相同 的数在不同 数位上表示 不同的意思。
学以致用
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表 示的意义有什么不同？连一连。
学以致用
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004， ，
⑵6060,6040,6020， ，
，7007， ，5960，
，。 ，。
提示：第1题每次增加1000，第2 题每次减少20。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第1单元 认识更大的数
6 从结绳计数说起
学习目标
1.通过阅读材料，了解计数方法的演 变过程。
2.进一步认识自然数，了解自然数的 特征。
学习目标
3. 感受到数的产生源于生活，并为生 活服务，渗透数学文化教育。
复习导入
1.说出下列的3各表示什么意思。
30303
333 个个个 万百一
复习导入
2.将下列的3个数排列大小。 6805601 6804601 7805601
学以致用
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004，5005，6006，7007，8008，9009 。
⑵6060,6040,6020，6000 ，5980，5960，5940 ，5920。
学以致用
课堂小结
大家有什么 收获？
1.表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、11、12……都是自然数。一个物体也没有，用0 表示。0也是自然数。
典题精讲
2. 2123043256亿级、万级、个级 上的数各是多少？ 解答：
2123043256 亿级 万级 个级
易错提醒
76503456中的5表示的意思一 样吗?
学以致用
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表 示的意义有什么不同？连一连。
学以致用
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004， ，
⑵6060,6040,6020， ，
，7007， ，5960，
，。 ，。
提示：第1题每次增加1000，第2 题每次减少20。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第1单元 认识更大的数
6 从结绳计数说起
学习目标
1.通过阅读材料，了解计数方法的演 变过程。
2.进一步认识自然数，了解自然数的 特征。
学习目标
3. 感受到数的产生源于生活，并为生 活服务，渗透数学文化教育。
复习导入
1.说出下列的3各表示什么意思。
30303
333 个个个 万百一
复习导入
2.将下列的3个数排列大小。 6805601 6804601 7805601
学以致用
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004，5005，6006，7007，8008，9009 。
⑵6060,6040,6020，6000 ，5980，5960，5940 ，5920。
学以致用
课堂小结
大家有什么 收获？
1.表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、 10、11、12……都是自然数。一个物体也没有，用0 表示。0也是自然数。
典题精讲
2. 2123043256亿级、万级、个级 上的数各是多少？ 解答：
2123043256 亿级 万级 个级
易错提醒
76503456中的5表示的意思一 样吗?
北师大版小学数学四年级上册《从结绳计数说起》教学PPT课件
八、教学反思
本节课设计从具体情境入手,让学生在情境图中自主体会古代人们的 计数方法,经历计数方法的演变过程,体会数学一一对应、化繁为简的思想 。感受数学知识与日常生活的密切联系,体会学数学、用数学的乐趣,激发 学生学习知识的热情,渗透数学的文化教育,使学生了解我国古代劳动人民 的伟大创举。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
从结绳计数说起
(1)古埃及象形数字 (2)玛雅数字
(3)中国算筹数码 (3)印度--阿拉伯数字
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
答案：1. 1亿，10亿，1000亿
2. 四
3. 10, 十进制法
4. 5；9 5. 10亿
6. 7005000002 七十亿零五百万零二
7. 个 ，十，十万，百万，千万，亿，十亿
8. 千万；十亿
9. 10；10
10. 50700900
11. 5000000；500万
12. 十万位，999999,100000
《从结绳计数说起》
北师大版小学数学四年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四 年级上册第一单元《从结绳计数说起》的内容。下面我 将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《从结绳计数说起》是北师大版小学数学四年级上册第一单元的内容。 针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在 通过使学生感受到数学是在实践过程中产生的，了解计数方法的演算过 程，体会其中包含的数学思想。在教学过程中重视学生主体地位的体现 和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学 有所获的空间。
【精编】北师版四年级数学上册：1.6从结绳计数说起 教学课件 -推荐
一 认识更大的数
第6课时 从结绳计数说起
学习目标
1.了解计数方法的演变过程，体会“十进制” 计数法的简洁与优越。
2.认识自然数，知道自然数的特征。
情景导入
古代人计数的方式： 用”石子”或”结绳”计数
古埃及象形数字
玛雅数字
中国算筹数码
印度----阿拉伯数字
探索新知
表示物体个数的0,1,2,3…都是自然数，一 个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
2. 认识自然数，知道自然数的特征。
谢 谢！
你能找出哪些自然数的特点？ 1.相邻两数相差1。 2.三个相邻自然数的和正好是中间数的3倍。 3.最小的自然数是0，没有最大的自然数。 4.自然数由单数和双数组成。
学以致用
1.看一看，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？
百位 பைடு நூலகம்位
个位
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004，5005，6006，7007，8008，9009。 ⑵6060,6040,6020，6000，5980，5960，5940，5920。
课堂小结
1.了解计数方法的演变过程。
第6课时 从结绳计数说起
学习目标
1.了解计数方法的演变过程，体会“十进制” 计数法的简洁与优越。
2.认识自然数，知道自然数的特征。
情景导入
古代人计数的方式： 用”石子”或”结绳”计数
古埃及象形数字
玛雅数字
中国算筹数码
印度----阿拉伯数字
探索新知
表示物体个数的0,1,2,3…都是自然数，一 个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
2. 认识自然数，知道自然数的特征。
谢 谢！
你能找出哪些自然数的特点？ 1.相邻两数相差1。 2.三个相邻自然数的和正好是中间数的3倍。 3.最小的自然数是0，没有最大的自然数。 4.自然数由单数和双数组成。
学以致用
1.看一看，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？
百位 பைடு நூலகம்位
个位
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004，5005，6006，7007，8008，9009。 ⑵6060,6040,6020，6000，5980，5960，5940，5920。
课堂小结
1.了解计数方法的演变过程。
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50506
5359
2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有 什么不同？连一连。
4.找规律，填一填。 ⑴2002,3003,4004，5005，6006，7007，8008，9009。 ⑵6060,6040,6020，6000，5980，5960，5940，5920。
板书设计
•
从结绳计数说起（了解计数方法的发展过程）
• 石子计数
结绳计数
• 古埃及象形数 • 玛雅数字 • 中国算瞅数码 • 阿拉伯数字
• 自然数
刻痕计数
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北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
2020/10/16
1
学习目标
• 1、通过阅读，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的 位值思想。
• 2、通过观察与交流活动进一步认识自然数，了解自然数的特征。
远古时代 刻石结痕子绳计计数数
五千年前 古中埃国玛及算雅象筹数形数字数码字
现在
1.看一看，在括号里填上适当的数。 209